一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文(精選7篇)

任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之可貴，就因?yàn)樵谶@新生的幼苗中，有無(wú)限的活力在成長(zhǎng)。下面給大家分享一些關(guān)于一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文范文7篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇1

三年的初中生活，輕快地飛逝，如同晴空中展翅的翱翔的鳥(niǎo)兒。在青春的航船上，我度過(guò)了懵懂的初一，快樂(lè)的初二，喜悅、憂愁、緊張、釋然都定格在那記憶的照片中，永久地珍藏在了青春的紀(jì)念冊(cè)中。

看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎?那時(shí)，我正如一只剛剛離開(kāi)媽媽?xiě)驯У男▲B(niǎo)，對(duì)一切都新鮮無(wú)比，對(duì)一切又感到茫然。我心頭有太多的疑問(wèn)不知如何解答，有太多的愿望希望能夠?qū)崿F(xiàn)，有太多……就這樣，懷著那份迷茫，那份期待，那份傻傻的熱情，初一悄悄的溜走了。但那份純真與懵懂，永遠(yuǎn)銘刻在了我記憶的最深處。

初二了，在那一張張神采飛揚(yáng)的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀!那是一顆年輕的心，一顆充滿激情的心在跳動(dòng)著。經(jīng)過(guò)了一年的洗禮，我知道了該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)，我仿佛又看到昨日籃球場(chǎng)上的奮勇拼搏，田徑場(chǎng)上的永不言敗，考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū)。那一切依然是那般清晰，甚至耳畔還在回蕩著汗水在賽場(chǎng)上滴落的聲音，田徑場(chǎng)上同學(xué)助威的吶喊聲。

在種種情感的交織中，我就這樣慢慢地長(zhǎng)大。什么是青春?青春就是用熱血激情鑄就的年華，青春就是在用熱血激情鑄就的年華中慢慢地長(zhǎng)大，無(wú)怨無(wú)悔!

逝去的青春，無(wú)論是甜蜜還是苦澀，都見(jiàn)證了我的青春，見(jiàn)證了我慢慢地長(zhǎng)大，在這個(gè)必將古老不再的夏天，我依然在慢慢地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大……

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇2

人生就好比一個(gè)玻璃瓶，只有我們不斷往里添加各種顏色，我們的生活才會(huì)豐富，多彩。

十四年前的某一家醫(yī)院里：“快看!快看!出來(lái)了!出來(lái)了!是個(gè)女娃娃!”“給我看看，給我看看?？粗”亲有∽靸海蓯?ài)了!”“咦!這剛出生的小孩咋長(zhǎng)這樣，真丑?！薄澳銊偝錾菚?huì)兒，不也是那么丑?”……隨著一聲啼哭，我便到這個(gè)歡樂(lè)的大家庭中報(bào)到了。于是，玻璃瓶中便有了許多喜慶的紅色。

十年前在家里：“爸爸，媽媽，今天老師表?yè)P(yáng)我了，老師說(shuō)我很乖。”“寶寶真棒!走!媽媽給你買(mǎi)吃好吃的去?！薄班拧！庇谑牵覡恐职謰寢尩氖?，在玻璃瓶中加了點(diǎn)溫暖的橙色。

六年前的某一節(jié)體育課上：“我們比賽吧!”“好啊，比什么?”“800米跑?！薄翱梢??！薄拔耶?dāng)裁判!我當(dāng)裁判!預(yù)備……跑!”“加油!加油!”……“耶!我贏了!”“我不服，再比一次!”于是，我氣喘吁吁的奔跑在賽道上，還不忘在玻璃瓶中加了些不服輸?shù)腳__。

四年前在圖書(shū)館里：“……”于是，安靜讀書(shū)的我在玻璃瓶中撒了一把平靜的綠色。

一年前來(lái)到新的環(huán)境時(shí)：“你……你好，我是新來(lái)的同學(xué)，我們可以當(dāng)……朋友嗎?”“當(dāng)然可以啊?！庇谑牵谖医Y(jié)交新朋友的同時(shí)，玻璃瓶中也多了一抹勇敢的青色。

半年前在家中：“家里有好多氣球，有什么用呢?……不如，用他們做面具吧!”于是，我把紙粘在氣球上，做成了形形色色的面具，又隨手在玻璃瓶中添了創(chuàng)意的藍(lán)色。

一個(gè)星期前在朋友家和朋友一起復(fù)習(xí)備考時(shí)，我的玻璃瓶中出現(xiàn)了一片緊張的紫色。

……

拿出記憶中的玻璃瓶，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫……現(xiàn)在已經(jīng)有那么多種顏色了啊!但這不就像是我們的生活嗎?有歡樂(lè)，有溫馨，有平靜，有緊張……這樣才能讓它變得多姿多彩啊!

可這只是我們成長(zhǎng)路上的一部分，我們還需要更多的色彩來(lái)填充它，不是嗎?

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇3

曾經(jīng)在迷茫，因過(guò)去的自己總是失敗，有一點(diǎn)頹廢，想放棄。但看著翱翔在蔚藍(lán)色天空中，永遠(yuǎn)無(wú)畏地俯瞰大地的老鷹;沉浸在清澈碧水里，永遠(yuǎn)自由地親吻岸邊的魚(yú)兒;穿梭于靜謐森林間，永遠(yuǎn)快樂(lè)地歌唱美好的小鳥(niǎo)。我憧憬，舉起自己的手掌對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，熱血與陽(yáng)光混合的嫣紅在心中沸騰。雙眸中涌動(dòng)強(qiáng)力而的情緒——希望，我夢(mèng)想像它們般的美好，演繹生活的繽紛。

我要成為樹(shù)枝上的蟬蛹靜靜地等待，破繭成蝶，留下美麗的身影。所以我要給自己一點(diǎn)空間，一份希望，自信地、勇敢地去改變自己，不在自暴自棄，認(rèn)為自己的世界是一片灰暗，它會(huì)有光彩：再課堂上積極發(fā)言，課后膽大的想老師提出疑問(wèn)并獲得答案，積極參加各項(xiàng)比賽，不膽怯，盡自己的努力獲得名次。

夢(mèng)想成真張開(kāi)嬌艷的雙翅自由自在，不拘束的飛翔展現(xiàn)自己的身姿。雖然前行的路上有多挫折，即使我不知道摔倒后能否站起，稚嫩的雙肩有父母親情的慰藉撫摩，情誼。責(zé)任正視我，就此躺下不可能，只有奮斗才有成功，才可以讓曾經(jīng)失敗的自己變成蝴蝶擁有自己的天空，拼搏是指明燈，只要還有一盞信念之燈閃光，就沒(méi)有理由讓我成為生活的懦夫，命運(yùn)的俘虜。我必將傲視萬(wàn)物!且泥濘與風(fēng)襲雨的磨難讓我領(lǐng)會(huì)世間變幻。希望與期待指點(diǎn)我，命運(yùn)坎坷是重生的起點(diǎn)，只有在這艱辛多舛的險(xiǎn)灘上留下足跡才能證明明月的繽紛色彩，驗(yàn)證我的蛻變，才能自豪地宣告：我的生活不再乏味!

現(xiàn)在我朦朧一片在一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)云層：積極與同學(xué)交流，融入集體，得到真誠(chéng)的友情。不以貌取人也不以成績(jī)?nèi)∪耍降葘?duì)待同學(xué)，一視同仁，和睦相處。

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇4

我喜歡詩(shī)人，我喜歡詩(shī)歌，從小到大，始終都喜歡,生涯的五味瓶。

兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名,飛轉(zhuǎn)四季，寂寞身后事，孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”,以一面鏡子的聯(lián)想，白居易的“山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”,軍訓(xùn)心得。

稍大一些內(nèi)容發(fā)人深省我又愛(ài)好個(gè)了別的詩(shī),我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。我喜歡上了李白的“人生在世不稱意,我終于見(jiàn)到了大海，明朝披發(fā)弄扁舟”，王勃的“國(guó)內(nèi)存良知，天邊若比鄰”，駱賓王的“無(wú)人信高潔,東風(fēng)拂面，誰(shuí)為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬(wàn)籟此都寂文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,我與春天有個(gè)約會(huì),對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà).立意高遠(yuǎn),令人贊嘆.惟聞鐘罄音”。

上了初中，學(xué)習(xí)累贅重了,期盼將來(lái)，每天捧著書(shū)本讀啊讀，心里很煩，此時(shí)，岳飛的“莫輕易,觀賞本人，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書(shū)獨(dú)一的能源。對(duì)啊,多給他們一些關(guān)心，“少壯不盡力，老大徒傷悲”，咱們當(dāng)初還不好好學(xué)，豈非等老了再來(lái)懊悔?

現(xiàn)在，我已是初二學(xué)生，固然課外瀏覽時(shí)光少了，然而，我仍舊喜歡著詩(shī)。年事大了，對(duì)詩(shī)已有了不少本人的見(jiàn)解，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳,雪，東風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”,一點(diǎn)也不能馬虎，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒,文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.我的快活之源，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)端人”，杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，還有李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從心坎深處喜歡上了它們,慘敗啟發(fā)錄。

從小到大，一路走來(lái)都有詩(shī)。

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇5

十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她好嫩，因?yàn)榭蓯?ài);她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新!

成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)?挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純!

成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善!

成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美!

面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!

青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇6

一次收拾書(shū)房，從一個(gè)牛皮紙袋中發(fā)現(xiàn)一沓我的照片。從我大概五、六歲時(shí)穿著小花裙子和海豹的合影，再到七、八歲時(shí)穿著寬大毛衣在交大小廣場(chǎng)上玩耍的照片。直到十三歲時(shí)背著旅行包在大本鐘旁的照片。我將它們依次排放，看著它們，仿佛看到了成長(zhǎng)的足跡。

可是，成長(zhǎng)改變的不僅僅是容貌，日益增大的飯量，長(zhǎng)高的身材，也飽含更多。

記得在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)名參加了奧數(shù)補(bǔ)課班。我發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)半學(xué)期了，都不知道老師上課在講什么，聽(tīng)得糊里糊涂，云里霧里。后來(lái)，我便上課干脆不聽(tīng)了，伏在桌上畫(huà)畫(huà)。這樣一來(lái)，奧數(shù)成績(jī)自然也就差得慘不忍睹。

我當(dāng)時(shí)傻得可憐，正是所謂“無(wú)知者無(wú)畏”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得，老媽在一所很好的中學(xué)教學(xué)，即使我不學(xué)奧數(shù)，也能上這所中學(xué)，以此當(dāng)作舍難求易、放寬自已的理由。媽媽仿佛是一個(gè)后勤保障，永遠(yuǎn)為一個(gè)無(wú)知的女兒在奮斗。媽媽那么辛苦，我卻在吃穿玩中打發(fā)時(shí)光。

上了中學(xué)，開(kāi)始我仍然極不認(rèn)真，什么事能偷懶則偷懶，媽媽為此沒(méi)少批評(píng)我，媽媽一生氣就板起臉咬牙切齒，一副恨鐵不成鋼的神情。我當(dāng)時(shí)很皮實(shí)，被訓(xùn)過(guò)后，照樣貪玩。

媽媽忙起來(lái)，幾乎每晚都要熬到十一二點(diǎn)，要忙著出題，備課，或是閱卷。有一次我和媽媽閑聊，無(wú)意中看到她的黑發(fā)中夾雜著不少的白發(fā)。我記得以前媽媽的頭發(fā)一直烏黑，這白發(fā)一下子刺痛了我的心。

我能成長(zhǎng)到今天這個(gè)樣子，全是因?yàn)槲业哪赣H。是她給我一日三餐，供我穿衣念書(shū)，教我作人，我就是這樣在拳拳母愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)。

一年級(jí)一起快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇7

我生活在一個(gè)小城中。沒(méi)有山間田野的自由奔跑的快樂(lè)，也沒(méi)有奢華的享受。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的生活，就是在小城的一角，平凡安靜地長(zhǎng)大。

可這平凡安靜的生活中，也有一些別樣的情趣。

陽(yáng)光下綠茵茵的青草地，我，就這樣慢慢長(zhǎng)大……

到底，書(shū)還是讀了些。我也喜歡上了書(shū)中的風(fēng)花雪月，有了些許林黛玉葬花的心境。春天，我喜歡看百花盛開(kāi)?？椿▋簭暮叽诺降蚵淇萘?，在花開(kāi)花落中思世事無(wú)常?；渲H我雖不會(huì)感傷到落淚的地步，但也還是百感交集，感慨萬(wàn)千，想象著自己也有如花兒一樣的人生;夏日，我會(huì)仰望天穹。我總認(rèn)為，夏日的天是最藍(lán)的，夏日的草是最綠的，我在熱烈中享受著夏日獨(dú)有的寧?kù)o，我會(huì)只身出門(mén)散心，只為尋一份與鳴蟬的邂逅;秋天，我會(huì)看枯葉飄飛、落葉歸根。我會(huì)背上微微泛白的牛仔挎包，套上松垮垮的毛衫，在林間聽(tīng)腳下樹(shù)葉的碎裂聲;冬天，我總愛(ài)幻想。我希望能下一場(chǎng)大雪，因?yàn)椴恢l(shuí)說(shuō)過(guò)：“雪融化了就是春天”。我還希望能在冬天去一次大海，想去體會(huì)那份遺世的寒冷蒼涼……

就這樣感悟著，我這個(gè)平凡的女孩，就這樣慢慢長(zhǎng)大，也享受著長(zhǎng)大。

我喜歡我曾經(jīng)的童年，我喜歡我現(xiàn)在的生活，我喜歡我生命歷程中的每一個(gè)季節(jié)，我經(jīng)常回憶我的成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，伴著春花、夏蟬、秋葉、冬雪，沉淀在我的生命里。

就讓我這樣慢慢成熟、慢慢長(zhǎng)大。