責(zé)任的敘事小學(xué)作文
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的肩上。下面給大家分享一些責(zé)任的敘事小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
責(zé)任的敘事小學(xué)作文1
責(zé)任是石，碰撞出不敗的火花;責(zé)任是柱，撐擎勝利的大廈。歷史的飛輪被責(zé)任推動(dòng)。歲月的凹凸被責(zé)任碾平。要立世為人，我們必須抓住責(zé)任，攝取成功。 責(zé)任是激勵(lì)人們探索與發(fā)現(xiàn)的動(dòng)力。被禁錮在輪椅上色霍金的責(zé)任，是為人類揭示宇宙的奧秘。于是，整個(gè)星空被一個(gè)殘疾人旋轉(zhuǎn);被酸堿侵蝕著。居里夫人的責(zé)任是探索地球的未知。于是，八噸瀝青鈾礦，0.12克鐳讓人類在科學(xué)的道路上跨越了百年。愛(ài)迪生的責(zé)任是讓普羅米修斯復(fù)活，摘下永遠(yuǎn)不滅的火種。于是，世界從此燈光通明;施特勞斯的責(zé)任是讓人們領(lǐng)略奇特的自然之窗。于是，人們步入了圓舞曲的國(guó)度，多瑙河流入了人們藍(lán)色的心田，是責(zé)任讓人們不休。
責(zé)任是挽救人們于水火的源泉。從“匈奴未取，無(wú)以為家”的霍去病，到“挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾”，的解放軍戰(zhàn)士;從“三過(guò)家門而不入的”大禹，到“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;從“三五步走遍天下，六七人百萬(wàn)雄兵”的紅軍，到“繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)”的第三代領(lǐng)導(dǎo)，天下顯示著責(zé)任意義之重大。
有人說(shuō)：我們不過(guò)是中學(xué)生，沒(méi)有天將降大任于是人的豪邁，更沒(méi)有舍我其誰(shuí)的能力，此言差矣。如果說(shuō)軍人的天職就是保家衛(wèi)國(guó)，醫(yī)生的職責(zé)就是救死扶傷，那么祖國(guó)和人民交給我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。今天，我們只有扎實(shí)地掌握好科學(xué)文化知識(shí)，明天，我們才能報(bào)效祖國(guó)建設(shè)國(guó)家，“好好學(xué)習(xí)”就是我們學(xué)生的責(zé)任。
是責(zé)任讓中華巨龍騰飛!責(zé)任創(chuàng)造了歷史的有一個(gè)奇跡，書(shū)寫(xiě)了歷史上又一個(gè)新的輝煌!九百六十萬(wàn)平方公里的土地等待我們?nèi)ジ?回望前人的成就，踏著先輩的足跡，我們豪情萬(wàn)丈，在不久的將來(lái)，我們定將完成自己的責(zé)任，讓世界更絢爛!
責(zé)任的敘事小學(xué)作文2
春秋數(shù)載，寒窗苦讀，你的身影始終伴我身旁，堅(jiān)定而執(zhí)著。望著你那已略顯佝僂的背影在夕陽(yáng)下漸行漸遠(yuǎn)。我想，母親，也許我真的懂你。
那是初一的一年，我寄宿在學(xué)校。對(duì)于從未寄宿過(guò)的我來(lái)說(shuō)，第一個(gè)星期是難熬又漫長(zhǎng)的，我疲于應(yīng)對(duì)著各種制度。夜幕終于降臨，我拖著疲憊的身軀邁進(jìn)宿舍。眼角突然掠過(guò)你那熟悉的身影，我又是驚喜又是不可思議地走近看了看。哦，真的是你!你正微笑著與一旁的家長(zhǎng)攀談著，一見(jiàn)我來(lái)，立即停下話茬，從裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的袋子里掏出一袋饅頭遞給我?！白约鹤龅?，就怕你學(xué)校的飯吃不慣餓著，還是熱的呢?！蹦銕е次?，頗有幾分自豪的意味，“挺好吃的，我放了糖?！毕袷桥挛也辉敢獬?，你又這么加上了一句。我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)饅頭被細(xì)心地切成了小塊，方便我在緊張的生活節(jié)奏中食用。捧著熱氣騰騰的饅頭，望著你竟有種久別重逢的感覺(jué)?！皨寢?你竟然來(lái)了……”我說(shuō)不下去了，鼻子酸酸的，眼睛里像有什么東西要往外涌。而你又打開(kāi)了話匣子：“怎么樣?住的習(xí)慣嗎?功課難不難?晚上冷不冷?……”聽(tīng)著你的嘮叨，我竟覺(jué)得格外親切，關(guān)心的話語(yǔ)此時(shí)就像是一個(gè)漫無(wú)目的的旅行者在漆黑的夜幕中看到的一盞明燈。
我不禁回憶起從前，你也總是嘮叨著……我突然驚覺(jué)你總是在我吃飯的時(shí)間嘮叨，當(dāng)我在不停抱怨你時(shí)，卻沒(méi)有想到你的落寞。緊張的學(xué)習(xí)從你身邊奪走了你的女兒，望著奮筆疾書(shū)的我，你一定有很多話想和我說(shuō)，但又不忍打擾我的學(xué)習(xí)。而我……卻不明白你的心情，
一味地抱怨甚至頂撞你。想到這兒，一股難以名狀的心情涌上心頭。
“好了，我先回去了，“你的聲音把我從思緒中拉了出來(lái)，”晚上被子蓋好，不要凍著了?！奥?tīng)到我的應(yīng)聲，你才轉(zhuǎn)身離去。
望著你邁著已略顯蹣跚的.步伐離開(kāi)，那些關(guān)心的話語(yǔ)，默默而又無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)再次浮現(xiàn)在我的腦海之中，我知道你對(duì)我的愛(ài)，都藏在嘮叨之中，灑滿我的生活?？粗愕纳碛跋г谵D(zhuǎn)角處，我在心中輕輕說(shuō)了聲，媽媽，其實(shí)我真的懂你。
責(zé)任的敘事小學(xué)作文3
很多時(shí)候，父母的愛(ài)就像那天空中飛過(guò)的鳥(niǎo)——時(shí)常飛來(lái)，卻又不留痕跡。
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作。我打掃完教室里的衛(wèi)生，開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家?！稗Z隆隆——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖。剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾——喔!太好了!是爸爸，還有媽媽。可他們每個(gè)人手里都只有一把傘。媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我和你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧?！薄安恍?，雨太大!合打一把，兩個(gè)人都會(huì)被打濕。我這把傘給詩(shī)豪?！卑职终f(shuō)著忙把傘伸過(guò)來(lái)?！拔液桶职执蛞话??！蔽艺f(shuō)著跳到爸爸的傘下。爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中那一刻，我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起，那天上學(xué)太匆忙忘了帶作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，開(kāi)車把本子給我送到教室里;我想起，那天打籃球忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影;我想起，給出差在外的爸爸打電話時(shí)，電話那頭他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上的工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀，小心點(diǎn)，小心點(diǎn)!”;我想起，每遇到考試，媽媽總會(huì)一再叮嚀：“不要慌，相信自己!”太多太多的往事一瞬間涌來(lái)，讓我不覺(jué)潸然淚下，分不清是雨水還是淚水。
父母的愛(ài)就像百合的清香，芬芳四溢，沁人心脾，卻又無(wú)跡可尋。這個(gè)世界上，可能沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的父母，可又有誰(shuí)能真正報(bào)答父母之愛(ài)的萬(wàn)一呢?在父母的眼中，愛(ài)就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲憊。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以謄了?！蔽乙灿肋h(yuǎn)不會(huì)忘記，媽媽一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——
一生太過(guò)漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。
責(zé)任的敘事小學(xué)作文4
每個(gè)人都有爸爸，可每個(gè)人的爸爸卻不一樣。常聽(tīng)身邊的伙伴們炫耀自己爸爸是多么多么的好，多么多么的能干，多么多么的疼愛(ài)女兒。有時(shí)我真羨慕她們。
其實(shí)，我爸爸對(duì)我也很好，就是不能有媽媽在，只要媽媽在爸爸面前一出現(xiàn)，我就會(huì)被冷落的。常聽(tīng)大人們逗我：你是家中的寶貝，你是爸爸媽媽的心肝，是全家的希望。我覺(jué)得：我不是，媽媽才是。
爸爸對(duì)媽媽是疼愛(ài)有加，而我不過(guò)是他們的開(kāi)心果。
就拿在家里看電視來(lái)說(shuō)吧，每次都得聽(tīng)媽媽的。盡管爸爸看得津津有味，只要媽媽一說(shuō)，想看什么頻道，爸爸立馬就會(huì)讓給媽媽。可每當(dāng)我說(shuō)要看什么頻道時(shí)，爸爸卻對(duì)我板著臉說(shuō)：看看這個(gè)對(duì)你沒(méi)有壞處，那些個(gè)動(dòng)畫(huà)片不是羊就是狼什么的，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。我本想說(shuō)看電影或社會(huì)與法之類的頻道也行，可一看到爸爸那烏云密布的臉，那一雙寒冷刺骨目光，那一本正經(jīng)的樣子，我什么也不敢說(shuō)，只有無(wú)可奈何地望著媽媽，乞求媽媽的開(kāi)恩。
每餐吃飯幾乎也是這樣，只要媽媽一吃完碗中的飯，爸爸立馬就會(huì)給媽媽盛飯去。而我呢，卻享受不到這種待遇。有幾次我就試著說(shuō)：爸爸，您也幫我盛碗飯吧!爸爸總是不耐煩地說(shuō)：小孩子家，自己的事情自己干!爸爸!您就是偏心!你看你媽多累!唉——爸爸總有說(shuō)不完的理由。
就說(shuō)昨晚吧，每次我要睡覺(jué)，都是爸爸陪著我入睡?？勺蛱焱砩习职謪s沒(méi)有。就因?yàn)閶寢屨f(shuō)有點(diǎn)不舒服，爸爸就丟下我，陪媽媽去了。
害得我在床上翻來(lái)覆去，久久不能入睡
只有媽媽不在場(chǎng)，爸爸才會(huì)逗我開(kāi)心。爸爸、媽媽無(wú)聊時(shí)，才會(huì)把我當(dāng)成開(kāi)心果。
我的爸爸就是這樣的，對(duì)我媽媽那么好，而對(duì)我卻是。
爸爸，您什么時(shí)候能對(duì)我比對(duì)我媽好。
責(zé)任的敘事小學(xué)作文5
談到責(zé)任，話題有很多。不說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)。”，單說(shuō)盡職盡責(zé)，做好自己本分的人又有多少個(gè)呢?
最近我們班主任大動(dòng)肝火，為的就是我們班部分要搞衛(wèi)生的`同學(xué)耽誤了時(shí)間，以致任務(wù)不能及時(shí)完成。班主任認(rèn)為，頭一次兩次可以原諒，三番五次就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，忽視了老師時(shí)常強(qiáng)調(diào)的“責(zé)任”二字。
我還依稀記得曾經(jīng)看過(guò)的一個(gè)小故事：日本有一項(xiàng)各界人士夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)大獎(jiǎng)，許多人以為這項(xiàng)大獎(jiǎng)會(huì)頒發(fā)給社會(huì)名流或是政要人員，可出乎意料的是，這項(xiàng)大獎(jiǎng)竟然頒發(fā)給了一位在平凡不過(guò)的郵遞員!原因僅僅是他的盡職盡責(zé)。這位郵遞員有著高度的責(zé)任心，無(wú)論是風(fēng)雨交加，還是天寒地凍，甚至在地震的情況下，他總能準(zhǔn)時(shí)將信件送到收信人手里?？吹绞招湃诵θ轁M面，愁云散盡，他說(shuō)他感到莫大的快樂(lè)。而且，工作這么多年，他從未出現(xiàn)過(guò)遲到，請(qǐng)假等情況。這樣一位高度負(fù)責(zé)的郵遞員，堪稱楷模。
許多人沒(méi)有做好“責(zé)任”二字，往往是因?yàn)閷?duì)自身標(biāo)準(zhǔn)降低，認(rèn)為一點(diǎn)點(diǎn)小事，不必認(rèn)真，過(guò)后知道錯(cuò)了，又不及時(shí)改正，總想著下一次做好就行了，結(jié)果下一次又沒(méi)做好，便陷入了惡性循環(huán)。這是一種很錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，要知道小事非小，一件件小事決定著我們習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣就是從做好一點(diǎn)一滴的小事而逐漸培養(yǎng)成的。
也許，我不應(yīng)該講這些所謂的大道理，我也多次沒(méi)有盡到責(zé)任，以此謹(jǐn)以表明我的心跡——責(zé)任，從小事做起。我相信，從這周開(kāi)始，我們班的同學(xué)會(huì)盡到自己的責(zé)任的。
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