橋一年級(jí)作文(精選6篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于橋一年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

橋一年級(jí)作文（精選篇1）

“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)”也許大家對(duì)這句歌詞并不陌生。是啊，心的呼喚，在我們的生活中，真的有太多太多的呼喚。

這呼喚來(lái)自家人、來(lái)自朋友、來(lái)自陌生人、來(lái)自心靈……高興的時(shí)候你會(huì)呼喚、悲傷的時(shí)候你會(huì)呼喚、痛苦的時(shí)候你會(huì)呼喚、無(wú)助的時(shí)候你還是會(huì)呼喚。因?yàn)楹魡臼翘嵝?、呼喚是關(guān)注、呼喚是引領(lǐng)、呼喚是愛(ài)心。

就拿上面那句歌詞來(lái)說(shuō)，“這是心的呼喚，著是愛(ài)的奉獻(xiàn)”通過(guò)它，我們便能深深體會(huì)出一些人肯定處在危難時(shí)刻，為什么呢?因?yàn)檫@個(gè)呼喚是從心里所發(fā)出的，因?yàn)楫?dāng)在最你無(wú)助的時(shí)候，你就會(huì)去用真誠(chéng)的心去呼喚大家，請(qǐng)求人們的幫助。因此，我們用一句話(huà)可以說(shuō):“呼喚就是那溫暖而又美好的愛(ài)心!”

記得在上初二時(shí)，我們學(xué)過(guò)一篇文章，時(shí)間已久，緝捕大清了，但我印象最深的就是有一句話(huà)，作者說(shuō):“母親啊，我早已聽(tīng)到您在山的那邊大聲地呼喚我的乳名。”這個(gè)呼喚就深切的表現(xiàn)出作者一種思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。作者借故鄉(xiāng)的呼喚之情寫(xiě)出了自己與家鄉(xiāng)的熱愛(ài)以及親切之感。因此，我們還可以說(shuō):“呼喚就是那甜美而又溫情的感情，是那情感熱烈的抒發(fā)!”

呼喚，在這千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言中，真的有許多詞可以形容你，但我真的不知道再用什么詞來(lái)形容你，贊美你才好!因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我們每一個(gè)人的身邊，你就在時(shí)間的每一個(gè)角落。你的威力真的很大，你能是燕子歸來(lái);你能使浪子回頭;你能使許多人變得堅(jiān)強(qiáng);你還能使許多人感到溫暖……

呼喚，你是心靈的訴說(shuō);你是真情的爆破;你是高興的極端;你好是那心與心的橋梁。

呼喚、呼喚……我永遠(yuǎn)都在呼喚著你

橋一年級(jí)作文（精選篇2）

今天是學(xué)農(nóng)的第一天，我們興奮地來(lái)到了蕭山市學(xué)農(nóng)基地。

今天的主要活動(dòng)，便是“戶(hù)外拓展活動(dòng)”。其中最令我難忘的，莫過(guò)于“齊心橋”了!

那是由兩根又寬又長(zhǎng)的白色皮繩所組成的。一組兩人應(yīng)互相搭著肩，一齊在各自的皮繩上向?qū)Π稒M著行進(jìn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有些像兩只互幫互助的螃蟹，十分可愛(ài)。

在我們前面的一對(duì)好友，一開(kāi)始走得十分順利，很穩(wěn)當(dāng)。但走到最中間時(shí)，一個(gè)重心不穩(wěn)，落入了水中，成了“落湯雞”。這令緊隨在后的我有些緊張起來(lái)。“走吧，沒(méi)事的!”好朋友安慰我說(shuō)道。

我們?cè)趧傞_(kāi)始抬起腳時(shí)，看到了被風(fēng)吹動(dòng)的水平面，未免有些害怕。但我們一起深吸一口氣，鎮(zhèn)定下來(lái)，一起抬起腳向前走去。很快，來(lái)到了“最危險(xiǎn)的”中心地帶。我頓感心中的大石頭正猛烈地撞擊著，但正因?yàn)槲覀兓ハ嗟男湃闻c合作，我們放松了心態(tài)，終于安全的渡過(guò)了“河流”。

這個(gè)有趣的游戲讓我明白了——友誼與堅(jiān)定的意志必能成功!

橋一年級(jí)作文（精選篇3）

月夜，寂靜，無(wú)聲。

獨(dú)自坐在窗前，心中有一個(gè)聲音在暗暗低語(yǔ):“橋，是什么?”我為這突如其來(lái)的問(wèn)話(huà)吃了一驚。

環(huán)顧四周，并沒(méi)有一個(gè)人?！皹蚴墙?jīng)過(guò)放大的一條板凳。”腦海中浮現(xiàn)出茅以升對(duì)橋的評(píng)價(jià)。于是，我不假思索的脫口而出:“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳?！?/p>

“是么?！蹦锹曇粼俅雾懫稹?/p>

我惶恐的搖頭。不，在我心里，橋，僅僅是一條板凳嗎?它僅僅是聯(lián)系河兩岸的工具嗎?我不禁陷入了沉思……

兩年前臨畢業(yè)的一個(gè)晚上，我在網(wǎng)絡(luò)上查資料到很晚，房門(mén)一直是虛掩的，沒(méi)有人知道我在房間里面做什么。

當(dāng)媽媽推門(mén)而入的時(shí)候，我正準(zhǔn)備關(guān)了電腦開(kāi)始做作業(yè)，抬頭看了表，指針安安靜靜的劃過(guò)十二。我禮貌的問(wèn)媽媽:“媽媽?zhuān)惺裁词旅??！?/p>

“你看看都幾點(diǎn)了，還在玩電腦，馬上都要畢業(yè)了你知不知道，這么大了，怎么一點(diǎn)自覺(jué)性都沒(méi)有……”

我沒(méi)反駁，只是沉默。夜深了，鄰里也都休息了，我不想給媽媽帶來(lái)不好的心情，只想著等她怒火消了再解釋。

可媽媽似乎并沒(méi)有給我解釋的余地:“如果你就甘愿上一個(gè)普通初中那你就繼續(xù)這樣下去吧，反正你的前途也不是我們的……”

我受不了這樣的委屈，有一種無(wú)名的怒火躥到心頭，伴隨著一個(gè)月以來(lái)的壓力，終于承受不住，在言語(yǔ)上和媽媽發(fā)生了沖突。于是，一場(chǎng)子女與父母的較量便在我家拉開(kāi)了序幕。

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，我和媽媽一直處于冷戰(zhàn)之中，這樣的情況一直持續(xù)了兩周。 兩周后，我終于決定向媽媽道歉。

推開(kāi)房門(mén)，卻看見(jiàn)媽媽正站在門(mén)外，右手舉在空中作叩門(mén)狀，顯然是要敲門(mén)。我欲言又止，低下頭，臉紅紅的。

幾秒鐘后，我調(diào)整呼吸，吞吞吐吐的說(shuō):“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。是我不懂事，不應(yīng)該與您頂嘴的，這幾天也不該賭氣不理您，都是我太任性。媽媽?zhuān)茉徫覇?”

說(shuō)罷，驚覺(jué)臉上似乎有冰涼的液體滑過(guò)，眼睛酸澀的，伸手觸碰，手指上便留下了一串晶瑩的淚珠。

抬頭，迎上媽媽那盈滿(mǎn)淚滴的雙眼，她一把抱住我，輕輕的說(shuō)道:“傻孩子，媽媽怎么會(huì)生你的氣呢?”就這樣。我與媽媽之間的矛盾通過(guò)一席話(huà)而化解了。

這段話(huà)便是我與媽媽心靈與心靈之間溝通的橋梁。

橋是朋友之間的一種情誼;橋是與老師交往的一種思想;橋是與父母溝通的一種方式。橋梁是使雙方彼此間心靈與心靈交流的渠道，所以，這橋不單單是一條板凳，更是一座心橋啊。

恍然間醒悟，那來(lái)自心靈深處的聲音，就是我心中的橋……

橋一年級(jí)作文（精選篇4）

從我家去外婆家的路上，要經(jīng)過(guò)一座橋。

小時(shí)候，有一次我跟媽媽去外婆家。在過(guò)橋的時(shí)候，媽媽緊緊地抱起了我，小心翼翼地上了橋。伏在媽媽的肩上，我看到了一座危橋：橋面窄窄的，好像容不得三人并行;橋的兩邊沒(méi)有護(hù)欄，讓人看到橋下十來(lái)米處的湍急的流水會(huì)覺(jué)得心驚膽寒，舉步艱難。到了橋中心，我看到一個(gè)老奶奶正吃力地挪動(dòng)著腳步。媽媽走過(guò)去，用另一只手?jǐn)v起了她，我們一塊兒過(guò)了河。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前有一個(gè)小孩因?yàn)榈胶訉?duì)岸去買(mǎi)冰棍，在橋上就曾被刮進(jìn)了河里，人們好不容易才救起了他。想起這件事，我就覺(jué)得害怕。

今年我又去了外婆家。讓我感到驚喜的是，出現(xiàn)在我面前的這座橋兩邊都豎起了堅(jiān)固的水泥欄桿，橋面也加闊了許多，橋上不光有來(lái)來(lái)往往的行人，還有自行車(chē)、摩托車(chē)，看這樣子還可以行汽車(chē)呢!

我不由得感慨萬(wàn)千，看了現(xiàn)在的橋，以前的那座橋還能算橋嗎?橋的變化不正反映了社會(huì)的變化嗎?而這些變化是與勞動(dòng)和智慧不可分的。只要我們不斷努力，運(yùn)用我們的大腦和雙手，就會(huì)有更多意想不到的變化，我們的社會(huì)才會(huì)更美好。

橋一年級(jí)作文（精選篇5）

“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船二十四州，二十四樓臺(tái)二十四樣，兩只鉎牛一只溜”你們知道這首歌謠描繪的是什么景點(diǎn)嗎?讓我告訴你吧，那是我們家鄉(xiāng)聞名的廣濟(jì)橋，她是我國(guó)四大古橋之一。

廣濟(jì)橋全長(zhǎng)518米，西面有8個(gè)橋墩，10個(gè)樓閣;東面有128個(gè)橋墩，14個(gè)樓閣，中間用鐵索連接了18梭小船。西面第8墩和東面第12墩各有一只鉎牛，東面的那只鉎牛被大水沖到上游去了，所以有人唱起了一首歌謠：“潮州湘橋好風(fēng)流，十八梭船二十四州，二十四樓臺(tái)二十四樣，兩只鉎牛一只溜”。

廣濟(jì)橋不但造型奇特，還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：韓愈來(lái)潮州任官后，發(fā)現(xiàn)韓江隔斷了兩岸百姓，就想修一座橋，于是他請(qǐng)廣濟(jì)和尚和韓湘子來(lái)修橋。廣濟(jì)和尚從西邊修，韓湘子從東邊修，他們修到中間時(shí)，石料卻用完了。所以何仙姑把18葉荷葉放在中間擺齊成了木船，共同曹?chē)?guó)舅把戲板放在木船上連接的木板，鐵拐李解下腰帶縛住了木船，遂成中段浮橋。

廣濟(jì)橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

橋一年級(jí)作文（精選篇6）

天氣漸漸冷了，雖然并沒(méi)有前幾年的冬天那么冷。但是當(dāng)暖氣打開(kāi)當(dāng)我看見(jiàn)從我口中呼出的白氣時(shí)我知道冬天來(lái)了。我坐在因開(kāi)了暖氣而變得沉悶的公交車(chē)上，聽(tīng)著我一如既往喜愛(ài)的悲傷的藍(lán)調(diào)歌曲?？看暗奈蛔邮刮铱梢郧逦乜辞暹@個(gè)城市的景色。由于天黑的早，街上的霓虹燈也被早早的打開(kāi)了。擁擠的車(chē)廂擁擠的馬路，司機(jī)按捺不住的按著汽笛。喧囂喧囂。這個(gè)城市并沒(méi)有因?yàn)槎斓膩?lái)臨而安靜半分。

這樣喧囂的城市讓我無(wú)法安靜下我的心去認(rèn)真的做一件事情?；氐郊业奈覍?duì)著媽媽發(fā)脾氣似是要將這些不滿(mǎn)一股腦的發(fā)泄再最?lèi)?ài)我的人身上。也許只是因?yàn)樗龕?ài)我罷?

其實(shí)時(shí)間流逝的真的很快不知不覺(jué)高中就這樣過(guò)去半年了。班里的同學(xué)有些連一句話(huà)還沒(méi)有說(shuō)過(guò)，有人說(shuō)我變得沉默變得無(wú)趣變得無(wú)法接近了其實(shí)我想說(shuō)我是長(zhǎng)大了。也罷也罷。此話(huà)說(shuō)與不了解我的人聽(tīng)是假是假。

突然心情就這樣不好了落寞了。拉著媽媽想要和她說(shuō)說(shuō)話(huà)談?wù)勅松拦实淖兓Ｋf(shuō)這城市喧囂就是因?yàn)樯倭艘蛔鶚?。如我不愿吐露心聲于她如我不愿再去交一些以利益為目的朋友一樣。她說(shuō)你以為你長(zhǎng)大了其實(shí)你只是恐慌了。你不敢信任你少了一個(gè)為你搭橋的人。她說(shuō)其實(shí)你很幸運(yùn)了至少身邊有兩個(gè)可以知道你何時(shí)難過(guò)何時(shí)快樂(lè)的朋友。至少你找到了兩個(gè)與你惺惺相惜與你愛(ài)好相同的朋友。

是的我們總是在渴望被理解卻真的沒(méi)有幾個(gè)人可以做到去相信一個(gè)人，把心交給他把搭橋的任務(wù)交給他。于是這個(gè)城市喧囂了吵鬧了膚淺了浮躁了各種各樣的壞毛病都顯露出來(lái)了。

橋。不單單是生活中隨處可見(jiàn)的景。更是人與人之間的契合點(diǎn)是人與人之間相處的籌碼。沒(méi)有這座心橋就不會(huì)有安靜的理性與安靜的理解了。