要寫出好作文，先要做一個(gè)思想豐滿的人。也就是說(shuō)，想要寫出好文章，孩子首先要有自己的觀點(diǎn)和判斷，要有自己的感受和情緒。這里給大家分享一些六年級(jí)特別的作業(yè)作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)特別的作業(yè)作文600字（精選篇1）

我們都是六年級(jí)小學(xué)生，作業(yè)，對(duì)于像我這樣的學(xué)生而言，一點(diǎn)都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業(yè)我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業(yè)卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發(fā)光。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅媽帶著小表妹來(lái)我家玩，我正開心地逗著我三歲的小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點(diǎn)事，所以我跟你布置一份特殊的作業(yè)，”我聽了，疑惑不解的問(wèn)舅媽：“什么特殊的作業(yè)?”舅媽笑著說(shuō)：“嗯，這是一份光榮而艱巨的`作業(yè)，你一個(gè)人在家照顧你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!

等舅媽走后，小表妹就在客廳和陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回“穿梭”，玩著玩著就鉆我房間去了。我剛想阻止她，因?yàn)槲曳块g還放著我剛寫完的作業(yè)呢。沒(méi)想到，短短幾秒，她竟用我的水彩筆在我英語(yǔ)書上創(chuàng)下完美的“畫作”。我剛出去切個(gè)蘋果，一進(jìn)房門，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來(lái)，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說(shuō)她，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上窗臺(tái)了，我大叫：“危險(xiǎn)!”而妹妹卻童真的問(wèn)道：“洋姐姐，什么是危剪啊?”我還沒(méi)來(lái)得及解釋，她又跳回了我房間的地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我?guī)Ш帽砻茫揖偷米龊眠@項(xiàng)作業(yè)，陪她玩，讓她開心。”于是，我端起剛切好的蘋果，拿起一本故事書，對(duì)妹妹說(shuō)：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好?”妹妹，聽了立馬來(lái)了精神，說(shuō)：“好啊!我最喜歡聽故事了?！庇谑?，我繪聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著蘋果一邊樂(lè)此不疲地聽我講故事……舅媽和媽媽回來(lái)了看到妹妹這么聽話?？洫?jiǎng)我說(shuō)：“你帶人可真不賴，這次作業(yè)圓滿完成?！蔽衣犃诵睦锩雷套痰摹?/p>

那份特殊的作業(yè)不僅讓我體會(huì)到了姐妹一起玩耍的快樂(lè)，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業(yè)我至今記憶猶新。

六年級(jí)特別的作業(yè)作文600字（精選篇2）

在我這六年的學(xué)習(xí)生涯中，老師布置過(guò)許多作業(yè)。其中最讓我難忘的是六年級(jí)時(shí)老師布置的一次特殊作業(yè)。究竟是怎樣的“特殊”呢，暫時(shí)保密，且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。

那天，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天是感恩節(jié)，我要給你們布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)——給長(zhǎng)輩洗腳，你們要因此作業(yè)從中感悟父母對(duì)你們的養(yǎng)育之恩?！甭犕昀蠋煹脑?，同學(xué)們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。有的人說(shuō)，從小到大，都是父母給我們洗腳，現(xiàn)在要反過(guò)來(lái)讓我們給父母洗腳，感覺怪怪的。有的人說(shuō)……一時(shí)間班里炸開了鍋。

放學(xué)后，我走在路上，心理想著到底給誰(shuí)洗腳呢?“對(duì)，就給媽媽洗腳?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。到了家，為了給媽媽一個(gè)驚喜，我策劃了一個(gè)精彩的劇面，邊想臉上還露出愉快的笑容。到了晚上，我們吃過(guò)飯后看了一會(huì)兒電視就準(zhǔn)備睡覺了。當(dāng)媽媽要洗腳時(shí)，我趕快跑到她跟前對(duì)她說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)幫你洗腳吧!”“嗯?”媽媽滿臉的.疑惑。但是又馬上回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“純玉，不用了，我自己來(lái)就可以了。”我立即反駁道：“媽媽，您難道連這個(gè)小小的機(jī)會(huì)也不給我嗎?什么都可以錯(cuò)過(guò)，唯獨(dú)這次不可以。您就給我一次機(jī)會(huì)表現(xiàn)表現(xiàn)吧!”媽媽依然有些猶豫，但我憑著“三寸不爛之舌”終于說(shuō)服了媽媽。我把腳盆搬過(guò)來(lái)，里面盛滿溫水，再把媽媽的鞋襪脫掉，將她的雙腳放入盆中，我用我的手撫摸著媽媽的雙腳輕輕按摩。當(dāng)我抬起頭看媽媽，我看見她滿臉的疲憊漸漸放松了，也看見媽眼睛里泛出了若隱若現(xiàn)的淚光。我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽舒服嗎?以后女兒天天給您洗腳，讓您輕松一下?！贝藭r(shí)，我也好想大聲的對(duì)您說(shuō)：媽媽，如果沒(méi)有您，我將不會(huì)生存在這個(gè)世界上;如果沒(méi)有您，我將不會(huì)懂得做人的基本道德、禮儀;如果沒(méi)有您，我將不對(duì)懂得怎樣去結(jié)識(shí)好朋友……是您給了我生命創(chuàng)造了我，是您在我苦難的時(shí)候鼓勵(lì)我，是您在我傷心時(shí)幫助我重新尋找和獲得快樂(lè)……媽媽，無(wú)論如何我都報(bào)答不了您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。我會(huì)更加努力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以自己的優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答您。這時(shí)，我看見媽媽的眼淚流了出來(lái)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“純玉，你真的長(zhǎng)大了!”我的眼淚也情不自禁涌了出來(lái)……

這份特殊的作業(yè)真讓我難忘，讓我記住了今年的感恩節(jié)，讓我明白了老師的良苦用心，更讓我明白了這份難以言說(shuō)的親情。

六年級(jí)特別的作業(yè)作文600字（精選篇3）

臥室里，媽媽熱淚盈眶，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)，不停地說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了……”我的心里則百感交集。

星期五，我們學(xué)了一篇文章，名叫《特別的寒假作業(yè)》，里面講了一個(gè)兒子給父親洗腳的事。不知是老師心血來(lái)潮還是什么，她在布置作業(yè)時(shí)說(shuō)：“我們不是學(xué)了《特別的寒假作業(yè)嗎》?我今天也布置一個(gè)特別的作業(yè)：給媽媽洗一次腳?！蔽衣牶?，不禁有些發(fā)愣，挺不好意思地把作業(yè)記下來(lái)了。

放學(xué)回到家，我心思縝密地謀劃著：媽媽大概晚上9點(diǎn)鐘回來(lái)，準(zhǔn)備時(shí)間還是很充足的，我先把作業(yè)寫完，再花1個(gè)小時(shí)燒水、端盆、調(diào)水溫……說(shuō)干就干。等我把準(zhǔn)備工作做好，離媽媽回家還剩10分鐘?，F(xiàn)在是萬(wàn)事俱備，只欠“媽媽”了。

“咣當(dāng)”一聲，媽媽推著那輛小電瓶車回來(lái)了。“媽，那個(gè)……”我迎上前去，卻欲言又止。媽媽則打趣道：“看來(lái)是黃鼠狼給雞拜年----沒(méi)安好心，你大膽說(shuō)吧!”“我想給您洗腳。”媽媽聽后顯然有些吃驚，而我則把發(fā)呆的媽媽領(lǐng)進(jìn)了臥室，準(zhǔn)備“動(dòng)手”。

屋子里的氣氛有點(diǎn)沉悶。我坐在床前的小凳子上埋頭給媽媽洗腳。我倆相對(duì)無(wú)言，都有些緊張，或者可以說(shuō)是不好意思。還是媽媽打破了沉默：“小時(shí)候是我給你洗腳，現(xiàn)在輪到你洗我的腳了，都變了啊!對(duì)了，你幫我把腳板搓搓?！蔽乙幻鎺蛬寢尨昴_板，一面仔細(xì)端詳起她的雙腳來(lái)。媽媽的腳板很厚，一層老繭像坑坑洼洼的小路，沒(méi)有絲毫美感可言;腳趾甲很長(zhǎng)很臟，很久沒(méi)剪了，與我柔嫩、細(xì)膩的雙腳簡(jiǎn)直是天壤之別。

不知為何，我的鼻子有些發(fā)酸，但我把眼淚強(qiáng)忍著咽了回去，還笑著說(shuō)：“媽，你的'腳長(zhǎng)得真好看!”剎那間，我發(fā)現(xiàn)媽媽眼圈紅了。淚眼蒙眬的她用大手撫摸著我的頭發(fā)：“女兒長(zhǎng)大了……”我心里甜滋滋的，但眼淚卻不知不覺地流了下來(lái)。

我想：這次的作業(yè)真特別!作為女兒，今天我終于體會(huì)到了媽媽的辛苦，我以后一定要孝敬她!

六年級(jí)特別的作業(yè)作文600字（精選篇4）

小學(xué)時(shí)，老師給我們留過(guò)一份特殊的作業(yè)，是給家長(zhǎng)洗腳，其實(shí)給家長(zhǎng)洗腳并不是一件很困難的事。放學(xué)后，大家都議論紛紛的說(shuō)著這件事，每個(gè)人都有自己的顧慮。

回到家時(shí)，媽媽正在洗菜，我就在想：“應(yīng)該怎樣和媽媽說(shuō)這件事呢?要不，就等媽媽洗腳時(shí)自己主動(dòng)去幫媽媽洗，不行，那太突然了!”不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的再三考慮之后，還是決定把這件事告訴媽媽。我就跑到媽媽面前細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“媽媽，今天老師讓我們給家長(zhǎng)……給家長(zhǎng)，嗨，沒(méi)事!”我跑著走開了。我還是猶豫了，我就跑回房間慢慢的想：“老師給我們布置這份作業(yè)就是增進(jìn)我們和家長(zhǎng)之間的感情，是對(duì)我們好，我為什么不去做呢，不然就會(huì)辜負(fù)老師的一番好意了。”我想通后，又大膽的來(lái)到媽媽面前說(shuō)出了這件事。媽媽聽后說(shuō)：“給我洗腳，好呀，等會(huì)兒你就給我洗吧!”

我終于勇敢的邁出了這一步。接下來(lái)，我就把洗腳盆里小心翼翼的放上一些熱水，然后，端到媽媽面前，卷起雙袖把媽媽的襪子慢慢的脫下來(lái)放進(jìn)水里，輕輕的洗著。一瞬間，我突然想到小時(shí)候媽媽給我洗腳的'場(chǎng)景，心里有種說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺。想到：“媽媽每天都不辭辛苦的干許多家務(wù)，而且還照顧著我和弟弟?！毕氲竭@里，我的淚珠在眼里滾動(dòng)著，忍著沒(méi)有讓它掉下來(lái)。我給媽媽洗完腳后，媽媽很高興的說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了?！?/p>

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份特殊的作業(yè)，我非常感謝老師留的這份作業(yè)，是這份作業(yè)讓我懂得了應(yīng)該如何去愛自己的父母，如何去為他們做一些力所能及的事。

六年級(jí)特別的作業(yè)作文600字（精選篇5）

前天老師布置了一到特殊的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生拍攝一張關(guān)于文明的原創(chuàng)照片，圖片得有創(chuàng)意，取材新穎!

老師剛布置了，我就在發(fā)愁，去哪里拍啊?再說(shuō)我們每天兩點(diǎn)一線，來(lái)也匆匆去也匆匆，整天學(xué)校大門很少走出，根本發(fā)現(xiàn)不到生活中的文明行為。于是，只好作罷，不去想它了，拖一天是一天。

今天是周日，我又可以回家了。說(shuō)不定爸爸媽媽能幫助我。對(duì)，就這樣，請(qǐng)教爸爸媽媽!等放學(xué)后，爸爸來(lái)接我了，在回去的路上我把這道題給爸爸說(shuō)說(shuō)，爸爸也束手無(wú)策。那只有把希望寄托在媽媽身上了。

不一會(huì)兒，我們就回來(lái)了。我把老師留的題又重新給媽媽說(shuō)，媽媽眨巴著她那雙大眼睛，思考了一會(huì)兒，就有答案了。她然后在她的教師群里要照片，結(jié)果沒(méi)人回答。然后又在她的好友空間里翻找這方面的照片，功夫不負(fù)有心人，終于找到了。我一看：是一個(gè)關(guān)于初中生拔河比賽的視頻，那場(chǎng)面很激烈搞笑，只見一群人在那里拔河，雙方拔得是那么熱烈和有勁，個(gè)個(gè)學(xué)生腳使勁蹬著地，身體往后仰著，仿佛一不小心就會(huì)來(lái)個(gè)仰面朝天。最搞笑的是那個(gè)吶喊助威的同學(xué)，他一邊喊加油，一邊手舞足蹈，每個(gè)動(dòng)作都很用力!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)精神病人，動(dòng)作滑稽搞笑!也許他根本就沒(méi)有注意到自己的形象，全身心投入到給學(xué)生們吶喊助威的緊張和快樂(lè)之中。我找個(gè)拉拉隊(duì)的'那個(gè)男孩最合適的動(dòng)作立馬截圖了，還不錯(cuò)，很有創(chuàng)意!

然后我又找了一張?bào)w操比賽的照片，這張照片的畫面比較呆板，同學(xué)們排著整齊的方隊(duì)，工工整整地站在那里，這張和上張的風(fēng)格截然不同，我編輯了一下，自我感覺良好，于是就發(fā)到了指定地址，終于大功告成了!

媽媽真厲害，這么難的題她都能解決掉。若不是媽媽的指點(diǎn)與配合我還不知道什么時(shí)候能交上去，還得感謝媽媽!媽媽不僅在生活中支持我，而且在學(xué)習(xí)上指點(diǎn)我一二。真是了不起的媽媽，上得了廳堂，下得了廚房!而且品德高尚!