小學(xué)四年級(jí)狀物作文(精選5篇)

寫物是作文當(dāng)中的一種,可以與寫景相并列,語(yǔ)文中統(tǒng)稱寫景狀物.寫物有動(dòng)靜態(tài)之分,包括有生命和沒(méi)有生命的事物,下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀狀物作文大全5篇，希望大家喜歡!

小學(xué)四年級(jí)狀物作文精選篇1

朋友，你是否注意過(guò)這樣一個(gè)不起眼的小東西——抹布。它渾身沾滿了油漬、污點(diǎn)，還散發(fā)著一種熏人的味道，沒(méi)有人會(huì)愿意去觸碰它。但是，當(dāng)我們?cè)诟蓛舻牟妥郎嫌貌蜁r(shí)，在整潔的課桌上學(xué)習(xí)時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，這都是它的功勞?

抹布是傷心的，但也是快樂(lè)的。它為它不能與奢華的紗布相比，不能在精致的圓桌上做精美的裝飾而感到傷心，同時(shí)它又為它能給人類帶去舒適而感到快樂(lè)。其實(shí)抹布的生命很短暫，嶄新的它，過(guò)不了多久就會(huì)傷痕累累，最后被人類丟棄。但它不奢求什么，它不在乎外表如何，不在乎別人對(duì)它的看法如何，只是一直地為人類服務(wù)，一直得默默無(wú)聞，一直把事情做到。

比起抹布的命運(yùn)，我們是不是更加的幸運(yùn)呢?我們每天無(wú)憂無(wú)慮，卻經(jīng)常自我為中心，不顧他人的感受。老天給了抹布平凡的外殼，卻給了它不平凡的靈魂。它寧愿自己忍受風(fēng)霜，也不愿整天沉浸在埋怨聲中。

如果是這樣，那么天天都在虛度著自己漫長(zhǎng)而又短暫生命的我們，一個(gè)有著完美外殼，沒(méi)有靈魂的人，是不是連卑微的抹布都不如呢?我們所要的并不是這些，而是把事情做得更加完美、精致、一絲不茍，讓自己擁有一個(gè)有意義的人生，讓自己的生命綻放出光彩。

小學(xué)四年級(jí)狀物作文精選篇2

虹讓人們驚奇、高興，而風(fēng)雨卻惹人們討厭，小學(xué)狀物作文。從此，彩虹瞧不起風(fēng)雨，它認(rèn)為風(fēng)雨只會(huì)使人們生病，讓人們不高興。自己才會(huì)給人們快樂(lè)，讓人們高興。于是，彩虹決定把風(fēng)雨趕走，讓人們快樂(lè)。

這一天，彩虹來(lái)到了風(fēng)雨家，風(fēng)打開了門。彩虹看到風(fēng)和雨都在，就在心里想：這樣趕走他們，會(huì)不會(huì)太沒(méi)有禮貌。彩虹突然靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好辦法。這時(shí)，風(fēng)說(shuō)：“彩虹姐，你來(lái)了”雨連忙起身，和藹地說(shuō)：“彩虹姐，您找我有什么事情嗎?”彩虹迎笑道：“最近我給你們倆找到了一個(gè)新住所。”風(fēng)雨倆人的笑容都凝固了，彩虹繼續(xù)說(shuō)：“那兒可美啦!房子又大又干凈又漂亮，不僅溫暖，還非常舒適……”彩虹眉飛色舞地描述這那套房子，而心里卻盤算著怎樣把風(fēng)雨趕出家園。這時(shí)，風(fēng)插話道：“不行，人類需要我們。對(duì)不起，我們不能離開這里?！北伙L(fēng)雨婉言謝絕的彩虹來(lái)了硬的，它嚴(yán)肅的說(shuō)：“可是有了你們，人們就會(huì)變成了‘落湯雞’呀!”“反正我們就是不走!”彩虹只好先回家。

第二天，怒氣沖沖的彩虹來(lái)到風(fēng)雨家，它沒(méi)有敲門，而是直接破門而入，它對(duì)風(fēng)雨吼道：“看看你們干的好事，你們的‘杰作’，我出來(lái)時(shí)，還不到三分之一的人向我微笑!你們快給我走!”風(fēng)雨堅(jiān)決地說(shuō)：“不行”彩虹氣得用自己的光芒把風(fēng)雨趕走了，并毀了風(fēng)雨的家，風(fēng)雨無(wú)家可歸了。

第三天，彩虹決定讓人們開心，于是準(zhǔn)備給人們跳一支舞，不料被云擋住了，彩虹說(shuō)：“讓一下云”云卻說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨的命令，我們不讓開?！辈屎邕@下著急了，連忙去找風(fēng)雨。彩虹找了好幾天，終于找到了風(fēng)雨，風(fēng)雨說(shuō)：“你不是瞧不起我們嗎?”“對(duì)不起，是我不對(duì)?！辈屎缧呃⒌牡拖铝祟^。

風(fēng)雨回來(lái)后，馬上讓云散開，下了場(chǎng)暴雨。雨過(guò)后，彩虹馬上出來(lái)表演了。它明白了只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見(jiàn)到彩虹。從此，彩虹再也不小瞧風(fēng)雨了。

小學(xué)四年級(jí)狀物作文精選篇3

那是去年暑假的一天，天氣很晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著大地。我在屋里寫作業(yè)，屋里悶熱悶熱的，由于在屋里待的時(shí)間太長(zhǎng)了，感覺(jué)頭昏腦脹，神志不清我邊走出去透透風(fēng)，呼吸呼吸新鮮的空氣。

剛走出門，就聽見(jiàn)“沙沙”的聲音，我左顧右盼，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。這時(shí)“沙沙”的聲音越來(lái)越大，幾片細(xì)小的羽毛在我面前緩緩落下。我恍然大悟，抬頭一看，原來(lái)是一直幼小的麻雀，它的頭被房梁上的木頭卡住了我心里驚奇的想到：“這只小鳥為什么要上吊哪?”仔細(xì)一看，小鳥還在拼命掙扎，一定不是上吊。難道是在飛行中無(wú)意被木頭卡住了嗎?唉，管它三七二十一，救命要緊，還是先想辦法把小鳥救下來(lái)吧。

我就把正在玩耍的弟弟叫了過(guò)來(lái)，讓他幫忙。我兩先去來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的木棍，想把小鳥勾下來(lái)沒(méi)想到不但不管用，反而更加嚴(yán)重了。小鳥掙扎不動(dòng)了，一堆花紋交錯(cuò)的翅膀無(wú)力。地扇動(dòng)著，仿佛在向別人呼救。我和弟弟心急如焚;不能讓這條小生命在我眼前瞬間凋謝

在這緊急關(guān)頭，我的頭猛的向后一轉(zhuǎn)，恰好看到了一把梯子，啊，真是天助我也呀。我馬上把跑過(guò)去把梯子拿了過(guò)來(lái)然后小心翼翼的把梯子靠墻立起來(lái)，我急忙爬上了高高的梯子，站在梯子上往下看，只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。我緩緩伸其那雙胖乎乎的手，輕輕地把木頭撥開，把小鳥的頭慢慢地取了出來(lái)。它受傷了，細(xì)小的脖子處有一條深深的傷痕，他慢慢的閉上了眼睛，休息片刻，此時(shí)，我的心慢慢的平靜下來(lái)了臉上露出了喜悅的表情?？墒且粋€(gè)問(wèn)題有把我難住了——把他放走還是留下呢?我望著手中的小麻雀陷入了深深的沉思。俗話說(shuō)“救人就到底，幫人幫到底”還是先把小鳥養(yǎng)下來(lái)吧，等他傷好了，在放它回去……

小鳥得上漸漸愈合了，它能輕松的飛起來(lái)了。一天中午，小鳥飛出了籠子，它要離開我了，我有點(diǎn)戀戀不舍?？墒俏乙幌氲叫▲B需要自由，需要自己的親人，便把小鳥放走了，臨走前，小鳥在我身旁盤旋了幾圈，含著感激的淚水用親切的目光望望我。然后就飛向空中。我站在那兒久久望著，小鳥越飛越遠(yuǎn)，不一會(huì)就消失在蔚藍(lán)的天空中。小鳥飛走了，它去找自己的伙伴了，它去和自己的親人團(tuán)聚了，他又重返美麗的大自然啦。

小學(xué)四年級(jí)狀物作文精選篇4

冰箱，幾乎家家都有，但是家家的不一定都一樣。下面，我就給大家介紹一下我家的冰箱。

我家現(xiàn)在使用的這臺(tái)冰箱是我們搬新家前才買的。它的中文名叫海爾，英文名叫Haier。它全身呈銀白色，分上中下三部分。冰箱的上面還有一個(gè)大約8厘米長(zhǎng)、3厘米寬的觸摸屏。

冰箱的上面是冷藏室，它的耗電量是最少的。里面可放瓜果、蔬菜、雞蛋、牛奶等不可以冷凍的食物。

冰箱的中間是變溫室，它的耗電量不是比上不足比下有余，而是比上有余比下不足。里面可以放些湯圓、春卷、熟肉等需要在偏低溫度下存放的食物。

冰箱的下面是冷凍室，它的耗電量是最多的。里面可以放些生肉、雪糕等一些必須在低溫中存放的食物。

冰箱上的觸摸屏上，有四種標(biāo)示，分別為冷凍調(diào)節(jié)、冷藏調(diào)節(jié)、變溫調(diào)節(jié)和人工調(diào)節(jié)。按一下它們，就可以調(diào)節(jié)冷凍室、冷藏室和變溫室的溫度。

冰箱背面還有散熱裝置和一段帶插頭的電線，把插頭插進(jìn)插座，接通電源，冰箱就可以工作了。

這就是我家的冰箱，它一年四季默默地為我們一家服務(wù)著，我們一家都很喜愛(ài)

小學(xué)四年級(jí)狀物作文精選篇5

我家有一條金魚，是我去百萬(wàn)葵園秋游時(shí)釣的，我家的金魚作文500字。

這條金魚可謂我的“珍寶”。在百萬(wàn)葵園，我曾釣魚12條，結(jié)果有11條在第二天被曬死了，只剩下這條“寶貴”的魚了。目前為止，它活了20天，打破了我小時(shí)候養(yǎng)活金魚七天的記錄，足足翻了1.5倍!這條金魚北部是橙紅色的，魚鰭里外呈橘白色，嘴鮮白的，在水中不停地翕動(dòng);它的尾巴是燕尾形，看上去仿佛一把柔軟的剪刀;它的眼睛是烏黑的，并且從來(lái)沒(méi)眨過(guò)，我想它應(yīng)該想學(xué)魯迅一刻不停地工作吧!

也許它太孤獨(dú)了，我就在魚盆里精心制造：到江邊精挑細(xì)選，拿了十幾顆花紋分明，顏色鮮艷的鵝卵石，反復(fù)用小搓洗，直到?jīng)]有灰塵;我再在學(xué)大機(jī)構(gòu)里拿了一個(gè)塑料杯子，剪了兩個(gè)大洞，用一顆鵝卵石壓著放到魚盆，我又放了幾小塊餅干，這才安下心來(lái)。

每天放學(xué)回家，我都要看看它。而它每次都安祥地停在魚盆邊緣，等我輕輕踢了一下盆子，它又動(dòng)了起來(lái)：兩個(gè)小小的前鰭快速劃動(dòng)著，大大的尾巴也跟著蹬起來(lái)。看它在水中游動(dòng)的樣子，仿佛一位翩翩起舞的少女，動(dòng)作是那么優(yōu)雅。在這優(yōu)美的意境里，紅橙黃白交織在一起，匯成了一次美麗的色彩的舞會(huì)，讓人不禁心曠神怡。

這條小金魚是我的“珍寶”，我一定會(huì)好好飼養(yǎng)它!