描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文
隔著玻璃，癡呆地回憶那些陳年往事。腦海就像有一本看不盡的相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)地不停翻著，一個(gè)畫(huà)面劃過(guò)，那些溫暖的回憶……下面給大家分享一些描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文1
有的回憶是幸福的;有的回憶痛苦的;有的回憶是快樂(lè)的;還有的回憶是難過(guò)的，而我卻有一段溫暖的回憶。
去年寒假，我們小區(qū)中的道路旁邊豎起了一把高大的廣告傘，山下擺放著一個(gè)現(xiàn)做現(xiàn)賣(mài)米團(tuán)的點(diǎn)心攤，攤主是一位中年婦女，其貌不揚(yáng)，衣著樸素。在小區(qū)中玩時(shí)我經(jīng)常從大傘旁經(jīng)過(guò)，有時(shí)竟懶得瞥上它一眼，就把它甩在身后。然而，這次，我卻深情凝望了它許久。
一天早上，我睡過(guò)了頭，想到今天說(shuō)好要去朋友家玩，我便接過(guò)媽媽準(zhǔn)備的零用錢(qián)，就匆匆出門(mén)了。外面好冷，寒風(fēng)“嗖嗖”地灌進(jìn)衣袖，我趕緊攥緊了袖口，這奔路旁的那把大傘。大傘下，人頭攢動(dòng)，熱氣騰騰，彌漫著陣陣香甜的氣息。攤主阿姨一邊手腳麻利地忙碌著，一邊熱情地招呼著顧客。
“阿姨，買(mǎi)一個(gè)甜心米團(tuán)?！卑⒁厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，嫻熟地抓起一團(tuán)珍珠般晶亮的糯米飯，放在潔白的塑料紙上，然后均勻撒上烏黑噴香的芝麻，又撒上了一小勺白糖，接著，阿姨雙手合攏，來(lái)回揉搓，眨眼間，一個(gè)誘人的米團(tuán)做好了。
我舔了舔嘴唇，連忙掏錢(qián)。誰(shuí)料，錢(qián)像蒸發(fā)了似的，口袋里空空如也。我急了，又翻遍了戴著的小提包也不見(jiàn)一分錢(qián)的蹤影。真倒霉，肯定半路上丟了。這可怎么辦呢?我一臉尷尬，不知所措。“小姑娘，別急，這個(gè)米團(tuán)送給你了?！卑⒁涛⑿χ衙讏F(tuán)遞過(guò)來(lái)?！斑@怎么行?阿姨，我不買(mǎi)了。”我無(wú)奈地?cái)[擺手，轉(zhuǎn)身想走?！霸趺?，不領(lǐng)情?我?guī)缀跆焯炜茨憬?jīng)過(guò)這里，咱們也算是老朋友了，是一個(gè)米團(tuán)有啥關(guān)系!”阿姨咯咯一笑，兩眼閃爍著溫暖的光芒。她不容我分說(shuō)，把米團(tuán)直往我手里推，我不好意思地收下了。
寒風(fēng)瑟瑟，可捧著米團(tuán)的我，卻渾身暖融融的，攤主阿姨用她那善解人意，熱情善良的心靈，為這寒冷的冬天平添了一股溫暖。如果人人都能像阿姨這樣，那么，再凜冽的狂風(fēng)也能化為和煦的微風(fēng)，再寒冷的冬天也能化為溫暖的春天。
回首凝望，遠(yuǎn)處的那把大傘顯得格外醒目，格外美麗，猶如盛開(kāi)在路旁的一朵鮮花，正在默默地迎風(fēng)吐艷，釋放著溫暖的氣息。
描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文2
過(guò)去的時(shí)間已不復(fù)存在，但是，留給我最多的，是時(shí)間中的記憶。我曾幻想著讓時(shí)光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內(nèi)心中，過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶……
我回憶春天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我們放聲高歌，走在田間小路上。春游對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的，然而炒菜做飯、奔跑游戲，則更是不亦樂(lè)乎。我們坐在樹(shù)下，望著天空。天是藍(lán)藍(lán)的，在藍(lán)天下，樹(shù)枝上已長(zhǎng)出了嫩芽，我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(zhǎng)，沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽，不正是朝氣蓬勃的我們嗎?
我回憶夏天，滿眼新綠的季節(jié)。在那片屬于我的小花園中，生長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的小花小草。草兒綠地發(fā)亮，而花兒開(kāi)地更為鮮艷!零星的花朵雜散在小園中，它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷，也沒(méi)有茉莉的芬芳，但它們依然那樣楚楚動(dòng)人，美麗可愛(ài)。遠(yuǎn)處，一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái)，近了，更近了!噢，原來(lái)是一只蜜蜂，很小很小的。它落在一朵野菊上，吮吸著甘甜的花蜜。當(dāng)它離開(kāi)時(shí)，花粉也隨之而去，伴著蜜蜂，四處安家。那蜜蜂，不正是我們的辛勤的園丁嗎?
我回憶秋天，擁有收獲的季節(jié)。田野里，瞧去，滿是金黃，隨著風(fēng)兒不斷起伏，猶如一波翻騰的海浪。果園里，蘋(píng)果和梨兒掛滿枝頭，是那么水靈，叫人垂涎。咬一口，流香四溢，叫人久久不能忘懷。校園里，我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，一個(gè)暑假的未見(jiàn)，彼此免不了思念。暑假中，我們學(xué)會(huì)了許多東西，那知識(shí)，不正是我們的收獲嗎?
我回憶冬天，洋溢溫馨的季節(jié)。樹(shù)葉兒雖已落光，但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌;小草兒雖已枯黃，但它明年還會(huì)重新生長(zhǎng);元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨，但那一張張新年的賀卡卻處處充滿著溫情。它寄托著同學(xué)們的一份友誼，一份真誠(chéng)，那祝福，不正是那許久的溫馨嗎?
我回憶過(guò)去，更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿鳥(niǎo)語(yǔ)，布滿新綠，注定收獲，洋溢溫馨。讓它們給我留下更多的美好回憶!
描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文3
歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)度過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬，但關(guān)于每個(gè)季節(jié)的回憶卻是唯一的，與眾不同的，也是永恒的。
春天，我記憶中的春天是在田野中放風(fēng)箏。跑在軟松松的土地上，一手拿線軸，一手拿風(fēng)箏，還要和小伙伴比誰(shuí)放的最高。望著自己的風(fēng)箏飛向高空，心中別提有多高興啦!我歡呼著，跳躍著。大大小小的風(fēng)箏在春日的藍(lán)天和陽(yáng)光的襯托下更加繽紛絢爛了。
夏天，我記憶中的夏天是在海里游泳。那年暑假，我來(lái)到了海邊。雖說(shuō)是游泳，也只不過(guò)是抱著救生圈去海里嬉鬧。被陽(yáng)光曬著，被海水泡著，好舒服啊!一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，我就被浪花推到了岸邊，再在岸邊的沙灘上玩沙，做沙城堡……
秋天，我記憶中的秋天是在樹(shù)林間采集樹(shù)葉。秋風(fēng)吹，落葉了，于是地上鋪上了一層金黃的地毯，厚厚的，軟軟的。那些葉子都已枯黃，他們的脈絡(luò)依稀可見(jiàn)，有的直，有的彎，有的粗，有的細(xì)……自己也領(lǐng)悟到人的生命亦是如此。
冬天，我記憶中的冬天是在雪地里和小伙伴打雪仗、堆雪人。我們耐心地堆出了白白胖胖的、活靈活現(xiàn)的雪人，看起來(lái)可愛(ài)極了!忽然，一個(gè)雪球砸過(guò)來(lái)，不知誰(shuí)把這剛堆好的雪人弄壞了，于是，一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”便開(kāi)始了——頓時(shí)間，驚叫聲、歡笑聲交織成一片，穿梭的雪球，追逐的.身影，構(gòu)成了一幅“雪中嬉戲圖”。天氣雖然很冷，但我們卻很熱……歲月的腳步在不停地走著，轉(zhuǎn)瞬即逝，我童年的回憶啊，是那么美好!~
它像一只小船載著我的夢(mèng)想，在歲月中遨游。這時(shí)，冰心那句“童年呵!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！币恢被仨懺谖叶浴?/p>
描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文4
中學(xué)的時(shí)光如推進(jìn)的火車(chē)，行駛在知識(shí)的鐵軌上，正如乘客們，我們不一定會(huì)適應(yīng)身邊的一切，可卻無(wú)法改變它。我們與身邊的人有著共同的目標(biāo)，但人們心情不同，方式不同。與其在原地傷感、抱怨，不如去樂(lè)觀、積極地向上，堅(jiān)持自己所做的，去適應(yīng)生活。到了站，心情舒暢地下車(chē)，真心感謝當(dāng)時(shí)的自己。
回首這一步，是從初秋的一個(gè)早上開(kāi)始的。那一晨，驕陽(yáng)下刮過(guò)徐徐澀風(fēng)，正如那時(shí)的心情，是滿滿的興奮拌上少許寂寞之感。經(jīng)過(guò)4個(gè)多月的磨煉鍛造，一個(gè)初中生的輪廓漸漸勾清晰，也有了這個(gè)時(shí)段的目標(biāo)。寒假突如其來(lái)的空閑讓我們失措，在無(wú)聊時(shí)，難免會(huì)品味一下，上個(gè)學(xué)期，我收獲了什么。眼里，有盡職卻嚴(yán)厲的老師;身邊，有友好卻陌生的同學(xué);背后，有慈愛(ài)卻管束的家長(zhǎng)。在這人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)徘徊的我們，心情難免會(huì)陰霾。面對(duì)年級(jí)排名的威脅，老師隨時(shí)可能的斥責(zé)，身邊同學(xué)一副事不關(guān)己的冷漠態(tài)度，心只會(huì)越墜越深。
那么，就往好處想吧。起碼，我們也有知心朋友呀。有的想法，難以切齒于老師，有的觀點(diǎn)，無(wú)法切齒于家長(zhǎng)，沒(méi)事，起碼我們有同學(xué)啊。是9個(gè)天天見(jiàn)面的室友。同齡的我們可以交流，可以玩耍，不管是打鬧的瞬間還是知心的瞬間，總會(huì)感到溫暖悄悄涌出心口，那也是學(xué)習(xí)上的一大動(dòng)力。
這個(gè)假期一回家，就接到了小學(xué)同學(xué)間互相的問(wèn)候，”考得怎樣“”去逛逛“之類的話語(yǔ)讓心頭一塊細(xì)石悄然落地——是的，我還有小學(xué)時(shí)沒(méi)斷的情誼呀。雖然現(xiàn)在不在同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)市區(qū)，但我們都在同一片藍(lán)天下，我們都在為了自己的目標(biāo)而努力。偶然翻翻小學(xué)的相冊(cè)，一張張稚嫩卻熟悉的臉映入眼簾，一股酸感在蔓延。而一轉(zhuǎn)頭，那疊起來(lái)厚厚一沓書(shū)又讓我和回歸了現(xiàn)實(shí)。
左手拿著小學(xué)的相冊(cè)，右手拿著寒假的作業(yè)紙;左手是過(guò)去，右手是未來(lái);我自信了。是的，我不必去惆悵將來(lái)，因?yàn)槲乙呀?jīng)擁有了許多。
這一秒，我愿意定格它，無(wú)論時(shí)間的風(fēng)沙怎么吹襲都掩埋不了它——因?yàn)?，這是我溫暖的時(shí)刻。
描寫(xiě)溫暖的回憶小學(xué)作文5
在寒冷的時(shí)候，一縷陽(yáng)光就會(huì)讓我們感到溫暖;在黑暗的時(shí)候，一盞明燈就會(huì)讓我們感到溫暖;在迷茫的時(shí)候，一個(gè)標(biāo)志就會(huì)讓我們感到溫暖。我們的身邊處處皆溫暖，因?yàn)槲覀冇懈改戈P(guān)心，有朋友相伴，也有陌生人的小心意。
人們都說(shuō)，母愛(ài)是海，有遼闊的胸懷。每次考試考砸了，媽媽沒(méi)有抱怨我什么，而是鼓勵(lì)我，不要因?yàn)樾⌒〉氖д`而灰心喪氣，而是應(yīng)該好好反省過(guò)錯(cuò)，向著下一個(gè)目標(biāo)沖刺，把握在最后一關(guān)獲得好成績(jī)。每次母親辛苦打掃，卻因我心情不好而搞砸時(shí)，母親只是重新來(lái)打掃一遍，不會(huì)指責(zé)我。
如果說(shuō)母愛(ài)是海，父愛(ài)便是山。還記得小時(shí)候，游玩回來(lái)之后，突然下起了大雨，爸爸便把他的外套脫下來(lái)蓋在我頭上，而自己卻淋著雨騎著車(chē)，過(guò)了好一會(huì)兒才到家。到了家，爸爸全身濕透了，看著爸爸額頭上留下的雨水，看著爸爸不停地忙來(lái)忙去，而自己卻什么事都沒(méi)有，我感覺(jué)心里熱乎乎的。
生活中不能缺少父母的關(guān)心，更不能少了知心朋友。”把痛苦告訴給你的知心朋友，痛苦就會(huì)減掉一半;把快樂(lè)與你的朋友分享，快樂(lè)就會(huì)一分為二?！皩W(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到難題，與好朋友一起討論、解決，不僅僅可以獲得答案，更可以找到自豪、快樂(lè)。面對(duì)著嶄新的生活，我們確實(shí)會(huì)遇到一些煩惱，這是，你需要一個(gè)朋友幫你出出主意，幫助你盡快地熟悉新生活。在無(wú)聊的時(shí)候，朋友愿意找你聊天，把煩惱驅(qū)趕出去。
有時(shí)候，一個(gè)陌生人的舉動(dòng)也會(huì)讓你感動(dòng)。一次補(bǔ)習(xí)班回來(lái)，下起了雨，可我又沒(méi)有帶傘，只能用袋子遮著頭，過(guò)了一會(huì)兒，我竟感覺(jué)不到雨的存在了，可往往外面，還是有幾滴小雨珠往下落，看看周?chē)?，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)阿姨為我撐著雨傘，還對(duì)我笑笑。此時(shí)此刻，我的心中有說(shuō)不出的溫暖，我很感激這位阿姨，卻只跟她有一面之緣。
生活因有溫暖才美好，溫暖使自己感動(dòng)，也是別人感動(dòng)。
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