二年級(jí)我的愿望征文(精選5篇)

培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以更好的組織言語(yǔ)。還有很多，總之寫(xiě)作文對(duì)孩子的好處很多，所以家長(zhǎng)一定要好好的培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作興趣。小編在這里給大家分享一些二年級(jí)我的愿望征文，希望對(duì)大家能有所幫助。

二年級(jí)我的愿望征文（精選篇1）

每個(gè)人都有自己的愿望，小小的我也有許多美好的愿望，我最大的愿望是當(dāng)一名長(zhǎng)笛老師。因?yàn)殚L(zhǎng)笛它發(fā)出的聲音很輕柔，他的歌曲聽(tīng)起來(lái)很溫暖，我剛學(xué)不久，音總是吹不準(zhǔn)。有時(shí)我也會(huì)煩惱，也想放棄。可是，想到如果我在努力一點(diǎn)，就會(huì)像老師一樣吹出動(dòng)聽(tīng)的曲子，將來(lái)就能教會(huì)更多的學(xué)生時(shí)，就會(huì)充滿了力量和信心。

我知道，當(dāng)一名長(zhǎng)笛教師很不容易，所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就要嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)音符，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的長(zhǎng)笛老師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二年級(jí)我的愿望征文（精選篇2）

一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。新的一年，相信許許多人都有新年愿望。我就有兩個(gè)新年愿望，第一個(gè)愿望是提高口頭表達(dá)能力。第二個(gè)愿望是能把學(xué)習(xí)水平提高。

我說(shuō)話總是不流暢。有一次老師選了幾篇寫(xiě)得好的作文，讓同學(xué)上臺(tái)念一下。我被老師選中了，老師就叫我上臺(tái)，把其中的一篇作文遞給了我，讓我念。我念了好久，終于念完了，但老師說(shuō)我太緊張了，總念錯(cuò)字，而且念得干巴巴的，所以今年我要把口語(yǔ)練好。

第二個(gè)愿望是因?yàn)槲业某煽?jī)總是考得不好，父母經(jīng)常因?yàn)槲业氖露l(fā)愁，所以今年我要努力學(xué)習(xí)，把成績(jī)提高上來(lái)，不讓父母再為我發(fā)愁了。

二年級(jí)我的愿望征文（精選篇3）

我有一個(gè)別人看起來(lái)不可實(shí)現(xiàn)的愿望，那就是成為一名科學(xué)家。

我之所以要成為一名科學(xué)家，是為了創(chuàng)造更多對(duì)全世界有用的東西，造福于人類。要想成為一名科學(xué)家，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，只有比別人用功讀書(shū)，才能顯示出我的才能，這都是我想成為一名科學(xué)家需要做出的努力。

當(dāng)然要想成為一名科學(xué)家，做出這點(diǎn)努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會(huì)為我的愿望奮斗的，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗苄?

從現(xiàn)在起，我每天進(jìn)步一小步，那么十幾年后，我的愿望還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

二年級(jí)我的愿望征文（精選篇4）

溫柔甜美的護(hù)士，美食達(dá)人的廚師，默默奉獻(xiàn)的老師，挺身而出的消防員都是值得我尊敬的人。但是，我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名室內(nèi)設(shè)計(jì)師。

每次媽媽帶我去醫(yī)院看病，我一看到醫(yī)院高高的白墻，醫(yī)生的白褂就渾身發(fā)抖，害怕得不得了。要是醫(yī)院的墻是彩色就好了，粉色代表溫暖，藍(lán)色代表輕松，綠色代表希望，讓醫(yī)院換上五彩的墻壁會(huì)讓小朋友們放松很多。

我還要制作出形狀各異的病床，彎彎的月牙床，圓圓的木樁床，漂亮的蝴蝶床，亮亮的星星床，大大的輪船床……生病的小朋友躺在這些床上就不會(huì)再害怕了。

二年級(jí)我的愿望征文（精選篇5）

每個(gè)人都有自己的愿望，比如教師、醫(yī)生、畫(huà)家、舞蹈家、科學(xué)家等，我的愿望是一名光榮的人們教師，因?yàn)榻處熓且粋€(gè)受人敬仰的職業(yè)。

老師就像公園里的園丁，我們就像公園里的花朵，給我們辛勤澆灌知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);老師就像一只蠟燭，照亮別人犧牲自己;老師就像一把鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門。如果我是一名教師，我會(huì)竭盡全力傳授學(xué)生知識(shí)，同時(shí)還教會(huì)他們做人的道理。我會(huì)平等對(duì)待每一名學(xué)生，不會(huì)讓每個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)打罵他，而是溫柔的給他講道理。

教師本身需要擁有多方面的知識(shí)，所以現(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)，掌握大量的科學(xué)知識(shí)，為以后成為教師打下良好的基礎(chǔ)。