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享受藝術(shù)小學(xué)作文

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生活處處有藝術(shù),藝術(shù)在??偸鞘指哐哦豢杉暗?,其實(shí)它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷……有藝術(shù)的生活就有歡樂(lè),就有美。下面給大家分享一些享受藝術(shù)小學(xué)作文,希望對(duì)大家有幫助。

享受藝術(shù)小學(xué)作文1

“在這個(gè)風(fēng)起云涌……”,星期一那天,我走出家門(mén)不久便聽(tīng)見(jiàn)五(七)班的樂(lè)隊(duì)主唱在唱《逆戰(zhàn)》這首熱血澎湃的歌。原來(lái)藝術(shù)節(jié)街頭秀開(kāi)始了。

“出門(mén)聞歌聲,主唱音色深。心潮涌上頭,久停心飛揚(yáng)?!鼻?,那個(gè)打架子鼓的同學(xué)邊打邊唱,多帥氣啊!旁邊彈電貝斯的同學(xué)邊彈邊跺腳,十分投入的樣子!那個(gè)拿著話筒盡情歌唱的主唱同學(xué),邊唱邊揮手,一副酷酷的模樣。一年級(jí)的同學(xué)使勁叫著“大哥哥,再來(lái)一首”,六年級(jí)的同學(xué)情不自禁地在一旁邊拍手邊跟唱,老師們也拍手叫好。真是棒!帥!酷!

我不僅聽(tīng)到了美妙的歌聲,還欣賞到了奇妙的音樂(lè)。

大操場(chǎng)上有拉小提琴的同學(xué),他眼睛微閉,神采飛揚(yáng);也有彈古箏的同學(xué),她手指上帶著指套,有節(jié)奏地?fù)芘傧?還有彈吉它的同學(xué),他左手持琴,右手彈弦,帥氣十足。

街頭秀不僅有樂(lè)器表演,還有白偉老師的噴黑漆表演。只見(jiàn)白偉老師在操場(chǎng)中央用黑油漆作畫(huà)。他時(shí)重時(shí)輕,重時(shí),他把黑油漆瓶靠近紙板,手按的力度瞬間變大;輕時(shí),他把黑油漆瓶縮回一些,手按的力度變小,使畫(huà)作更加栩栩如生。他一會(huì)兒停留的時(shí)間長(zhǎng)些,就為畫(huà)出那起伏的山巒;一會(huì)兒停留的時(shí)間短些,就為畫(huà)出飄逸的云彩……他作畫(huà)時(shí)神情嚴(yán)肅,每噴一下,就要端詳一陣,猶如羅丹在端詳塑像。他認(rèn)真凝視著畫(huà)作,時(shí)不時(shí)地做一下修改。

到蓋手印的時(shí)間了。我按了一個(gè)黃色的手印,跟胡桐的蹭了蹭,就成了黃綠手印。我又在紙板上的藍(lán)紅手印之間按了一下,馬上又變成了四色手印,在陽(yáng)光的照耀下,顯得五彩繽紛,格外美麗。

藝術(shù)節(jié)街頭秀是一扇大門(mén),把我們引進(jìn)了藝術(shù)的世界。

藝術(shù)節(jié)街頭秀也鼓舞著我們,它為我們的夢(mèng)想澆水,讓它生根發(fā)芽!

享受藝術(shù)小學(xué)作文2

冰雕?一座座美輪美奐、栩栩如生的冰雕,使人心曠神怡,還有一絲寒意!這就是冬的藝術(shù)嗎?我既不默認(rèn),也無(wú)法否決,也許冬有更多不為人知的藝術(shù)正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!

風(fēng)啊!吹——吹——我靜靜地感受風(fēng)吻著我的臉頰,輕輕在我的耳邊呢喃著,我試著擁抱它,它卻似乎想要逃離,與我捉迷藏。它卻總要將我包圍,我試圖握住它的雙手,可是將我把它握緊時(shí),一切都化為烏有了。我尋找著他的蹤跡,卻只望到了冬的藝術(shù)。

看啊!一片片凋零的落葉,拼命地在空中掙扎,繼而以優(yōu)美的姿勢(shì)悄然落地。我輕輕拾起一片落葉,捧在手中,仔細(xì)端詳著,著坑洼的輪廓,這精致的紋理,輕輕捏一下,似乎就將它掙扎的生命畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。想著這片小小的葉子,曾與我一樣擁有生命,只是它的生命太脆弱,留給人們無(wú)限思考的空間,品味著獨(dú)特的冬的藝術(shù)。

“純白色”在空中飛舞,環(huán)繞我的指尖,卻又在瞬間滑落指尖,留下了淡澀的.淚水,我凝視著那一片雪,卻尋不到它最后的歸處。它總是這樣悄然離去,也許是它最?lèi)?ài)俯視世界的時(shí)候,所以急于下次輪回。可是,下場(chǎng)雪又要等到什么時(shí)候呢?它在空中畫(huà)著優(yōu)美的旋律,卻無(wú)法將它奏響,幸福過(guò),就是去了所有……凄美嗎?不!它的生命是無(wú)法結(jié)束的,它總是在無(wú)限期地默默等待。冬的藝術(shù),完美的折射出來(lái)了!

冬,美得耀眼,卻尋覓不到它的美到底是什么?我想,藝術(shù)是帶給它美得一部分吧!隱藏在這冬中的神秘讓人永遠(yuǎn)無(wú)法全部捕捉。可是,至少我看到了,尋覓到了!

享受藝術(shù)小學(xué)作文3

早就從網(wǎng)上看到“3D魔幻藝術(shù)展”的新奇與有趣了,夢(mèng)想著哪一天能親眼目睹。這次國(guó)慶假期,爸爸帶我們乘動(dòng)車(chē)到“3D魔幻藝術(shù)展全國(guó)巡展·福州站”去參觀,終于圓了這個(gè)夢(mèng)。

“太精彩了!”“太有立體感啦!”一邁進(jìn)“浦上樂(lè)都匯”四樓展廳的大門(mén),多姿多彩、形態(tài)逼真的3D畫(huà)一下子就把大家吸引住了。蔚藍(lán)色的大海波濤洶涌,一條大鯨魚(yú)竄了出來(lái),似乎在沖向我們;尺幅畫(huà)框之中,一位身材魁偉的小丑正伸出大腳,好像要踹向前來(lái);一群雄鷹,展翅撲出了畫(huà)框,在尋找食物……“呀,這也太絕了!”我驚叫起來(lái)。原來(lái)是一幅爬山畫(huà)吸引了我,這張3D畫(huà)就擺在地上,只要你在地上做爬山的動(dòng)作,就好像一個(gè)人在絕壁上攀爬一樣。我不由地在上面擺了一個(gè)姿勢(shì),讓媽媽拍了下來(lái),如果你不細(xì)看,還真以為我爬上了絕壁!

接著,我又來(lái)到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒(méi)有什么特別之處,但進(jìn)去一看,才發(fā)現(xiàn)屋子的地面是傾斜的呢!我站到了左邊的角落,媽媽來(lái)到右邊的角落,爸爸用相機(jī)拍下了這一個(gè)鏡頭。我拿過(guò)相機(jī)一看,嚇了我一跳:照片里的媽媽非常高大,而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢?我百思不得其解,后來(lái)用手機(jī)查了一下資料,才似有所悟:原來(lái)那是一間根據(jù)透視原理加工成的特別房間,地面傾斜,站的遠(yuǎn)近不同,頂部的高矮差異,再加上欣賞者的角度不同等因素,就造成了這種狀態(tài)。

“3D魔幻藝術(shù)真有趣!”在爸爸的一再催促下,我戀戀不舍地離開(kāi)了展廳。

簡(jiǎn)評(píng):“3D魔幻藝術(shù)畫(huà)”以其獨(dú)有的魅力吸引著小作者,不僅看得仔細(xì),玩得開(kāi)心,還用筆有重點(diǎn)地記錄下了參觀時(shí)的所見(jiàn)所為所思,表達(dá)了喜愛(ài)之情。

享受藝術(shù)小學(xué)作文4

音樂(lè)是一門(mén)偉大的藝術(shù),它能帶給人們無(wú)限的想象和幻想;能帶給人們豐富的靈感和創(chuàng)作;能讓人們敞開(kāi)心靈的大門(mén),接受音樂(lè)帶給我們的享受和快樂(lè)。那么鋼琴可就算是音樂(lè)的始源了,許多音樂(lè)名人都是靠著它一舉成名了呢!

在一年級(jí)時(shí)期,“鋼琴”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)只是很新鮮罷了,并沒(méi)有對(duì)它產(chǎn)生什么興趣。沒(méi)想到,媽媽居然會(huì)在年幼的我的抗議下,強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)鋼琴。然而,那時(shí)的我十分倔強(qiáng)??偸窍敕皆O(shè)法勸媽媽打消念頭,可是怎樣也不可能打消媽媽要把我培養(yǎng)成有氣質(zhì)、優(yōu)雅的小淑女那偉大的目標(biāo),所以,我只好學(xué)習(xí)了鋼琴。沒(méi)想到,我從前厭煩的鋼琴,現(xiàn)在居然成了我靈魂的一部分!

那時(shí)的我和同齡的孩子生活完全不同,人家的孩子一放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始玩,或者呆在家里看著精彩的動(dòng)畫(huà)片,而我,卻只能在家里一遍又一遍地學(xué)習(xí)那些枯燥無(wú)聊的樂(lè)理知識(shí)。我傷心地望著窗外堆雪人的小孩子們,心里的委屈勁兒一下子填滿了我的心房。

過(guò)了兩三個(gè)月,我對(duì)鋼琴的看法頓時(shí)改變了許多,手法也更加?jì)故炝?。在學(xué)校上音樂(lè)課的時(shí)候,老師在講臺(tái)上彈著優(yōu)美的旋律,我的手指在課桌上也情不自禁的彈跳起來(lái),等到我回過(guò)神來(lái),音樂(lè)老師早已離開(kāi)了教室。我已經(jīng)被鋼琴吸引住了,每每回到家里,我總會(huì)先到心愛(ài)的鋼琴旁閉上眼睛彈一首曲子,趁著陽(yáng)光還未消失,緩緩掀開(kāi)琴蓋,一個(gè)穿著白色連衣裙的小女孩沐浴在陽(yáng)光下,輕輕閉上雙眼,手指在鋼琴上來(lái)回跳躍,心中流淌過(guò)憧憬和喜悅,還有音樂(lè)帶來(lái)的那份恬靜……

鋼琴,它帶給我無(wú)限的喜悅和快樂(lè),總讓我在那淺淺的琴聲中,探知自己的內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)自己的心,創(chuàng)造真正完美的我!

享受藝術(shù)小學(xué)作文5

秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月,我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)。與往年略有不同,今年的藝術(shù)節(jié)在原有活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,新增了許多藝術(shù)課堂,特別吸引人,同學(xué)們激動(dòng)不已,迫不及待的想去嘗試、體驗(yàn)一番。

在這些五花八門(mén)、精彩繽紛的活動(dòng)中,最令我難忘的要數(shù)每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái),更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出,每天增加了半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間,心里很期待演出,但又有點(diǎn)擔(dān)心,生怕自己出什么岔子。一轉(zhuǎn)眼就到了表演的日子,我早早的來(lái)到了學(xué)校,就被校門(mén)口的情景給吸引住了,原來(lái)是五《7》班的樂(lè)隊(duì),他們的演出是如此的精彩,心里不由地佩服起來(lái),在媽媽的一再催促下,我也開(kāi)始了演出,隨著伴奏音樂(lè)響起,我認(rèn)真的彈奏起來(lái),圍觀的同學(xué)由一、二個(gè)到三、四個(gè)到后來(lái)的十幾個(gè),在同學(xué)的掌聲中我順利的完成了第一天的演出。

晚上練琴時(shí),腦海中時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出白天樂(lè)隊(duì)演出的情景,提醒著我要更加努力,這時(shí)弟弟背著自己的吉它進(jìn)來(lái),要讓我陪他玩,看著弟弟身上的吉它,我突然有了個(gè)主意——和弟弟一起演出,馬上行動(dòng)起來(lái),原以為弟弟會(huì)不配合,可出乎意料,弟弟不僅聽(tīng)話,而且還會(huì)根據(jù)音樂(lè)打拍子,后來(lái)我把自己的想法告訴了爸爸,爸爸聽(tīng)后表示大力支持。

果不其然當(dāng)身穿兄弟裝的我們一出現(xiàn),就引來(lái)不少的目光,表演開(kāi)始,我認(rèn)真的開(kāi)始彈奏,弟弟則在一邊模仿著我,雙手拿著小吉它,一邊腳隨著節(jié)奏打節(jié)拍,樣子別提有多可愛(ài)了,一曲結(jié)束,熱烈的掌聲響起,這時(shí)我才注意到,我們已被里三圈外三圈的包圍了,許多老師、家長(zhǎng)拿著手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)在拍攝,我心里特別的驕傲、自豪,接下去的表演更努力認(rèn)真了,成為校園操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線。

藝術(shù)節(jié)讓我學(xué)到了許多知識(shí),也讓我明白做事要堅(jiān)持執(zhí)著,更知道了合作、團(tuán)結(jié)的重要性,它將成為我人生中難忘的一頁(yè)。

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