描寫師恩難忘小學(xué)作文
老師就像園丁，每天辛勤的為我們而勞動(dòng)，老師就像小蜜蜂，吸養(yǎng)花朵的花蜜。師恩難忘，值得永遠(yuǎn)銘記。下面給大家分享一些描寫師恩難忘小學(xué)作文，希望對大家有幫助。
描寫師恩難忘小學(xué)作文1
魚離不開水，是水給它寶貴的生命，綠葉離不開根，是根給了它充足養(yǎng)分，我離不開老師的培育，是老師給了我知識(shí)，開啟了我的心靈。
我的數(shù)學(xué)老師徐老師已經(jīng)到了中年，講課的時(shí)候，她臉上的皺紋不斷地跳動(dòng)著，仿佛一道道歡樂的五線普。徐老師是一位嚴(yán)厲但不失和藹的老師，她用知識(shí)灌溉幼小的樹苗，她的教育方式使我忘不了。
我記得我是個(gè)好面子的男孩，每次做錯(cuò)了事或有什么尷尬的事，臉總是不知不覺就熱了起來，腦子如熱鍋上的螞蟻——一團(tuán)亂，使我不知所措，因此我不太喜歡在課堂上回答問題，生怕說錯(cuò)了尷尬不堪。后來，徐老師一次次找我談心，告訴我煅煉表達(dá)能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自己，盡管常常語無倫次，但是經(jīng)過一次又一次的挑戰(zhàn)，我就覺得又一次戰(zhàn)勝了自己，那種快樂的心情是無法用言語來形容的。
我還記得有一次，徐老師讓我和同個(gè)同學(xué)到辦公室改作業(yè)，在辦公室里，有位同學(xué)問：“徐老師好不好呀?”，不等老師回答，我馬上用模仿老師的語氣回答：“好呀!”，同學(xué)又問“這題加什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?”，我又搶了老師的`話題大聲地說“當(dāng)然是加引號(hào)了，這都不懂?！鞭k公室里的老師都斜了我一眼，其中一個(gè)老師說我好沒禮貌，不尊重徐老師。當(dāng)我聽到這些話的時(shí)候像天打了個(gè)霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，最后像斷了線的珠子撲簌簌地落下來。我最在乎的就是徐老師的感受，我對徐老師說話有時(shí)沒大沒小，是因?yàn)槲野研炖蠋煯?dāng)成了我親密無間的朋友，徐老師會(huì)怎么想呢?在我胡思亂想的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影映入了眼簾，啊!徐老師，看著徐老師臉上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而徐老師則用親切的話語安慰我。這種親切的話語就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈和擔(dān)心都飛到九霄云外。
老師對我的愛深沉博大，雖不感天動(dòng)地，卻讓我銘記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。
描寫師恩難忘小學(xué)作文2
忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的陳老師!
星期一早讀課，老師囑咐組長下課后收珠心算作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記做了。情急之下，我想出了一個(gè)應(yīng)急的對策——作為組長，我可以把組員的作業(yè)收上來之后抄襲。下課后，一切按計(jì)劃行事，總算沒被人發(fā)現(xiàn)，應(yīng)付過去了。
上午第二課是數(shù)學(xué)課，快下課時(shí)，陳老師的目光掃視了一下全班同學(xué)，嚴(yán)肅地說：“今天我批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了抄襲現(xiàn)象?！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你，好像在互相暗示不是自己，并在猜測誰是真正的抄襲者。
我心里“咯噔”了一下，心虛地低下了頭，只覺得臉上火辣辣的。本以為自己做的天衣無縫，可是還是沒有逃過老師的火眼金睛。這下，我在老師心目中的好學(xué)生形象就要消失了。同學(xué)們知道了這件事，一定會(huì)嘲笑我。我這個(gè)班干部也就沒什么威信了。我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
“希望他以后改正!下課!”什么?我都不敢相信自己的耳朵。陳老師竟然沒有在同學(xué)們面前說出我的名字。
顏面總算一時(shí)保全了。我的內(nèi)心夾雜著慌張和感激，抬頭看了一眼陳老師，正迎上他的目光。那深邃的目光里既有責(zé)備，又有呵護(hù)。
“哦，對了，朱欣煜，下課后到我辦公室拿家庭作業(yè)。”陳老師輕描淡寫地補(bǔ)充了一句。除了我，班里沒有誰知道，這句話還有另一層意思——到辦公室向我承認(rèn)錯(cuò)誤。
辦公室里沒有其他人，靜悄悄的，電風(fēng)扇呼呼的聲音聽起來是那么刺耳，讓我心煩意亂。我的心砰砰直跳，不知道老師該如何懲罰我。
陳老師沒有說一句話，倒了一杯水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了下去。我的淚水止不住流了下來。一向聽話乖巧的我，怎么鬼使神差地犯這種錯(cuò)誤呢?我真恨自己?？墒鞘郎蠜]有后悔藥。
陳老師終于開口了：“看來，你已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，人非圣賢，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。我看你今后的表現(xiàn)?！?/p>
我擦干了眼淚，走出了辦公室。心里默默地想：謝謝您，陳老師，照顧了我的顏面，保護(hù)我的自尊，給了我自省的機(jī)會(huì)。
陳老師的這份良苦用心，我終身難忘。
描寫師恩難忘小學(xué)作文3
老師是辛勤的園丁，用辛苦和汗水幫助我們成長;老師是無私的蠟炬燃燒了自己，為別人帶去光明;老師是粗壯的大樹，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，毫無怨言。她便是我心中最好的園丁、蠟炬、大樹。
是她帶領(lǐng)著我在知識(shí)的還養(yǎng)著盡情遨游，使我的精神得到升華，也使我了解唐詩宋詞的古典美。
她使我認(rèn)識(shí)了李白，一位一生瀟灑的詩人。他曾寫下“長風(fēng)波浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”的偉大志向，在面對官場的腐朽黑暗時(shí)，他也曾寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的詩句。從中的放蕩不羈是常人不可比的，但這位浪漫主義的詩人也會(huì)有“舉杯邀明月，對影成三人”的惆悵。在她的帶領(lǐng)下，我便開始了解到了李白這位偉大的詩人，體會(huì)到李白繡口一吐便是半個(gè)盛唐的意思。
通過她的引薦，我還認(rèn)識(shí)到了南宋的女詞人—李清照。這位奇女子在少女時(shí)期有過“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的樂趣，可到了后來，在經(jīng)歷過國破家亡，顛沛流離的生活之后，“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”便是她的真實(shí)寫照;盡管身心都受到了傷害，但這位女子的為人信仰絲毫沒有受到影響，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”便是她一生的信仰。讀李清照的詞后，我開始佩服這位女子了，我仿佛經(jīng)歷過她的生活一般，領(lǐng)會(huì)到她的思想情感，也驚羨于宋詞的瑰麗。
當(dāng)然，我能知道這些都是因?yàn)樗?，她豐富了我的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。做人應(yīng)該像魯迅先生一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！币?yàn)檫@句話，我便想要問她關(guān)于魯迅先生的故事。她告訴我兒童時(shí)期的魯迅，在百草園中捕鳥、嬉戲，和所有的孩子一樣活潑、天真。少年時(shí)期的他，滿懷壯志去到日本留學(xué)，決定學(xué)醫(yī)來幫助受疾病折磨的人們。但在深感國民靈魂的腐朽、無知時(shí)，他決定棄醫(yī)從文，用文筆喚醒國民的靈魂。在中年時(shí)期，魯迅先生用筆桿，寫下犀利的文字，像一把把槍刺進(jìn)敵人的心臟。魯迅先生像一個(gè)戰(zhàn)士，一心為國。通過她，我認(rèn)識(shí)了這些傳奇人物。
她，就是我的語文老師，她使我成長，她是我心目中最好的老師。
描寫師恩難忘小學(xué)作文4
每當(dāng)想起您，我最敬愛的好老師，一股暖流便在心中激蕩。只要聽到優(yōu)美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。
這位老師愛護(hù)學(xué)生;這位老師盡心盡責(zé);這位老師和藹可親;這位老師視學(xué)生為孩子。這位老師總值常常踏入四(1)班的大門，總是在細(xì)心地批改作業(yè)。她是我們的班主任，從二年級(jí)就開始教我們語文了!
她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含著復(fù)雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說會(huì)道的嘴巴，讓人看得入迷!
她，是一位最關(guān)心我的老師。記得有一次，我只考了84.5分，發(fā)卷的時(shí)候，我看出來了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就濕潤了。下課后，老師讓我?guī)е碜拥睫k公室，我害怕極了。卻沒想到老師會(huì)親切地給我分析錯(cuò)題，然后語重心長的教導(dǎo)我：“沒關(guān)系，一次沒考好并說明不了什么，下次繼續(xù)努力，一定能考好的!不要讓父母太為你操心了!”我頓時(shí)感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來，感激之情猶然升起。
她，一個(gè)在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤著我們這些幼苗;就像火，點(diǎn)燃了我們的心靈;就像光，照亮了我們的道路;就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號(hào)在我看來卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養(yǎng)樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您播撒知識(shí)、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對我是激勵(lì)、是鼓勵(lì)。最終，我沒有辜負(fù)老師和家長對我的期望終于在班里名列前茅，我永遠(yuǎn)不也不會(huì)忘記老師對我的尊尊教誨。
啊，至高無上的師愛。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛的母親。您的一舉一動(dòng)，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，使我永遠(yuǎn)銘記在心，激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勇往直前!老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長!
這就是我最最敬愛的--x老師了!
描寫師恩難忘小學(xué)作文5
我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我靈魂深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意、最幽默的老師。您經(jīng)常在枯燥無味的.課堂上逗得我們前俯后仰，開懷大笑。
我們懵懂無知時(shí)您傳播了我們知識(shí)，領(lǐng)著我們向前進(jìn)步，崔老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得敬佩!是您教會(huì)了我們知識(shí)，是您教會(huì)了我們做人，更是您教會(huì)了我們感恩家人。
那時(shí)在您剛來教我們語文的時(shí)候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當(dāng)在這時(shí)候，您總是即親切而又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，說錯(cuò)了我也不怪你們?！?/p>
軍訓(xùn)第一天，您帶來餅干，在我們軍訓(xùn)完精疲力盡，大汗淋漓的時(shí)候送上礦泉水和餅干，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，使我們忘不了那次軍訓(xùn)。光陰似箭，日月如梭，三個(gè)春秋快過去了，您要與我們分別了，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，讓我們深深銘記在心。在六年級(jí)末，您完全可以不用管我們這些將要畢業(yè)的學(xué)生的，您卻始終不辭辛苦的糾正我們的錯(cuò)誤，“責(zé)任”二字已經(jīng)融入您的血液之中了。
崔老師，現(xiàn)在我懂事了，長大以后我一定不會(huì)忘記您這位盡職敬業(yè)的好老師。您如春雨一般，用知識(shí)滋潤我們的心田，六年的相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我們記憶猶新。您就像勤勞的園丁，用知識(shí)灌溉我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之才。
您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在學(xué)習(xí)的海洋里指明航行的道路。您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為養(yǎng)護(hù)祖國的棟梁補(bǔ)充營養(yǎng)。您就像大海，我們是一條條小魚，您用波濤滋潤我們，讓我們在這知識(shí)的海洋里長大。總之在我們的成長道路上，缺少不了您帶給我們的幫助。對于您無私奉獻(xiàn)之情，我們實(shí)在是難以回報(bào)。
“一日為師，終生為母?！蹦鷮⒂肋h(yuǎn)被我們尊重和愛戴。
眼看我們最后相處的時(shí)光也將過去，我只想對您說一句話：謝謝您，崔老師，您教會(huì)了我知識(shí)與做人的道德，使我從一個(gè)懵懂無知的小孩轉(zhuǎn)變成一個(gè)有知識(shí)有文化的少年!這里凝聚著老師多少心血和汗水啊再次感謝您!
如果還有下輩子，我一定還做您的學(xué)生!
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