寫(xiě)泉水的小學(xué)作文
泉水流進(jìn)山間的小溪，小溪里的魚(yú)兒感受到泉水的清涼，快活地游來(lái)游去。泉水流過(guò)茂密的樹(shù)林，小樹(shù)們大口大口地喝水，樹(shù)枝上吐出了嫩綠的新芽。下面給大家分享一些寫(xiě)泉水的小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫(xiě)泉水的小學(xué)作文1
山間的青翠孕育了這眼泉水。它吐納著天真地秀，流動(dòng)著生命的意蘊(yùn)。它穿過(guò)山間嶙峋的怪石，撫摸著盤(pán)繞的古木，經(jīng)歷過(guò)這一切神奇后，它不知不覺(jué)地來(lái)到山崖。
泉水沒(méi)有想過(guò)回頭，也來(lái)不及回頭，它做出了痛苦的選擇——跳下去!于是它匯集起所有的細(xì)流與力量，勇敢的縱身一躍，瞬間，山澗中的婉轉(zhuǎn)在半空中掀起狂瀾，仿佛所有的昨天都只為此時(shí)驚破山林的震撼。泉水大笑著，陽(yáng)光下的它盡情的綻放著。生命的輝煌正如這一掛銀瀑，哪怕是一瞬間的驚鴻，也足以抵上在山間流淌的成千上萬(wàn)個(gè)日日夜夜。
剎那定格了永恒，當(dāng)這銀瀑神飄仙離地墜落時(shí)，一汪潭水出現(xiàn)了，一切又重歸平靜，曾經(jīng)山間的纏綿，半空中的驕橫，全化著無(wú)言的沉重與釋然。
隨與人如弦，交織著今天與昨天的旋律。
我靜靜地凝望這一汪潭水，是什么時(shí)候，將故事擱淺到了對(duì)岸?又在何處，將隱約的靈放在心里?我無(wú)言，譚亦無(wú)言?；蛟S把瞬間當(dāng)做永恒的只有泉水吧?!經(jīng)過(guò)昔日的努力與曾經(jīng)的美麗，它又回歸了自然，把更多的勇氣聚集，去創(chuàng)造下一次美麗。
燈下，行人匆匆，他們尋找著;路上，星光閃爍，它們銘記著……
久久的，我的思緒顫動(dòng)著。腦海里，似乎也有一汪潭水，浩浩淼淼地淹沒(méi)了我的記憶，飄忽如煙。泉水雖然經(jīng)歷過(guò)山澗中的歡快，空中的燦爛，卻最終伴隨著山谷的寧?kù)o，這難道不是我們的生命?無(wú)論身在何時(shí)何地，不論歡樂(lè)還是痛苦，都要感謝生命，感謝生命的征程。
銘記泉水的容顏，清醒每一天走過(guò)的路。讓生命擁有自己的山谷，讓山谷不再寂寞，銘記泉水的容顏，注視著每一程的腳步，讓征途指向自己的歸宿，讓歸宿不再寂寞。
潭水依舊平靜，愿每一個(gè)聆聽(tīng)潭水生命的人，無(wú)論歡樂(lè)還是痛苦，都感謝生命，在旅途中找到歸宿。
寫(xiě)泉水的小學(xué)作文2
不可能比這更有神韻，更加清純的景致了，我想，不可能再有的。
這是一泓多么清澈、多么幽雅的泉水呀!想象一下，靜靜地站在泉邊，看瀉玉潑翠般從玲瓏的泉眼中冒出細(xì)細(xì)的水流，看汩汩清泉匯成小溪，發(fā)出叮咚聲音，跳躍著奔向遠(yuǎn)方，看被泉水滋潤(rùn)出來(lái)的一路的紅花綠柳，看綠水與藍(lán)天交織成的綿繡彩圖……不可能再遇到這樣和諧、奇特而靜謐的美了，不可能再體會(huì)到如此舒暢，激動(dòng)乃至遐想綿綿的心情了。
這是一汪沒(méi)有名字的泉，它太細(xì)，然而它的存在給大山帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和情趣。
清洌的泉水從狹小而深邃的裂縫中涌出，帶著愉快的潺潺聲流入遠(yuǎn)方的小潭。細(xì)流撞在溪邊的石塊上，濺起串串水珠，泉的四周是一片天鵝絨似的草地，開(kāi)著點(diǎn)點(diǎn)小花，猶如散落的星星，因?yàn)檫@些野花、小溪也就平添了許多神韻。
溪邊的灌木和楊柳披著濃密的綠，帶著笑，在風(fēng)中搖曳。楊柳用它那輕柔的枝條撫摸著溪水，仿佛在傾訴無(wú)限的眷念和感激之情。溪水在笑，它愉快地流動(dòng)著，銀光燦爛的笑渦向著蔚藍(lán)的天，在這蔚藍(lán)的空間里，回蕩著歡樂(lè)的流水聲。太陽(yáng)是幸福的，因?yàn)樗瓜成涑鰺o(wú)數(shù)粼粼光波，綠色的生命是幸福的，因?yàn)樗鼈兪苤淖虧?rùn)和親吻，泉水更是幸福的——它流入廣袤的大地，滿懷深情，滋潤(rùn)萬(wàn)物，也注入了我們心田……
望著這一泓永不停息奔流的泉水，我的思緒又飄到了遙遠(yuǎn)的從前。對(duì)于泉的感受實(shí)在太多，在我的心中，不也流動(dòng)著暖暖的溪流嗎?它溫暖著我，指引著我，在最無(wú)助最彷徨的時(shí)候，它用無(wú)言的話語(yǔ)鼓勵(lì)我，使我更加懂得生命，懂得愛(ài)，懂得責(zé)任與貢獻(xiàn)!
已弄不清那是什么時(shí)候了，只記得當(dāng)老師教我們高唱“少年，少年，祖國(guó)的春天”的時(shí)候，當(dāng)老師用期待的目光注視我們說(shuō)“你們就是未來(lái)，你們的人生將更加燦爛輝煌”的時(shí)候，我的心中就會(huì)涌出一股細(xì)細(xì)的暖泉，這種感覺(jué)是那樣清晰、那么深切!
從此，流在心頭的那細(xì)細(xì)的泉水，就再也沒(méi)有停息過(guò)。每當(dāng)它即將干涸時(shí)，老師們用最溫暖和最慈祥的聲音使它重新歡暢著，潺潺不息地流淌……
寫(xiě)泉水的小學(xué)作文3
晨起的薄霧給世界換上了一件新穎的外裝。大地蘇醒，展開(kāi)雙手擁抱一天明媚的陽(yáng)光，小草敞開(kāi)胸懷，讓露水兒盡情玩耍。
溪水快樂(lè)地嬉戲著，從她嘩嘩的笑聲中透露出愉悅的心情，來(lái)到美麗的人間，能有許多小精靈成為自己的朋友，和他們快樂(lè)的游戲，好不愜意!
溪水親吻著岸邊的小草，小花兒給他們噴灑清新的香味兒，濕潤(rùn)了草葉兒，讓她顯得更加綠了，仿佛能掐出水來(lái)。溪水沾濕了花蕊，引來(lái)了一群群展開(kāi)勤勞翅膀的蜂蝶，翩翩起舞，煞是好看。瞧!水中那幅會(huì)動(dòng)的水彩畫(huà)，更是妙趣橫生。
溪中的`小魚(yú)更是活潑可愛(ài)，它們靈巧的身子輕快地游動(dòng)著，擺出各種姿勢(shì)，構(gòu)成一串串美麗的音符，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了那悅耳的旋律。看到這兒，你是否會(huì)聯(lián)想到“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”的優(yōu)美境界呢?
小溪輕快地暢游著，是因?yàn)樗ㄩ_(kāi)了心扉，有五彩的陽(yáng)光賦予它美妙的身影。
是的，是要把心靈的窗戶打開(kāi)，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)。在生活中，只要我們敞開(kāi)心扉，友誼、理解、真誠(chéng)……便會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。
打開(kāi)心靈的窗戶，就像溪水親吻小花小草，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人是那么的自然、隨和。
讓陽(yáng)光飄然進(jìn)來(lái)，就像溪水包容小魚(yú)兒，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己與別人是那么的親近、舒暢。
請(qǐng)不要懷疑，不要猶豫。相信自己，讓真誠(chéng)與你同行，讓快樂(lè)伴你遠(yuǎn)行。
生活中有許多精彩和美麗等待你去發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采，心靈的泉水叮咚，讓每一條小河交匯，我們就會(huì)享受陽(yáng)光的明媚，眼前會(huì)展現(xiàn)出一片艷陽(yáng)天。
寫(xiě)泉水的小學(xué)作文4
你可曾到過(guò)濟(jì)南?你可曾見(jiàn)過(guò)細(xì)細(xì)雨絲擊打在青石板上濺起的小小水花?可曾聞到過(guò)烤地瓜的香甜味道?可曾撫摸過(guò)圓潤(rùn)粉紅的荷花花瓣?可曾，聽(tīng)到過(guò)泉水的叮咚聲?
我是一個(gè)自小從泉水邊長(zhǎng)大的孩子，我熟悉濟(jì)南的花花草草，濟(jì)南是我的家。濟(jì)南的泉很多，零零散散地，有七十二處，甚至比這還要多。清澈的泉水噴涌著，有的像一串串的珍珠，有的像一朵朵一瞬即逝的珠花，有的像晶瑩透亮的水晶球翻滾著，變幻著，奇妙極了。多雨時(shí)節(jié)，你如果在青石板鋪就的街上散步，就會(huì)有幾股泉努力掙脫石板的壓制，爭(zhēng)先恐后地涌到你腳邊來(lái)，像一群活潑調(diào)皮的小孩子逗得你未泯童心迸發(fā)。泉水像是溫柔的母親，從池邊蕩出她柔順的長(zhǎng)發(fā)，蔓延到地上，流進(jìn)一條條小水槽中，悄無(wú)聲息地爬上孩童的腳丫，輕輕撫摸著，孩子們玩的興起，忘情在泉水的世界里嬉戲玩鬧，常常太陽(yáng)下山仍是忘了回家，直到媽媽的喊聲由遠(yuǎn)及近的傳來(lái)……
濟(jì)南因泉得名，故而得到“泉城”的雅號(hào)。泉城，由泉組成的一座城，被泉包含的一座城。細(xì)細(xì)咀嚼這個(gè)詞，便有一種清清爽爽的感覺(jué)涌上心頭。
夏天的濟(jì)南極是潮濕，是不是就有一陣如酥小雨洋洋灑灑飄落下來(lái)，雨水、泉水匯成一片朦朧又和諧的景象，好似一頂紗蓬帳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一幅淡淡山水畫(huà)，又像一幅由綠為主色調(diào)的油畫(huà)，裝裱在你的眼前。泉水的叮咚聲散落其中，譜寫(xiě)出一曲曼妙的樂(lè)章。在雨中欣賞這景色，是最美不過(guò)了。
我欣賞過(guò)許多大文豪筆下的泉城濟(jì)南，大多描寫(xiě)濟(jì)南的人情世故，大家筆下的濟(jì)南是一位不折不扣的美人，有點(diǎn)像西施般惹人憐愛(ài)，還似透著楊貴妃一樣的慵懶;又有些貂蟬的溫柔嬌媚，更有昭君的溫婉大氣。而我眼中的濟(jì)南則與眾不同，我倒覺(jué)得泉城像是一把古琴，時(shí)而明朗歡快，時(shí)而流水潺潺;時(shí)而柔情似水，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。我呢，就是在這把古琴演奏的樂(lè)章下漸漸長(zhǎng)大的孩童。
佇立在泉邊，背靠一棵垂柳，我靜靜想著什么，一時(shí)走了神。突然耳邊傳來(lái)泉的叮咚聲，“叮叮咚咚，叮叮，咚咚……”啊!正是這泉水的叮咚響，伴隨著我成長(zhǎng)的腳步。親愛(ài)的泉城，謝謝你陪伴我長(zhǎng)大，如復(fù)一日。我屏住呼吸，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)這最熟悉的聲音：
“叮咚，叮咚，?！恕?/p>
寫(xiě)泉水的小學(xué)作文5
我生活在素有“泉城”、“泉都”之稱的山東省省會(huì)城市――濟(jì)南。濟(jì)南泉水還以質(zhì)純著稱。泉水來(lái)自巖層深處，受氣溫影響甚微，水溫比較穩(wěn)定，常年保持在17～18攝氏度，無(wú)色無(wú)味，清冽甘美，為優(yōu)質(zhì)飲料。眾多清冽甘美的泉水，從城市地下涌出，匯為河流、湖泊。盛水時(shí)節(jié)，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出“家家泉水，戶戶垂楊”、“清泉石上流”的綺麗風(fēng)光。早在宋代，文學(xué)家曾鞏就評(píng)價(jià)道：“齊多甘泉，冠于天下?！痹乩韺W(xué)家于欽亦稱贊說(shuō)：“濟(jì)南山水甲齊魯，泉甲天下?！笨勺罱鼛啄?，由于氣候干旱和人們節(jié)水意識(shí)淡薄，不少泉眼沒(méi)有了當(dāng)年的氣勢(shì)了。我們濟(jì)南人可急壞了。2003年是不尋常的一年，趵突泉復(fù)噴了，停噴了三年的趵突泉終于復(fù)噴了!趵突泉?jiǎng)t為濟(jì)南72名泉之冠，被譽(yù)為“天下第一泉”。泉眼晝夜噴涌，浪花飛濺，勢(shì)如鼎沸。趵突泉的復(fù)噴，為濟(jì)南挽回了“泉城”這一美譽(yù)，這是因?yàn)闈?jì)南關(guān)閉了所有的自備井，并且經(jīng)過(guò)了大家的不懈努力，節(jié)約用水，才使趵突泉水位不斷不漲，最后復(fù)噴。但是近年大家“因勝而驕”，越來(lái)越不注意保護(hù)泉水，導(dǎo)致趵突泉水位再次下降，并有停噴的可能。若不是夏季暴雨連綿，恐怕早就……。作為一名濟(jì)南人，我們不能讓濟(jì)南成為名不符實(shí)的“泉城”，我們也不能讓后代子孫只能從資料上了解“泉城”，要讓他們親眼目睹“泉城”的芳容，這是我們每個(gè)公民的責(zé)任。
所以保護(hù)泉水，從我做起。在平時(shí)的日常生活中，節(jié)約用水。平時(shí)洗手洗臉用水時(shí)，把水開(kāi)小點(diǎn)，最好用感應(yīng)的水籠頭。洗手正確步驟：開(kāi)小水沾濕手→關(guān)閉水龍頭→涂抹肥皂→雙手搓揉→開(kāi)小水沖洗→關(guān)閉水龍頭。小件、小量衣物提倡手洗，可節(jié)約大量水;用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水來(lái)澆花、洗車;洗衣服的水可用來(lái)涮拖把或沖廁所，綠化、洗車、沖地水采用節(jié)水噴霧水槍沖洗;;發(fā)現(xiàn)有人浪費(fèi)水，主動(dòng)過(guò)去制止，為保護(hù)泉水盡我們一份力。
保泉，護(hù)泉，從我做起。建設(shè)一個(gè)環(huán)保的、現(xiàn)代的節(jié)水型社會(huì)，從我做起，從點(diǎn)滴做起，為了子孫后代的生存與發(fā)展節(jié)約每一滴水……
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