大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語去言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?小編在這里給大家分享一些六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文（篇1）

生命中最重要的是勇敢地面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無論你多么弱小，無論你遇到什么挫折，只要有勇氣就會(huì)有希望。這是一只毫不起眼的小麻雀告訴我這樣的道理。

記得那天，陽光明媚，麻雀在枝椏上興奮地叫著，草坪是青綠色的，就像是一塊毛茸茸的地毯，點(diǎn)綴著一些白的、藍(lán)的、紫的等顏色的小野花，為“地毯”增添了一些好看的顏色。忽然，傳來一陣凄慘尖銳的鳥鳴聲。我抬頭一看，麻雀所在的枝椏，幾片樹葉散落下來。原來歡快歌唱的，麻雀早已不見了蹤影，只留下有著幾片羽毛的鳥巢。我一驚，剛想開門出去看看，表弟就一臉歡喜的進(jìn)來了，只見他一手握著一只嘴角嫩黃，頭上長著絨毛，應(yīng)該是剛出生不久，從巢里掉下來的小麻雀。另一只手握著一臉不安地看著自己幼小的老麻雀。老麻雀本來蓬松的羽毛瞬間收緊，兩只小眼睛瞪著我們，拼命保護(hù)自己的幼兒。盡管他們知道面對(duì)的是比自己自身強(qiáng)大好幾萬倍的人類，它們也不肯放棄，拼命鼓動(dòng)雙翅，試圖鉆出表弟的手心。我看到了這樣的情景，大聲地對(duì)表弟說：“趕快放了它們讓它們活著，自由自在地飛著，它們是那么渺小，那么脆弱。我們要珍惜它們的生命，關(guān)愛它們以及向它們一樣的其它的動(dòng)物的生命!”表弟看我生氣的樣子，趕快將它們給放了。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文（篇2）

時(shí)間似流水，“嘀嗒”而過，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年來，我學(xué)會(huì)了很多，在不斷懂事中成長。我忘不了那年夏天，那次春游，使我學(xué)會(huì)了珍惜。

驕陽似火，小屋里的我臥在窗邊，腦海里是一個(gè)個(gè)畫面。那是我在“夏游會(huì)”的第二天，那第一天的畫面仍在眼前。

這是個(gè)窮苦的村莊，村里的人都很樸實(shí)。一向不喜歡農(nóng)村的我有點(diǎn)嫌棄。這兒很臟，太陽也很毒辣，幾棵結(jié)滿果子的樹隨意生長在路邊，小孩在玩弄，皮膚很黑，露出燦爛的臉。

吃飯了，泡爛的菜根子，發(fā)黑的土豆，油滑的桌椅，真的十分難以下咽。

我隨意扒了兩口米飯便倒了，難免引起幾些人的閑話，我翻了個(gè)白眼，你吃得下呀?

這樣的飯菜對(duì)我們這些城里娃自然是難以下咽，我當(dāng)然知道農(nóng)村條件不好，但心理反應(yīng)讓我嗅不了那個(gè)味。

“你們真不會(huì)珍惜，我們這兒不好，你來干嘛?”是一個(gè)男孩，小小的。旁邊的人制止了他，也許小孩說真話吧，我覺得也是。

夜晚了，我細(xì)心地看了看這個(gè)村莊，好像覺得不大，周圍一片昏暗，可影影綽綽里，我看到了爸爸媽媽勞累的身影，這也許許就是父輩們生活的地方，父輩們的父輩生活的可能會(huì)更加艱辛。

老師為什么帶我們“夏游會(huì)”?僅僅為了放松心情?確實(shí)，我們應(yīng)該在珍惜中長大。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文（篇3）

在生活中，我們都有值得珍惜的人，事，物。每個(gè)人都有自己愛的人，珍惜就是愛的代名詞。世界上最純潔的愛就是親情。每個(gè)人都是一只風(fēng)箏，他會(huì)不滿足于飛行的高度，想要翱翔，想要出看看外面的世界。然而不管他飛得多高，都有一根線緊緊地牽著。一旦這根用親情編織的風(fēng)箏線斷了，那么這風(fēng)箏也就飛不多遠(yuǎn)了。

珍惜會(huì)讓人間變得更加的溫暖，不會(huì)使人以人之間產(chǎn)生不必要的隔閡。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)去愛我們所愛的人時(shí)，就不要猶豫，推脫。一旦沒有機(jī)會(huì)了，說什么都晚了。曾經(jīng)一位總統(tǒng)很愛很愛他的父親，一直想和父親說一句：“我愛你”，但是一直沒有機(jī)會(huì)，又不好意思。他的父親也是這樣，于是兩人之間有一層薄薄的膜，誰也沒有勇氣去把他點(diǎn)透。當(dāng)這位父親去世的時(shí)候他的兒子在開會(huì)，等他的兒子趕來的時(shí)候，最終還是沒有說出那句話。這成了他們的最大的遺憾。

當(dāng)我們過星期回家的時(shí)候，多幫幫父母做點(diǎn)事，讓他們體會(huì)到來自兒女們的愛。當(dāng)工作的人們空閑的時(shí)候，多看看父母，別讓他們感到孤獨(dú)，別讓他們花白的頭發(fā)，又多了幾根銀絲。你們少在外邊吃一頓飯，多在家里陪一陪自己的親人不好嗎?珍惜我們現(xiàn)在所擁有的親情吧。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文（篇4）

世界應(yīng)生命而精彩。每個(gè)人都擁有生命，但并不是每個(gè)人都能珍惜生命，讓我們學(xué)會(huì)珍惜生命，讓生命之花綻放。

生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的.。在5月12日14時(shí)28分，這一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，一瞬間，房屋倒塌，家園被破壞人們來不及逃跑，就被壓在廢墟下，許多人都死了，生命在自然災(zāi)害面前顯得多么蒼白無力。在廢墟下面，許多人在相互鼓勵(lì)堅(jiān)持下去。在超越72小時(shí)的黃金救援時(shí)間后，還有人在堅(jiān)持著，和死神賽跑，人們抱著必生的信念在堅(jiān)持，有許多人被壓在廢墟下面100多個(gè)小時(shí)，還活著。這是生命是多么堅(jiān)強(qiáng)。

珍惜生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折都不會(huì)輕易放棄生的希望。曾經(jīng)有兩名礦工到井下檢修，不料突遇礦井坍塌，被困在井下，他們仔細(xì)尋找出口。身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓猓ハ喙膭?lì)：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等待外面的救援。只要有信心，我們就一定活著出去。沒有吃的，沒有喝的，我們都不怕，怕的就是沒有信念。只要堅(jiān)持下去，就一定有希望。”求生的渴望、頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)著生理的極限，九天八夜后，他們獲救了，他們創(chuàng)造了生命的奇跡。

我們要尊重生命、關(guān)愛生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

六年級(jí)學(xué)會(huì)珍惜的作文（篇5）

小時(shí)候，奶奶在院子里種了幾棵竹子，奶奶告訴我說，有的竹子到生只開一次花。落了之后這棵竹子就會(huì)死，雖然我不明白，可是我記住了這句話。

竹子和我到志茁壯成長，沐浴陽光，和我已是親密的伙伴。

每年夏天的晚上，我就和奶奶到起在小竹林里乘涼，讓奶奶給我講故事。講著講著，我就睡著了，那段時(shí)光好美妙啊。

這樣的日子卻被永遠(yuǎn)的定格在了那天下午。我正在學(xué)校上學(xué)，奶奶來接我。告訴我說奶奶死了，我哭得好傷心。疼愛我的奶奶就這樣離開了我。最后奶奶是被拉回來的，在一個(gè)黃色的箱子里裝著，那便是奶奶的床了。當(dāng)天晚上，我躲在竹林里哭了好久。淚花中還看到了到種花，等到下，那花是……竹花。耳邊便想起了奶奶那句話：有的竹子到生只開一次花，落了之后這棵竹子就會(huì)死。

奶奶離我而去了，難道她親手我的竹子，我也留不住嗎?我不相信，于是我想盡了各種辦法：施肥、澆水、去蟲卻依然無效。望著昔日的伙伴、昔日的奶奶，我才知道人是有多么的無奈。

在那一刻，我長大了。我知道了救是不可能的了。所以我用相機(jī)拍了很多的照片。終于，竹子死了，雖然心情很糟糕?？墒俏覅s明白了一個(gè)道理——珍惜。