六年級我的魔術(shù)作文600字(精選5篇)

從作文的寫作時限來分，作文可以分為限時作文和非限時作文。限時作文又可以分為課堂作文和考試作文兩類。這里給大家分享一些六年級我的魔術(shù)作文600字，希望對大家能有所幫助。

六年級我的魔術(shù)作文600字【篇1】

“星期日我們班開元旦晚會!”“耶”!全班一片歡呼。

太棒了!又到元旦了。這個元旦晚會可是我們小學(xué)階段的最后一次了。我可要出個好節(jié)目。出什么呢?一個小品、一個魔術(shù)吧。小品對我來說是現(xiàn)成的，魔術(shù)弄什么呢?看看“魔寶典”吧。

我仔細(xì)翻閱這本書。很快我就選中了一個。就是把硬幣放在瓶口，拿紙筒將其罩住，把一個玻璃球通過紙筒放進(jìn)瓶里，玻璃球就會“當(dāng)”一聲穿錢而過。其實就是用沖力把硬幣撞開。

第二天給同學(xué)預(yù)演，他們一眼就看穿了。這樣不行，再上網(wǎng)找找看吧。

在網(wǎng)上，我找到了一個我自認(rèn)為很好看的魔術(shù)。拿一副紙牌，背面朝上，讓對方隨便抽出一張記住是哪張牌，然后再插入其他牌中，但插入時要注意巧妙地把這張牌上下顛倒一下，這樣呢，玩魔術(shù)的就能很快找出是哪張牌了。

我自信地給同學(xué)們演示，居然又失敗了。士可殺，不可辱。我非得學(xué)一手讓他們開開眼。我再一次上網(wǎng)，決心學(xué)一種高難度的魔術(shù)。“我尋尋覓覓尋尋覓覓覓一個神奇的魔術(shù)?！蔽疫吅咧∏厡ふ?。費了九牛二虎之力，終于找到了“變臉”這個魔術(shù)。

表演的時候，先把一疊牌放在左手中，讓觀眾看到第一張，食指頂住最后一張牌(當(dāng)然不能讓人看出來)，用右手擋住一疊牌，并向前推進(jìn)，推的結(jié)果是左手食指頂住的那一張和右手同步被推了出來，但右手呈自然微握狀態(tài)迅速扣住，讓大家看到的結(jié)果是一疊牌并未移動，然后再把右手中的那張牌放在最上面，那么觀眾看到的就和最開始看到的完全不同了，就好像變臉一樣!

我在家死練這項“神功”，仔細(xì)研究，最后已相當(dāng)熟練了。

開晚會的時候，我神氣地為大家做表演，大家看的一個個是張飛穿針——大眼瞪小眼!哈哈，大功告成!

六年級我的魔術(shù)作文600字【篇2】

我的生活就像魔術(shù)一樣，千變?nèi)f化、層出不窮、五彩繽紛。有時開心快樂、有時傷心郁悶……我的成長道路就像一個魔術(shù)盒，里面裝滿了酸甜苦辣的各種滋味。

酸

現(xiàn)在是小學(xué)六年級，馬上就要畢業(yè)了，也要和朝夕相處的同學(xué)們分離了?；叵肫鹞覀円宦吠械膸啄昝篮脮r光，心里就酸酸的。我們一起走過、一起笑過、一起哭過……記得有次我生重病幾天未上學(xué)時，很多同學(xué)都跑來看我，問寒問暖，非常關(guān)心我的身體和學(xué)習(xí)，我一輩子都忘不了?？涩F(xiàn)在由于種種原因，同學(xué)們不得不分別，心中不免涌起一陣陣酸酸的味道。

甜

“張弛”，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷了。我急忙跑過去，首先映入眼簾的是鮮紅的“96”分!頓時，我心里笑了，是甜蜜的笑，是成功的笑。想到上次數(shù)學(xué)考試，我只考了81分。當(dāng)時我的心里真不是滋味。于是我把復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時間翻番，認(rèn)真完成作業(yè)，遇到難題及時向老師和同學(xué)請教。就這樣，我每天刻苦著，努力著。這不，考試成績就提高了許多，真是功夫不負(fù)有心人啦!那股甜絲絲的味道真好!

苦

六年級是畢業(yè)班，當(dāng)然學(xué)習(xí)第一，而且時間緊、作業(yè)多、任務(wù)重，在小學(xué)中是最苦最累的。一切娛樂活動幾乎都停止了。白天就是上課聽講、下課寫作業(yè)，晚上每門課都布置有作業(yè)，回家熬夜也要完成……反正就是沒有閑暇的時間。其實學(xué)習(xí)是苦中有樂，再苦再累我也要挺住，因為畢業(yè)考試時我們要用優(yōu)異的成績來報答老師和父母辛勤付出。雖然學(xué)習(xí)有些苦，但是能用優(yōu)異的成績換來老師和父母的微笑，我覺得再苦也是值得的!

辣

說到辣，我還真有些不好意思。那天上語文課，我開小差，被老師發(fā)現(xiàn)并點名答題，“張弛同學(xué)，請你來回答這道題，再把課文讀一遍!”因沒聽講，根本不知道是哪題。我只好硬著頭皮讀課文，讀得結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐，還讀錯不少。老師微笑說：“同學(xué)們，相信他會讀好的，請再來兩遍!”頓時，我臉上火辣辣的，羞愧難堪，真恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。這種火辣辣的感覺也不是的叮囑我上課要注意聽講，不能再三心二意了!

生活如魔術(shù)，豐富多彩，有滋有味，只有細(xì)細(xì)品嘗，才會回味無窮!

六年級我的魔術(shù)作文600字【篇3】

生活就像萬花筒，變幻無窮。每天的生活瞬息萬變，如變魔術(shù)一般，我自是樂在其中。

我是一個快樂的陽光女孩，生活中似乎從來沒有陰霾。可是——那一天我一大早就來到學(xué)校，打掃清潔區(qū)、早讀、上課，一切都有條不紊，我的心情也像窗外的陽光那般燦爛。

“歐陽，老師叫你去辦公室一趟?！?/p>

“哦，知道啦!”

走在去辦公室的路上，我美滋滋的想：老師叫我干什么呢?表揚(yáng)我?guī)椭瑢W(xué)打掃清潔區(qū)，表揚(yáng)我早讀認(rèn)真，還是表揚(yáng)我上課積極回答問題?唉，想那么多干什么，一會不就知道了?我自嘲地晃了晃充滿智慧的大腦袋。

“歐陽，今天是你最早到學(xué)校打掃清潔區(qū)的?一個人?”老師盯著我問。(請原諒我，當(dāng)時只顧著高興，忽略了老師的表情)

“嗯嗯，是的，我是到校最早的同學(xué)?！蔽疫B忙點頭，暗想：做好事受表揚(yáng)的感受還是不錯的嘛。

“哦，那你在打掃的時候拾到什么東西了嗎?”老師繼續(xù)盯著我的眼睛問。(得意中的我繼續(xù)忽略了老師的表情)

“拾到東西?沒有啊?！?/p>

“再仔細(xì)想想，有沒有看見什么東西?”

我撓撓頭，抓抓耳朵，一臉迷茫，“沒有!我敢保證?！边@時我已經(jīng)感覺不妙了：莫不是誰丟了什么東西，懷疑是我拾到昧了去?天地良心，除了垃圾，我什么也沒有看到。

“我知道，你是一個好學(xué)生，不會說謊話，也不會做什么不該的事……”就是嘛，我怎么會做不該的事。可是還沒有等我的小情緒飄起來呢，“昨天，李老師的手機(jī)放在咱們清潔區(qū)的石桌上不見了，他是最后一個離開學(xué)校的?！?/p>

禍從天降，我似乎聽到我的心支離破碎的聲音。

“不是我!”我脫口而出，心中烏云密布。

老師沒有說話，空氣似凝固一般。

這時，李老師走進(jìn)來，看了看我，歉意地說：“王老師，我手機(jī)找到了，我記錯了，我沒有放到石桌上，而是放在辦公室抽屜里，又碰巧沒有電了?！?/p>

雨過天晴，又是陽光燦爛。我的生活就是這樣如魔術(shù)一般，總是帶給人意想不到的結(jié)果，無論什么樣的經(jīng)歷，都是我成長中的'一筆財富，我樂在其中。

六年級我的魔術(shù)作文600字【篇4】

今天，俞老師神秘地走了進(jìn)來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙啊?原來，他是要給我們變魔術(shù)。一聽魔術(shù)，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。

俞老師把7張撕好的紙寫了1—7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張?！拔夷茴A(yù)測到是那一個數(shù)字”俞老師說。

只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學(xué)把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進(jìn)一顆大白菜。過了一會，有同學(xué)說：“俞老師是蒙的。”“對?！逼渌艘捕几胶椭?。俞老師說：“那再來一次?！边@一次，黑板上寫下了2，可結(jié)果還是如此，同學(xué)們終于心服口服了。

第二個魔術(shù)開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學(xué)剪，那位同學(xué)嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。

這兩個魔術(shù)令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術(shù)。

終于等到老師解密魔術(shù)了。原來第一個魔術(shù)是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責(zé)怪自己。

第二個魔術(shù)的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進(jìn)去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。

魔術(shù)在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術(shù)大師。

今天這堂課，我又開心，又學(xué)到了許多新奇的魔術(shù)。

六年級我的魔術(shù)作文600字【篇5】

硬幣居然能夠像電視里的孫悟空一樣隨心所欲的變大變小，是不是很神奇呢!現(xiàn)在，我就要讓你親眼見識見識硬幣的魔法。

星期天的下午，我在整理課外書時發(fā)出了感嘆：“唉!我要是會變魔法就好了，這樣就能把書變小了，省的放不下!”一旁的媽媽笑了笑，說：“這個嘛，我倒是會……”

想學(xué)魔法，當(dāng)然要乖乖的，聽了媽媽的吩咐后，我大惑不解的去準(zhǔn)備一會兒要用的東西 : 一枚硬幣，一盒火柴，兩枚長一點的釘子，一塊泡沫板，一把鑷子。一根蠟燭。這些東西到底和我說的魔法有事么關(guān)系呢?

我提出了心中的質(zhì)疑，媽媽只是笑了笑，神秘地說：“馬上就開始了!”說完，它在泡沫板上插上兩枚釘子，釘子之間的距離剛好讓硬幣穿過。然后，媽媽點燃蠟燭，用鑷子夾著硬幣在蠟燭上燒?？吹竭@兒，我忍不住說：“媽媽，你到底在干什么?這硬幣可沒招您惹您那!”“放心，現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻!”媽媽說完，便把硬幣放在兩枚釘子的中間讓它通過

這時，我發(fā)現(xiàn)，硬幣居然被卡住了!這……到底是怎么一回事?

過了一會兒，媽媽再讓硬幣從兩枚釘子中間穿過時，我再次發(fā)現(xiàn)，硬幣居然沒有受到任何的阻礙，這難道就是所謂的魔法!

媽媽無語的說道：“你這六年學(xué)白上了，連這都相信，要相信科學(xué)!”我想來想去，隨后擺出一個酷酷的`姿勢，說：“據(jù)我判斷，這應(yīng)該以及肯定是熱脹冷縮的原理!”“恩，這不就開竅了!”媽媽笑著說：“這個游戲正是運(yùn)用熱脹冷縮的原理，硬幣被火燒后體積變大，所以會被卡住。放冷后，就恢復(fù)了原狀?！薄芭??！蔽颐靼椎狞c點頭。

生活中有科學(xué)，科學(xué)需要實驗和探索!