描述魅力作文高中700字
魅力并非與生俱來，也并非隨手可得。但我們依然向往魅力之美，享受處于魅力之美中，從不止步地追求我們想要的魅力。以下是小編精心收集整理的描述魅力作文高中700字，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描述魅力作文高中700字1
我媽總夸我，說我長得帥，有魅力?？烧甄R子的時候我才了悟，我媽描繪的一般是她幻想出來的兒子的形象。
與我媽不同，爺爺從沒贊美過我的長相，但他卻是最親我的。
大年三十那天，爺爺負(fù)著大包小包進(jìn)了家門，鞋還沒脫下，爺爺就喊：“俊亭俺來啦!”沒等我出臥室，他就已走了進(jìn)來，“啪”的一聲將他粗壯的手掌拍在我肩上，來回摸索著，似乎是在呵護(hù)一件稀世珍寶。我抬起頭來，看到了他那滿是笑容的臉：嘴角貌似和眼角連在一起，露出潔白的假牙，粗糙的皮膚散布著老人斑，最頂上是一叢利落的白發(fā)。嘿，每次看到我，他都像這般開心。
年初的幾天，他不停地來親近我。時不時在我奮筆疾書時給我膀子來一下，那沖擊力讓我“嗯”地一聲抗了下來，然后再捏捏我身上的肉，笑嘻嘻地說：“小子長得又壯實(shí)了!”抑或是要求我與他進(jìn)行各種力量對抗，像掰手腕呀，拉手指呀類似的，以前我總弄不過他，但隨著我們彼此年齡的增長，我逐漸占了上風(fēng)。
不得不說，我還是有些魅力的，這魅力吸引著爺爺，讓他不管有什么他不懂的事，都會讓我來幫助他。初七那天，我剛起床，看到他戴著老花鏡在擺弄他的新手機(jī)，見我起來了，他向我做了個“過來”的手勢，我蠻不情愿，不過還是聽話了，我坐下來：“怎么了爺爺?”他湊了過來，眼中充滿了期待：“大孫子你教我用這手機(jī)，我老弄不會!”于是我便當(dāng)起了老師，一步步地引導(dǎo)這位老同學(xué)。但這位同學(xué)反應(yīng)實(shí)在太過遲鈍，使我一氣之下沖他發(fā)了火：“你自己看著學(xué)吧!反正我教不了你!“頓時，我看到他眼中那種期待化為烏有，閃爍著失落的光。臉上本來上揚(yáng)的孤度落了下來，遮住了他潔白的牙齒。他用手撐著沙發(fā)，緩緩地站起來，弓著腰，挪進(jìn)了別的房間。
往后的幾天，我分明地感覺到，他對我產(chǎn)生了怯意，總是訕訕的，因?yàn)樗贈]露了那口白牙，直到他回家，我倆都一直別別扭扭的。
現(xiàn)在想起這件事，想起他在發(fā)光的屏幕上亂敲打的粗拙的手指，我的心底就泛起一層愧意，它像冰一樣慢慢地包裹住我，讓我無法逃脫。
我必須盡快去修補(bǔ)，表達(dá)我的歉意。
然而，就在我遲疑猶豫不決的當(dāng)口，爸爸下班回來，給我捎來了爺爺托村里人捎給我的我最喜歡吃的香椿芽兒?？粗谴浯涞哪勰鄣膭倓偯把烤捅粻敔斦聛淼南愦谎浚医蛔⊙劭粢粺?。
我知道，在爺爺心中，早就原諒了我。我亦知道，在爺爺心中，我的魅力是永遠(yuǎn)不會消失的。
因?yàn)?，我與他，血脈相連。
描述魅力作文高中700字2
語文是李白的杯中酒、杜甫的詩中淚，語文是周樹人的彷徨吶喊、郭沫若的鳳凰涅槃，語文是幾千年的文化底蘊(yùn)、幼年時的呀呀學(xué)語。
孩提時的語文從會喊媽媽開始，那稚嫩的聲音帶給家人喜悅，也打開了學(xué)習(xí)語文的大門。在父輩的諄諄教導(dǎo)下，開始學(xué)習(xí)“人之初，性本善”，漸漸理解“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。猶如一只渴望化蝶的幼蟲不斷汲取知識的營養(yǎng)，渴望長大。
少年時的我，愈加迷戀于讀故事。那一個個短小精悍的寓言故事，帶給我的不僅是讀書的喜悅，更是做人的道理。我慢慢地品味語文的魅力，吮吸著那鮮美的汁液。
現(xiàn)在，在古典文學(xué)的感染下，我認(rèn)識了那“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”卻勝西子三分的黛玉。那個“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感時傷古，我更同情其悲慘的遭遇。
我認(rèn)識了那個“不肯過江東”的項(xiàng)羽。江邊自刎，血水漫染江邊，曾經(jīng)何等偉岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府續(xù)一段美好情緣了吧。
我認(rèn)識了那個“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”的昭君。在去邊塞的路上，滿目黃沙，此刻的她在想些什么呢?她是否聽到了父母那一聲聲期盼的呼喚。一身的鳳冠霞衣不是她的追求，她身上肩負(fù)著兩個民族和平的希望。她的美，心靈之美，讓我感動，讓我震撼。縱為弱女子，她亦讓生命發(fā)出最耀眼的光芒。
……
那些歷史上、文學(xué)中的一個個鮮明生動的人物形象，仿佛在眼前活了起來，一個個爭著與我晤談，讓我明白人生的真諦。我認(rèn)識了他們，并嘗試著讀懂他們，銘記于心。
我想，這正是語文的魅力所在吧。它吸引著我去閱讀，引領(lǐng)著我去品嘗、鼓勵著我去回味。在幾千年的傳統(tǒng)文化精華的潛移默化中，我得到了升華。
語文是一種積累，在這積累的過程中，你會收獲感動、收獲哲理。未來，我會繼續(xù)閱讀，相信那一定會收獲更多。
描述魅力作文高中700字3
中華五千年文明是世界上四大古代文明中唯一沒有中斷的文明，它于風(fēng)雨中屹立不倒，在時代萬千變化中不斷前進(jìn)發(fā)展。其中，漢語言以其細(xì)膩優(yōu)美，涵意豐富，靈活多變等特點(diǎn)，于萬千文化中散發(fā)著獨(dú)屬于自己的魅力。
漢語之魅力，在其多變。在漢語言文化中同一種事物往往能表達(dá)出不同的情感。例如酒，它可以是“一聲大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒”的酒后歡愉之情;可以是“酒意詩情誰與共，淚融殘粉花鈿重”的愁緒與離別之情;也可以是“為君沉醉又何妨，只怕酒醒時候斷人腸。"的對現(xiàn)實(shí)的無奈之情;還可以是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的壯志難酬，知音難覓之情。同樣，同一種情感可由不同的事物表現(xiàn)出來。比如說思鄉(xiāng)，它可以是李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，可以是王灣的“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊，”可以是崔顥的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，可以是……一句句詩詞當(dāng)中，蘊(yùn)含了多少人的情感表達(dá)，詩人們借助漢語言的多變，由此來寄托自己的所思所想所感。
漢語之魅力，在其精妙。它可以通過一句短短的話語，便讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺?！氨憋L(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！绷攘葞拙洌憧梢宰屓讼氲侥潜憋L(fēng)呼嘯而過，大雪紛飛，樹枝上掛滿了那如同梨花的白雪。“采菊東籬下，悠然見南山”，仿佛置身其中，盡享歡愉閑適?！按竽聼熤?，長河落日圓”，如同親眼觀賞到，那茫茫戈壁，烽煙孤直，天邊一輪火紅的圓日?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，仿佛耳邊已聽到黃鸝，燕子爭著搶占筑巢的有利位置時，發(fā)出的爭吵。言語不多，卻可讓人產(chǎn)生無限遐想，回味無窮，久久難以忘懷。
漢語言之魅力，在其廣泛。這里所說的廣泛，是指它所能表達(dá)的范圍廣泛，如人的喜、怒、哀、樂。風(fēng)景的優(yōu)美、淡雅。事物建筑的宏偉壯大等等各個方面?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏?！北憩F(xiàn)了面對夕陽美景的消逝而感到了失落與沮喪也徒增了些許的凄涼。“苔痕上階綠，草色入簾青”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然”，這些詩句簡短而精煉，展現(xiàn)了一幅幅風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人的畫卷。漢語言其精深地便是他可以用或簡潔，或華麗，或含蓄，或質(zhì)樸的語言，表達(dá)事物好壞美丑，不論是感情、風(fēng)景、建筑、事件都可以用它表現(xiàn)。
現(xiàn)如今，面對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)達(dá)，外來文化的滲入，漢語言似乎慢慢淡出了人們的生活。網(wǎng)絡(luò)語言，表情包漸漸地代替了漢語言。很多人說著一口流利的英語，寫著一手漂亮的英文，可當(dāng)寫漢字之時，卻東倒西歪，提筆忘字。慢慢的漢字淡出了他們的生活，在腦海中的只是那幾個突兀的字母。
中華文明千年發(fā)展，怎能在我們手中消逝。它不是簡簡單單的幾句詩句，幾句話語，而是一個民族發(fā)展的見證。積淀千年的中華民族的文化自信，漢語言的魅力，需要我們不斷繼承，傳播與發(fā)揚(yáng)。讓其魅力不斷散發(fā)，源遠(yuǎn)流長。
描述魅力作文高中700字4
如今，穿梭在喧囂的鬧市，何處不充斥著各式各樣的繽紛與嘈雜?生活于此地，很多人也耳濡目染般地變得浮躁起來?！办o”的魅力被一再忽視。老子曾說：五色令人目盲，五聞令人耳聾，五味令人口爽。既然喧囂的塵世只會使人失去本真，我們又何嘗不靜下來，好好地品味內(nèi)在的美呢?佛陀在菩提樹下悟道時，若心不靜，又如何踏入佛門?所以，靜下來吧!“此時無聲勝有聲”，“靜”之獨(dú)特魅力，實(shí)在是叫人欲罷不能啊。
“靜”是波瀾不驚的平和。曹文正先生在《家書》中有言：“千軍萬馬金鼓隍郭之中，未始非靜心澄慮，寧靜致遠(yuǎn)之地也”，“千軍萬馬”中，倘需靜心澄慮足見靜的魅力了。三國名士諸葛孔明先生把“靜以修身”當(dāng)作座右銘，一生都銘刻于心?！办o”可以成就一個人。遇到危機(jī)，只有平靜下來，波瀾不驚，才有可能化險(xiǎn)為夷，柳暗花明。
“靜”是寵辱偕忘的安然?！靶撵o自然涼”，一碗清泉，若是加入過多的欲望和雜念，就永遠(yuǎn)不會變得清涼。豐子愷說“不困于情，不亂于心。不念過往，不畏將來。如此，安好。”就是在強(qiáng)調(diào)想要靜心下來，就必須得忘記塵世的紛擾，做到無欲無求。大智者莊子，一生過得超然灑脫，他強(qiáng)調(diào)“超越”二字，力求“無所待”，“至人無已，神人無功，圣人無名”，真正的“靜”即超越得失，超越功名的逍遙自得。莊子還說，“泉涸，魚相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖”是的，在大道中忘卻浮名，忘卻喜怒憂懼，“靜”才會降臨在心中?！凹?xì)推物理須行樂，何為浮名絆此身?”寵辱偕忘，是‘靜’的要求，也是‘靜’的魅力。
“靜”是對自我的審視，是對自我及人生的詰問。史鐵生早年截癱，從此便行動不便，只能在輪椅上度過每一天，可他從不埋怨，而是靜下來，從深處反省自己，不斷地思考，寫就對中國文壇乃至世界都有極大影響的巨著，成了文壇中一顆耀眼的明星。年老之時，他又患上了尿毒癥，飽受折磨，有記者采訪，問他的職業(yè)，他說是生病，業(yè)余寫點(diǎn)東西?？善@次，飽受命運(yùn)摧殘的他再次平靜下來，靜心澄慮，寫出了《病隙碎筆》。他從未停止過審視自己，終于把自己的潛力很大地發(fā)揮出來，這不得不說是他“靜”的結(jié)果。
“靜以修身”。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，靜下來吧，淡定的人生不寂寞，安靜的靈魂會閃光!
描述魅力作文高中700字5
無論在哪里，只要他一出現(xiàn)，我便不由主地關(guān)注他。因?yàn)?，他的?jiān)持打動了我。我被他的魅力深深吸引著。
我還記得那是我們設(shè)計(jì)的環(huán)保提案。我只是每周例會是想要準(zhǔn)備提案，平常就把這件事跑到九霄云外。有一個大雪紛飛的日子，我在回家路上發(fā)現(xiàn)自己把東西落在學(xué)校了，于是邊抱怨邊往學(xué)校走。
從教學(xué)樓樓道的窗戶望去，外面成了一個銀裝素裹的世界。雖然已經(jīng)把窗戶關(guān)嚴(yán)，但是“呼呼”的風(fēng)聲仍然可以聽到。門前的幾個大樹只剩干枯的樹枝，在凜冽的風(fēng)聲下發(fā)出“吱吱”的響聲。
我推開教室的門。咦?怎么燈還亮著?我環(huán)顧了教室。在暖氣邊上，他安詳?shù)厮?。我不解，回家睡豈不是更舒服，何必呢?我向前走去，他緊閉雙眼，黑眼圈再明顯不過了。他右手中的筆正好滾到了提案草稿的中間。
我靜靜地注視著他，諦聽他呼吸的聲音。我可以想象，放學(xué)時，他沒有選擇趕緊回家，而是在這里準(zhǔn)備提案。雪越下越大，他卻一直在這里專心準(zhǔn)備。我知道，那夾在提案草稿中的筆還保持他的體溫。他的堅(jiān)持不言自明，這的確是一幅充滿堅(jiān)持的畫面。我被這富有魅力的畫面打動了。
我望著他，開始思考我自己的問題——有沒有把每件事放在心上，做事時有沒有堅(jiān)持下來，還是偷懶。我——這時，他醒了，揉了揉朦朧的睡眼，看到我是他瞪大了眼睛：“你怎么在?”我望著他惺忪的雙眼，說：“我回來拿東西。你趕緊回去吧?！彼闷鸸P，邊寫邊說：“不了。我還沒寫完，就不爭氣地睡著了。”
我心想，我早都把環(huán)保提案的事忘掉了，哪是不爭氣，分明是自尋死路。我離開了教室，透過門上的玻璃，我又看到他獨(dú)自一人伏案忙碌。與我剛才想象的情景一模一樣，又是一幅充滿堅(jiān)持的畫面。這不是在作秀，而是他內(nèi)心的力量所顯示出的魅力。
走在街上，同樣是鵝毛大雪，我卻沒有來時的抱怨。他努力、堅(jiān)持的畫面又浮現(xiàn)在我眼前，他的魅力，感動了我，引發(fā)了我對自己的思考。魅力，伴我前行。
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