在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的尊重生命五年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊重生命五年級(jí)作文（篇1）

當(dāng)你橫闖馬路的時(shí)候;當(dāng)你越過鐵軌的時(shí)候;當(dāng)你攀爬高速公路欄桿的時(shí)候;當(dāng)你玩耍在馬路上的時(shí)候;當(dāng)你酒后開車的時(shí)候……你是否有想過一件事：如果你在這個(gè)時(shí)候，你還是以交通規(guī)則為兒戲，那將會(huì)有一場什么樣的結(jié)局呢?

我曾親眼目睹過這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場面：走在我面前的是位活蹦亂跳的小女孩，頭上扎著一對粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙子，正準(zhǔn)備過馬路，綠燈停了，紅燈亮了，我立刻停在馬路邊，她卻飛也似地向前沖。說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來。司機(jī)來不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩應(yīng)聲倒地，鮮血染紅了白裙子，是那么令人眩目。她睡著了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來了……

她媽媽聞聲趕來，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說：“我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒，你去了，我該怎么辦啊?你快醒醒?！彪S后，她媽媽當(dāng)場昏倒了。

唉，一個(gè)春光燦爛的生命就這樣不明不白消失了，這能怪誰?只怪她自己。如果她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會(huì)發(fā)生的。

同學(xué)們，東西丟了可以再買;學(xué)習(xí)差了可以再努力;車壞了可以再修;時(shí)間遲了可以提早行動(dòng)……唯獨(dú)生命沒有兩次，大家千千萬萬要遵守交通規(guī)則啊!交通規(guī)則，匹夫有責(zé)。

親愛的朋友們，我們一定要遵守交通規(guī)則，讓生命永存，不再讓悲劇重演。

尊重生命五年級(jí)作文（篇2）

如果給我選擇我會(huì)最尊重誰，我一定會(huì)選擇尊重那些不會(huì)說話，不會(huì)走路，惟獨(dú)只能讓人們?nèi)斡稍赘畹氖挛铩?/p>

有許多人會(huì)去尊重那得德高望重，有權(quán)有勢的人，而我會(huì)去尊重那些在人們面前并不耀眼，人們把它們冷在一邊的“大自然”?；蛟S，人們的人性已經(jīng)泯滅了，為了生存，不惜去殺死那些敢怒不敢言的生命。

夏天，我們手中的那塊冰涼的西瓜正是一個(gè)小生命。當(dāng)我看到媽媽拿著刀從西瓜的中間一刀切下去時(shí)，又一個(gè)生命犧牲了。它要走過奈何橋，穿過輪回，我祈禱著那個(gè)弱小的生命下輩子投好胎在來人世吧!我不敢看，雖然它沒有血液，但是它是個(gè)有生命，有尊嚴(yán)的“人”。試問，我們都在人們精心的照顧下長大，知道我們已經(jīng)有了一個(gè)家，但是為什么，當(dāng)我們長得有肥又壯，體力充沛時(shí)，人們?yōu)槭裁匆盐覀冊赘畹?。這可能就是一塊西瓜的怨言吧!但是它又能跟誰說呢?

我們?nèi)祟愑龅绞虑榭倳?huì)找警察，找律師，小事就鬧得不可開交。但是那些有呼吸，有生命，卻沒有嘴巴，沒有手，沒有腳的自然界事物他們呢?人要尊嚴(yán)，無論怎么樣，人總要保持著尊嚴(yán)這一欄，那些“自然界”他們也需要尊嚴(yán)吧。我知道，對于我一個(gè)12歲的小女孩來說這是荒唐了一點(diǎn)。

知道嗎?我們每殺害一個(gè)“自然界”時(shí)，它們對我們?nèi)祟惖膽嵟倳?huì)積深一些，就沒有好的辦法了嗎?既能讓大自然保持美觀，又能讓我們?nèi)祟惖玫搅己玫臓I養(yǎng)。

啊!選擇，選擇尊重誰，我寧可不要尊重世界上的人類，也要去尊重那些有生命的小家伙，它們付出得太多了!讓我選擇，我要選擇去做那些“自然界”，穿過一次有一次的輪回隧道，走過一條又一條奈何橋，我——已經(jīng)很熟悉了。

尊重生命五年級(jí)作文（篇3）

生命，是需要我們?nèi)プ鹬氐?，你，是怎樣看待生命的?司馬遷曾經(jīng)說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。生命的輕重，完全取決于他們對生命的不同態(tài)度。

其實(shí)，在我們的身邊有許多人用不同的方式演繹著他們對生命不同的價(jià)值取向。記得我家鄉(xiāng)有一個(gè)被我們被為“玻璃人”的叔叔。他一出生就是個(gè)玻璃人，容易骨折，不可以走路，更別想和其他人一樣上學(xué)，可以說是一個(gè)一碰就“碎”的人。他卻從來沒有放棄過生命，他抱著對生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。不但頑強(qiáng)地生存下來，而且在他媽媽和家庭老師的幫助下，以頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持創(chuàng)作。他利用電腦寫出了許多兒童科幻小說，掙取稿費(fèi)，不但養(yǎng)活自己，更贏得旁人的尊重。

生命本就沒有顏色，一張白紙似來的世上，繪上什么的顏色，就會(huì)演繹不同的色彩。記得前年我在廣州海珠橋上目睹了一個(gè)因遇到事而爬上橋頂自殺的人，搞到整座橋沸沸揚(yáng)揚(yáng)，混亂一片。這樣的人不懂得珍惜自己的生命，還給社會(huì)帶來麻煩。這是對生命極度的不負(fù)責(zé)。

我非常欣賞葉欣、王晶、李曉紅等英雄人物，鄙視那些輕易放棄生命的人。我們要像達(dá)爾文所說的“適者生存”，像一粒種子，在困難面前永不言敗。努力去適應(yīng)社會(huì)，做生活的強(qiáng)者，讓生命更光彩。

尊重生命五年級(jí)作文（篇4）

朋友，你熱愛生命嗎?你珍惜你的生命嗎?我想，你一定會(huì)說：“誰會(huì)不愛惜自己的生命! ”那么，我想你一定也非常尊重生命吧。尊重，是無聲的，它可以是一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，也可以是一個(gè)無意的舉動(dòng)。尊重，是一種態(tài)度，它是人與人之間的態(tài)度，人與動(dòng)物之間的態(tài)度。

我們是人類，我們有生命，但并不代表除了人類有生命以外其他生物就沒有生命;我們是人類，但并不代表我們高人一等。這個(gè)地球是公平的，它給予我們同等的生命，既然生命是平等的，那為什么我們?nèi)祟惒荒芘c其他生物和平相處呢?也許會(huì)有人輕蔑地嘲笑它們的不自量力，但事實(shí)證明，不是我們把它們看得太卑微，而是把我們?nèi)祟愖约嚎吹锰^于偉大。 我們有思想，但它們又何嘗不是?也許你會(huì)說植物沒有思想，但它們身上的毅力也同樣讓我們自嘆不如。

小草破土而出的韌勁;百合在懸崖峭壁仍能綻放的毅力;風(fēng)雨中，牽?；ㄅ噬蠘渲Φ膱?jiān)持不懈……它們曾堅(jiān)強(qiáng)的綻放，歷經(jīng)風(fēng)雨而不言放棄，那是生命的力量。即使不會(huì)有人有人記起它們的美麗，但它們?nèi)匀粺o悔，因?yàn)樗鼈冇羞^刻骨銘心的記憶，那段讓人眷戀的回憶。

我們也不會(huì)忘，高貴的華南虎在不屈不撓地抗?fàn)幹?也不會(huì)忘曾經(jīng)豪邁剽悍的馬如今卻變成了喪失自由，接受束縛的家馬;更不會(huì)忘記羚羊飛渡帶給我們一次次的震撼;高傲的鐮頭刀羊從容的走向死亡。處處事跡，無不帶給人類無限思考，正因?yàn)槲覀內(nèi)祟惖乃烈馔罋?，而?dǎo)致許多物種的滅絕，斑羚飛渡的慘烈，悲壯，讓我們看到了動(dòng)物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會(huì)，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，我們又有多少人能夠做到像斑羚羊那樣不害人，不茍活，視死如歸呢?

人類自詡為高等動(dòng)物，，在這個(gè)世界中是獨(dú)一無二的，是世界的主宰，到我們也應(yīng)該知道。權(quán)利能支配一切，卻支配不了命運(yùn)，金錢能買來一切，卻買不來生命，我們可以尊重自己的生命，但為什么不能尊重和我們同屬于一個(gè)地球的其他生物呢?

尊重生命五年級(jí)作文（篇5）

生命對于每一人只有一次，尊重自己的生命勝于尊重那些所謂的神。尊重生命，尊重他人的生命，也尊重自己的生命的段落，是生命進(jìn)程中伴隨物，也是心理健康的一個(gè)標(biāo)志。

在茫茫的宇宙中，唯有地球上有生命，這就是在給人類機(jī)遇，尊重人類自己的生命。

生命是真實(shí)的，生命是誠摯的。大多數(shù)人都這樣認(rèn)為，但在邪組織里不是這樣。那個(gè)所謂的教主李提倡的死是唯一能夠超脫生命的辦法，能夠進(jìn)入極樂世界的根源。他的行為是對人的生命的一種踐踏，一種摧殘。歌德曾經(jīng)說過："所有的理論是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。"綠色是生命的顏色，人的生命都應(yīng)該像綠色一樣生機(jī)勃勃。任何人不管以后的路多么坎坷，都應(yīng)該笑著面對生活，認(rèn)真對待自己的生命。在我們所具有的一切缺點(diǎn)中最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在了。越愛人生，就越不能服從生活者的條件。如果只為了凝視人生，還要意識(shí)做什么呢?每個(gè)人都有自己的生命，無論如何，都應(yīng)認(rèn)真對待，不必因自己的生理缺陷自暴自棄，尋死尋活。路是自己走出來的，生命是上天賦予的。有人曾經(jīng)說過："只要有勇氣，生活就會(huì)變得更美好。"張海迪大姐姐不就是最好的見證么?只要世人愛自己的人生，那每個(gè)人都將是勝利者。

人的生命就像一朵花，總有凋零的一天，我們應(yīng)該在凋零之前美美地享受世間的美。不要以為世界是苦澀的。最苦澀的最可悲的死亡，因?yàn)槟抢餂]有愛意。

尊重生命五年級(jí)作文（篇6）

我們要做一個(gè)善良的人，一定要愛護(hù)小動(dòng)物。以下我就舉幾個(gè)“動(dòng)物命案”的例子。

在湖南的一個(gè)橋邊，幾個(gè)小青年把一只金毛狗吊在橋邊，用槍打。他們過分地游戲。誰能夠打中狗的次數(shù)多，誰就贏。這卑鄙的手段誰知道后都會(huì)氣憤不已，就在前一個(gè)月發(fā)生的事，是在新聞上看到的。

還有一起最殘忍的命案：一只流浪狗帶著兩只狗寶寶尋找食物，旁邊的一戶人口看著看著，就想弄死它們，于是就和其他幾個(gè)幫手用食物引它們到一個(gè)小鐵籠子里，突然這夫妻倆丟了一把火進(jìn)去，緊接著立即把門關(guān)上。路邊的人聽見了三只狗的慘叫聲。過路人看不過眼，就打開籠門，讓狗逃出去，當(dāng)狗媽媽要把狗寶寶托出時(shí)，一只狗寶寶被燒死了，狗媽媽悲憤欲絕。從那時(shí)起，狗媽媽一直守在夫妻倆的門前，只要他倆一出來，就和他拼命。

后來，這兩起“動(dòng)物命案”被警方查詢到，把幾個(gè)小青年和這對夫妻倆、幾個(gè)幫手抓緊監(jiān)獄5年，并定罪為：殘忍對待動(dòng)物犯罪法。并把金毛狗和幾只狗寶寶埋起來。把狗媽媽與一只狗寶寶送進(jìn)動(dòng)物保護(hù)區(qū)。

殘忍的心，惡毒的人，永遠(yuǎn)沒有好果子吃，還一定會(huì)遭到報(bào)應(yīng)!尊重生命，人人有責(zé)!