縱觀千百年來(lái)到科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)較以前來(lái)說(shuō)有了很大的進(jìn)步，我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，已經(jīng)感受到了科技帶來(lái)的便捷。的確，科技帶給了我們很多的益處，但也同時(shí)帶來(lái)了許多的弊端。下面給大家分享一些科技的利與弊六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇1）

“中國(guó)速度”少年說(shuō)新時(shí)代四大發(fā)明體現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技速度：共享單車隨處可見(jiàn)，移動(dòng)支付觸手可及，動(dòng)車高鐵飛馳而過(guò)，淘寶網(wǎng)購(gòu)派送到家……

中國(guó)人的日常生活中，離不開(kāi)“中國(guó)速度”，我家便是如此——媽媽早早起床，拿起手機(jī)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，手指飛快地滑動(dòng)頁(yè)面，媽媽不斷往購(gòu)物車?yán)锛訓(xùn)|西，“蔓，你前幾天是不是想要繪畫工具？我給你買了！”媽媽頭也不抬，繼續(xù)網(wǎng)購(gòu)，只聽(tīng)見(jiàn)淘寶的“已付款“的提示音接二連三的地傳來(lái)。媽媽就像二戰(zhàn)中的士兵時(shí)時(shí)刻刻守住陣地，怕東西與領(lǐng)土被敵人掠走。

“蔓，今天又得去拿快遞了！”每天放學(xué)，媽媽幾乎都會(huì)對(duì)我說(shuō)這句話。到了代收點(diǎn)，快遞員一件又一件地拿出來(lái)，我簡(jiǎn)直是懷疑人生了，大的，小的，方的，扁的……五花八門，前天才下的單，今天就到貨了。媽媽足不出戶，全國(guó)各地的物品卻源源不斷地“飛”來(lái)……你說(shuō)，我家的生活是不是離不開(kāi)中國(guó)速度？“走！中午帶你去吃麥當(dāng)勞！”媽媽說(shuō)。進(jìn)了麥當(dāng)勞，媽媽點(diǎn)了餐，要買單，往包里一摸，忘了帶錢包，服務(wù)員耐心地等著，媽媽略顯尷尬，我在一旁小聲提醒她：“你不是帶了手機(jī)嗎？”媽媽恍然大悟：“那個(gè)……呃，忘了帶錢包，我用微信支付吧！”我?guī)退僮鞲读丝?，看?jiàn)屏幕上“已付款”的字樣，媽媽舒心地笑了……你說(shuō)，中國(guó)速度不就在我們的生活中嗎？現(xiàn)在城市的街頭到處有共享單車停放點(diǎn)，人們出行更方便了。

周末，爸爸要用APP“借”了一輛共享單車陪我跑步，只見(jiàn)他下載了一個(gè)相關(guān)的APP，挑選單車，注冊(cè)，繳納押金，掃二維碼，解鎖成功！爸爸開(kāi)始騎著單車在我身后監(jiān)督，一個(gè)騎得滿頭大汗，一個(gè)跑得汗流浹背……你說(shuō)，共享單車的普遍，又何嘗不能體現(xiàn)中國(guó)速度呢？“嗚——”一輛銀色的和諧號(hào)列車向我們身邊駛來(lái)，緩緩?fù)Ｏ?，上了?dòng)車，我們找到了座位坐下，動(dòng)車平穩(wěn)而飛快地行駛，時(shí)速二百五十公里。動(dòng)車與高鐵橫跨東西，縱貫?zāi)媳保瑤缀鯚o(wú)往不至，無(wú)處不通?！皬?fù)興號(hào)”的出世，在“和諧號(hào)”上更上一層樓……你說(shuō)，中國(guó)速度是不是一種奇跡？

今日的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)與科技正穩(wěn)步高速發(fā)展，C919起飛，中國(guó)天眼，“復(fù)興號(hào)”時(shí)速350公里，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，港珠澳大橋通車……每一個(gè)腳印，都在向世界展示中國(guó)速度。步入了新時(shí)代，中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，在世界的東方，迸發(fā)出耀眼的光芒，厲害了，我的國(guó)！日積月累，日新月異，中國(guó)速度正深刻地改變世界，為中國(guó)速度點(diǎn)贊！

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇2）

今年1月15日，我和家人踏上了日本這一島國(guó)的國(guó)土，開(kāi)啟了為期一周的日本觀光之旅。因?yàn)橹霸跁?shū)本以及新聞中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)日本法西斯以及侵華的罪行與歷史，所以在我心中仍植根了一些對(duì)日本的偏見(jiàn)。但是，當(dāng)我親身地去體驗(yàn)了日本本土的日常生活之后，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都讓我感受到了日本國(guó)人的親切友善以及處處蘊(yùn)含的高科技。日本人崇尚科技的理念是貫徹始終的，從他們對(duì)衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)這一個(gè)小小方面便可見(jiàn)一斑。

當(dāng)你隨意走進(jìn)日本國(guó)內(nèi)的任何一個(gè)衛(wèi)生間，不管是公共的，還是私人的，你的直觀感覺(jué)就是十分的干凈、整潔，并且各種設(shè)施設(shè)備完善齊全。衛(wèi)生間內(nèi)的各處細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)不僅僅是體現(xiàn)出科技化，還展現(xiàn)出人性化。他們的設(shè)計(jì)宗旨就是讓每一個(gè)使用的人都覺(jué)得便利舒適。其中，最為受到全世界各國(guó)人民歡迎的就是智能馬桶蓋。在馬桶蓋的右邊一側(cè)，使用馬桶時(shí)手可方便觸及的擱板上設(shè)置了很多按鈕，這些按鈕可以依據(jù)每個(gè)人不同的需求自主調(diào)控沖洗屁股的水流強(qiáng)度大小，位置高低，以及還有專門的除臭功能按鈕和播放音樂(lè)按鈕。這些多樣化的功能設(shè)計(jì)讓上廁所也成為了一種另類享受。

除此之外，日本人對(duì)于科技的瘋狂追求還滲透了環(huán)保理念，他們非常重視環(huán)保。你知道為什么日本的衛(wèi)生間內(nèi)沒(méi)有放置一般的丟棄廢紙的垃圾桶而只是放了一個(gè)小小的專為女性準(zhǔn)備的衛(wèi)生簍嗎？因?yàn)樗麄儑?guó)家所使用的衛(wèi)生紙全都是采用了最新的可降解技術(shù)，使用過(guò)后廢棄的衛(wèi)生紙可以丟入馬桶內(nèi)隨水流沖走，它會(huì)隨之降解完全，不會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生任何不利影響。

眾所周知，日本是一個(gè)多火山多地震，自然災(zāi)害頻發(fā)的國(guó)家，每天都在發(fā)生地震。因此，日本人在設(shè)計(jì)衛(wèi)生間的時(shí)候，更多地考慮到它的安全性能，在日本，當(dāng)?shù)厝硕汲芍疄椤靶⌒途壬摗?。原因就在于，衛(wèi)生間內(nèi)的結(jié)構(gòu)構(gòu)造十分穩(wěn)固，并且防水防火的性能很好，又靠近水源，一旦發(fā)生地震等危害以及緊急情況時(shí)，人們可以躲進(jìn)衛(wèi)生間內(nèi)以暫時(shí)保障個(gè)人安全，爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)等待救援。

這次美好的旅程雖然很短暫，但是卻讓我徹底改變了我原本對(duì)日本的看法，之前的偏見(jiàn)蕩然無(wú)存，取而代之的是反思。從中，我懂得了愛(ài)國(guó)不是一味地去批評(píng)別國(guó)，而是要學(xué)習(xí)別國(guó)地有點(diǎn)，學(xué)以致用來(lái)更好地建設(shè)祖國(guó)。就像日本，我們要學(xué)習(xí)他們科技立國(guó)、教育立國(guó)理念和優(yōu)良的禮儀教養(yǎng)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)盛壯大。國(guó)家如此，人亦如此。

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇3）

熟悉的星期五卻是不平凡的一天，今天，我們?nèi)チ藙趧?dòng)基地，體驗(yàn)了一回。

剛下大巴車，一股寒風(fēng)朝我襲來(lái)，吹得我牙都在打顫，很快我們都匯集在一起，排好了隊(duì)。走進(jìn)大門，我們先到草坪上拍了個(gè)照，便開(kāi)始了我們這次參觀。

剛走進(jìn)第一個(gè)大棚，全班都“哇！”的一聲，打破了這園中的寧?kù)o，里面纏繞著藤蔓，種著許多植物，仿佛來(lái)到了仙境一般，似夢(mèng)非夢(mèng)，讓人眼前一亮。隨后，老師介紹說(shuō)，“這個(gè)大棚模擬的是熱帶雨林，我們眼前的.仙境，這些藤蔓名叫“一簾幽夢(mèng)”！”很好聽(tīng)的名字，讓我們看上去、聽(tīng)上去都耳目一新。接著往前走，種的都是真材實(shí)料了。老師介紹說(shuō)，“這種果子的名字叫百香果，為什么叫百香果呢？因?yàn)樗怯蓭资N水果的風(fēng)味組成的。”再往前出現(xiàn)的藤蔓與前面看到的不一樣了，上面還有燈籠花，讓這些藤蔓變得更加生動(dòng)好看，最引人注目的，還是那蝴蝶園里的蝴蝶。

走進(jìn)蝴蝶園，只見(jiàn)一只大蝴蝶正安靜的趴在葉子上，它好像感覺(jué)到來(lái)了許多陌生的客人，忽然就飛起來(lái)了，他擺動(dòng)著好看的翅膀，優(yōu)雅的飛著。不一會(huì)兒，好幾只蝴蝶全都飛了起來(lái)，它們?cè)诎肟罩酗w來(lái)飛來(lái)飛去，好似在歡迎我們的到來(lái)，讓人不由自主的笑起來(lái)。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來(lái)到了菜園，里面種著彩椒、小西紅柿等各種品種應(yīng)有盡有。五彩椒，五種顏色的彩椒，紫椒表面光滑，呈球形，青椒色澤鮮亮，呈橢圓狀。

來(lái)到了另一個(gè)大棚，老師給我們介紹，這是無(wú)土種植技術(shù)，左邊的則是植物與動(dòng)物互利，魚(yú)兒排出肥料供植物生長(zhǎng)，植物排出氧氣供魚(yú)存活。

參觀了許多好看的、好玩的、好吃的，吃過(guò)了午飯后，到了我們的種菜時(shí)間，教官給我們分配好了任務(wù)、步驟，告訴我們?nèi)绾稳プ龊驮u(píng)選的規(guī)則。比賽開(kāi)始了！同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒，生怕自己會(huì)慢別人一步。我們這組中，我負(fù)責(zé)挖土，唐樂(lè)松土。我把松過(guò)的土盛進(jìn)袋子里，李東昊端來(lái)水，胡鑫把菜苗種進(jìn)去，稍微修整一下，就完成了，評(píng)選出的結(jié)果，第四組與第一組取得了勝利！

種完之后，我們來(lái)到游樂(lè)園。老師帶我們做一個(gè)游戲，一個(gè)人站在臺(tái)子上，下面八個(gè)人把手握住，上面人跳下來(lái)接住他，我是負(fù)責(zé)在下面接的。隨后，我們又到草坪上去拔河，我們班和三班拔，雖然我們輸了，但沒(méi)事，不要灰心，下一次我們一定能成功！

回程中，我還在仔細(xì)回想這愉快的一天，我們學(xué)到了不少知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多植物，還使我們更加團(tuán)結(jié)，今天的體驗(yàn)讓我銘記于心，所學(xué)的知識(shí)也刻在我的腦里。

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇4）

隨著科技的進(jìn)步，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)。比如智能手機(jī)或者是電腦。他們已經(jīng)影響到了我們的生活，他們無(wú)處不在，而我們也離不開(kāi)他們。不過(guò)這全是好事?不，我不這么認(rèn)為。

小明，一個(gè)十五歲的學(xué)生。他有一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)遇見(jiàn)難題時(shí)就會(huì)去尋找手機(jī)，然后查找答案。這幫助他縮短了寫作業(yè)的時(shí)間。然而，他依舊沒(méi)有理解這些問(wèn)題究竟是為什么要這樣解決。這就是俗話說(shuō)的，知其然而不知其所以然。在周日，他正在寫作業(yè)。然后有人邀請(qǐng)他去踢足球。所以，小明想要去和他們一起玩。無(wú)奈手中之作業(yè)。不僅多，而且難。著實(shí)讓小明廢了不少頭腦。所以，他心生一計(jì)策。決定拿起手機(jī)，打開(kāi)作業(yè)幫開(kāi)始了拍題之路。不一會(huì)兒，里邊的題都已經(jīng)被他解決了。就這樣小明樂(lè)滋滋的出去跟朋友踢足球去了。可是，小明真的明白了這些題怎么做了嗎?肯定是沒(méi)有的，絕對(duì)沒(méi)有。小明雖然做完了這些作業(yè)，可是作業(yè)的本來(lái)目的是為了鞏固知識(shí)，加深理解。小明這樣做，只能是在行動(dòng)上欺騙自己。說(shuō)自己做了，可是其作業(yè)原本之目的卻沒(méi)有達(dá)到。我很不贊同小明這樣的做法。答案來(lái)的太容易了，答案來(lái)的太快了。這是科技進(jìn)步后所帶了的不可避免之后果。我覺(jué)得我們應(yīng)該遠(yuǎn)離這樣的現(xiàn)象。遇見(jiàn)難題不會(huì)，這是正常的事情。然后我們通過(guò)手機(jī)，查題之后弄明白了，會(huì)做了，那自然是皆大歡喜的好事。但是，很多人，卻不是這樣做的。

科技是一把雙刃劍，我希望我們，能好好利用它好的一面，盡量避免壞的一面。這才是最好的使用方法。

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇5）

科技發(fā)展是利大還是弊大?很多人都無(wú)法給出真確答案。

如果世界還是以前的，人們出行會(huì)有很大的不便。人們可能還活在那種茹毛飲血的原始生活，并且有些疾病無(wú)法醫(yī)治，只能眼睜睜的看著那些人們?nèi)ナ?。人們?huì)越來(lái)越愚昧無(wú)知。現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們告別了那茹毛飲血的生活，許多病可以醫(yī)治，人們的健康就有了保障。生活也更豐富多彩了：電視可以讓人們知道許多事，電話又可以讓相聚很遠(yuǎn)的兩位朋友得到聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使許多人在家就可以看到很多的新聞，可以看書(shū)，還可以學(xué)習(xí)。在電腦上還有淘寶、天貓等網(wǎng)購(gòu)中心，讓人們不出門就可以購(gòu)買很多好東西?，F(xiàn)在許多學(xué)校都建立了信息室，可供在校的學(xué)生、老師查閱很多資料，幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)更上一層樓?？梢?jiàn)利大于弊。

可有些人為了錢財(cái)濫捕、濫殺小動(dòng)物?；S排出的廢水、廢氣、廢渣等又嚴(yán)重的污染了水資源、森林資源、大氣資源，破壞了自然環(huán)境。汽車的出現(xiàn)，雖然方便了我們的出行，但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染卻影響我們的健康;電視等娛樂(lè)設(shè)施的出現(xiàn)，雖然給人們帶來(lái)了方便，但是卻無(wú)形的阻隔了人與人之間的交流;更是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使一些不法分子有了可乘之機(jī)，擾亂人們的生活，還使一些正在美好學(xué)業(yè)上的青年墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱。以前人們捕捉食物，躲避野獸，漸漸得養(yǎng)成了強(qiáng)健的體魄。現(xiàn)在呢，小孩子們天天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、無(wú)憂無(wú)慮的生活，小孩子漸漸變的懶惰起來(lái)，身體也變的虛弱。可見(jiàn)弊大于利。

科技發(fā)展有利也有弊，只要我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就一定可以利大于弊!

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇6）

現(xiàn)在的生活和古代的生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別，這天壤之別就在于科技的發(fā)展?？v觀千古，哪朝那帶不重視科技的發(fā)展?回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨(dú)占鱉頭;觀天文歷法，為之驚嘆;游覽趙州拱橋，設(shè)計(jì)精妙《本草綱目》，東方正典;瞻圓周率值，望絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，青花瓷器，名揚(yáng)四海。科技發(fā)展是國(guó)強(qiáng)之路，科技發(fā)展是中華民族的一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活?沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的豐富的物質(zhì)生活?沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交水稻?我們哪能穿上全棉衣裳?我沒(méi)那你住進(jìn)高樓大廈?

在現(xiàn)在，人們通過(guò)高科技，證明迷信思想不可取的，要通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造自己的生活，在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，只能看著病人痛苦死去。但現(xiàn)在就不一樣了通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱……中國(guó)，四大文明古國(guó)之一，發(fā)明了造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，從古代人們就崇尚科技發(fā)展，如果沒(méi)有科技發(fā)展，我們現(xiàn)在還能在迷路的時(shí)候辨別方向嗎?如果沒(méi)有這些科技發(fā)展，我們現(xiàn)在還只能停留在樹(shù)枝或獸骨上刻字的階段。

再說(shuō)大點(diǎn)，往國(guó)家上講，蘇聯(lián)在1961年就發(fā)明了載人行飛船，并飛行成功，而中國(guó)1999年才發(fā)射了無(wú)人試驗(yàn)飛船，相差38年。如果在以前中國(guó)的科技就很發(fā)達(dá)的話，那么八國(guó)聯(lián)軍就不會(huì)侵略中國(guó)。正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們中國(guó)科技落后，不發(fā)達(dá)，才使別的國(guó)家聯(lián)幫欺負(fù)我們中國(guó)!科技不發(fā)達(dá)就意味著世界沒(méi)有地位，而且時(shí)時(shí)刻刻被人欺負(fù)!

科技改變歷史，不錯(cuò)，沒(méi)有科技發(fā)展我們就沒(méi)有今天的幸福的生活;我們應(yīng)該懷著一顆敬畏的心去敬畏它，怎么口是心非說(shuō)科技發(fā)展弊端累累呢?

科技改進(jìn)歷史，知識(shí)改變命運(yùn)!

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇7）

科技發(fā)達(dá)了，人們的生活更加舒適了，可環(huán)境和身體越來(lái)越不好了了。我認(rèn)為科技進(jìn)步弊大于利。

科技進(jìn)步的利在于他給人類一個(gè)便捷的生活方式。例如“一鍵知天下”，電腦上的知識(shí)非常全面，百度上，可以查找到你想要查的資料，業(yè)余時(shí)間還可以在網(wǎng)上玩一玩游戲，看幾部電影，在網(wǎng)上購(gòu)物免走路，而且賣的商品特別便宜。汽車一直是人類的代步工具，有了它，我們就能比跑步速度快的多，在快要遲到時(shí)也可以作為趕時(shí)間的工具?，F(xiàn)在，科技是生活變得豐富，科技也使得人類更加舒適。在炎炎夏日，空調(diào)這種電器家家有，熱天一吹，多涼快啊!一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，簡(jiǎn)直是在冬天里。

也正是因?yàn)榭萍歼M(jìn)步，環(huán)境也被日漸污染著。汽車開(kāi)著，空調(diào)吹著，你是舒服了，地球媽媽卻哭了，汽車排放大量尾氣，使得大氣中的二氧化碳急劇上升，大氣層被嚴(yán)重破壞，酸語(yǔ)成了“綠色殺手”，地球的第一道防線被攻破了?？照{(diào)每天釋放著暖氣，造成溫室效應(yīng)，這使得南北極兩座大冰川正以前所未有的融化速度在融化，海平面逐漸上升，如此發(fā)展下去，地球遲早變成一片大海。人類頻繁砍伐樹(shù)木，大地一天天枯黃，干旱、水土流失、沙塵暴已經(jīng)嚴(yán)重影響了人類正常的生存。電腦時(shí)時(shí)刻刻在損害人的健康，在你開(kāi)心的玩樂(lè)中，電腦真不知不覺(jué)的損害著你的視力，被騙的人輕生這種案件經(jīng)常發(fā)生，因電腦而犯罪的人更是數(shù)不勝數(shù)，科技就像一把雙刃劍，一面幫助人類，一面毀滅人類。

科技弊大于利，為了更好的生活，我們必須要改善生活環(huán)境，要無(wú)害才算對(duì)人類有助。

科技的利與弊六年級(jí)作文（篇8）

我在生活中，覺(jué)得科技的.發(fā)展對(duì)我們是利大。同時(shí)，科技的發(fā)展也使環(huán)境的的污染在隨著上升，也會(huì)給人類帶來(lái)許許多多的弊端。

比如說(shuō)在我們生活中，有了科技的進(jìn)步是不錯(cuò)，但是在科技進(jìn)步的同時(shí)，又增加了環(huán)境的污染，有時(shí)還不只是一點(diǎn)兒污染，甚至是很大的污染。生活中有許許多多的例子，就拿幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子來(lái)說(shuō)吧!先拿明顯的來(lái)說(shuō)，那就是汽車!雖然汽車是一個(gè)很方便的交通工具。但是，由于汽車的數(shù)量大大的往上升，那么排出來(lái)的大量尾氣就會(huì)污染到我們的空氣，我國(guó)的天空已經(jīng)大部分被空氣污染包圍著。很少看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，夜晚的星星?，F(xiàn)在，天空中的星星很少，沒(méi)有幾年前那么多的了。以前的那些星星，滿天都是，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。但是，現(xiàn)在呢?幾乎都沒(méi)有了，只是偶爾的看見(jiàn)兩三顆閃著微弱光芒的小星星，好像自己的壽命馬上就快over了一樣，讓人看了就影響情緒。現(xiàn)在與以前比，不都是科技發(fā)展害的嗎?如果沒(méi)有汽車，如果沒(méi)有煙囪，如果沒(méi)有垃圾，我們?cè)趺床粫?huì)每天都能看到藍(lán)藍(lán)的天空，悠悠的白云，夜晚星空上眨著眼睛的星星呢?所以，我認(rèn)為科技發(fā)展是弊大，雖然也有很多認(rèn)為是利大，但是，如果我們的科技發(fā)展到很高的時(shí)候，恐怕地球就該滅亡了。所以，我想讓現(xiàn)在的人去研究關(guān)于怎樣才能把汽車改成太陽(yáng)能汽車的話，那我就不會(huì)感覺(jué)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是弊大。希望能讓那些科技人員改正過(guò)來(lái)。

科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了壞處，也帶來(lái)了好處，不過(guò)要把那些壞處改正過(guò)來(lái)。