四年級語文下學(xué)期三單元作文(精選5篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你會寫四年級語文下學(xué)期三單元作文嗎?下面小編給大家?guī)硭哪昙壵Z文下學(xué)期三單元作文，希望大家喜歡!

四年級語文下學(xué)期三單元作文精選篇1

生活中到處都有語文，語文也有很多種，它可以讓你得到很多知識，讓你的生活更加精彩，給你帶來無限快樂。

電視上的廣告，書上的知識等，都是和語文有關(guān)系的。語文是奇妙的，語文更是有趣的。

語文書課本上的第六課《理想》，這一篇文章的第一段用了頂針和排比的手法，這樣一寫，讓我們更加容易記，讓我們更加的被這篇文章吸引，這一段也寫出了理想的境界很高，也說明了理想的總意義。

電視上的廣告有很多知識，書上的知識也有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，我們要多多學(xué)習(xí)這些知識。除了這些還有很多地方有語文。

花壇草坪上的告示牌：“小草在成長，請勿打擾。小草在睡覺，請勿打擾?！笔程玫母媸九疲骸罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦。請節(jié)約每一粒糧食?！彪娨暽系谋Ｗo眼睛的提示：“眼睛是心靈的窗戶，讓你的眼睛休息一下吧!”電腦上的網(wǎng)絡(luò)名詞：“看不懂不叫看不懂，叫——暈 等，”這不僅說明了“生活處處有語文”。還說明了時代在變化，科技發(fā)展也在不斷的進步。人民的生活水平都在不斷的提高，生活環(huán)境也越來越好，文化水平也在一路上升，這些證明了語文是無處不在的，語文是不可以缺少的。

語文在生活中處處都有，我為我們是中國人，能學(xué)到語文，感到無比的自豪。

四年級語文下學(xué)期三單元作文精選篇2

大家對語文主題學(xué)習(xí)叢書已經(jīng)不陌生了吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻給我們知識道理的無聲老師。讀了這叢書，可以讓你感受到這個世界不僅僅有罪惡與戰(zhàn)爭，它還有善良與和平，總之這叢書包涵了世界上所有的善良與罪惡，它可以讓你感受到這個社會大家庭的善良之愛，也可以讓你感受到這個社會的罪惡之情。

現(xiàn)在，我已是一名六年級的小學(xué)生，語文主題學(xué)習(xí)叢書已陪伴我整整六個學(xué)期，它讓我充滿傷心的哭過，也讓我發(fā)自內(nèi)心的笑過，它就是一叢集滿世間點點滴滴的書，然而，我即將升入中學(xué)，將告別陪伴我六年的母校和小學(xué)主題學(xué)習(xí)叢書，同時，我將與新的學(xué)校和中學(xué)主題叢書會面。

我相信，中學(xué)主題的語文叢書會讓我重新面對這個熟悉多年的社會，重新理解這個社會存在的意義，我的生活已離不開這叢書了，我感覺它已融為我身體中的血液在流動，在我的體魄里，它讓我隨時隨地都能感受它給我的`知識道理，這叢書之所以讓我這么著迷和愛戀，就是它的內(nèi)容像重新演繹我的生活一般，教給了我許多學(xué)不到的人生道理，讓我對這個枯燥無味的社會生活又燃起了絕望之海中的一盞航標燈，要是沒有這叢書，我也許早已陷入充滿孤獨的破裂空間，在那度過被遺忘的一生。

我知道，我用千言萬語都無法感謝語文主題學(xué)習(xí)給我的快樂與幸福，但我還是想說一句：語文主題學(xué)習(xí)，謝謝你!

四年級語文下學(xué)期三單元作文精選篇3

有人說，陪伴是最長久的溫情。

感謝每一段陪伴。父母無微不至的照顧，老師耐心地教導(dǎo)，甚至是在你害怕時，一個陌生人的鼓勵和幫助……

其中，同學(xué)之間六年的朝夕相處，是最長情的陪伴吧?

至今依舊記得那個初夏，花開蕩漾。青蔥稚嫩的我們，在操場上揮灑汗水。體育老師給我們布置的任務(wù)：十圈。聽到這個數(shù)字，我腳下一軟，差點癱過去：我的天哪，平常跑個兩三圈就面紅耳赤的我，該怎么堅持下十圈啊?!身后好友也明白我這個“體育特困生”的煩惱，輕拍我的肩膀，給我比了個大拇指：“加油!我們一塊跑!”我深吸一口氣，微笑著點了點頭。哨聲響了，我奮力跑了出去，努力不落下隊伍，保持隊伍整齊。但努力歸努力，兩三圈后，我還是累得直喘氣。

就在這時，一聲清靈的聲音響起：“要不，我們唱歌唄?”對于這個大膽而新奇的主意，大家都笑著答應(yīng)?！俺裁茨?”“要不就唱上節(jié)音樂課學(xué)的《茉莉花》吧?”“好呀好呀!你起個頭!”“好!好一朵美麗的茉莉花……”大家吵吵鬧鬧地開始了，清脆甜美的歌聲伴著陣陣銀鈴般的笑聲。

這時候，天空啊，變得純凈，陽光呢，也變得溫柔。操場上空飛揚的歌聲喲，多么美好啊!微風(fēng)輕拂，懶洋洋的樹葉“嘩嘩”地鼓掌，蟬鳴陣陣，“知了，知了”不知疲倦地歌唱。足球場上，球員們飛奔的身影，像小鳥，在飛翔。

這場景，伴隨著歌聲，從此，映在了我記憶最深處。在我傷心時，翻出來看看，至少，有他們陪伴啊。

從此，不再害怕雷電，因為陪伴，雷鳴電閃成了煙火;從此，更喜歡陽光，因為陪伴，陽光變得更有意義;從此，無畏風(fēng)雨，因為陪伴，風(fēng)里雨里，有了一把遮擋的傘。

感謝你們的陪伴，帶給我溫暖與愛。是你們，將我的童年灑滿茉莉香氣。失意時，耳畔就想起陪伴我很久的《茉莉花》，心頭，悄悄爬上一層歡喜，腦海里，也不經(jīng)意間，浮現(xiàn)出一群自由自在的，逐風(fēng)少年。

四年級語文下學(xué)期三單元作文精選篇4

讀書，足以怡情，足以一，足以成長。

——題記

語文，是一泓清泉，澆灌著我們的心靈田野;語文，是一縷陽光，驅(qū)趕著我們心中的層層陰霾;語文，是一面魔鏡，總是變換著不同的模樣，令人遐思。

詩歌，使人振奮;名著，使人回味;散文，使人放松。而它們都裝在“語文”這個神秘的魔盒里，吟唱著別樣的歌謠。我不禁慨嘆：語文竟然如此奇妙!

詩歌

在文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中，我領(lǐng)悟到了以死報國的忠貞;在龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”中，我明白了奉獻的真正含義;在李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝校叶昧艘欢浠ㄈ绻ε碌蛄?，那么它永遠不能開放;一個人如果害怕困難，那么他永遠不能成長的道理……

在詩歌的殿堂中，我品味到了芬芳的香氣，領(lǐng)悟到了語文的奇妙。

名著

在吳承恩筆下的《西游記》中，我看到了孫悟空忠心不二護送師傅西天取經(jīng)的勇氣，我看到了八戒傻乎乎的可愛相兒，我看到了……在曹雪芹筆下的《紅樓夢》中，我聽到了黛玉身處大觀園的哀怨，我聽到了香菱夢中得詩的笑聲，我聽到了……

在名著的海洋中，我聆聽到了亙古不變的精神佳曲，領(lǐng)悟到了語文的奇妙。

散文

“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。在冰心的散文中，我品味到奮斗才是成功的金鑰匙的至理，不奮斗，就相當于失去了成功的通行證。

在散文的天空中，我感受到了生活的愜意，領(lǐng)悟到了語文的奇妙。

語文，是智慧與文明的化身，是在歷史長河中篩選的經(jīng)久不衰的財富。

語文，竟然如此奇妙!

四年級語文下學(xué)期三單元作文精選篇5

語文如人生一道亮麗的風(fēng)景，在最深邃最動情的地方，點綴出人生的絢麗?！}記

喔，語文!如風(fēng)景中裊裊的炊煙，飄渺的云霧，朦朧的月光。睜眼，就在眼前，伸手，卻無蹤影。你似風(fēng)景般迷人，神秘莫測，披著引人注目的面紗，彌散在我們周圍。

我渴望，渴望目睹你的容顏，看看你的“廬山真面目”的.壯麗，雄偉之景;我渴望，渴望聽聽你的心跳，讀讀你的“紅樓”美麗女性的各具特色之景;我渴望，渴望遨游在你的知識海洋里，觀觀你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之廣博的哲理人生之景。

然而，你卻帶著羞澀，躲我而去，讓我的心癡癡地等待。你那風(fēng)景式的美麗在我的腦海中始終抹不去，我只好一路追求，踏過泥濘坎坷。

沒有什么可以阻擋我的腳步，在一個陽光充沛的日子里，我走進了你。我們是燃燒的火與世紀的太陽同行。我們與陽光鑄成一體，普照大地。我們共同登上語文之高山，一覽眾山小，你似泛著漣漪的小河，又似浪濤洶的大海。以清幽潛入讀者的靈魂，帶來清逸;又把大海似的波濤涌去，沖洗心靈的煩擾。我的內(nèi)心在“一波未平，一波又起”著。在你的世界里，我能感受到“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月，江月何年初照人”的濕潤如玉之景，透徹的靈魂之景;體會出“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘”之冷冷清清戚戚慘慘的悲涼花愁之景;感悟“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的好花不常開的春歸之景……

我把家安置在你的世界里。是你讓我的生命如此美麗，是你讓我的理想如此高遠，是你讓我的心靈捕捉更美麗的陽光。我慢慢地感悟著孕育風(fēng)景之幽的你。在你的幫助下追尋快樂，也擁有快樂。

喔，語文!面對你我激情似火，但心靜如水，我壯志凌云，也深刻沉穩(wěn)。我要用青春的手臂揭開你朦朧的面紗，探索你的風(fēng)景深處。