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小學(xué)四年級狀物作文

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小學(xué)四年級狀物作文(精選5篇)

寫物是作文當(dāng)中的一種,可以與寫景相并列,語文中統(tǒng)稱寫景狀物.寫物有動靜態(tài)之分,包括有生命和沒有生命的事物,下面小編給大家?guī)硇W(xué)四年級優(yōu)秀狀物作文大全5篇,希望大家喜歡!

小學(xué)四年級狀物作文精選篇1

朋友,你是否注意過這樣一個不起眼的小東西——抹布。它渾身沾滿了油漬、污點,還散發(fā)著一種熏人的味道,沒有人會愿意去觸碰它。但是,當(dāng)我們在干凈的餐桌上用餐時,在整潔的課桌上學(xué)習(xí)時,有沒有想過,這都是它的功勞?

抹布是傷心的,但也是快樂的。它為它不能與奢華的紗布相比,不能在精致的圓桌上做精美的裝飾而感到傷心,同時它又為它能給人類帶去舒適而感到快樂。其實抹布的生命很短暫,嶄新的它,過不了多久就會傷痕累累,最后被人類丟棄。但它不奢求什么,它不在乎外表如何,不在乎別人對它的看法如何,只是一直地為人類服務(wù),一直得默默無聞,一直把事情做到。

比起抹布的命運,我們是不是更加的幸運呢?我們每天無憂無慮,卻經(jīng)常自我為中心,不顧他人的感受。老天給了抹布平凡的外殼,卻給了它不平凡的靈魂。它寧愿自己忍受風(fēng)霜,也不愿整天沉浸在埋怨聲中。

如果是這樣,那么天天都在虛度著自己漫長而又短暫生命的我們,一個有著完美外殼,沒有靈魂的人,是不是連卑微的抹布都不如呢?我們所要的并不是這些,而是把事情做得更加完美、精致、一絲不茍,讓自己擁有一個有意義的人生,讓自己的生命綻放出光彩。

小學(xué)四年級狀物作文精選篇2

虹讓人們驚奇、高興,而風(fēng)雨卻惹人們討厭,小學(xué)狀物作文。從此,彩虹瞧不起風(fēng)雨,它認(rèn)為風(fēng)雨只會使人們生病,讓人們不高興。自己才會給人們快樂,讓人們高興。于是,彩虹決定把風(fēng)雨趕走,讓人們快樂。

這一天,彩虹來到了風(fēng)雨家,風(fēng)打開了門。彩虹看到風(fēng)和雨都在,就在心里想:這樣趕走他們,會不會太沒有禮貌。彩虹突然靈機一動,想了個好辦法。這時,風(fēng)說:“彩虹姐,你來了”雨連忙起身,和藹地說:“彩虹姐,您找我有什么事情嗎?”彩虹迎笑道:“最近我給你們倆找到了一個新住所?!憋L(fēng)雨倆人的笑容都凝固了,彩虹繼續(xù)說:“那兒可美啦!房子又大又干凈又漂亮,不僅溫暖,還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子,而心里卻盤算著怎樣把風(fēng)雨趕出家園。這時,風(fēng)插話道:“不行,人類需要我們。對不起,我們不能離開這里?!北伙L(fēng)雨婉言謝絕的彩虹來了硬的,它嚴(yán)肅的說:“可是有了你們,人們就會變成了‘落湯雞’呀!”“反正我們就是不走!”彩虹只好先回家。

第二天,怒氣沖沖的彩虹來到風(fēng)雨家,它沒有敲門,而是直接破門而入,它對風(fēng)雨吼道:“看看你們干的好事,你們的‘杰作’,我出來時,還不到三分之一的人向我微笑!你們快給我走!”風(fēng)雨堅決地說:“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風(fēng)雨趕走了,并毀了風(fēng)雨的家,風(fēng)雨無家可歸了。

第三天,彩虹決定讓人們開心,于是準(zhǔn)備給人們跳一支舞,不料被云擋住了,彩虹說:“讓一下云”云卻說:“沒有風(fēng)雨的命令,我們不讓開。”彩虹這下著急了,連忙去找風(fēng)雨。彩虹找了好幾天,終于找到了風(fēng)雨,風(fēng)雨說:“你不是瞧不起我們嗎?”“對不起,是我不對?!辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^。

風(fēng)雨回來后,馬上讓云散開,下了場暴雨。雨過后,彩虹馬上出來表演了。它明白了只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見到彩虹。從此,彩虹再也不小瞧風(fēng)雨了。

小學(xué)四年級狀物作文精選篇3

那是去年暑假的一天,天氣很晴朗,一絲風(fēng)也沒有,火辣辣的太陽烘烤著大地。我在屋里寫作業(yè),屋里悶熱悶熱的,由于在屋里待的時間太長了,感覺頭昏腦脹,神志不清我邊走出去透透風(fēng),呼吸呼吸新鮮的空氣。

剛走出門,就聽見“沙沙”的聲音,我左顧右盼,什么也沒發(fā)現(xiàn)。這時“沙沙”的聲音越來越大,幾片細(xì)小的羽毛在我面前緩緩落下。我恍然大悟,抬頭一看,原來是一直幼小的麻雀,它的頭被房梁上的木頭卡住了我心里驚奇的想到:“這只小鳥為什么要上吊哪?”仔細(xì)一看,小鳥還在拼命掙扎,一定不是上吊。難道是在飛行中無意被木頭卡住了嗎?唉,管它三七二十一,救命要緊,還是先想辦法把小鳥救下來吧。

我就把正在玩耍的弟弟叫了過來,讓他幫忙。我兩先去來一根細(xì)長細(xì)長的木棍,想把小鳥勾下來沒想到不但不管用,反而更加嚴(yán)重了。小鳥掙扎不動了,一堆花紋交錯的翅膀無力。地扇動著,仿佛在向別人呼救。我和弟弟心急如焚;不能讓這條小生命在我眼前瞬間凋謝

在這緊急關(guān)頭,我的頭猛的向后一轉(zhuǎn),恰好看到了一把梯子,啊,真是天助我也呀。我馬上把跑過去把梯子拿了過來然后小心翼翼的把梯子靠墻立起來,我急忙爬上了高高的梯子,站在梯子上往下看,只感覺天旋地轉(zhuǎn)。我緩緩伸其那雙胖乎乎的手,輕輕地把木頭撥開,把小鳥的頭慢慢地取了出來。它受傷了,細(xì)小的脖子處有一條深深的傷痕,他慢慢的閉上了眼睛,休息片刻,此時,我的心慢慢的平靜下來了臉上露出了喜悅的表情??墒且粋€問題有把我難住了——把他放走還是留下呢?我望著手中的小麻雀陷入了深深的沉思。俗話說“救人就到底,幫人幫到底”還是先把小鳥養(yǎng)下來吧,等他傷好了,在放它回去……

小鳥得上漸漸愈合了,它能輕松的飛起來了。一天中午,小鳥飛出了籠子,它要離開我了,我有點戀戀不舍??墒俏乙幌氲叫▲B需要自由,需要自己的親人,便把小鳥放走了,臨走前,小鳥在我身旁盤旋了幾圈,含著感激的淚水用親切的目光望望我。然后就飛向空中。我站在那兒久久望著,小鳥越飛越遠(yuǎn),不一會就消失在蔚藍的天空中。小鳥飛走了,它去找自己的伙伴了,它去和自己的親人團聚了,他又重返美麗的大自然啦。

小學(xué)四年級狀物作文精選篇4

冰箱,幾乎家家都有,但是家家的不一定都一樣。下面,我就給大家介紹一下我家的冰箱。

我家現(xiàn)在使用的這臺冰箱是我們搬新家前才買的。它的中文名叫海爾,英文名叫Haier。它全身呈銀白色,分上中下三部分。冰箱的上面還有一個大約8厘米長、3厘米寬的觸摸屏。

冰箱的上面是冷藏室,它的耗電量是最少的。里面可放瓜果、蔬菜、雞蛋、牛奶等不可以冷凍的食物。

冰箱的中間是變溫室,它的耗電量不是比上不足比下有余,而是比上有余比下不足。里面可以放些湯圓、春卷、熟肉等需要在偏低溫度下存放的食物。

冰箱的下面是冷凍室,它的耗電量是最多的。里面可以放些生肉、雪糕等一些必須在低溫中存放的食物。

冰箱上的觸摸屏上,有四種標(biāo)示,分別為冷凍調(diào)節(jié)、冷藏調(diào)節(jié)、變溫調(diào)節(jié)和人工調(diào)節(jié)。按一下它們,就可以調(diào)節(jié)冷凍室、冷藏室和變溫室的溫度。

冰箱背面還有散熱裝置和一段帶插頭的電線,把插頭插進插座,接通電源,冰箱就可以工作了。

這就是我家的冰箱,它一年四季默默地為我們一家服務(wù)著,我們一家都很喜愛

小學(xué)四年級狀物作文精選篇5

我家有一條金魚,是我去百萬葵園秋游時釣的,我家的金魚作文500字。

這條金魚可謂我的“珍寶”。在百萬葵園,我曾釣魚12條,結(jié)果有11條在第二天被曬死了,只剩下這條“寶貴”的魚了。目前為止,它活了20天,打破了我小時候養(yǎng)活金魚七天的記錄,足足翻了1.5倍!這條金魚北部是橙紅色的,魚鰭里外呈橘白色,嘴鮮白的,在水中不停地翕動;它的尾巴是燕尾形,看上去仿佛一把柔軟的剪刀;它的眼睛是烏黑的,并且從來沒眨過,我想它應(yīng)該想學(xué)魯迅一刻不停地工作吧!

也許它太孤獨了,我就在魚盆里精心制造:到江邊精挑細(xì)選,拿了十幾顆花紋分明,顏色鮮艷的鵝卵石,反復(fù)用小搓洗,直到?jīng)]有灰塵;我再在學(xué)大機構(gòu)里拿了一個塑料杯子,剪了兩個大洞,用一顆鵝卵石壓著放到魚盆,我又放了幾小塊餅干,這才安下心來。

每天放學(xué)回家,我都要看看它。而它每次都安祥地停在魚盆邊緣,等我輕輕踢了一下盆子,它又動了起來:兩個小小的前鰭快速劃動著,大大的尾巴也跟著蹬起來。看它在水中游動的樣子,仿佛一位翩翩起舞的少女,動作是那么優(yōu)雅。在這優(yōu)美的意境里,紅橙黃白交織在一起,匯成了一次美麗的色彩的舞會,讓人不禁心曠神怡。

這條小金魚是我的“珍寶”,我一定會好好飼養(yǎng)它!

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