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老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文

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老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文(精選5篇)

老師,是一種職業(yè),指教學(xué)生正確知識(shí)的人。老師有各種各樣的教育類(lèi)型(小學(xué)老師、初中老師、高中老師)。下面是小編為大家整理的老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文,如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文(精選篇1)

!想了好久,終于還是提起了筆。因?yàn)橹?,我根本想不出該怎樣?duì)您說(shuō),您對(duì)我的恩情是無(wú)法用言詞來(lái)形容的。老師,我只能對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝!”,謝謝您對(duì)我的教誨,謝謝您包容我的錯(cuò)誤,謝謝您原諒我的笨拙。以前,我是一只迷失了方向的蝴蝶,雖然美麗卻看不到前景;我是一只柔弱的小鳥(niǎo),雖然有翅膀卻無(wú)法飛行;我是一只破繭而出的蠶,雖然有絲卻無(wú)從吐起。可是自從遇到了您,我的生活才開(kāi)始綻放光彩。老師,不知您還記不記得那件事,那是我剛?cè)氚鄷r(shí),我的成績(jī)并不理想,我感覺(jué)自己被班里的大門(mén)拒之以外,我非常地孤獨(dú)。在課上,您用柔和的眼神望著我,真誠(chéng)的說(shuō):“每一個(gè)人的內(nèi)心都有一扇門(mén),關(guān)鍵在于你是否愿意打開(kāi)它,容納別人。新燕,四班的門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著,你愿意走進(jìn)了嗎?”您的一句話(huà),讓教室里響起了熱烈的掌聲,也是您那句話(huà),讓我感受到了被他人關(guān)愛(ài)的溫暖與快樂(lè)。

一個(gè)曾經(jīng)失落的孩子,就因?yàn)槟哪且粋€(gè)眼神,一句話(huà),真的變成了能夠飛翔的“天使”?,F(xiàn)在我已經(jīng)不再是那個(gè)失落的孩子,而是一個(gè)可以在學(xué)習(xí)中幫助他人的“熱心腸”,我認(rèn)識(shí)到自己的快樂(lè)是因?yàn)閹椭怂?,別人的快樂(lè)是因?yàn)榈玫搅藥汀@蠋?,我想?duì)您說(shuō),我已經(jīng)找回了自信,我不再是那只迷失了方向的蝴蝶,因?yàn)橛辛四?,我找到了人生的方向——積極、友善、樂(lè)觀、助人;我也不再是那只柔弱的小鳥(niǎo),因?yàn)橛辛四?,我學(xué)會(huì)了在人生的天空里翱翔;我更不是那只破繭的小蠶蟲(chóng)了,因?yàn)橛辛四?,我學(xué)會(huì)了給自己的人生只一層錦秀。老師,我想對(duì)您說(shuō),雖然您沒(méi)有人們所欣賞的那種奇思妙想,也沒(méi)有人們所愛(ài)慕的那種柔情密語(yǔ),可您卻讓我變成了自由飛翔的“天使”!您的每一個(gè)動(dòng)作,每一句話(huà),每一個(gè)眼神都是最美的。老師,我想對(duì)您說(shuō),謝謝!此致敬禮!

老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文(精選篇2)

土地最清楚春雨的無(wú)私,萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。學(xué)生最難忘老師的恩情:細(xì)致講解,諄諄教誨,熱情鼓勵(lì),嚴(yán)肅批評(píng),時(shí)時(shí)處處總關(guān)愛(ài)。給予我身軀的是父母,滋養(yǎng)我靈魂的您——敬愛(ài)的老師。從第一次走進(jìn)課堂叫您老師起,這就意味著——我一輩子都是您的學(xué)生?!耙坏嗡?,只有放進(jìn)大海里,才會(huì)永不干涸”,一個(gè)人,只有生活在溫暖的集體里,才能享受到集體帶來(lái)的快樂(lè)。初中三年的學(xué)習(xí)生涯雖然已到了最后一年,但老師的親切關(guān)懷,同學(xué)們的熱心幫助,一幕幕地閃現(xiàn)在我的腦海里,我終生難以忘懷。記得新學(xué)期開(kāi)始,您手捧班級(jí)日志滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室,點(diǎn)完名之后,您讓我們幾個(gè)去幫您搬新書(shū),看著一摞摞整齊地堆在講臺(tái)上的新書(shū),您深情地望著們,然后用紅色粉筆在黑板上寫(xiě)下“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”十個(gè)絳紅大字。接著您讓我們挨個(gè)拿書(shū),上面幾本有磨損,同學(xué)們一個(gè)個(gè)從底下抽,您站在門(mén)邊,一聲不吭。直到講臺(tái)上只剩下那幾本磨損的書(shū),您才表情嚴(yán)肅地走到講臺(tái),用深沉的目光掃視了全班后,拿起粉筆在黑板上寫(xiě)下至今讓我銘記在心的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”兩行大字,然后莊嚴(yán)宣布“下課”。老師,您可知道,事后我們都把您寫(xiě)的十四個(gè)字抄在文具盒里,作為檢視我們言行的座右銘。您可知道,您那無(wú)聲勝有聲的教誨,就像夏日的甘霖,滋潤(rùn)著我們的心田。您知道寫(xiě)作文是我們的弱項(xiàng),您煞費(fèi)苦心地為我們想出了許多提高寫(xiě)作能力的好方法。每周您都讓出兩節(jié)課專(zhuān)攻作文,一節(jié)課,您為我們講解寫(xiě)作的方法,注意事項(xiàng)、技巧……另一節(jié)課,您讓我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出一篇完整的文章。記得剛開(kāi)始時(shí),好多同學(xué)都不適應(yīng)。在往后的日子里,您又請(qǐng)班上一些作文寫(xiě)得好的同學(xué)為我們講出他們寫(xiě)好作文的方法。同時(shí),您又組織同學(xué)辦了一個(gè)小小“圖書(shū)館”,每個(gè)同學(xué)都捐出幾本書(shū)與同學(xué)分享,您一下就捐了20多本,豐富了我們的圖書(shū)館。日復(fù)一日,我們的寫(xiě)作能力與日俱增,您的作文課更是我們每個(gè)人心中的期待。去年學(xué)校召開(kāi)體育運(yùn)動(dòng)會(huì),您鼓勵(lì)我一定參加。

我參加了1000米長(zhǎng)跑,剛跑兩圈,就覺(jué)得體力不支,準(zhǔn)備放棄。這時(shí),您站在跑道邊為我高聲吶喊:“一直向前,勝利就在前面向你招手?!甭?tīng)到您的話(huà)語(yǔ),我頓時(shí)感到仿佛一股無(wú)名的力量涌向全身。我加快了步伐,但結(jié)果仍然沒(méi)能拿到名次。站在終點(diǎn)您走過(guò)來(lái)關(guān)切地問(wèn)我,要不要喝水,絲毫沒(méi)有責(zé)怪的意思。我剛想說(shuō)什么,您似乎已看穿我的心,和藹地對(duì)我說(shuō):“堅(jiān)持下來(lái)也是一種勝利啊!”您的教誨使我終身難忘,每當(dāng)遇到困難時(shí),您的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)總會(huì)縈繞在我耳際。

世界上每陣風(fēng)吹過(guò),都有綠葉在喧鬧,都有新枝在搖曳。老師,您知道嗎?那是學(xué)生們用生命的翠綠,向您致意,向您道謝。有了您,花兒才這般艷麗;有了您,大地才充滿(mǎn)春意!老師,請(qǐng)快推開(kāi)窗子看看吧,這滿(mǎn)園的春色,這茁壯的桃李,都在向您致敬。古代詩(shī)人李白用汪倫送他的情誼與桃花潭水作比;近代文人把軍民情誼比作魚(yú)水;通常人們又把母子之情看得最偉大,最無(wú)私??晌矣X(jué)得師生之間的情誼才是人間最真摯、最深厚的,比山高,比海深。老師,您像太陽(yáng)一般,照著我人生的早晨,把我心田里的千百顆露珠,都映成了紅寶石,這種師生情中包含了多少朋友間的關(guān)懷,多少慈母般愛(ài)撫。它將成為一首歌,一首永遠(yuǎn)回蕩在我心中的歌,一首百聽(tīng)不厭的歌。此致敬禮!

老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文(精選篇3)

在金色的九月,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。這是一個(gè)多么光榮的節(jié)日啊!這讓我不禁想起了您,我的老師。

四年級(jí)下冊(cè),我從就讀的“希望小學(xué)”,轉(zhuǎn)學(xué)到“奉師附小”,來(lái)到您的班上。同學(xué)們似乎因?yàn)槲沂且粋€(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生,而把我用異樣的眼光看待,同學(xué)們對(duì)我都十分冷淡,夜深了,我獨(dú)自一個(gè),懷戀著曾經(jīng)與我走過(guò)三年半的老同學(xué),淚水模糊了我的雙眼,在一個(gè)新集體,我怒力尋找,可都找不回從前的溫暖,我的生活也似乎變得陰暗。而您卻一次又一次給予我鼓勵(lì),帶我走出了生活的陰影。我找回了溫暖,不再孤獨(dú)。我要誠(chéng)摯地說(shuō)一聲:“教師,謝謝!”我不敢尋覓詞匯,因?yàn)椤袄蠋煛边@個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞。

可是,老師,我想問(wèn),您那緊鎖的眉頭可以打開(kāi)嗎?您總是那樣嚴(yán)肅,甚至有時(shí)上課,我都不敢看您的臉,總是像我們有什么事,讓您十分生氣。笑,一個(gè)聽(tīng)起來(lái)是多少幸??鞓?lè)的詞。您知道嗎?您的笑是那樣和藹可親,也許可以說(shuō)是像孩子般燦爛。有人說(shuō):笑一笑,十年少。這樣,或許能讓您青春永駐呢!

您就像一滴甘露,滋潤(rùn)著棵棵幼苗您像是一位辛勤的園丁,把祖國(guó)的花朵培育。平凡的事業(yè),卻展示了您偉大的人格。親愛(ài)的老師,是您給了我們信心和力量,我們將一往無(wú)前,穿越萬(wàn)里長(zhǎng)空。

老師,是您教會(huì)我們張開(kāi)羽翼在陽(yáng)光下,向著理想的明天非翔。師恩重如山,學(xué)生不敢忘,借您的節(jié)日送上一份祝福,祝福您身體健康,萬(wàn)事如意,桃李滿(mǎn)園!

老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文(精選篇4)

老師,在課堂上您經(jīng)常關(guān)照我,在下課時(shí),您總是非常信任我,我卻連表達(dá)您對(duì)我的關(guān)照都不敢,今天,我就在這篇文章里一吐為快吧!

有幾次,上課鈴聲響了,您輕輕走進(jìn)教室,站到講臺(tái)上,翻開(kāi)課本向我們提問(wèn)題,如果我舉起了手,被您看見(jiàn),您就會(huì)讓我回答這個(gè)問(wèn)題,只要我回答對(duì)了,您就會(huì)表?yè)P(yáng)我,讓我再次充滿(mǎn)了信心,迎接下一個(gè)問(wèn)題。如果回答的有偏差或者有錯(cuò),您也不會(huì)責(zé)怪我,而是讓我坐下來(lái),給我鼓勵(lì)讓我好好思考,爭(zhēng)取再一次回答正確,您的一次次鼓勵(lì)和肯定讓我充滿(mǎn)了自信……

有一次,我的作業(yè)完成的非常好,您便讓我拿著紅筆,到辦公室批改其他同學(xué)的作業(yè)。我簡(jiǎn)直不敢相信,您會(huì)讓我去批改作業(yè),當(dāng)我滿(mǎn)臉疑惑地望著您時(shí),您給了我一個(gè)微笑,我的心情便平靜了,大膽地走進(jìn)了辦公室……我批改完后,將作業(yè)交給您,您隨手翻開(kāi)幾本看了看,說(shuō):“修改的真不錯(cuò),每個(gè)細(xì)節(jié)非常好,就這個(gè)‘藏’字,里面的‘臣’的那一豎寫(xiě)出頭了,你都看得那么仔細(xì),不錯(cuò)哦!繼續(xù)加油?!甭?tīng)了您的話(huà),我就想著要更加努力學(xué)習(xí)。

老師,您常關(guān)照我,我都記在了心中,也一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)回報(bào)您給了我知識(shí)。

老師我想對(duì)您說(shuō)一年級(jí)作文(精選篇5)

老師我想對(duì)您說(shuō)在教過(guò)我的所有教師中,留給我印象最深刻的是一位英語(yǔ)老師:劉鑫。劉老師并不是我們學(xué)校的教師,她是一位從孝都中學(xué)調(diào)來(lái)的老師,說(shuō)來(lái)也巧,我的姐姐正是從她帶的畢業(yè)班里畢業(yè)的。您是否還記得兩年前,您對(duì)我的聲聲關(guān)切之聲讓我久久難忘。

那一天上午,我是因?yàn)樽蛱彀l(fā)了高燒而嘴里都是股藥味,連我平時(shí)最?lèi)?ài)吃的雞腿都沒(méi)咬一口就被倒進(jìn)了垃圾桶里,聳拉著腦袋回到教室休息,你正好吃完飯回到教室批改作業(yè),批到我的作業(yè)有錯(cuò),便把我叫到了身旁而你卻沒(méi)有和我提半點(diǎn)作業(yè)的事兒,而是對(duì)我說(shuō):“你臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒血色,嘴唇發(fā)白,怎么?是不是生病啦?”我吸了吸鼻涕說(shuō):“沒(méi)有,只是有一點(diǎn)小感冒而已?!薄翱墒?,我看你的樣子好像有點(diǎn)嚴(yán)重??!”你有點(diǎn)擔(dān)心地說(shuō):“你中午一定沒(méi)吃飯吧,我這里有一些零錢(qián),你拿去買(mǎi)個(gè)面包啃啃吧!”我用力地?fù)u了搖頭:“謝謝老師,真的不用了!”說(shuō)完一只溫暖的手輕輕地落在了我的額頭上:“這兩天要考試了,學(xué)習(xí)有些緊,注意休息,不要把自己給累壞了,知道了嗎?”我沉默了,一句話(huà)也沒(méi)說(shuō),只是靜靜地回到了座位上

那天,您并沒(méi)有把我有錯(cuò)誤的作業(yè)發(fā)給我,而是到了第二天,我完全好了之后才親手交給我,讓我改正。

您那一聲聲關(guān)切的問(wèn)候,一次次對(duì)我的寬容大度,您那只溫暖的手深深地印在了我的腦海里,讓我久久難忘。教師節(jié)又到了,我祝您永遠(yuǎn)年輕美麗!

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