四年級小學生作文(精選6篇)

認知源于實踐，作文源于生活。小學階段認真學習作文，可以提高學生的觀察能力、語言表達能力、自主思考能力以及總結能力。以下是小編給大家收集的關于四年級小學生優(yōu)秀作文 ，歡迎大家前來參閱。

四年級小學生作文【篇1】

今日陽光燦爛，心情也燦爛，期待的元旦匯演就要開始了，元旦——值得回味的快樂節(jié)日!笑聲、歌聲和優(yōu)美的舞蹈的旋律交織成一首動聽的迎新交響樂，響徹在明德小學溫馨的校園里!

“風雨送春歸，飛雪迎春到?！毙履甑溺娐暭磳⑶庙懀瑫r光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，新年拉近了我們成長的距離，新年染紅了我們快樂的生活，新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們人生的禪想，在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們明德師生的春天，這是我們明德小學大家庭的春天，這更是我們每個人的春天!聽，兩位小主持人已經(jīng)開始致開場詞了：

今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光;今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。今天，我們歡聚一堂、載歌載舞，今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;今天，我們送去我們的祝福，帶著祝愿、帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅，看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。在詩與畫流動的佳節(jié)里我們明德小學全校師生一起慶賀喜慶的節(jié)日。

四年級小學生作文【篇2】

盼星星盼月亮，終于盼來了學校舉行的露營活動。吃完飯我就帶著被子和洗漱用品小跑著來到了學校。待班上同學都到齊了，老師清點了人數(shù)就帶我們下樓領帳篷教我們搭帳篷。在老師的指導下，我先把一節(jié)一節(jié)有接口的棍子對準接好，然后將接好的棍子兩根交叉著穿進帳篷布里，用地釘和小扣子把穿好的帳篷布的四個角固定在地上，這樣一個漂亮的帳篷就搭好了。

這時，篝火晚會開始了。五彩的燈光照著一面迎風飄舞的旗幟象征篝火，我們圍坐在一起，觀看同學們的精彩表演。有朗誦的、有跳舞的、有唱歌的、還有吹葫蘆絲的。最精彩的要屬我們班的楊亦陽同學表演的壓軸戲——小提琴獨奏。接下來老師給我們講述了一些野外生存能力的知識、還看了有趣的電影、吃了好吃的夜宵。

夜深了，老師通知我們整理帳篷，準備睡覺了。我和好朋友梅傲寒一起把墊單放進帳篷鋪平整，再放上枕頭，最后將蓋的被子整理好。在我們倆的齊心協(xié)力、共同合作下，一個溫暖舒適的小窩兒就做成了。躺在帳篷里，透過帳篷門簾，我看到了黑色的夜空和閃爍的星星，天空是那么的遼闊，星星是那么的明亮，一閃一閃的，好像在對我說著什么。我是那樣的興奮，和好朋友說著、笑著、叫著，怎么也無法入睡。直到巡視老師走來提醒我們，才慢慢地靜下來，迷迷糊糊地睡著了。

四年級小學生作文【篇3】

我和羅舒也不僅是同班同學，而且還是連續(xù)兩個學期的同桌。平時，我們總是一起學習，一起玩耍。

記得有一次上托管班的時候，我認認真真地寫著作業(yè)，忽然，只見她的手一伸，我的數(shù)學作業(yè)本就莫名其妙掉在了地上，我急忙撿起來，卻發(fā)現(xiàn)有一個又丑又臟的腳印。我連忙大聲說：“羅舒也，你干什么把我的數(shù)學作業(yè)本弄到地上啊!還被弄得這么臟?！?/p>

羅舒也若無其事地說：“不知道呀!我沒有把你的作業(yè)本弄到地上呀!”

“明明有嗎!還想狡辯?！蔽一鹈叭?，怒氣沖沖地說。

她也一下子生氣了，氣呼呼地說道：“不信就算了，懶得理你。”

看著那本被留下腳印的數(shù)學作業(yè)本，我氣得直咬牙，心里暗暗發(fā)誓：我以后再也不理你了，做錯事還不承認，不道歉。

羅舒也也不時地用眼睛瞟我，從她的眼睛里看出她不僅僅是生氣，還有委屈。

下課鈴聲響了，我心有不甘地整理好書包，頭也不回，匆匆地回家了。

路上，我聽到鳥兒嘰嘰喳喳地說著什么，仿佛在說：“你太小肚雞腸了，因為一件小事失去了一個好朋友，你太不值了!”路邊的小花也垂下腦袋，好像在告訴我：“你們之間會不會有誤會呀!”

回到家，我躲進自己的房間里，回想著過去的點點滴滴。當我考試考差了，她來安慰;在我生病請假時，她把發(fā)下的試卷完好無損地放在我抽屜里……再想想今天發(fā)生的小事，可能我真的誤會她了!

第二天，我主動地向她道歉并解除昨天的誤會，我們又做回了一對好朋友。

四年級小學生作文【篇4】

前幾天，媽媽覺得我的桌子上很亂，因為我放在上邊很多諸如皮筋、衛(wèi)生紙、卡子之類的小東西，所以媽媽就想幫我收拾一下，想來想去，還是覺得買一個收納盒比較好。于是媽媽就從超市里買來了一個很卡通的收納盒。

這個收納盒很好看，只是美中不足的一點，它需要我們親手來組裝好才能夠使用。于是我和媽媽便對著說明書，認真的看了一遍，研究出它組裝的原理，然后根據(jù)它的樣板圖一點一點拼裝起來。剛開始的時候，我們并不順手，有好多版塊都是很相似的，所以我們在拼裝的時候經(jīng)常會弄錯部位，好幾次看似快要成功的時候，卻怎么也找不到最后拼裝的板子了，所以只得重新拆開來裝，這樣折騰了好幾次，我們才最終按照圖紙的模樣把收納盒拼裝好。

完成以后，媽媽將我桌子上所有亂七八糟的小零碎都塞到了盒子里，這樣一來，整個桌子馬上就變得整潔了許多，別看這收納盒不大，其實它能裝的東西還真的挺多啊。我很喜歡這個小小的收納盒。

四年級小學生作文【篇5】

今天晚上，也就是20_年x月x日的晚上，北京時間x點x分左右的時候，雪徐徐的從空中飄落下來，突然，一陣風冒了出來，把排著整齊的隊伍而又正向陸地墜落得雪花吹散了，雪花在空中互相撞擊了幾下后，立刻落了下來。

我站在戶外(雪花落地之處)，雪花落在了我頭上、身上、褲上、腳上，最后著陸到了它所要到達的地方——大地。

這時，我想起了剛學完的一篇課文——魯迅的《雪》，文中寫江南的雪潔白明艷，滋潤美麗，而北國的雪則“如粉”、“如沙”，隨著旋風蓬勃奮飛。雖然，此地的雪還沒有累積起來(沒有這么大)，但是，在我們這里(寧波)能看到現(xiàn)在在下的雪是極其罕見的呀!

黎明時分，我醒了發(fā)現(xiàn)手里握著雪白的蒲公英，她?心里起了疑問，我便起來，尋找蒲公英的源頭，我一個人在泛著銀光落滿露水的綠色的田野上走著，一輪懶洋洋的太陽徐徐升起，微風無精打采地從平靜，清澈的溪水上吹來，被露水打濕的草眼間已變綠了，可是還沒找到她，我的餓心涂上了一層灰，我仍然不放棄的追尋她的足跡，天昏黃了，看見前面了的一座破教堂，失去了昔日的輝煌，我找一處進入了夢鄉(xiāng)

緊跟著是一陣陣的狂風把那不堪一擊的教堂洗劫了一番，他人呢?心緊緊的繃在一起，我發(fā)呼吸，望著那發(fā)呆。過了一天兩天，他還沒出來。

四年級小學生作文【篇6】

“每逢佳節(jié)倍思親”金黃的落葉從樹的枝頭飄落，在空中飛舞，秋的味道愈加濃郁，歲歲重陽，今又重陽。

只是今年的重陽節(jié)在周三，也許許多人已經(jīng)不再清楚地記得，但我卻因為思緒的起伏，回憶起了去年的重陽。

睹物思人，卻物是人非，應是重陽節(jié)的愁緒吧!在這天難免會想起傷心事。從小就和隔壁的伯伯要好，他待我也親如孫女，可就在前不久，那時我還在校，不知何時、何因，我那和藹可親的伯伯離我們而去，我連他的葬禮都沒參加，我多希望我可以早些知道，多希望我的時間可以自由安排，至少……至少能和伯伯見上最后一面。

還記得去年的重陽節(jié)，我們還一起聊天，他關心我的學習，我關心他的身體，他的笑臉，粗糙的雙手都讓我印象深刻，他還會用竹子做玩具，每年他都會做一些新奇的玩具送給我，很精致，很用心，可惜，從今天開始，今后都不會再有了。生老病死畢竟也是人生常態(tài)，是自然規(guī)律，是不可改變的，我只能接受這一事實，我應該成長，明白“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。

在老家仙都，每逢重陽，都要在皇帝祠宇前，舉行大型祭祀活動。數(shù)千名海外僑胞，社會各界代表齊聚仙都，共同緬懷中華民族人文始祖軒轅黃帝。伴著悠揚的樂曲，大典持續(xù)進行著，具體什么，印象是模糊的，依稀記得當時是莊重嚴肅的，沒有嘰嘰喳喳的閑言碎語。

如今的重陽，我提筆回憶去年往事，無限人生感慨，盡落在字里行間——

“吟懷未許老重陽，霜雪無端入鬢長”。