寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-02-08 05:59:51 美欣20由分享

學(xué)會(huì)品苦的人，才亦是會(huì)享趣的人。人生是有苦的磨難，才有趣的收獲。絲絲點(diǎn)點(diǎn)之苦，能引起淡淡之趣。生活也許就是這樣，你把所有的苦照單全收，好好的回味，卻會(huì)轉(zhuǎn)化成一種清甜，慢慢地品味，慢慢的收獲，慢慢的思考，慢慢的成長(zhǎng)。下面給大家分享一些寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。

寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文1

我終于驚奇地發(fā)現(xiàn)，在小區(qū)里跑步，原是蠻有趣味的……

從春天開(kāi)始，我便日復(fù)一日地在小區(qū)里堅(jiān)持跑步了，這完全是出于我自主的意愿，然而也是帶有功利性的目的的——提高體育成績(jī)。那時(shí)的情景，我大概是眉頭緊鎖，兩腿沉重而不情愿地一步步邁著，腦海中只剩下了“堅(jiān)持”“拼搏”等字眼，除此之外近乎一片空白。顯然，這是不大情愿的差事，是無(wú)奈之下的“苦難”的長(zhǎng)征，并無(wú)趣味可言。僅僅是機(jī)械般地一天天被當(dāng)作人物重復(fù)。

某天早晨，出門(mén)，迎面風(fēng)來(lái)。那風(fēng)，似溫柔的手掌，帶了體溫，撫在臉上，軟軟的。安睡了一冬的枝枝條條，開(kāi)始醒過(guò)來(lái)，身上爬滿米粒般的綠;看那幾株玉蘭樹(shù)，上面的花苞苞，撐得快破了，向雛雞就要拱出蛋殼;那路旁的幾叢薔薇，好似永遠(yuǎn)也開(kāi)不完，一簇接一簇地綻放，那細(xì)長(zhǎng)的枝，纏纏繞繞，分不清你我地親密著……

我一邊跑著步，一邊走馬觀燈似的觀看。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)就在身邊的景致都是這樣有趣，這樣新奇，這就是平淡生活中無(wú)處不在充滿趣味的生活啊!

在跑步中，我釋放了自我，除此之外，也好好端詳與琢磨了一番身邊的世界。瞧，那小姑娘在草叢中尋尋覓覓，是在尋找春天的小蟲(chóng)子嗎?哦，這真有意思。我心動(dòng)了，眼睛忍不住也在草叢里尋開(kāi)了，小蜜蜂出來(lái)了沒(méi)?小瓢蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)?甲殼蟲(chóng)出來(lái)了沒(méi)?小螞蟻算不算呢?對(duì)了，還有那個(gè)胖胖的保安——總是為我吶喊加油，熱情得叫我都有幾分羞澀了。

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)一句話：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價(jià)值?！痹瓉?lái)我頗感費(fèi)解，覺(jué)得他的趣味主義用錯(cuò)地方，現(xiàn)在至少在跑步這件事上能感同身受——在跑步時(shí)，我重新地審視，發(fā)現(xiàn)了生活。

的確，趣在我每日辛苦堅(jiān)持的跑步中。

寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文2

我討厭夏天打開(kāi)窗就有知了聒噪的鳴叫，陽(yáng)光讓人簡(jiǎn)單睜不開(kāi)眼更不用說(shuō)直視。各種各樣的怪味道也會(huì)也隨之出現(xiàn)，并飄到遙遠(yuǎn)的地方，簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。連出門(mén)玩樂(lè)似乎都成了一種折磨，即使是綠樹(shù)繁花也讓人無(wú)以欣賞。

但大自然又怎會(huì)創(chuàng)造一個(gè)毫無(wú)意義的季節(jié)呢?

男孩們光著胳膊在草叢抓螳螂、斗蟋蟀，直到臉曬得通紅，被各家的大人拎回家吃飯。也漸漸地愛(ài)上，那種在書(shū)房里用一支筆寫(xiě)下腦中的奇思妙想，用一個(gè)個(gè)畫(huà)劃搭出夢(mèng)中的城堡直到手上的汗滴落下鋪成一張黏紙，把整個(gè)手臂捏住的無(wú)可奈何;在舞房練舞，直到抬不過(guò)腳，伸不動(dòng)腿時(shí)的酣暢淋漓。

有哪個(gè)季節(jié)是如夏天般讓生命無(wú)拘無(wú)束地放出光彩，華麗得讓人炫目的呢，是溫和的春、涼爽的秋還是肅殺的冬?

夏連離去的方式都是不同凡響的。它是用最酷的熱把自己蒸散的，一下子沒(méi)了個(gè)蹤影。即使在生命的最后一秒，也要用最難忘的方式消散。

人活著是為什么?人生如苦旅，我亦是旅人。我行走在人世間，仿佛一直在長(zhǎng)夏里艱難地抬起步子，又踩下步子。苦的一直都是艱苦的過(guò)程，但那不就是人生的意義嗎?在人生中遭遇挫折如在夏天流汗一般普通。那為何不去拼搏，不去奮斗，反而在角落里自怨自艾?

當(dāng)你跑起來(lái)的時(shí)候，你會(huì)看到更多不一般的風(fēng)景，你會(huì)去在苦夏里流汗般酣暢淋漓。你本該是這樣，展現(xiàn)出最迷人的生命的力量，在漫長(zhǎng)的苦旅中品味到人生的甜香，即使身受重傷。

寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文3

世間任何苦中，怎會(huì)沒(méi)有趣?任何事中的苦，無(wú)需苦盡，便有趣所在。

那是多久以前了，母親不知為何往家里買(mǎi)了苦瓜，我們家可沒(méi)人吃苦瓜啊!還以為有什么客人呢!正當(dāng)我疑惑之時(shí)，母親若無(wú)其事地端上一盆清蒸苦瓜，直接朝我走笑并說(shuō)道：“過(guò)來(lái)吧!吃飯了。”令我更驚奇的，桌上只放著一盆苦瓜，“媽?zhuān)瑳](méi)有飯嗎?”母親不理我，只管自己往嘴里塞了兩三片，卻又喊著“哎呀，這么苦!”苦為什么還吃?正想著呢，母親卻又端上一盆肉丸，那可是我最?lèi)?ài)的呀。連忙夾起一個(gè)丟進(jìn)嘴里，咦這肉是不是壞了?見(jiàn)我一臉疑惑，母親吃了一個(gè)：“啊，這味兒真是太鮮了?！痹?zèng)_我撇撇嘴：“趕緊吃苦瓜吧!”一個(gè)眼神，我便領(lǐng)會(huì)了。

腦海中的畫(huà)面一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到了一年前的那一幕，那時(shí)我們?cè)谏闲睦碚n。那么輕松的一節(jié)課心理老師當(dāng)然也與我們聊天。可是，這樣的歡笑聲中竟然引起了班主任的強(qiáng)烈警告?？僧?dāng)班主任走后，心理老師似乎不買(mǎi)賬，再次挑起話題聊天逗得我們哈哈大笑，完了這下可是真完了。班主任怒氣沖沖地走到我們班，指著我們大喊道：“讓你們做作業(yè)不做，那好，全部操場(chǎng)上跑5圈去?！边@下倒好，我們是被動(dòng)的，卻被罰跑，心理老師呢?笑著說(shuō)：“我看這樣很好?！比缓螅麄€(gè)操場(chǎng)都懶懶散散地布滿了我們班的人。雖然是累吧，但不知為何，跑完后，全班卻都在笑?？赡?，這就是苦中的趣吧!

腦海中的畫(huà)面再一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)回了現(xiàn)在。想著我現(xiàn)在的辛苦，在苦中，卻能感受到知識(shí)進(jìn)步的趣;嘗到得到稱(chēng)贊，表?yè)P(yáng)的趣，體會(huì)到在各方面都能達(dá)到高水平的趣。一下子便可忘卻那點(diǎn)苦，這樣看來(lái)，這點(diǎn)苦算什么呢?

嘗過(guò)苦，才能明白平淡也是甜的，平凡也是美的，樸素也是鮮的。嘗過(guò)苦，才會(huì)體會(huì)到苦中帶的趣。

這才明白，原來(lái)所有的苦，都是有內(nèi)涵的。嘗到了表面的苦，卻還有內(nèi)在的趣所在。

寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文4

不同于藍(lán)山咖啡醇厚的苦，不同于啤酒澀澀的苦，不同于藥味嘖舌的苦。人世間的苦漫長(zhǎng)又艱難卻伴隨著樂(lè)趣。

何為苦?何為樂(lè)?

小時(shí)候，總盼望著自己能快快長(zhǎng)大，這樣就可擺脫父母的手掌心，自由自在地玩耍。長(zhǎng)大后驀然回首，才發(fā)現(xiàn)那所謂“不自由”的童年已成為了我們所向往的單純時(shí)光。

長(zhǎng)大了的我們?cè)趯W(xué)堂里學(xué)到了很多知識(shí)，也初步了解了這個(gè)社會(huì)，我們找到了新的樂(lè)趣。這樣，也未嘗不好。

后來(lái)啊，在媽媽的要求下，我踏上了書(shū)法之路。起初，我連如何握筆都學(xué)不會(huì)，難免受母親的指責(zé)。垃圾桶里摞得老高的廢紙，母親的批評(píng)聲混著我的哭聲。我曾無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄，卻在一次比賽中意外獲得一等獎(jiǎng)，從此在書(shū)法之路上一往無(wú)前不回頭。我喜歡上了書(shū)法，陶醉于它飄逸的筆畫(huà)與濃濃的'墨香之中，找到了樂(lè)趣。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)常會(huì)被困難困擾，而當(dāng)豁然開(kāi)朗解出答案時(shí)，無(wú)疑又體驗(yàn)到了真切的成功的快樂(lè)。

何為苦?何為樂(lè)?

人世間的苦，多會(huì)讓人心痛，但只要用心體會(huì)，坦然面對(duì)，也能咂摸到一些樂(lè)趣所在。長(zhǎng)大時(shí)懷念童年，發(fā)現(xiàn)自己不再那么幼稚，有了思想和智慧;學(xué)習(xí)中遇到困難，捉摸不透的煩惱也總能在最后解出的一刻煙消云散;那一個(gè)個(gè)歪瓜裂棗似的毛筆字，也終究在一次次磨練中，變得俊秀挺拔起來(lái)。

佛祖曾說(shuō)過(guò)：“人生有八苦，生、老、病、死，愛(ài)離別，怨憎會(huì)，求不得，放不下。”這一味一味的苦，人生中難免會(huì)遇到，不過(guò)，樂(lè)趣也常常伴隨著它。

苦伴樂(lè)，即為苦趣。

寫(xiě)苦趣六年級(jí)作文5

回憶圍棋生涯，心中有說(shuō)不出的失落。

我五歲那年，在一次與家人聊天的時(shí)候，母親突然宣布，我要去學(xué)圍棋了。當(dāng)時(shí)我就急了，我怎么能放棄一下午的玩耍時(shí)間，去圍棋教室聽(tīng)老師講課呢?可母親是家中絕對(duì)的權(quán)威，何況大家都對(duì)這個(gè)提議表示贊同。

我被送到了一間二十來(lái)平米的圍棋教室里，里面已坐了十幾個(gè)與我年齡相仿的孩子。每個(gè)孩子前都擺上了一張桌子，一副棋盤(pán)，兩盒棋子。當(dāng)時(shí)的我只覺(jué)得人生太苦。不過(guò)就在這小小的空間里，我第一次認(rèn)識(shí)了黑子白子;第一次明白了黑先白后的道理;第一次擺出了圍棋定式。在我學(xué)會(huì)怎樣將別人包圍，并將對(duì)手的棋子“吃”掉后，我感到了愉悅，這時(shí)棋子帶來(lái)的快感，是戰(zhàn)勝對(duì)手的自豪，我第一次在圍棋中體悟到了趣。

隨著年齡的增長(zhǎng)，那些曾與我共學(xué)的孩子，通過(guò)了一次次等級(jí)考試，從“須”“入”“段”，向更高點(diǎn)沖刺。而我，我并不是一個(gè)聰明的孩子，再加上些許的偷懶，始終在由“須”“入”“段”的大門(mén)外徘徊，不曾進(jìn)入。母親和老師給我施加壓力，使我苦惱，每周一次的圍棋課，更成了一種煎熬，頻頻輸棋，愈讓我煩躁。

我開(kāi)始在圍棋上找些其他的樂(lè)子，解解心中的悶乏，在課間，我與其他幾位好友共同想出了許多有意思的游戲，我們用棋子堆成金字塔，用棋子玩黑人白人打仗，彈子，下跳棋，下五子棋……在圍棋中我贏不了別人，但在這些娛樂(lè)玩法中，我卻是公認(rèn)的佼佼者，這也算是在苦海中，我僅有的一些趣味吧。

現(xiàn)在的我已達(dá)成我在圍棋上定的目標(biāo)，“苦”是沒(méi)有人給我施加了，可是我的那些趣味呢?也隨著苦而消散了，我的苦趣去了何處?無(wú)從知曉，就像一滴水滴入海洋，我的苦趣也隨著時(shí)間的洪流奔流向前，無(wú)影無(wú)蹤了。