描寫生命的高度高中作文
生命，是一種高度，一種被別人踐踏卻還不失傲骨的氣節(jié)，是一種敢于迎接挑戰(zhàn)的勇氣，是一種陷入絕境卻仍不失希望的精神。以下是小編精心收集整理的描寫生命的高度高中作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫生命的高度高中作文1
“人的一生該怎樣度過?”想必每個(gè)人都思考過這樣的問題，可天下又有幾人是真正想通的呢?
“擁有好多好多好吃的和好玩的!”這是小孩的想法。
“擁有事業(yè)與愛情!”這是青年人的想法。
“擁有兒孫陪在身邊的天倫之樂!”這是老人的想法。
“還能怎么過，不就這樣過羅!”如果是我，應(yīng)該會(huì)這么回答。而具體的“這樣”又是指什么呢?開心，幸福，亦或是父母的疼愛?這個(gè)“這樣”連我自己都不清楚。
而這個(gè)答案在我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，似乎漸漸浮出了水面。
一次偶然，讓我邂逅了這本書，對(duì)書中的主人公也有了一定的了解。主人公保爾從小就在困苦的環(huán)境中生長(zhǎng)，一直挫折不斷。當(dāng)他在雙目失明的情況下，依然堅(jiān)持寫作，最后終于將書寫成。而《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者尼古拉根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。小說出版后，受到了人們的高度贊揚(yáng)。我想，人們贊揚(yáng)的不僅僅是書中的內(nèi)容，應(yīng)該還有人們對(duì)作者這種為理想獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)的贊揚(yáng)吧!
看著《鋼鐵是怎樣煉成的》，我沉醉于中，似乎我已經(jīng)融進(jìn)了這本書，成為了保爾身體的一部分。我體會(huì)到了保爾想要消滅敵軍的憤怒，我體會(huì)到了保爾想與病魔決斗的決心，我體會(huì)到了他即使在全身癱瘓、臥床不起的時(shí)候，也依然渴望著為國家、 為人民付出的強(qiáng)烈愿望……不知不覺看完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，才發(fā)覺我早已淚流滿面?！氨柊?你能不能多為你自己想想!”即使我知道，如果再給保爾一次機(jī)會(huì)，他依然會(huì)選擇為國家、為人民著想的活著，可我還是忍不住勸勸他。
保爾的人生是充實(shí)且有價(jià)值的，他一生中所有的經(jīng)歷都在為人類的解放而斗爭(zhēng)。我想，在這位偉人臨終前應(yīng)該是幸福而無憾的。像這樣一生都獻(xiàn)給國家，死得其所的偉人還有很多，我情不自禁地聯(lián)想到了自己，在這整整13年有余的時(shí)光里我做任何事都是抱著敷衍的態(tài)度。敷衍地寫作業(yè)，敷衍地上學(xué)，敷衍地做父母交代的事，敷衍地……敷衍，敷衍，敷衍!我的人生中難道只有敷衍嗎?我能不能認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地好好做一件事?一直以來渾渾噩噩地生活的我在這一刻猛地覺悟了!既然活著，就要無悔、無憾地活著，不要為他人而活!不求活的驚天動(dòng)地，但求活的對(duì)得起自己!
“人最寶貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：我的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@句曾激勵(lì)無數(shù)青年人的話，我會(huì)將這定為目標(biāo)，將“無悔”“無憾”奉為人生的追求。
描寫生命的高度高中作文2
在海拔七千米的唐古拉山上，有這樣一尾魚，它躍動(dòng)的雙鰭好像仍在搏擊著風(fēng)浪，它圓睜的雙眼依舊向著茫茫冰雪高原。魚兒啊，你的家鄉(xiāng)可曾是在那溫暖自由的渤海灣?
從你降生的那一刻起，似乎就注定了離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行。你可以選擇和同伴們?cè)谝黄穑憧梢赃x擇一生在渤海灣游弋，你可以向遠(yuǎn)處的海洋遠(yuǎn)行。可是，你卻選擇了這樣一條孤絕的路，一條注定無法回頭的路，溯游而上，一直到七千米的高原。然后，時(shí)間便凝固在了那里——莽莽冰雪下晶瑩剔透的魚鱗。
七千米!不只是海拔的高度，是你的高度，是你生命的高度。
這個(gè)世界上，你是唯一一條到達(dá)這里的魚，你改寫了魚類的歷史，成就了生之堅(jiān)韌，生之偉大，生之張力，生之不屈。冰雪中保持著前進(jìn)姿態(tài)的你，沐浴著人類的驚嘆，成就著魚類的傳奇，這是一種不可企及的神圣與莊嚴(yán)。
你沒有鯊魚的利齒自衛(wèi)，沒有墨魚的黑水逃避，沒有熱帶魚斑斕的色彩從此以后衣食無憂。但你有夢(mèng)，有勇氣，你說：“一水一鰭足矣。”
你像一座豐碑，屹立在皚皚冰雪里;你像一面旗幟，激勵(lì)著人們追夢(mèng)遠(yuǎn)行。所以，當(dāng)中國第一個(gè)“載人飛行計(jì)劃”——萬戶點(diǎn)燃了竹椅下的四支火藥時(shí)，十米高度的絢爛后，是永久的死寂?？梢舱蛴幸淮未蔚拇鷥r(jià)，磨礪，才有中國航天工程今日的成績(jī)。不知翟志剛在艙外揮手致意的那一刻，太空中是否有萬戶欣慰的眼睛。萬戶用生命終于締造了高度，成就飛天的傳奇。十米，穿越歷史，杠桿中華。
沒有哀嘆，沒有遺憾，沒有悲吟，高原魚與萬戶都用自己精神的高度書寫了另一種詩意快意的人生。死何足懼?但留浩氣滿乾坤;人應(yīng)有志，皓首窮途只一心。生命誠可貴，理想價(jià)更高。夢(mèng)的方向，就是他們遠(yuǎn)行的方向;夢(mèng)的重量，就是他們決心的重量;夢(mèng)的高度，就是他們生命的高度。
生命的高度，我們永遠(yuǎn)仰望。
描寫生命的高度高中作文3
同一雙鞋，定位不同，會(huì)有不同的價(jià)格;同一個(gè)人，定位不同，也會(huì)擁有不同的追求，成就不同的人生。
一雙鞋，打上不同的品牌，便會(huì)擁有不同的價(jià)格。那么，你又是什么品牌呢?
是的，鞋因品牌價(jià)不同，人憑品格分高低。同樣拜師于鬼谷子門下，同樣生活于老林深山，孫臏與龐涓卻有著不同的命運(yùn)、相差甚遠(yuǎn)的口碑。同樣的條件，同樣的機(jī)遇，緣何成就了如此迥異的人生?孫臏安貧樂道，不汲汲于名利;他待人友善，坦蕩灑脫。反觀龐涓，則迥乎不同：好高騖遠(yuǎn)，野心勃勃，總想憑一己之力號(hào)令天下;心胸狹隘，嫉妒賢能，總想除掉前行障礙以期成就“一代吳起”的美名。不同的品格，不同的定位，終究為他們掛上了不同的“品牌”，而品牌的優(yōu)劣，也彰顯了他們生命高度的天壤之別。
一雙鞋，放在不同的位置，也會(huì)有不同的價(jià)格。那么，你又把自己放在了何處呢?
地?cái)偵喜贿^幾十元的鞋子一旦放到商場(chǎng)、專賣店，價(jià)格會(huì)漲到幾百甚至上千。所以，找準(zhǔn)自己的位置，才能將內(nèi)藏的光芒盡情釋放。就如淮南的橘種在淮北，只能長(zhǎng)成苦澀的枳;就像挺拔于大漠的胡楊若生長(zhǎng)在水足土沃的江南，它便再也不會(huì)有固有的粗獷豪邁。如果一個(gè)人找錯(cuò)了自己的位置，命運(yùn)的星空便會(huì)黯淡無光，生命的高度也會(huì)一落千丈。定位自己的人生，找準(zhǔn)前行的方向，你會(huì)在蔚藍(lán)的天空下盡情翱翔。
如果把人比作鞋子，那你只是一雙鞋子中的一只。一只鞋子，縱然出身名貴，縱然置于最醒目的位置，可又有誰會(huì)慷慨解囊!形單影只，失去了你的另一半你便失去了價(jià)值。所以，找到你的“另一半”很重要。當(dāng)然，這里的“另一半”絕不是狹義的陪伴你一生的情侶。這“一半”可能是與你互利共贏的助手，抑或是與你和諧競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。一種默契、一種協(xié)作，便在“另一半”的定位中升華。“嫦娥”行空，“天宮”信步，固然離不開中國科技工作者的拼搏，更離不開科技工作者的團(tuán)結(jié)協(xié)作，離不開國際航天的“危機(jī)”爭(zhēng)奪。好鞋一只不行，高人一個(gè)不能。定位合作，良性競(jìng)爭(zhēng)，你會(huì)奮發(fā)向上，會(huì)做得更好，攀得更高。
一花一世界。一個(gè)人如果要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，就如同一雙鞋子，必須放對(duì)自己的位置。
一物一菩提。在心里種一朵花，你會(huì)養(yǎng)成良好的品格;在心里種一朵花，你會(huì)在生活中找準(zhǔn)自己的位置，擁有屬于自己的生命高度。
世界雖大，鞋如人生。找準(zhǔn)你的世界，定位你的生活，你的生命便在巧妙定位時(shí)葳蕤綻放。
描寫生命的高度高中作文4
陡峭險(xiǎn)峻，直聳云霄，這是群山的高度;雄奇壯觀，一瀉千里，這是瀑布的高度;自由自在，展翅翱翔，這是雄鷹的高度;枝繁葉茂，高大挺拔，這是青松的高度……你的高度在哪里呢?找準(zhǔn)目標(biāo)，把握生命的高度，努力奮斗以接近成功，我們面對(duì)蒼穹高聲呼喊:"我可以做到!"
我們生命的高度既我們?nèi)松哪繕?biāo)，是我們拼搏奮斗的方向，是我們流血流汗的目的所在.我們要想成功，要想有所作為，就必須找到自己生命的合適高度，確定自己人生的合適目標(biāo).這高度既不能過高，又不能過低，更不能人云亦云，隨波逐流.我們要根據(jù)自己的特點(diǎn)，尋找合適的高度.
有的人將他生命的高度估量地太高，超越了自己可以達(dá)到的范圍，這便顯得頗為不切實(shí)際.還不會(huì)走路，又談何跑步?沒有一級(jí)一級(jí)的石階做基礎(chǔ)，階梯的盡頭與這一高度相距甚遠(yuǎn)，如何才能"一步登天"?沒有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，如何摘到耀眼的金星?通向生命高度的單路是綿延悠長(zhǎng)的 ，你需要且走且鋪，用努力的汗水為自己筑路，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，在道路與正高點(diǎn)的接合處拔下勝利的旗幟.
有的人將他生命的高度定位的太低，這難免會(huì)引起懶惰的毛病.試想:高度過低，終點(diǎn)過近，伸手可得，誰還會(huì)為之努力奮斗?這便缺乏了人生道路中前進(jìn)的動(dòng)力，找不準(zhǔn)前進(jìn)的方向，一生碌碌無為，坐待其成.這樣的人難以有所作為，維持自身的生活都是個(gè)難題，更別說為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為人類造福了.
有的人，人云亦云，隨波逐流，想把自己生命的高度定位的和別人的一樣高，想自己的成就和他人到達(dá)同樣高的境界，這更不是明智之舉.你有你的特點(diǎn)，他有他的特點(diǎn);你的能力不一定高，他的能力不一定低，你們?nèi)绾尾拍芄餐鸩?，同起同落，達(dá)到同意高度?一個(gè)問題，對(duì)你來說難以解決，而對(duì)于他卻輕而易舉;一段山路，對(duì)你來說平坦無阻，而對(duì)于他人卻崎嶇難行，你們?nèi)绾尾拍艿竭_(dá)同一目的地?由此可見，各人的生命的高度是不同的，人云亦云，隨波逐流，更是不可取的.
群山的高度自己選擇，瀑布的高度自己度量，雄鷹的高度自己把握，青松的高度自己定位.而我們，只有選擇了合適的高度，明確了適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，以我們各自的特點(diǎn)，憑我們各自的能力，為之拼搏，才能使得我們的生命大放光彩，才能登聲我們生命的高度!
描寫生命的高度高中作文5
在閑暇時(shí)，我常會(huì)在不經(jīng)意間想起一個(gè)令人深思的疑問：生命是什么呢?
一個(gè)夢(mèng)讓我得到了答案：生命是一座學(xué)習(xí)的高峰，沒有人清楚它到底有多高，只知道它直入云霄， 屹立在茫茫云海之后，讓人后怕。這一邊，我們正極力擺脫嚴(yán)重的心理壓力，摩拳擦掌，為將來的攀爬打下基礎(chǔ);而另一邊，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)心急如焚，生怕自己的孩子落在起跑線上，想助自己的孩子一臂之力，可他們能做的，只有著急得期盼、無盡的等待。爬上這座山，只能靠自己!一個(gè)人的力量雖然渺小，一個(gè)人的生命固然有限;但只要付出一生的努力，磨煉自己的意志，就有綿延不絕的`希望!一天、兩天，一步一個(gè)腳印，日積月累，那通往山頂?shù)纳窖乱矔?huì)越來 越短。這雖然漫長(zhǎng)，但只要踏踏實(shí)實(shí)，勇往直前，一定會(huì)收獲碩果。其實(shí)，一次作業(yè)就是一塊巨石，一次考試就是一面陡壁，你付出了多少，就會(huì)收獲多少。如果我差一步，你快一些，那么，我繼續(xù)，你前進(jìn)。但是，如果你松懈了，必定會(huì)原地踏步或墜入深淵，重拾人生;我盡力了，必定會(huì)大步流星，成為佼佼者。在山間，有攔路的猛虎，水桶粗的巨蟒，可怖的雪崩，難忍的嚴(yán)寒。可是，你只要以一顆平靜的心去面對(duì)折一切，以自己的力量驅(qū)逐它們，一定會(huì)擁有成功。
成功是那么遙遠(yuǎn)，卻又仿佛觸手可及，而決定這一切的，正是一個(gè)人的態(tài)度是否執(zhí)著、認(rèn)真。盡管競(jìng)爭(zhēng)激烈，但每一個(gè)人都會(huì)全力以赴。如果有一天，我能登上峰頂，等待我的是勝利的曙光，平坦的大道，希望的海洋，成功的風(fēng)帆，美好的前程。站在如此的高度，只有云霧能阻擋我的視線，如此迷人的風(fēng)景，只會(huì)給那些會(huì)爭(zhēng)取時(shí)間、知識(shí);付出艱辛、努力、勇敢向上的人。這樣的人生才有意義!