語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文(精選5篇)

寫(xiě)文章的過(guò)程，實(shí)際上是反思自己、提高自我的過(guò)程。你會(huì)寫(xiě)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文嗎?下面小編給大家?guī)?lái)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文，希望大家喜歡!

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文篇1

身為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛(ài)它，而且它確實(shí)也特別可愛(ài)!現(xiàn)在有些學(xué)生認(rèn)為語(yǔ)文十分的枯燥無(wú)味，對(duì)語(yǔ)文毫無(wú)興趣，我以前也認(rèn)為語(yǔ)文需要死記硬背，太沒(méi)意思了，可是后來(lái)我終于認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，語(yǔ)文是有趣的，生活中語(yǔ)文樂(lè)趣無(wú)窮!

打開(kāi)電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，如果愿意仔細(xì)找找的話(huà)，可以找出許多蘊(yùn)含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運(yùn)用了語(yǔ)文當(dāng)中的知識(shí)，令人回味無(wú)窮?！巴白?，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜歡的，它是著名人物王石為中國(guó)移動(dòng)做的廣告，表現(xiàn)了任何成績(jī)都是靠自己的堅(jiān)韌與耐力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，集小的進(jìn)步成為大的成就，這樣才能表現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。對(duì)于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，還是缺點(diǎn)和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對(duì)，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信未來(lái)，一秒一秒地去擺動(dòng)自己的人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終達(dá)到成功的頂峰。這句廣告，讓我津津樂(lè)道若干次，讓我折服、欽佩，讓我回味，讓我深思……

不僅在廣告中有語(yǔ)文的樂(lè)趣，在名言警句里也有引人深思的'哲理：比如法蘭西帝國(guó)的締造者拿破侖說(shuō)“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒(méi)有“難”字的”。這句話(huà)告訴我們困難并不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠(yuǎn)難不倒你，就如“世上無(wú)難事，只怕有心人”一樣，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起拿破侖的這句名言，它鼓勵(lì)我藐視困難，戰(zhàn)勝困難。

語(yǔ)文是我最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂(lè)趣，讓我保持自己的個(gè)性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)!

生活中處處存在著語(yǔ)文，蘊(yùn)含著的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時(shí)每刻都在激勵(lì)著我，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我只想說(shuō)：我愛(ài)你，語(yǔ)文!

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文篇2

十六七歲的我們猶如繭中奮力蠕動(dòng)的蛹，希望扯開(kāi)緊緊纏繞的絲縷，擁有自己的晴朗天空，親吻每一朵芳香四溢的花朵。

青春是一道明媚的憂(yōu)傷。我們快樂(lè)著，并煩惱著。

可有那么一天，沉思代替了童言無(wú)忌，靜坐代替了奔跑，腦海中飄散的是一絲一縷的愁緒。此時(shí)，心變得異常敏感，一丁點(diǎn)的傷口都會(huì)讓人感到疼痛。這便是一切煩惱的所在。

也許是壓力過(guò)大，每當(dāng)大考臨近，我睡覺(jué)時(shí)總會(huì)無(wú)意識(shí)地打呼嚕?？善业膶?duì)床是個(gè)對(duì)睡眠環(huán)境要求極高的女孩，有些微的動(dòng)靜就煩躁不安，難以入睡，我發(fā)出的聲響總會(huì)時(shí)時(shí)驚醒她那玻璃質(zhì)般的夢(mèng)境。

于是，她便向我毫不留情地扔“炸彈”——電池，可我依舊毫無(wú)察覺(jué)。于是，第二天，我打呼嚕的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，眾人皆知。大家的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我痛苦萬(wàn)分，但我只能將這痛苦壓抑在心底，自己品味。

從此，我的高中不再有快樂(lè)伴隨，我無(wú)法和最要好的朋友在一起，也無(wú)法尋覓高山流水般的知音。我遠(yuǎn)離了大家，學(xué)會(huì)了獨(dú)自一人吃飯，走路，塞上耳機(jī)聽(tīng)孤獨(dú)的樂(lè)曲。

有一天，母親來(lái)看我，那時(shí)正是午飯時(shí)間。當(dāng)她忙著為我張羅好飯后，看了看我躲避的眼神和旁邊空空的座位，眼里閃現(xiàn)一絲憂(yōu)慮。我知道母親此時(shí)正在為我擔(dān)心。

母親看了我一會(huì)兒，嘴微微張開(kāi)，我知道母親想說(shuō)什么，便趕緊說(shuō)：“媽?zhuān)畠洪L(zhǎng)大了，女兒很堅(jiān)強(qiáng)。獨(dú)處并不意味著孤獨(dú)，反倒使我平靜，能安心地學(xué)習(xí)。我喜歡這樣的生活?！边@是我有生以來(lái)第一次說(shuō)違心的話(huà)，我知道我的心在滴血。

母親把手搭在我瘦削的肩頭，掌心的溫暖透過(guò)衣服傳了過(guò)來(lái)。我的眼睛有點(diǎn)潮乎乎的，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，窗外是一些草叢。

忽然，從草叢中閃出一只紫色的蝶。我感到很詫異，在這乍暖還寒之際，居然有這般絢爛的身影。不知何時(shí)，雨絲從天空扯下，纏繞在它脆弱的翼。“快歇歇吧，不然你會(huì)垮掉的!”我在心里默念。

它依舊揮動(dòng)著美麗的雙翼向前沖，雖然有點(diǎn)踉蹌，但世界是屬于它的，它就要勇敢地向前飛。因?yàn)閴?mèng)想就在不遠(yuǎn)的前方，哪怕現(xiàn)時(shí)的憂(yōu)愁煩惱相伴隨，也要一往無(wú)前。

我頓時(shí)淚流滿(mǎn)面。

蝶猶如此，人何以堪!

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文篇3

我國(guó)著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，在家人愛(ài)國(guó)情緒的熏陶下，心靈深處埋下了復(fù)國(guó)的種子。詩(shī)人陸游創(chuàng)造了許多的詩(shī)歌，現(xiàn)存的就有九千三百多首，其中《示兒》是他的絕筆詩(shī)篇，收到了千古傳頌。

從這首詩(shī)里，可以看出作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，至死不渝的精神。詩(shī)人陸游在彌留之際，念念不忘被霸占的中原領(lǐng)土和生活在水生火熱之中的人們。熱切地盼望著朝廷軍隊(duì)趕快收復(fù)失地，統(tǒng)一大宋疆土，陸游特地寫(xiě)了這首是作為遺囑，諄諄叮囑自己的兒子，在祖國(guó)統(tǒng)一大宋疆土的時(shí)候，別忘了告訴他。其實(shí)，人到死時(shí)方想活，因?yàn)榈侥莻€(gè)時(shí)候，人才會(huì)想起還有很多的事情沒(méi)有完成，還有許多的的人放不下。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游最放心不下的事情是什么?

那只有一件事，那就是祖國(guó)的統(tǒng)一，大宋的疆土有沒(méi)有收復(fù)，中原的云云眾生是不是還生活在水深火熱之中。陸游所處的時(shí)代，正是我國(guó)歷史上民族矛盾異常尖銳的時(shí)代。東北地區(qū)的女真族建立了金國(guó)，占領(lǐng)了宋朝北方大片的土地。北宋滅亡后，趙構(gòu)逃到了南方，建立了南宋，可南宋朝廷不是想辦法收復(fù)失地，而是密密地派人去向金人求和。陸游雖做過(guò)官，但他的愛(ài)國(guó)熱情不僅為了趙家一姓，更是為了全天下的百姓。他曾在西北從軍，看到了國(guó)家的無(wú)能和懦弱，這些都促使他為了民族，為了社稷，決心統(tǒng)一中原的壯志。著名學(xué)者朱自清特別推崇《示兒》這首詩(shī)，推崇陸游的愛(ài)國(guó)精神。這首詩(shī)充分體現(xiàn)了詩(shī)人陸游憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想感情。

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文篇4

其實(shí)在枯燥的學(xué)習(xí)中，也蘊(yùn)藏著無(wú)限的美……

我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么?”

語(yǔ)文告訴我：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。

我謹(jǐn)慎的問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么?”

語(yǔ)文告訴我：“秋天蔚藍(lán)的天空中悠然飄著黃葉是一種美;置身在外收獲滿(mǎn)艙的魚(yú)蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在?！?/p>

我小心的問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么?”

語(yǔ)文告訴我：“寄意寒星荃不察;我以我血薦軒轅”是一種精神，“夸父逐日”是一種精神，“恩公移山”是一種精神。

我不解地問(wèn)語(yǔ)文：“和你交流會(huì)學(xué)到什么?”

語(yǔ)文笑著告訴我：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以借李白之筆去描寫(xiě)那飛流直下三千尺的瀑布;學(xué)習(xí)語(yǔ)文你可以用杜甫吾廬獨(dú)破受凍死亦足，去表達(dá)對(duì)窮苦人民的關(guān)心，同情，學(xué)習(xí)語(yǔ)文你能感受到藍(lán)天中白云的飄逸，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學(xué)習(xí)語(yǔ)文你可以體驗(yàn)生活的美好?！?/p>

與語(yǔ)文對(duì)話(huà)結(jié)束后，我的心還在沉思，原來(lái)世界這么奇妙，原來(lái)世界這么美好，值得我們?nèi)ビ眯母惺?。因此我想走進(jìn)大自然，拾兩片落葉，去體驗(yàn)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的精神，我想沖進(jìn)那牛毛般的細(xì)雨去感受那浪漫無(wú)邊的情調(diào)。哦，語(yǔ)文猶如七色光，豐富多彩，與語(yǔ)文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。

讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，去體驗(yàn)它的奧妙是神奇，去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)盡的美。

語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第二單元作文篇5

那是肯定的!爸爸有點(diǎn)兒無(wú)話(huà)可說(shuō)。

我看的課外書(shū)還很多呢!那時(shí)候，我們天天到街上，用一分錢(qián)借一本書(shū)看，第二天再去還。媽媽接著說(shuō)。

是啊是啊，到了現(xiàn)在，老家的閣樓上，還有很多書(shū)呢!爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。

從他倆的這次斗嘴中，我聽(tīng)到了許多值得借鑒的方法：背書(shū)、早讀、積累、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看書(shū)······

說(shuō)實(shí)話(huà)，在這次斗嘴之前，我學(xué)語(yǔ)文只是依賴(lài)爸爸媽媽的幫助，依賴(lài)?yán)蠋熕v的知識(shí)。但現(xiàn)在，我卻覺(jué)得，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不能在漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，夢(mèng)游似的浪費(fèi)時(shí)間。我必須學(xué)會(huì)運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。人們都說(shuō)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我要學(xué)習(xí)爸爸媽媽的方法，努力學(xué)好語(yǔ)文，不能讓這寶貴的年華白白流失。

自從那以后，我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)作息表全變了。我開(kāi)始學(xué)著自己預(yù)習(xí)，自己復(fù)習(xí);我學(xué)著早上起來(lái)，坐在沙發(fā)上讀書(shū)，晚上睡覺(jué)前，看一下課外書(shū);我不在浪費(fèi)課間的時(shí)間，而是在座位上看看書(shū)······

這，僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我相信，我肯定還有許許多多的知識(shí)、方法要學(xué)習(xí)。希望我再接再厲，堅(jiān)持下去。