四年級暑假滿分作文指導(dǎo)(精選5篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的四年級暑假滿分作文寫作指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。

四年級暑假滿分作文指導(dǎo)篇1

今天陽光明媚，萬里無云。媽媽帶著我，還有王夢潔、梁爽兩家人，來到平天湖大堤放風(fēng)箏。

四月的春風(fēng)輕拂著大地，平天湖的大堤上長滿了綠油油的小草，就像鋪上了一層綠氈子。我拿出早已準(zhǔn)備好的風(fēng)箏，托起風(fēng)箏慢慢向前跑，我聽到耳旁有了風(fēng)的聲音，風(fēng)箏漸漸脫離了我的手心，微風(fēng)蕩漾，風(fēng)箏慢慢地飛上了藍(lán)天。

我接過媽媽手中的線軸，仰望藍(lán)天，天空中飄蕩著各式各樣的風(fēng)箏，我的風(fēng)箏愈飛愈高?？墒?，它卻像喝了酒的醉漢，踉蹌著搖晃了幾下，我一看苗頭不對，眼疾手快迅速抓了一把線，風(fēng)箏又平穩(wěn)地步入了正軌。

在我一旁的梁爽風(fēng)箏放得很順利，而王夢潔的風(fēng)箏卻久久飛不上藍(lán)天，她焦急得都要哭了?？粗置δ_亂的樣子，我便把風(fēng)箏交給了媽媽，趕緊過去幫忙。我讓王夢潔拿著線軸，我和之前一樣，等待微風(fēng)輕拂時(shí)托起風(fēng)箏，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢，飛上了藍(lán)天。我把線軸遞還給王夢潔，并口授秘訣，風(fēng)箏放飛時(shí)要放三道線，然后收一道線，松緊有度，這樣風(fēng)箏就不會(huì)掉下來。王夢潔很認(rèn)真地聽著。

我們的風(fēng)箏都飛上了藍(lán)天，在天空中你追我趕，自由翱翔。碧綠的草地上，我和我的小伙伴們仰望藍(lán)天，歡快地唱著勝利的歌謠。

春天來了，我和爸爸來到草地上放風(fēng)箏。

在這兒放風(fēng)箏的人可真不少，我立刻被天空中千姿百態(tài)的風(fēng)箏給迷住了。你看，東邊有只“蝴蝶”飛上天空，那粉紅色的身子，黃色的花紋，真是鮮艷極了?？矗沁呌诛w起了一位“仙女”，那白紗做成的衣裙，濃妝艷抹的笑臉，還有那紅色的“披肩”，長長的，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，為我們翩翩起舞，這動(dòng)人的舞姿，吸引了很多觀眾。

看著這么多風(fēng)箏飛上了天，我多么希望我的“鳳凰”也快快地飛上藍(lán)天呀!我趕緊讓爸爸拿住風(fēng)箏，我扯著線跑著，邊跑邊拉風(fēng)箏。風(fēng)箏開始上升了，它飛得很低。我心里不住地念叨：風(fēng)箏，風(fēng)箏，你可要為我爭氣呀，千萬別讓別人超過你……可是，風(fēng)箏沒升多高，就一頭栽下來。我的臉像發(fā)燒一樣，趕緊請爸爸幫我查找原因。爸爸檢查了一遍告訴我，主要是它的尾巴太輕了。我趕緊拿來紙連起來，形成鎖鏈，把它貼在風(fēng)箏上。

我的“鳳凰”又起飛了。這次，它可沒再掉下來，而是徐徐上升了?！罢婷腊?”“真漂亮啊!”在場的人都贊揚(yáng)我的風(fēng)箏的絕妙。瞧，它輕輕地扭動(dòng)著橘紅色的身子，綠色、黃色、紅色的花紋艷麗多彩，好像在向人們炫耀著自己。望著我那翩翩起舞的風(fēng)箏，我的心里簡直樂開了花。

四年級暑假滿分作文指導(dǎo)篇3

回憶起往事，我對放風(fēng)箏這件事有著無比的留戀。

記得那年春天，我和爸爸媽媽帶著早已買好的風(fēng)箏，來到了體育場，今天來放風(fēng)箏的人可真不少，我們一切準(zhǔn)備就緒，風(fēng)箏便可以放了，只見爸爸拿著線軸，媽媽端端正正的舉著大風(fēng)箏，這時(shí)的爸爸邊放線邊往前跑，還沒等爸爸說松手，媽媽就松開了手中的粉蝴蝶風(fēng)箏，可爸爸不知道呀，還是一個(gè)勁的往前跑，我連忙對爸爸喊：“爸爸，爸爸，停下來，停下來，風(fēng)箏掉在地上了”，啊?爸爸回頭一看，可不，風(fēng)箏在地上跟他“走”了好長一段路了，身上的“衣服”也磨下了一些顏色，第一次試放就失敗了。我對爸爸媽媽說：“咱們不要灰心，繼續(xù)試試看”。這次，我們?nèi)伺浜夏?，風(fēng)箏終于飛上了天空，“粉蝴蝶”悠閑的在空中飛翔著，時(shí)兒高、時(shí)兒低，那漂亮的翅膀抖動(dòng)著，渾身閃著金色的光，簡直美極了。

天空的風(fēng)箏越來越多，五顏六色，好看極了，那“小鷹”好象在說，藍(lán)天真大，藍(lán)天真美;“粉蝴蝶”呢，好象在唱歌;“大龍”好象在云朵里。藍(lán)藍(lán)的天空變成了一副美麗的圖畫。不知不覺已經(jīng)到了下午，我們也該“收工”回家了，回家的路上，我在想：今天可有作文寫了，題目就叫《放風(fēng)箏》。

四年級暑假滿分作文指導(dǎo)篇4

你們有沒有想過：當(dāng)人與動(dòng)物交換了身份，這個(gè)世界將會(huì)怎樣!

也許有一天大街上是這樣的：每一個(gè)人在地上爬行著，他們的腿和手變成了前腳和后腳。脖子上掛著鈴鐺，想券商患者一根繩子。繩子飄在空中，是誰在拉著這跟繩子呢?讓我們往上看，哦!原來是它們的主人，小貓和小狗。噢，不對!他們并不小，至少對于人類來說是這樣的。

也許有一天馬戲團(tuán)里是這樣的：高高低低的人們在馬戲臺上表演跳火圈、走鋼絲。也許你會(huì)問：這些不都是動(dòng)物表演的嗎?如果人在上面表演，那么誰來看呢?不，你錯(cuò)了朋友：那都是以前了，現(xiàn)在是動(dòng)物主宰這個(gè)世界!你往觀眾席看!到處都是動(dòng)物。珍稀的，平凡的，大的小的，都在那里看人表演。似乎這才是他們想要的生活。

當(dāng)人與動(dòng)物交換了身份，世界就會(huì)變成這樣!那個(gè)時(shí)候，就是人類的厄運(yùn)。所以，趁現(xiàn)在，保護(hù)你身邊的動(dòng)物，給他們一個(gè)舒適、溫暖的家。

要記?。簞?dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類自己!

四年級暑假滿分作文指導(dǎo)篇5

今天，是一個(gè)晴朗的星期天。吃完早飯后，我打開書包正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然一個(gè)大膽的想法出現(xiàn)在我的腦海：我可不可以和媽媽身份互換?于是我跑到客廳對著正在看電視的媽媽說：媽媽，今天咱們來個(gè)母女身份互換怎么樣?媽媽先是一愣，然后笑著說：好啊!

互換成功后，我成為了媽媽。哈哈哈哈哈我開始像媽媽一樣悠閑得靠在沙發(fā)上看電視。沒多久就聽見孩子一聲大喊：媽，我想吃蘋果!看得正起勁的我只好去洗蘋果，誰讓我是媽媽呢!當(dāng)我把蘋果拿給孩子時(shí)，突然聽到了一句耳熟的話：我要削皮兒吃!這時(shí)的我小聲地嘀咕道：怎么那么多事啊!沒辦法，我只能再去削皮兒。

蘋果吃完沒多久，她喊道：我想喝水!我又只好去倒水。大約過了幾分鐘，又聽見她再喊：媽媽，我餓了!我說：不是剛吃過蘋果嗎?怎么又餓了呢?蘋果不好吃，不甜!我終于忍不住大叫道：不換了，不換了，一點(diǎn)都不好玩!我還要做孩子，當(dāng)媽媽太累了?，F(xiàn)在你知道當(dāng)媽媽有多辛苦了嗎?知道了，知道了。我?guī)е耷徽f。

唉!當(dāng)媽媽真的很辛苦啊!以后我一定少讓媽媽操心!做一個(gè)即懂事又愛學(xué)習(xí)的孩子。