寫蝸牛的四年級(jí)作文
蝸牛是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語(yǔ)言中不區(qū)分水生的螺類和陸生的蝸牛，漢語(yǔ)中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。下面給大家分享一些寫蝸牛的四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
寫蝸牛的四年級(jí)作文1
今天，我在陰暗潮濕的地方捉了兩只蝸牛，把它們放在瓶子里，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)。
蝸牛的殼是螺旋形的，它的殼棕色的，殼的下面便是它那柔軟的身體，沒有一根骨骼，全身是肌肉。身體上有觸角、眼、口、頭、腹等部位。我用放大鏡搜遍蝸牛整個(gè)身體，看見它那一對(duì)小眼睛長(zhǎng)在頭部的后一對(duì)觸角上，要是不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。
蝸牛的膽子比老鼠都要小。有一次，我不小心碰到了它的身體，它馬上閃電般地鉆回自己的“房子”里去了。
蝸牛睡覺時(shí)可有趣了。它先把自己整個(gè)軟綿綿的身子縮回堅(jiān)固的房子里，為了防止其它動(dòng)物吃掉它，它就分泌出一種黏液形成一層干膜封閉殼口，就像一個(gè)小陀螺。
哎呀，蝸牛休眠了，怎樣才能喚醒它呢?沒關(guān)系，你只要將蝸牛放入水里，過(guò)了幾分鐘，就能將蝸牛喚醒了?？戳恕渡賰?a href='http://www.zbfsgm.com/baike/' target='_blank'>百科全書》之后，我終于知道了這個(gè)知識(shí)。于是，我拿來(lái)一盆水，將那兩只還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的蝸牛放入水中，然后坐在一邊靜靜地等著奇跡出現(xiàn)。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，蝸牛還沒有出來(lái)，我有點(diǎn)沒耐心了，剛想走，看見一只蝸牛的腦袋探了出來(lái)，好像在說(shuō)：“誰(shuí)打擾了我的美夢(mèng)?是誰(shuí)把我關(guān)在這么冰天雪地的地方?”于是，它拉長(zhǎng)身子，向盆外爬去。
我看它要爬出來(lái)了，心想：如果我又把它放回水里，它會(huì)有什么反應(yīng)呢?于是，我小心翼翼地抓起它，將它放進(jìn)水里，一連弄了好幾次，蝸牛并沒有認(rèn)輸，一次一次地爬出盆子。
我從蝸牛的精神上體會(huì)到：遇到困難，只要你永不放棄，就一定會(huì)成功。
寫蝸牛的四年級(jí)作文2
今天，我捉了一只小蝸牛。當(dāng)小蝸牛剛剛到達(dá)它的新屋子時(shí)，還有些不適應(yīng)，它總是慢慢地爬上了“屋頂”,在那里張望著，像在探尋回家的方向。
怕蝸牛餓，我就在它的“家”里放了幾片菜葉，就去干別的事了。過(guò)了好一會(huì)兒，才來(lái)陪我的小蝸牛玩。只看見小蝸?！疤伞痹诓巳~上，頭和足都縮回殼內(nèi)，沒有任何動(dòng)靜，根本看不出死活。記得科學(xué)老師說(shuō)過(guò)，“把休眠的蝸牛放入水中，它就會(huì)醒來(lái)”.于是，我用小木棍把蝸牛撥入水中。
一開始，蝸牛的殼漂浮在水面上，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間也沒探出小腦袋。我心想：完了完了!小蝸牛會(huì)不會(huì)真死了?就在這時(shí)，小蝸牛懶洋洋地把頭伸出來(lái)，并慢慢地向下沉。剛碰到底部，它就用柔軟的腹足沿著杯子向上爬。它的硬殼在水中晃蕩著，似乎隨時(shí)都會(huì)離開它的身體。
我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么蝸牛碰到水就要逃走呢?我去問(wèn)爸爸，沒有得到答案。但我并沒有喪氣。打開電腦，查了百度才知道：蝸牛的背上有一個(gè)呼吸孔，蝸牛需要空氣才能存活。水中的空氣太少，蝸牛不適應(yīng)水中的環(huán)境，所以拼命地往陸地上爬。
哇!原來(lái)小小的蝸牛身上也有這么多科學(xué)知識(shí)。
寫蝸牛的四年級(jí)作文3
我爺爺家園里有許多花，有桃花，有梅花，有杜鵑花，有紫藤花……有一天，我偶然發(fā)現(xiàn)桃花的枝頭上有一個(gè)“小東西”—蝸牛。我瞪大眼睛看著它，不覺得想起一首歌名叫“蝸牛與黃鸝鳥”的.歌。我心生疑惑：“蝸牛真如唱的那樣，有堅(jiān)持不懈的精神嗎?
為了解開心中的疑惑，我悄悄的走到那只蝸牛身邊，小心翼翼地將蝸牛捉到離我家很近的墻角邊。只見蝸牛用觸角在地上探啊探，身子一曲一張，背著那重重的殼吃力的移動(dòng)著。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，五分鐘，十分鐘，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)……蝸牛還在慢慢的移動(dòng)著，并在經(jīng)過(guò)的地方留下一道亮晶晶的痕跡，望去發(fā)現(xiàn)蝸牛一小時(shí)才爬了不到三分之一的路程。然而，他并沒有放棄，一次次繞過(guò)‘小河’翻過(guò)‘高山’……爬了很久很久，蝸牛終于有回到了自己的‘家’。
我被這小小的蝸牛震撼了，不禁感嘆道：”蝸牛雖小，可它有堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神，我要在學(xué)習(xí)上向它學(xué)習(xí)。我真敬佩蝸牛!“
寫蝸牛的四年級(jí)作文4
一只蝸牛背著沉重的殼，頂著烈日，一步一步很艱難地爬著。他是那樣地慢，似乎再快一點(diǎn)他就會(huì)斷氣。
上帝曾向蝸牛說(shuō)過(guò)：”你要是能到我的住所，我就會(huì)滿足你任何心愿?！斑@似乎就是蝸牛此時(shí)前進(jìn)全部的精神支柱。
爬著爬著，他忽然感到了一絲絲的涼意，漸漸地風(fēng)大了，烏云遮住了太陽(yáng)，緊接著大雨瓢潑而下，山洪爆發(fā)了。蝸牛急忙躲進(jìn)身旁的石頭縫中，由于硬殼的保護(hù)，他沒有受傷。
山洪慢慢退去，烏云散開，太陽(yáng)出來(lái)了。蝸牛繼續(xù)他的行程……
慢慢地，他的視野模糊了，他倒下了。
醒來(lái)時(shí)，他躺在一張舒適的床上，床邊坐著上帝，是上帝救了他。
”哦，我的孩子，你想要我滿足你什么愿望?“上帝問(wèn)。蝸牛想到了路途中的艱辛，想到自己那沉重的殼所帶給他的負(fù)擔(dān)，他對(duì)上帝說(shuō)：”我親愛的上帝大人，如果有可能，我希望您將我背上的殼取下，它實(shí)在太重了?！?/p>
上帝很容易地取下了殼。蝸牛感到了前所未有的輕松。
蝸牛向上帝告了別就走了。一路上，蝸牛異常地興奮，他從未有過(guò)如此輕松的行程。
但漸漸他越爬越慢，因?yàn)樗值纳⑹顾麌?yán)重脫水，他想回去找上帝要回殼。
就在他轉(zhuǎn)身的那一剎那。烏云遮住了太陽(yáng)，他徹底絕望了……
寫蝸牛的四年級(jí)作文5
“我有三只小蝸牛，小蝸牛，小蝸牛，我每天都去看它們，都去看它們”我哼哼著新編的歌兒，走進(jìn)臥室，去看望我那三只可愛的小蝸牛。
因?yàn)樾∥伵Ｏ矚g潮濕，所以我把它們放在一個(gè)裝著四分之一土的超大魚缸里，媽媽在土上灑了一點(diǎn)兒水，土上還鋪了一層葉子。爸爸為了更好地模擬它們的生活環(huán)境，又在土里插了兩根樹枝，這就是它們溫馨的小家。
小蝸牛背著一個(gè)螺旋狀的，非常堅(jiān)硬的”小房子“,它的”小房子“不僅是它的住所，還是它的鎧甲呢。小蝸牛硬殼還可以保護(hù)它不受到傷害。有一次，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就把它的身體縮到殼里去，感覺安全了才慢慢地伸出來(lái)。
蝸牛有兩對(duì)天線一樣的觸角，又細(xì)又長(zhǎng)，其中一對(duì)觸角上有兩只小得幾乎看不到的眼睛，它每次要”外出觀光“的時(shí)候，總是先把其中一只”小眼睛“從殼里伸出來(lái)，看看四周有沒有”敵人“,沒有”敵人“才把那橡皮糖一樣的身體伸出來(lái)。它的腹足像一個(gè)大吸盤，讓它可以在它的小家里到處游玩。
小蝸牛最喜歡吃菠菜了，它總愛神不知鬼不覺地吃食。白天我把菠菜放進(jìn)魚缸里，第二天早上一看，菠菜葉上缺了一個(gè)小洞洞。
我愛我的小蝸牛們，我以后會(huì)更加精心照料它們的，讓他們健康、快樂地成長(zhǎng)。
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