各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。文如其人，寫作能力是個人綜合能力的集中體現(xiàn)。各級各類語文考試中，作文分所占比重都是最高的。以下是小編給大家收集的關(guān)于小學(xué)四年級高分作文優(yōu)秀范文 ，歡迎大家前來參閱。

小學(xué)四年級高分作文精選篇1

今日，我們一家三口到夜市閑逛，看見一個賣金魚的。那些魚活潑的游動，十分可愛。我不覺心動，問妻子說：“買一條吧?”她一撇嘴：“哼，你能養(yǎng)活嗎?你愛買就買!”說罷拉著姑娘走了。我實在想養(yǎng)，就連魚缸帶魚都買了。妻子見了說：“去年你養(yǎng)的魚沒幾天就死了，還養(yǎng)!”我說：“這不是有電腦了嘛?；厝ゲ椴榭础！逼拮佑终f：“呀!你看這條魚，多蔫啊，魚鱗都缺了。也不好好挑挑。”我一看，果然，于是就回去找老板換，老板痛快地答應(yīng)了。

我一共挑了四條，一條水泡眼的，三條小金鯉。一家人快快樂樂回家了?；氐郊遥依掀啪兔ι狭?，她似乎比我還上心，找出了好幾個以前買的小石頭，小貝殼什么的，洗凈了，放在魚缸里。我打開電腦，在百度上查找養(yǎng)金魚的視頻，還挺多呢。老婆十分投入的看著，嘴里還說，這魚缸太小了。我姑娘也很感興趣，她指著那條黑色的小金鯉魚說：“那是我的，不行爸爸碰。”

我這個人就喜歡養(yǎng)個花，弄個草什么的，但，花只能養(yǎng)不愛開花的，像龍爪、吊蘭之類的，至于養(yǎng)金魚，這是第二回，前一回以失敗告終。我覺得生活離不開花草鳥魚，沒有花草鳥魚，生活就失去了點綴。有了它們生活就增添了亮色。不是嗎?

魚們在魚缸內(nèi)自在的游動，我長久地盯著它們，看著看著，我似乎也化成一條小金魚，在清水中游動，一時間忘了我到底是魚，還是魚是我。

小學(xué)四年級高分作文精選篇2

今天，我們小組在科學(xué)課上觀察了一只蝸牛。

等徐老師給我們發(fā)好了材料(放大鏡和一個透明的塑料盤)，就讓我們開始觀察了。

我先從昨晚爸爸幫我抓的蝸牛中拿出了其中一只，把它放在了透明的盤子上?？粗粗?，我一直好奇地想知道：哪里有蝸牛德爾眼睛和腳呢?它排屎的地方呢?后來我做了三個實驗，才知道了這些奧秘。我就說說其中一個實驗吧。我先用手碰了碰它的頭，它沒有反應(yīng)。我又碰了碰它頭頂?shù)囊粚﹂L觸角，居然它迅速地將觸角縮進了肉里。先停頓了會，然后繼續(xù)爬。所以，我肯定蝸牛的眼睛就是在它觸角上的那兩只黑不溜秋的小圓球。

你看，這蝸牛到底奇怪不奇怪啊!

今天上午的最后一節(jié)是科學(xué)課。那一節(jié)課上，我們進行了一個小蝸牛“自助餐”的實驗。徐老師先給了我們每組一個沒有食物的空盤，又給了我們一個有生魷魚，新鮮生姜，生白菜等可吃的食物。我們聽了徐老師的講解后，把這些食物一一放在了那個盤子的最外面邊沿上，再把小組里帶來的蝸牛放在那個盤子的最中間(大概)。然后就等那些/只蝸牛去選擇它們想吃的食物了。

我們組的蝸牛非常逗人。別組的蝸牛是爬到它愛吃的食物后，就直接大口大口地吃了起來了。而我們的蝸牛是先爬到自己喜歡吃的食物后，再在所有食物上爬一遍，再回到原來選的食物邊上，最后才大口大口地吃起來。

我覺得這只蝸牛吃食物的方法跟別的蝸牛不一樣，它是一只又細心又有趣的小蝸牛!

小學(xué)四年級高分作文精選篇3

麻雀和丹頂鶴大雁是好朋友。他們經(jīng)常在一起唱歌、跳舞、玩耍。日子過得很快活。

秋風(fēng)起了，天氣漸漸涼了。一天，它們正在商量過冬的事。

麻雀說：“我早準(zhǔn)備舒適的鳥巢，我在鳥巢里躲避寒冷?！钡ろ旡Q說：“我要飛到南方去，那里有我愛吃的東西?！贝笱阏f：“我和大雁的方式是一樣的?！闭f完他們就走了。

麻雀高聲喊了一聲：“再見?！贝笱愫偷ろ旡Q說：“別忘了明年我們還在這里玩耍。”說完，他們就飛走了。

他們明年會還在這里玩耍。

小學(xué)四年級高分作文精選篇4

有人說，秋天是豐收的季節(jié);有人說，秋天是感傷的季節(jié)。我說，秋天是風(fēng)景迷人的季節(jié)。一片片金黃色的落葉如同美麗的蝴蝶般翩翩起舞。而這11月的秋天，卻恰恰是最美的。

你看，那稀稀落落的秋雨，猶如一條通往秋天的羊腸小道，開啟了秋天的大門。秋姑娘把紅色交給了楓樹，整座大山，仿佛提前披上了圣誕節(jié)的紅棉襖。

這樣的紅，絢爛得又像一塊地毯，一塊通往果園的地毯。瞧!蘋果漲紅了臉，像一個個害羞的小姑娘;橘子套上了金黃色的鎧甲，像馬上要出征的勇士;山楂也毫不示弱地裹上了大紅袍……個個精神飽滿，喜氣洋洋!

田地里，那就更熱鬧啦!農(nóng)民伯伯馬不停蹄地干著農(nóng)活。紅高粱迎著風(fēng)，跳著舞，仿佛對農(nóng)民伯伯說：“看我，多漂亮!”稻谷也低垂著沉甸甸的腦袋，宛如傾聽著一場豐收的交響樂。農(nóng)民伯伯更加忙開啦!

再來看那一池的荷塘里，原本嬌嫩的荷葉，一部分垂下了高傲的頭，沒有一絲生氣;一部分像用手搭著同伴的肩膀，似乎在埋怨秋天不該來得那樣快;還有一部分的荷葉，外沿一圈已經(jīng)開始泛黃，但依舊筆直地挺立著……原本或紅或白的荷花，難道是因為秋天的到來而皺起了眉頭?哦!原來大家都已然悄悄成了一個個圓鼓鼓的蓮蓬?？吹竭@里，我不禁想起了小古文中的《荷》。或許，一時的低頭，是為了孕育更美好的未來吧!

秋之美，還有許多風(fēng)景等著我們?nèi)バ蕾p、去發(fā)現(xiàn)!如果你也想一探秋天的美，那就自己去發(fā)現(xiàn)吧!

小學(xué)四年級高分作文精選篇5

晚來無眠，仰首窗外，看夜色深沉，無明月無清風(fēng)，唯有一扇通明的窗，望著這木訥無趣的玻璃窗，什么幽幽之情也淡了。

古詩詞中，窗，也算的上一個重要的詞語了，有名的如“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，凄婉的如納蘭容若懷念亡妻的“誰憐西窗獨自眠”，蘇東坡的.“昨夜幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”，莫不是以窗為媒。想象中，古人的窗，應(yīng)該是曲線玲瓏的，古樸的木質(zhì)邊框，曲折的窗欞格子，再遮上暈黃的窗紙或是碧色的絹紗。推開來，應(yīng)有一輪彎月斜掛樹梢，滿床銀輝如水;關(guān)上了，點點跳躍的油燈下，玉人婀娜的身影印在窗上，似遠還似近，叫人生出無限的遐想。

窗之于女子，尤為重要。舊式的女子，不得拋頭露面，成天大門不出二門不邁的，對于外界的感知，怕是多半源自這窗。窗如同她們的一雙眼睛，推開窗，才可以稍微感受一下這外面的世界。多少妙齡的女子，在窗前繡花，窗前讀書，看窗外的四季變換，賞春花夏荷秋實冬雪。更多的時候，托著香腮，想著心思，希望能走出去，也許有一段美麗的邂逅，也許有未知的傳奇，這扇窗，承載了她們多少悠悠心思，“閑坐小窗讀周易，不知春去幾多回”，年復(fù)一年，過了豆蔻的年華，滿懷憧憬嫁了出去，卻發(fā)現(xiàn)，自己的人生不過是從一扇窗移到了另一扇窗罷了。

小學(xué)四年級高分作文精選篇6

還記得那場令人回味的骨牌比賽。班隊課上，賴老師對我們說：“我們這節(jié)班隊課來玩多米諾骨牌吧!”同學(xué)們聽了興高采烈，在自己的組里練習(xí)著。

起初，我們只是對骨牌感到好奇，沒有一點集體感，自己擺自己喜歡的圖案，看不出是在比賽，好像在自己玩自己的。

“我們搭什么呢?”組長康茜茜問，“別的組也在搭了!”這時，來思遠說：“我們搭‘HAPPY"吧!這是開心的意思，祝愿我們開心幸福!”“聽起來很不錯!”于是，我們開始了訓(xùn)練。

說干就干，我們幾個人一起擺了起來。

但是事情并不是一帆風(fēng)順的，總會有坎坎坷坷。如果一不小心碰到一塊，那么所有的都連這倒了。在我得意時，手不小心碰到了開頭的那個骨牌，所有骨牌在帶動下都倒了?！鞍?我的骨牌!”在一旁組長還鼓勵我了!

可是，每當(dāng)我成功的時候，總是不小心碰到一塊骨牌。就是這塊骨牌讓我徘徊在成功之外。組長康茜茜可是為我們指點：“這邊點”“那邊點”……

看到骨牌在我計劃中一絲不茍的履行自己的責(zé)任，我心里別提有多高興了!除此之外，英文的前四個字母“H、A、P、P”也成功的被我們擺了出來。我們玩的不亦樂乎。它既鍛煉了我的動手能力，又讓我過了把“設(shè)計癮”。

成功啦!這美麗的一刻定格在我心中!