寫人記事小學(xué)五年級作文(精選5篇)

寫人作文要注重人物外貌特征的描繪。可以采用集中一處描寫，也可以在時間、情景變化中作逐步加深式的描寫。下面小編給大家?guī)韺懭擞浭滦W(xué)五年級作文5篇，希望大家能夠喜歡。

寫人記事小學(xué)五年級作文（精選篇1）

我們班的林家輝同學(xué)是學(xué)校的名人，一問起他的情況，無人不知，誰都能講上有關(guān)他的幾件事。不信我給你講講。

林家輝長的挺陽光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長著一對又圓又大的眼睛，長長的睫毛時不時地眨巴眨巴著，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時都能說話似的。

他是個調(diào)皮搗蛋卻也是個活潑開朗的同學(xué)。他還是老師辦公室的?？?，常常要去老師那兒“領(lǐng)賞”。

記得有一次課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開始林家輝只是笑著看同學(xué)們玩，突然眼睛一瞇，臉上增加了幾分陰險的笑。這時吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來就和林家輝打起架來，可林家輝卻還憋著壞壞的笑，不知還想耍什么陰招，嘴里還不停地念叨：“來呀，來呀……”正好這時，班主任來了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎賞”后，他又回到了教室，一般情況同學(xué)們領(lǐng)了這樣的“賞”后都得哭上一會，他卻依然樂呵呵的，可真是越挫越勇呀。

記得還有一次體育課，我們跑完四圈后都累趴了，他卻覺得還不夠，閑的無聊，又做了個惡作劇。他站在樹下，死死地拉著一條樹枝等待同學(xué)們的到來，倒霉的李騰豪沒注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，樹枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂著眼睛哇哇地哭了起來。沒多久就聽到了校廣播，通知叫林家輝去德育部?？磥碛忠フZ文老師那兒“領(lǐng)大獎”了。不過他不管受到多大的處罰，即使當(dāng)時疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家說說笑笑了。

正因為如此，同學(xué)們對他又愛又恨。這個淘氣又堅強(qiáng)樂觀的同學(xué)真是讓我們大家又無奈又喜歡呀。

寫人記事小學(xué)五年級作文（精選篇2）

爸爸是一個高中的語文教師，他雖然不是一個出名的教師，但是他總是努力的工作——早出晚歸。爸爸星期六、星期日也停不下來，不是補(bǔ)課就是家訪，很少有時間陪我們玩兒。他也十分在意我的學(xué)習(xí)，一點也不讓馬虎。我如果考試考得不是很令人滿意，他總是會抽出時間來和我一起分析。

去年，爸爸教高三，我意識到那是一個非常緊張的學(xué)習(xí)階段，無論老師、學(xué)生都必須付出很多的時間與心力，我聽媽媽說，爸爸經(jīng)常為學(xué)生的問題而忙碌的沉沉睡去。我自己也發(fā)現(xiàn)爸爸幾乎沒有休息日——不分節(jié)假日的為學(xué)生補(bǔ)課。一次，爸爸的一個學(xué)生因為某種原因而離家出走，爸爸為了那個學(xué)生而費了九牛二虎之力尋找原因和學(xué)生，他在那幾天里，一直是，晚晚的回來，一下子就倒在了床上，睡了過去。

就在爸爸忙碌工作的那段時間，我漸漸迷上了電腦游戲，只要爸爸媽媽出去辦事，我不管三七二十一，打開電腦，玩!爸爸不久便發(fā)現(xiàn)了異?！煽兒鋈婚_始下降。事情終究隱藏不了太久，爸爸發(fā)現(xiàn)我迷上了電腦游戲，便開始制止。一次，我以再電腦前做了3小時之久，爸爸那時以站在我的身后，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎么玩出個有用的人!”他說玩便走了。從此，我再也沒有玩得那么瘋狂……

我有一個幸福的家庭，我敬佩我那個能干的父親。

寫人記事小學(xué)五年級作文（精選篇3）

在生活中，總有一些“貴人”出現(xiàn)，他們給予我們幫助，令我們感激不盡……我也有這樣一位“貴人”。

她身材不高不矮，不胖不瘦，十分標(biāo)準(zhǔn)。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉……(此乃真實情況，如有雷同，純屬虛構(gòu))，看起來卻十分慈祥，而且常年掛著一張別人看了心情也會變好的笑臉。

好了，步入正題，這位貴人可是給過我特大特大(不是一般的大嘛)的幫助呢，那就是提高作文水平(當(dāng)然也順便提高語文成績)。

有一次我為一個作文題而愁眉不展，這個作文題是——《我的愛好》。乍一看很簡單，可對我而言卻是好有難度——因為我興趣太廣泛，太廣泛了。于是，我請來了這位“貴人”，請她幫我提個建議，她不假思索說：“小洪，你不是最擅長也最喜歡研究昆蟲嗎?這是與眾不同的愛好，你可以寫你是怎樣有這個愛好的，再寫你研究的過程，這樣一定能寫得好……”

謝過了“貴人”的指導(dǎo)和鼓勵，我滿懷信心寫起了作文，寫完后還請“貴人”幫我修改，終于寫出了一篇滿意的作文，并獲得區(qū)一等獎!后來這篇文章被老師推薦到《廣東教學(xué)報》發(fā)表呢!

更令人欣喜的是，后來的一次語文考試中剛好考到了這個作文題目，我得心應(yīng)手地完成了這篇作文，于是——我得了高分，我對這位“貴人”真是感激不盡啊!人無我有，人有我新!如何從身邊選材，寫出真情實感成了我作文獲獎的秘訣。

不僅這次，她還教給我許多寫作的技巧，而這些技巧非常受用，每次考試我都用得上。這位貴人是誰?她就是我的語文老師——涂惜君老師!

寫人記事小學(xué)五年級作文（精選篇4）

“倒霉，真倒霉!”新學(xué)期才剛開始，老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調(diào)到了我的旁邊，讓他做我的同桌。

他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學(xué)校時，他就已經(jīng)坐在座位上了。當(dāng)他看見我來了，總是笑瞇瞇地說：“你來了?！笨晌铱偸遣活I(lǐng)情，每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫錯的字粘掉，重新寫。

有一次，一個同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會去把同學(xué)扶起來的。正當(dāng)我想要扶起那位同學(xué)的時候，他卻在我的面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。

還有一次放學(xué)的時候，因為同學(xué)讓我去教他一道題目，當(dāng)我講完題目的時候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒好意思，所以只好自認(rèn)倒霉?？汕樾螀s恰恰相反，他的舉動讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，并寫好自己的名字，又把那個完好無損的放在了我的桌上。

他的行為令我慚愧，讓那時的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經(jīng)不在一個班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。

寫人記事小學(xué)五年級作文（精選篇5）

我有一個同學(xué)叫符桂雨，他是一個愛看課外書，但小氣的男孩子。

記得有一次，有一位同學(xué)拿著《尋寶記》找符桂雨換《中外科學(xué)家的故事》，符桂雨開開心心地回答：“可以啊?！比缓笠杂嵗撞患把诙畡荨班А钡啬米吡四俏煌瑢W(xué)手上的書，拿到書了以后，他每天反復(fù)看了好幾遍，直到那位同學(xué)找他換書回來，他還不舍得換，還說：“再借我看幾天?！蹦俏煌瑢W(xué)再三要求，他才心不甘情不愿的把書換回來。

還有一次，他從家里帶來了一副眼鏡，那眼鏡看起來很好玩，所以很多同學(xué)都想跟他借來玩一會?？墒敲總€同學(xué)去找他借，他都說：“不!”就是不肯借。不過有個同學(xué)倒是很聰明，他拿了一本很好看的課外書和符桂雨換。這回符桂雨終于開心地說：“好!”之所以符桂雨同意把寶貝眼鏡借給這位同學(xué)玩，是因為符桂雨特別愛看課外書。

前幾天，我向他借爆笑笑園《呆頭》，他不肯借，還搞出很生氣的樣子。我實在太想看了，所以也毫不氣餒，再三請求他借我看看，他依然不借，還生氣地說：“走開走開，別煩我!”真是小氣，自己都看過了也不肯借同學(xué)們看一看。有一位同學(xué)趁著符桂雨不在，偷偷地從他的抽屜里拿出《呆頭》看，結(jié)果沒看一會，就被剛走進(jìn)教室的符桂雨發(fā)現(xiàn)了，符桂雨氣紅了臉，狠狠地給那位同學(xué)一個拳頭，那位同學(xué)只好放好他的書灰溜溜地走了。