小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文
小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文(精選5篇)
然景觀(guān)提供給人們觀(guān)賞、娛樂(lè)和休閑的效用和價(jià)值,作為四年級(jí)學(xué)生,提起筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自然景觀(guān)應(yīng)該不難。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文5篇,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文篇1
陽(yáng)光如清澈的水一般傾斜而下,細(xì)碎的風(fēng)在我的羽毛間隙舞蹈。走在大自然中,心靈就像是飽飲了甘醇的美酒,久久的醉在一片朦朧的詩(shī)意中……自然是美的。時(shí)空的剪刀,剪出日月的軸輪,剪出春夏秋冬。
“草木知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”。春是最美的。黎明咬破了夜的唇,將一抹紅暈留在天際。清晨,我推開(kāi)窗,露水向我裂開(kāi)了嘴,院子里被風(fēng)吹拂著的小草,正向我招手,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,唱出婉轉(zhuǎn)的曲子。一切都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。我愛(ài)春天的蓬勃。
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。夏是最美的。漫步在池塘邊,溫婉的風(fēng)輕拂著,柔軟的發(fā)絲劃出優(yōu)美的弧線(xiàn),歡快地在陽(yáng)光下舞蹈。那湖里的荷花綻放出美麗的花瓣,在碧綠的荷葉上呼吸著的。那剛出水的荷花猶如仙子在翩翩起舞。池塘里不時(shí)有幾條小魚(yú)游過(guò),好像在與你嬉戲。啊!我愛(ài)夏天的優(yōu)雅。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。秋天是最美的。天暗了下來(lái),黃昏的太陽(yáng)漸成一個(gè)團(tuán),散發(fā)著余熱,四周的云朵被染成了橙色。黃中透紅的霞光被天際一條蔚藍(lán)的帶子襯托的更加顯眼。天邊的一切都是橙色的,啊!我愛(ài)秋天的靜美。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我也愛(ài)冬天。早晨起床,雪花就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。大雪過(guò)后,地上一片銀裝素裹,地上,屋頂上,石凳上,都飄滿(mǎn)了雪花,還有幾個(gè)腳印點(diǎn)綴著大地。是不是還有幾個(gè)行人撐傘走過(guò)?啊!我愛(ài)冬天的潔凈。
陽(yáng)光放出溫柔的流光,靜靜的瀉在每一片花瓣上,花兒輕輕屏住每一縷綿長(zhǎng)的呼吸。我愛(ài)這個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的大自然。
小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文篇2
天真爛漫的童真,是一道風(fēng)景;助人為樂(lè)的品質(zhì),是一道風(fēng)景;辛勤勞動(dòng)的身影,是一道風(fēng)景;埋頭苦學(xué)的氛圍,是一道風(fēng)景;父母無(wú)微不至的關(guān)懷是一道風(fēng)景……
一道道風(fēng)景使人陶醉,為我們的生活增添光彩,然而,我感到:大自然的風(fēng)景更加令我如癡如醉。
那綠色的小生靈踴躍著生命的節(jié)奏,它們?cè)谝怀缓椭利惖捻灨?,每樣?xùn)|西都充滿(mǎn)生機(jī)地展示著美麗的青春的活力,向著陽(yáng)光,歡笑著,洶涌著。它們歡笑,它們歌唱,它們?cè)诰G色的希望中快樂(lè)成長(zhǎng)。每當(dāng)看到這些,我就感受到一種強(qiáng)烈的生命的活力,一份沉甸甸的綠色的希望。
在海面上,被海浪撕成點(diǎn)點(diǎn)金光,清新的海風(fēng)夾雜著沁人心脾的芬芳,感覺(jué)神清氣爽。我很喜歡在大海里的那種拼勁,迎著海浪奮力地向前游動(dòng),雖然大浪滔天,但是我并沒(méi)有放棄,依然與海浪頑強(qiáng)地搏斗著……
大海,無(wú)邊無(wú)垠,一層層的波浪天與海的交際處奔騰而來(lái),激起一層層雪白的浪花,夕陽(yáng)映照,夕陽(yáng)是壯美的風(fēng)景。當(dāng)你平靜地沐浴在夕陽(yáng)的余暉中的時(shí)候,你會(huì)感覺(jué)到那真是一種無(wú)比美妙的享受呢,一種蕩滌的心靈的洗禮。整個(gè)的天空都布滿(mǎn)著一種神奇的色彩,那么溫柔,你是否悟出了“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”的滋味呢?你是否回憶起“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”的那種動(dòng)人的意境呢?
大自然的風(fēng)景真的很優(yōu)美,令陶醉。我喜歡春天田野的活力,我喜歡夏天大海的寬容與博大,我喜歡秋天夕陽(yáng)的嫵媚與壯美,我喜歡冬天冰雪的玲瓏與剔透……
此情此景,我與之已融為一體……
小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文篇3
我是一名小小的攝影師,一直都在尋找那最美的風(fēng)景,每到一處,我便會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的觀(guān)察,并拍攝下來(lái)。在我的相冊(cè)里,擺滿(mǎn)了各式各樣的照片,可我還是未找到最美的風(fēng)景,那是我一生的追求。
在我來(lái)到一處戈壁荒漠時(shí),風(fēng)在我耳邊呼呼地吹響沙上那殘破的戰(zhàn)旗依舊屹立不倒,此時(shí)我好像聽(tīng)見(jiàn)了沖鋒的號(hào)角,好像看見(jiàn)了士兵們沖鋒陷陣。英勇殺敵,我緩過(guò)神來(lái),連忙按下快門(mén),當(dāng)我看到這張照片時(shí),發(fā)現(xiàn)這雖然有了粗獷與神秘之美,卻又少了些說(shuō)不出來(lái)的東西。
我又來(lái)到江南水鄉(xiāng),那清爽的微風(fēng)吹拂著我,那一座座簡(jiǎn)陋的而又復(fù)雜的石橋震撼
著我,我登上石橋,向下俯身看去,那緩緩而流的水,讓人感到不是水在流,而是橋在流。岸邊植著幾棵柳樹(shù),柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條伸入水中,打破了石橋的倒影,令人感到虛虛實(shí)實(shí),假假真真,我陶醉在這水鄉(xiāng)柔情之中,不急不慢地按下了快門(mén),仿佛我的情緒也被它所感染了。我的攝像機(jī)里便留下了一幅唯美的水與橋融合的畫(huà)卷??晌疫€是覺(jué)得少了些許什么,便繼續(xù)尋找那最美的風(fēng)景。
在尋找最美風(fēng)景的路上,我找尋了許多地方,拍攝下來(lái)的照片總是無(wú)一例外的少了些什么,終于,有那么一個(gè)早晨,我遇見(jiàn)了一名老者,向他詢(xún)問(wèn),他什么也沒(méi)說(shuō),轉(zhuǎn)過(guò)身去,邁開(kāi)大步走遠(yuǎn)了,我領(lǐng)會(huì)了他的用意,隨他而去,他帶我來(lái)到一片沙漠前,此時(shí)已經(jīng)夕陽(yáng)西下,落日的余暉照耀著沙土,沙土散發(fā)出金色的光芒,順?biāo)挚慈ィ淮笠恍芍获橊劚阌橙肓宋业难酆?,它們正向清泉走去,在喝完水后,一大一小兩只駱駝滿(mǎn)足地轉(zhuǎn)過(guò)身,陽(yáng)光映照這它們遠(yuǎn)行的腳印,在最后的余暉中走遠(yuǎn)了,我喃喃道:“這,才是最美的風(fēng)景??
小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文篇4
如果說(shuō)春天是一組歡快的四季曲,那么陽(yáng)光便是靈動(dòng)跳躍的節(jié)奏。春天,綠色的使者,期望的象征;陽(yáng)光,溫柔的天使,光明的象征。有了春天,無(wú)不生機(jī)盎然,繁花似錦;有了陽(yáng)光,無(wú)不溫暖人心,情緒舒暢。當(dāng)我漫步在在春天的陽(yáng)光里,春風(fēng)輕輕拍打著我的臉,“風(fēng)兒,吹吧,讓我的黑發(fā)盡情地飛揚(yáng),讓我的笑臉盡情地綻放?!焙鋈挥X(jué)得,我在這陽(yáng)光中已沐浴許久……
老師一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ),讓我感受到了春天的溫暖;父母無(wú)微不至的呵護(hù),讓我感受到了春雨的滋潤(rùn);朋友的一份份慰藉,讓我感受到了陽(yáng)光的撫慰。猛的發(fā)覺(jué),融化心中的冰河的是那心底無(wú)形的雨,撫綠心底荒原的是那心地?zé)o形的風(fēng)。
就像許多人贊美春天如詩(shī)一般瑰麗,如酒一般香醇,如夢(mèng)一般完美,許多人渴望春天的到來(lái)。然而春天的風(fēng)有時(shí)會(huì)很涼,春天的雨有時(shí)會(huì)很冷,應(yīng)對(duì)落花流水,有些人選取了剛強(qiáng),有些人選取了退縮。其實(shí),漫漫人生路,挫折、坎坷無(wú)所不有,這時(shí)的你不要選取灰心喪氣,就請(qǐng)你挺起你的胸懷,張開(kāi)你的懷抱,沐浴一縷春天的陽(yáng)光吧!那陽(yáng)光,猶如一盞明亮的燈,將照亮你心中所有的黑暗,趕走一切的不快,這時(shí)的你將會(huì)情緒舒暢,笑看世界。
朋友,當(dāng)你遇到挫折時(shí),不要退縮,正如巴爾扎克所說(shuō)的:“一花凋零,荒蕪不了整個(gè)春天?!蹦愕男闹羞€有期望之苗,請(qǐng)不要戴著哭喪的面具,挺起胸懷,沐浴在春天的陽(yáng)光中吧!你心中的期望之苗也會(huì)重新復(fù)然,使你的人生之路熠熠生輝!
在我心中,也有那么一顆太陽(yáng),它會(huì)在我失落時(shí)升起,鼓勵(lì)著我繼續(xù)向前,照亮我的人生之路。朋友問(wèn)我:“遇到挫折怎樣辦?”我便會(huì)笑著對(duì)他說(shuō):“我不害怕,因?yàn)槲覠釔?ài)沐浴春天的陽(yáng)光,我的心中有一顆紅太陽(yáng),我的人生之旅便不再孤單!”
葉落了,雁走了,花凋零了,可我并不畏懼,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了怎樣挺胸沐浴春天的陽(yáng)光,我的人生也將因此熠熠生輝!
小學(xué)生描寫(xiě)自然景觀(guān)作文篇5
今年放假的第二個(gè)星期的周一我們?nèi)チ嗣利惖娜A山。美麗的華山我們?nèi)业焦懦俏靼猜糜危€登上了舉世聞名的華山。到了西安,第二天一早就乘旅游車(chē)往華山。兩個(gè)小時(shí)后,忽然聽(tīng)到喊聲:“哎,華山!”我抬頭一看,夢(mèng)中的華山就矗立在不遠(yuǎn)處,巍峨屹立,猶如斧削一般。
我們坐著纜車(chē)由北面登山,僅花了十多分鐘就到了半山腰,然后由北而上,只用了半小時(shí)就到了海拔一千六百一十四點(diǎn)七米的北峰。這時(shí),我有點(diǎn)得意洋洋,早聽(tīng)說(shuō)華山是多么險(xiǎn)要,我這不是輕而易舉地就上來(lái)了嗎?爸爸提醒我說(shuō):“別得意,好戲還在后頭呢!”我們慢慢向南前進(jìn),道路越來(lái)越窄,而且高低不平,此時(shí)我逐漸體會(huì)到“自古華山一條路”訓(xùn)言的含義。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“不要害怕,小心點(diǎn),我來(lái)幫你?!蔽覀冸S著人流,一步一步向前走。人越來(lái)越擁擠,美麗的景象也不斷的映入我們的眼簾路邊的松樹(shù),高大而挺拔,郁郁蔥蔥,每一棵樹(shù)下都是乘涼的好地方!華山有很多奇形異狀的石頭,這些石頭有的像獅子,有的像猿猴,還有一塊特別像一位老人,做出邀請(qǐng)的手勢(shì),也許正在歡迎我們的到來(lái)吧!到了蒼龍嶺,令我大吃一驚,這不就是電影《智取華山》中那個(gè)又高又窄的山峰嗎?你看他形若游龍,長(zhǎng)有百丈嶺下是不見(jiàn)底的深淵。路寬不過(guò)三尺,兩旁是根根相連的鐵鏈,游人們都手拉著鐵鏈緩緩而行。這時(shí)有一位游人看到我這樣努力的攀登,朝我豎起了大拇指,笑著說(shuō):“孩子,有志氣,真是不簡(jiǎn)單啊?!@使我信心大增,用足了全身的力氣登上了蒼龍嶺。爸爸告訴我,蒼龍嶺是華山最險(xiǎn)的地帶。
我們繼續(xù)往前走,不遠(yuǎn)處,我看見(jiàn)有幾位十多歲的男孩背著竹簍,在地上拾著什么靠近了才知道,他們是在撿拾人們丟下的垃圾??此麄兡钦J(rèn)真的樣子,我心里面不由得發(fā)出了感嘆:華山美,華山的人更美!