欣賞生活中的美小學(xué)作文
生活如歌，或高亢，或低沉;生活如酒，或芳香，或濃烈;生活如畫，或明麗，或素雅。因?yàn)樾蕾p，你才會(huì)感覺(jué)到生活是多么的美麗和溫馨。 下面給大家分享一些欣賞生活中的美小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
欣賞生活中的美小學(xué)作文1
秋高氣爽的一天，微風(fēng)中飄來(lái)一陣陣甜絲絲的桂花香，我們一家人伴著這香氣，來(lái)到了一家飯店用餐。
我們正吃著午飯，細(xì)細(xì)品嘗著美味佳肴，就在這時(shí)候，一位服務(wù)員步履匆匆地走了過(guò)來(lái)，手里端著一盤菜，一不小心，被一位打扮十分華麗，面容化裝得像一個(gè)演員似的小姐絆倒了，菜掉到了地上，一部分污漬濺到了那位小姐的裙子上，那位小姐把牙齒咬得咯咯響，把眼睛瞪得像雞蛋一樣大，憤怒地說(shuō)：“你真是活的不耐煩了，你要知道，我這條裙子有多貴，你一年的工資也賠不起!”那個(gè)服務(wù)員不知道說(shuō)了多少次對(duì)不起，但是，那位小姐還是不停地罵服務(wù)員。
這時(shí)，只見(jiàn)小姐的媽媽說(shuō)話了：“女兒呀，這位服務(wù)員有可能是不小心的呢?你還是原諒他吧!”“媽，對(duì)這些下人我們不必客氣!”就在這時(shí)，老奶奶從座位上站了起來(lái)，走向服務(wù)員，把他扶了起來(lái)，拍了拍他身上的灰塵，對(duì)她說(shuō)：“小伙子，沒(méi)事的，以后小心一點(diǎn)就是了?！闭f(shuō)完，她對(duì)服務(wù)員微微一笑，便轉(zhuǎn)身回到座位上去了。
那位年長(zhǎng)婦女的笑容深深地印在了我的心里，它似乎在告訴我：人美不美，不是看他的穿著有多華麗，而是看它的心靈美不美，對(duì)別人無(wú)意犯下的錯(cuò)不應(yīng)該不依不饒，而因?qū)捜荨Ｓ幸活w寬容的心才是真正的美。
欣賞生活中的美小學(xué)作文2
有人曾說(shuō)“擁有一雙會(huì)欣賞世界的眼是一筆財(cái)富。”的確，事實(shí)正是如此，如果你擁有一雙眼，卻不懂得如何去利用，那就是對(duì)盲人的不尊重。即使是盲人他們雖然看不見(jiàn)世界的美，但他們的心卻告訴了他們一切!
“校長(zhǎng)”一個(gè)多么熟悉卻又是陌生的詞，一聽(tīng)，就可以知道，它的主人擁有至高無(wú)上的權(quán)利。對(duì)于，“校長(zhǎng)”這個(gè)詞我們只能理解它的字面意思，而擁有這個(gè)詞的主人想必一定是個(gè)權(quán)威高尚的人。
我曾認(rèn)為校長(zhǎng)的工作就是舒舒服服的坐在辦公室里，有事就指定他人去完成?！靶ｉL(zhǎng)，校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)?！笔种杏兄鵁o(wú)數(shù)權(quán)威，在校是萬(wàn)人之上的校長(zhǎng)，原來(lái)真實(shí)的您不是如此!
那幾天，天下著大雪，轉(zhuǎn)眼間彩色的世界被雪的覆蓋一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，天氣的溫度將雪水成了冰，陸地上就如滑冰場(chǎng)一樣光滑，只聽(tīng)“嗵——嗵——”的陣陣聲響，隨后緊接著一聲痛苦的慘叫，唉，又是誰(shuí)怎么倒霉，摔了一跤，原本美妙的雪天卻成了學(xué)生痛苦的經(jīng)歷。天氣總于有了起色，寒冷的天也有了幾絲暖意與陽(yáng)光，但雪水結(jié)成的冰仍安然無(wú)恙的橫躺在每條街道上，仿佛令人摔跤是一種冰的樂(lè)趣。當(dāng)然，校園里也不缺少冰的存在。
那天我照例艱難的步行上學(xué)，一路上我還在埋怨“這該死的校長(zhǎng)，路都成這樣了，還讓我們上學(xué)，真是的?！碑?dāng)我踏進(jìn)校園時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑色的身影正拿著鏟子鏟雪，他半蹲著，背對(duì)著我，黑色的大衣顯示出他那寬大卻又似乎嬌小的后背，他雙手握著鏟子顯示出很吃力的樣子，在積雪結(jié)成冰多的地方，一次次地用力地鏟著，費(fèi)了九牛二虎之力也只是鏟去了一小塊的冰，在陽(yáng)光的照射下，我明顯的看見(jiàn)那個(gè)人額上流淌著晶瑩的汗珠，這時(shí)我才看清，他是我們的朱校長(zhǎng)，我趕緊揉揉眼，是否自己眼花了，這位擁有至高無(wú)上，一校之長(zhǎng)的校長(zhǎng)竟為了他的學(xué)生們，放下他的身份干起這等本不應(yīng)該是他做的事，這一刻我好慚愧，慚愧自己剛說(shuō)的話以及對(duì)“校長(zhǎng)”原本的理解。在此，我為您道歉。
校長(zhǎng)，是您讓我懂得舍己為人的精神，讓我看到了生活中不一樣的美!
欣賞生活中的美小學(xué)作文3
清晨，推開(kāi)屋門，映入眼簾的是一片銀白，真是“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。然而，經(jīng)過(guò)挑燈夜戰(zhàn)的我，對(duì)這幅畫面卻沒(méi)有絲毫激情。盡管今天是星期天，我仍舊要去補(bǔ)課。面對(duì)厚厚的雪層，不禁皺起了眉頭……
大雪覆蓋了整條街道，“咯吱、咯吱”的響聲，不斷地從腳底下傳來(lái)。凜冽的北風(fēng)夾雜著呼嘯聲，向我橫沖直撞，我抱緊了課本，縮緊了脖子，拼命向前走。突然，腳下一滑，一個(gè)趔趄，人沖出去了好遠(yuǎn)，重重地摔在地上;書本也飛出了我的懷抱。風(fēng)好像是在炫耀它的力量，把書本刮得在地上翻滾，書頁(yè)在“嘩啦嘩啦”地哀鳴，看著正在離我遠(yuǎn)去的書本，我顧不得膝蓋的疼痛，也顧不得撣身上的雪，向著它們撲去，手忙腳亂……
鵝毛般的大雪似乎并沒(méi)遮住人們的視線。在這條行人并不稠密的道上，居然有一些人向我圍攏過(guò)來(lái)。
一位中年叔叔一手扶著車把，一手拿著一本書遞給我，關(guān)切地說(shuō)：“走路可要多加小心喲……”
我接過(guò)來(lái)，剛要說(shuō)……
一位拄著拐杖、胡須花白的老人，吃力地彎下腰，撿起腳邊的兩個(gè)本子，沙啞地說(shuō)：“小姑娘，給，哎，真不容易啊!”
我接過(guò)來(lái)，剛要說(shuō)……
一個(gè)清脆的聲音響在耳邊：“大姐姐，這是你的。你還痛不痛?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)的是一張充滿稚氣的臉，一雙清澈明亮的眸子和一雙凍得發(fā)紅的小手。
我接過(guò)來(lái)，剛要說(shuō)……
一個(gè)年齡與我相仿的姑娘，快步走到我跟前，一邊拂去撿起來(lái)的本子上的雪，一邊說(shuō)：“哦，給你……”
書本又重新回到了我的懷抱。它們是那么的溫暖。我如獲至寶，將它們緊緊抱在懷里。它們吸引來(lái)那么多陌生而又熟悉的目光：有關(guān)切的，有慈祥的，有真誠(chéng)的，也有天真的……我對(duì)這些目光既陌生又熟悉，也許當(dāng)年媽媽抱我上車時(shí)，讓座的叔叔的目光就是這樣的;也許我失敗時(shí)，老師的目光就是這樣的;也許我生病時(shí)，同學(xué)的目光就是這樣的……
頓時(shí)，我心中涌起一股暖流，如一陣春的漣漪，在我心中蕩漾擴(kuò)散。不知怎么，我忽然記起了幾句熟悉的歌詞：
請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，這世界會(huì)變得更美麗!
此時(shí)此刻的我，覺(jué)得這銀裝素裹的世界“分外妖嬈”。是的，“春風(fēng)”拂過(guò)，這雪花漫卷的世界更美麗了。
也許是雪下得更大了，我的眼前一片模糊。對(duì)著那匆匆遠(yuǎn)去的背影，我在心中大聲喊道：“謝謝!謝謝你們!是你們送給我人間珍貴的情意?！?/p>
雪花在飄，“春風(fēng)”在吹。
春風(fēng)從我心頭掠過(guò)。
欣賞生活中的美小學(xué)作文4
生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個(gè)世界，從你走進(jìn)茫茫人海里，從你睜開(kāi)眼睛那一刻開(kāi)始，這首歌的旋律開(kāi)始譜寫：從那一個(gè)個(gè)小音符，你感覺(jué)到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。我發(fā)現(xiàn)了美，生活的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(zhǎng)城是一種氣勢(shì)磅礴的美;巴黎鐵塔是一種竦峙的美;麗江古城是一種典雅的美;威尼斯水城是一種浪漫的美;波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
“清水出芙蓉，天然去雕飾”，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。“小荷才露尖尖角”般的靈秀，使人擺脫俗氣，過(guò)目難忘。當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出了季節(jié)更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗。我站在溪邊，并不想驚動(dòng)水里游動(dòng)的小魚，更不想打破那一泓寧?kù)o的美好，只想慢慢地感受陽(yáng)光傾注于我血液中的活力。這時(shí)，美就在我身邊環(huán)繞，那時(shí)大自然的美麗。
來(lái)到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們?cè)诖?a href='http://www.zbfsgm.com/yundong/lanqiu/' target='_blank'>籃球，她們?cè)谑幥锴?，飄開(kāi)的裙腳傾訴著青春的飄逸。一福秋日青春圖。率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗。如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因?yàn)檫@可以使生命永遠(yuǎn)在哪個(gè)燦爛的季節(jié)中定格。踱步走國(guó)老師的窗外，親愛(ài)的老師，您還在為我們批改作業(yè)，家中的親人和孩子都等著您呢。您就別為我們費(fèi)心了，多么好的老師，多么美的景象啊!踏著夕陽(yáng)的余暉，我又回到了家。
樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進(jìn)來(lái)而專門為我開(kāi)的燈，還沒(méi)進(jìn)門就聞見(jiàn)了飯菜的香味，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們的愛(ài)我無(wú)以回報(bào)，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛(ài)，是偉大的，也是最美的愛(ài)。
生活，就是如此的平平常常。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。但美卻是無(wú)處不在，這就恰到好處地印證了那句話："生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。"生活中的美充斥在各個(gè)角落，要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞。練就一種修養(yǎng)，一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開(kāi)一扇窗，讓智慧的.光芒和生活中眩目多彩的美呈現(xiàn)在你眼前。
欣賞生活中的美小學(xué)作文5
法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：對(duì)于生活，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們?cè)鯓硬拍軣挸苫鹧劢鹁?，去發(fā)現(xiàn)隱藏在表面平淡無(wú)奇的生活底下的美好呢?
首先我們要用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待生活。
好好聽(tīng)課，真誠(chéng)待人，努力上進(jìn)。絕對(duì)不能吊兒郎當(dāng)，用懶惰的、游戲的態(tài)度去對(duì)待生活。正是在嚴(yán)肅認(rèn)真的生活態(tài)度支撐下，司馬遷才寫出了他的《史記》，魯迅才寫出了他的《吶喊》和《彷徨》，巴金才寫出了他的《家》。
其次，要善于發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美。
有的同學(xué)認(rèn)為，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么豐富多彩、波瀾壯闊的生活，我怎么能寫出好的文章呢?確實(shí)，沒(méi)有被流放的慘痛體驗(yàn)，屈原可能寫不出《離騷》;沒(méi)有家世的滄桑巨變，曹雪芹可能寫不出《紅樓夢(mèng)》;沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的親身經(jīng)歷，肖洛霍夫可能寫不出《靜靜的頓河》。
但是，日常平凡的生活也有它獨(dú)特的魅力。一次平常的田間散步，莫懷戚發(fā)現(xiàn)了溫馨的親情，感悟出了“孝敬”“慈愛(ài)”的美德，也寫出了一篇?jiǎng)尤说拿牢摹渡⒉健?對(duì)苦難和疾病的體驗(yàn)與思索，使得史鐵生更加熱愛(ài)生命，對(duì)母愛(ài)的感悟和懺悔，使他寫出了《秋天的懷念》;《羚羊木雕》提醒我們思考怎樣對(duì)待友誼，什么才是真正貴重的東西。
其實(shí)，我們每天的生活同樣有很多的閃光點(diǎn)。
當(dāng)你感冒咳嗽的時(shí)候，同桌遞給你一杯熱水;當(dāng)你上課走神的時(shí)候，老師投來(lái)溫暖的目光;當(dāng)你長(zhǎng)跑的時(shí)候，終點(diǎn)處伙伴們向你伸出熱情的雙臂;當(dāng)你考試失利的時(shí)候，媽媽溫柔鼓勵(lì)的話語(yǔ);當(dāng)你癡迷中忘了紅燈的時(shí)候，大爺及時(shí)提醒你。一個(gè)微笑，一聲問(wèn)候，征服一道難題，改掉一個(gè)缺點(diǎn)，探訪一處名勝，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鳥(niǎo)窩，吃了一頓大餐，學(xué)會(huì)一種樂(lè)器，這些小小的美好，就像夜空中的星星，在我們的心靈里留下難忘的印象。把它抓住，把它寫下來(lái)，不就是美好的文章嗎?
最后告訴你一些有用的小技巧。比如寫日記，不要怕記流水賬，先寫下來(lái)，老老實(shí)實(shí)記錄每天的生活，然后從中篩選，你會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多的“寶石”。比如準(zhǔn)備素材本，遇到有趣的人和事就把它簡(jiǎn)要地記下來(lái)，然后每周整理一次。這樣，你就不會(huì)發(fā)愁沒(méi)有東西可寫了。
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