每一個(gè)上學(xué)的小孩最盼望的就是暑假，也希望暑假的生活十分長(zhǎng)。那么我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文要怎么寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。

我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文篇1

新的一學(xué)期開(kāi)始了，暑假已經(jīng)結(jié)束。回憶起這個(gè)暑假我過(guò)著很充實(shí)、很快樂(lè)!

媽媽給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。那里的課程很豐富，有趣味數(shù)學(xué)、字詞語(yǔ)文、快樂(lè)英語(yǔ)、還有手工課。在那里我學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友。補(bǔ)習(xí)班結(jié)束后，爸爸媽媽帶我去舟山旅游。那一天天還沒(méi)亮，我們就起床了，我們坐了三個(gè)小時(shí)的車，兩個(gè)小時(shí)的船，到達(dá)了目的地——嵊泗列島。我們到了酒店放下行李，休息了一會(huì)兒就去沙灘玩了。沙灘上真熱鬧，人山人海。有老人、有青年、還有小孩。他們有的玩水，有的玩沙子。我和爸爸在沙灘上挖了一個(gè)很大的坑，爸爸坐在坑里，我把沙土鋪在爸爸身上，爸爸馬上變成了一條美人魚(yú)。我和媽媽看了哈哈大笑。到了傍晚我們就回酒店休息了。雖然很累，但是我們玩的很開(kāi)心。

暑假已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期開(kāi)始了，我要好好學(xué)習(xí)比上學(xué)期更加努力，取得更好的成績(jī)。

我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文篇2

這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下，我在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了!”

蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)!

生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示”送上門(mén)。生活按照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示”。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的`人——帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

暑假里我也有自己的計(jì)劃，因?yàn)樾聦W(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要按照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣，完成自己的目標(biāo)。

我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文篇3

在一個(gè)彌漫著茫茫霧靄的清晨，我來(lái)到了孫中山故居，站在門(mén)口，綿綿細(xì)雨從我們的頭頂落下，我看到了門(mén)旁寫(xiě)著“天下為公”四個(gè)大字。

走進(jìn)門(mén)口，我們看到的是青松翠柏，綠浪滾滾，青草繁茂，宛如蓬萊仙境一般。從枝繁葉茂的參天大樹(shù)中，我隱隱約約的看到了孫中山故居的.輪廓。走在林蔭道中，聽(tīng)著百鳥(niǎo)的歌聲，昆蟲(chóng)的鳴叫，水滴下的清脆聲音，看著小魚(yú)在池塘中快樂(lè)的嬉戲，看著我也心曠神怡。

來(lái)到了孫中山先生的住所，我看到了故居院南邊，栽植了一珠酸子樹(shù)，這棵樹(shù)，是孫中山先生在檀香山帶回來(lái)親手種植的，現(xiàn)在已經(jīng)是重點(diǎn)保護(hù)文物。進(jìn)去參觀后，我發(fā)現(xiàn)，這些家具大多數(shù)都是孫中山親自擺設(shè)的。

當(dāng)我來(lái)到門(mén)口時(shí)，我往右邊看，那紅墻綠瓦猶如別墅般的建筑，還有一個(gè)巨大的操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁林蔭小道，我就建議去那邊看看。

走出門(mén)口，仔細(xì)地一看門(mén)前，引入眼簾的是那幾個(gè)大字“孫中山紀(jì)念中學(xué)”，這里是中山秀的中學(xué)之一。那里四面環(huán)山，高低起伏的山巒，環(huán)境優(yōu)雅，真是大飽眼福。這時(shí)，爸爸給了我一個(gè)要求，就是考進(jìn)這一所中學(xué)。于是，我就有了一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)了，心里這團(tuán)學(xué)習(xí)的火焰燃燒起來(lái)了，一定要燒到紀(jì)念中學(xué)!注意是學(xué)習(xí)的火焰!

加油!為自己的目標(biāo)而奮斗!

我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文篇4

蟲(chóng)鳴蟬唱，蜻蜓點(diǎn)水，桃李滿園，瓜果飄香，就在這樣一個(gè)恣意飛翔的季節(jié)，開(kāi)啟了我的暑假生活。

暑假近50天時(shí)間比較長(zhǎng)，為了過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，我和媽媽把暑假生活做了一下規(guī)劃：首先要保證高質(zhì)量完成暑假作業(yè)，這是身為學(xué)生的我的首要任務(wù);其次是參加多樣化的興趣特長(zhǎng)班，為我的小愛(ài)好提供更好的空間和舞臺(tái);最后我還要參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。

多彩暑假作業(yè)，讓我在回顧運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)，能做到更深入理解知識(shí)、歸納和拓展知識(shí)，最主要的是時(shí)間上的自由安排，還能對(duì)所學(xué)科目起到查缺補(bǔ)漏、對(duì)弱科起到追補(bǔ)提升的功效。所以，用心對(duì)待暑假作業(yè)，會(huì)有很大收獲。

作為同齡的我們，相信大家和我一樣都會(huì)有自己的興趣愛(ài)好。我愛(ài)跆拳道，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)四年，跆拳道不僅讓我強(qiáng)身健體，還讓我更具正義感;小提琴，讓我在暢享音樂(lè)的同時(shí)還提高了我的音樂(lè)素養(yǎng);街舞，讓我在自由舒展身體的同時(shí)還鍛煉了吃苦耐勞的精神;書(shū)法，讓我在規(guī)范書(shū)寫(xiě)的同時(shí)更感慨咱祖先的聰明智慧。

作為家里的小小男子漢，拖地、洗碗、廚房小打雜，都不在話下，家務(wù)勞動(dòng)在鍛煉我耐心的同時(shí)也讓我體驗(yàn)生活的點(diǎn)滴和不易，要學(xué)會(huì)珍惜。

多彩的暑假生活，不僅讓我的整個(gè)假期生活充實(shí)有意義，還讓我更好地感悟生活、體驗(yàn)到信念和目標(biāo)的重要性，從而成就了一個(gè)更好的我，我是仲家葆。小伙伴們，讓我們一起更好成長(zhǎng)吧!

我的暑假小學(xué)四年級(jí)作文篇5

暑假的一天，媽媽帶我到碼頭去看水。

我們走在路上，忽然看見(jiàn)了一座人工沙堆，我停下了腳步。媽媽好像猜透了我的心思，便說(shuō)：“想玩一會(huì)兒?jiǎn)?去吧，小心點(diǎn)兒!”聽(tīng)完媽媽的話，我健步如飛地跑去玩沙了。

我脫下鞋，走在沙堆上，腳底覺(jué)得軟軟的，舒服極了，走過(guò)的沙堆上留下一串串小腳印，好看極了。說(shuō)來(lái)也真巧，我剛爬到沙堆頂端的的時(shí)候，又看見(jiàn)了幾位小朋友，我對(duì)他們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩吧?！彼麄兇饝?yīng)了。說(shuō)著，我們玩了起來(lái)。我們一會(huì)兒在沙上倒立;一會(huì)兒堆小山;一會(huì)兒在沙上睡覺(jué)，睡覺(jué)起來(lái)后，全身上下都是沙，我們你看我，我看你，不由得哈哈大笑……

最有趣的是在沙堆上跳遠(yuǎn)。跳遠(yuǎn)開(kāi)始了，有一位小朋友先跳，他佝僂著背，雙腿一蹬，一眨眼的工夫就跳得很遠(yuǎn)。輪到我了，看著陡坡，我心里像竹筒打水——七上八下，生怕受傷了，可是，不跳的話，又會(huì)被其他小朋友嘲笑，于是，我學(xué)著他們的樣子跳，果然沒(méi)事，接著，第二遍、第三遍，第四遍，我越跳越遠(yuǎn)，越跳越好，我的心里比吃了蜜還甜呢……跳沙真是太有趣了。

天色漸晚，我們依依不舍的離開(kāi)了沙堆，繼續(xù)向碼頭走去，但是，玩沙的情景卻還一直浮現(xiàn)在我的腦海里。