六年級(jí)作文收藏陽光600字(精選5篇)

作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。這里給大家分享一些六年級(jí)作文收藏陽光600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)作文收藏陽光600字（精選篇1）

“相片里的我，點(diǎn)綴在未過冬的秋末，誰卑微了承諾”耳機(jī)里奏著熟悉的音樂。是的呢，眼前又是一個(gè)楓林似火的秋末。

接連幾天一直都在“凍風(fēng)始作，作則飛沙走礫”，讓心情都陰沉沉的，而今天的陽光卻出奇的燦爛，頗有幾絲“秋高氣爽”的感覺。于是，便想重溫以前經(jīng)常玩的小樹林。

順著一條羊腸小道便走進(jìn)了樹林深處。幾年前的小樹猛然間長(zhǎng)成了現(xiàn)在這幅高大威猛的模樣。他們就像一排排老兵戰(zhàn)士，矗立在這片不大但肥沃的土地上。樹葉灑了一地，編織成一張凄美的地毯。秋風(fēng)襲來，片片枯葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，詮釋了夢(mèng)境中那漫天落葉的浪漫。但無奈，葉子的離開是風(fēng)的追逐還是樹不挽留;亦感嘆，生命枯竭是否意味著結(jié)束亦或解脫。光禿禿的樹枝無力的挑著幾片還堅(jiān)強(qiáng)生存的殘葉，陽光大片的射入，地上，樹影斑駁。這也許是正值秋末，天氣寒冷，許多植物都謝了，但也偶爾有幾點(diǎn)顏色，或許是那些莫名的野花在挑戰(zhàn)冬日的極限。

站在這樹林深處，靜謐的空氣不禁勾起了我那些年的記憶：奶奶牽著我的手走在這樹林中，她告訴我這樹林中有專門吃小孩的怪獸，我要是不聽話就吃了我，每到這我總是乖乖的一句話都不敢說;過了幾年，我們都大些了，我和伙伴們就開始叛逆。在酷暑難耐的暑假，我們從家里偷了好多零食來這里聚餐，我們買了一堆雪糕，你說我笑還不忘回頭張望是否有家長(zhǎng)找來……那時(shí)的我有著太多太多和這里緊緊相連的回憶，它溫馨、美好，滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)。想到這，我不禁攤開手掌來收集這些美好的陽光;閉上眼睛來享受這些溫暖的陽光;張開雙臂來?yè)肀н@些燦爛的陽光。那陽光鉆進(jìn)我的每一個(gè)毛孔里，住進(jìn)我小小的心臟里，溫暖著我的`每一個(gè)角落。

在這未過冬的秋末，站在這片兒時(shí)的樹林里。靜靜地呼吸;靜靜地感受，靜靜地往心里裝進(jìn)些許陽光。但愿以后無論是在浮躁的繁華都市，還是快節(jié)奏的生活里，都能感受到陽光帶來的溫暖，希望帶來的光亮……

六年級(jí)作文收藏陽光600字（精選篇2）

大千世界，陽光無處不在。清風(fēng)是風(fēng)箏的陽光，因?yàn)橛辛饲屣L(fēng)的吹動(dòng)，風(fēng)箏才能在天空自由的翱翔;冰雪是臘梅的陽光，因?yàn)橛辛吮┑目简?yàn)，臘梅才能開得如此嬌艷;雨水是小草的陽光，因?yàn)橛辛擞晁淖虧?rùn)，小草才能茁壯成長(zhǎng)。而在我看來，爸爸的那一句話是我心中最燦爛的陽光!

“那可是最高級(jí)別的神器，攻擊力無限!”“這么厲害?”“我要是有一把，我就是老大了!”我清楚的記得，那一天下午，王剛幾個(gè)人在操場(chǎng)眉飛色舞的談?wù)摰挠螒?。漸漸的，我也玩上了網(wǎng)絡(luò)游戲，可我卻不清楚，自己卻越陷越深。

當(dāng)我拿到一落千丈的`成績(jī)時(shí)，我才問自己“我是不是真的錯(cuò)了?”回到家，我將成績(jī)拿給了爸爸，而爸爸并沒有批評(píng)我，只為了我一句;“你是在玩電腦，還是在讓電腦玩你?”

此后幾個(gè)月，我都在揣摩爸爸這句話的意思。一天，我看到上班族忙碌的身影時(shí)，我突然明白了;電腦只不過是人們發(fā)明的一個(gè)工具，我們應(yīng)該合理利用他，而不是被它所奴役，所控制。生活中還有很多有意義的事情等著我們?nèi)プ?，所以我們不?yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上。我們現(xiàn)在是學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，而不是娛樂。

爸爸的這一句話如同一束陽光找在我心里，讓我撥開了迷霧，看清了前進(jìn)的方向。

當(dāng)天夜里，我翻開筆記本，微笑著，將著這束陽光收進(jìn)其中。

六年級(jí)作文收藏陽光600字（精選篇3）

有人喜愛那沖破黎明，噴發(fā)出磅礴之勢(shì)的初陽;有人懷念日落時(shí)，染紅了半個(gè)天空的，令人惆悵的夕陽;有人欣賞雨過天晴時(shí)伴著七彩彩虹的，嫵媚的艷日……而我，卻對(duì)那被竹海密葉分割如絲，穿照而下的斜日情有獨(dú)衷。

那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽光，沒有初陽那么磅礴，不像夕陽那么惆悵，更無雨過天晴的嫵媚，而是若隱若現(xiàn)、迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就是這樣的陽光，從竹林中穿照而下，讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(zhǎng)。

看到這穿照而下的陽光，我的心猛然一怔，這不就是我的父親，我的父愛嗎?我的父愛沒有那么的熾熱，有時(shí)很平靜，甚至是若隱若現(xiàn)，但當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)后，那份愛就像這穿照而下的斜陽一樣，總能在我的心靈深處感受到他的溫暖。

記得在六年級(jí)下學(xué)期期末，我的數(shù)學(xué)得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)——99分!我興高采烈地跑回家，向父親報(bào)告了這一消息，并期待著他的表?yè)P(yáng)。而父親去絲毫沒有要表?yè)P(yáng)我的樣子。我可急了，嘟起了小嘴。父親似乎看出了我的不高興，坐在我的旁邊，用真誠(chéng)和關(guān)愛的目光看著我，并對(duì)我說：“如果僅僅是就分?jǐn)?shù)而言，99分是比較好的成績(jī)。但很多時(shí)候，分?jǐn)?shù)不能說明一切。但就數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為老師給你打高了，以你目前的水平，我只給你打80分。為什么呢?你的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，數(shù)學(xué)思維惰性明顯，畏難情緒明顯，如果不能好好改進(jìn)這些，在以后的學(xué)習(xí)中是要在大跟頭的。”

父親的話讓我一怔，這不正是我學(xué)習(xí)中的毛病嗎?父親在我取得成績(jī)的時(shí)候，不是盲目和我慶祝，而是積極和我溝通學(xué)習(xí)中的不足受之課，責(zé)之切，細(xì)細(xì)體會(huì)后，我深深地感受到了那份濃濃的父愛。

在我的心靈深處，那份像竹林中穿照而下的斜日般的父愛將永遠(yuǎn)珍藏。

六年級(jí)作文收藏陽光600字（精選篇4）

陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫度;陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心便會(huì)充滿無私的陽光，普照著愛的土地。

回到了外婆家，鄉(xiāng)間的氣息彌漫整個(gè)天空，太陽公公仍然笑盈盈的對(duì)我說:“歡迎回到農(nóng)村體驗(yàn)生活，相信你一定會(huì)更加快樂!”走在鄉(xiāng)間的小路上，望望天空，陽光透過我的衣角，照在臉上，感覺無比的溫暖。

一回到家，便邀上幾個(gè)小朋友一起玩，從她們的臉上，我看見了只有農(nóng)村小朋友所具有的獨(dú)特--純樸。別看她們很小，一說起話來就像大人似的。她們開心的笑著。無憂無慮的生活著，我又收集到了一份陽光--天真。燦爛的笑容。

太陽快下山了，我依依不舍的踏上了回家的路。回到家，香噴噴的飯菜吸引著我，外婆做了好多好吃的飯菜等我回來，當(dāng)時(shí)天已經(jīng)開始黑了，家家戶戶都在家吃著飯，我又一次的看到了陽光，他們總是天很黑了才開始吃飯，這對(duì)于我來說，這份陽光很珍貴，這也是只屬于農(nóng)民們的。

收集陽光，真的使我改變了很多，也讓我感受到了快樂!這些陽光無時(shí)無刻的伴隨著我，把我的人生之路裝扮得有聲有色的。我相信，陽光收集得越多，世界將充滿更多的愛!

六年級(jí)作文收藏陽光600字（精選篇5）

有人喜愛那沖破黎明，噴發(fā)出磅礴之勢(shì)的初陽;有人懷念日落時(shí)，染紅了半個(gè)天空的，令人惆悵的夕陽;有人欣賞雨過天晴時(shí)伴著七彩彩虹的，嫵媚的艷日……而我，卻對(duì)那被竹海密葉分割如絲，穿照而下的斜日情有獨(dú)衷。

那穿透在竹林中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的陽光，沒有初陽那么磅礴，不像夕陽那么惆悵，更無雨過天晴的嫵媚，而是若隱若現(xiàn)、迷惘得似乎讓人琢磨不透。但就是這樣的陽光，從竹林中穿照而下，讓竹林深處的那些不知名的小花小草得以茁壯成長(zhǎng)。

看到這穿照而下的陽光，我的心猛然一怔，這不就是我的父親，我的父愛嗎?我的父愛沒有那么的熾熱，有時(shí)很平靜，甚至是若隱若現(xiàn)，但當(dāng)我細(xì)細(xì)體會(huì)后，那份愛就像這穿照而下的斜陽一樣，總能在我的心靈深處感受到他的溫暖。

記得在五年級(jí)期末，我的數(shù)學(xué)得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)--99分!我興高采烈地跑回家，向父親報(bào)告了這一消息，并期待著他的`表?yè)P(yáng)。而父親去絲毫沒有要表?yè)P(yáng)我的樣子。我可急了，嘟起了小嘴。父親似乎看出了我的不高興，坐在我的旁邊，用真誠(chéng)和關(guān)愛的目光看著我，并對(duì)我說:“如果僅僅是就分?jǐn)?shù)而言，99分是比較好的成績(jī)。但很多時(shí)候，分?jǐn)?shù)不能說明一切。但就數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)而言，我認(rèn)為老師給你打高了，以你目前的水平，我只給你打80分。為什么呢?你的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠，數(shù)學(xué)思維惰性明顯，畏難情緒明顯，如果不能好好改進(jìn)這些，在以后的學(xué)習(xí)中是要在大跟頭的。”

父親的話讓我一怔，這不正是我學(xué)習(xí)中的毛病嗎?父親在我取得成績(jī)的時(shí)候，不是盲目和我慶祝，而是積極和我溝通學(xué)習(xí)中的不足受之課，責(zé)之切，細(xì)細(xì)體會(huì)后，我深深地感受到了那份濃濃的父愛。

在我的心靈深處，那份像竹林中穿照而下的斜日般的父愛將永遠(yuǎn)珍藏。