秋天的枯葉更加衰黃了，風(fēng)兒不厭其煩的吹下一只只傷感的“蝴蝶”，“蝴蝶”帶走了一個(gè)又一個(gè)的酸甜苦辣……下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秋天的環(huán)境作文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秋天的環(huán)境作文（篇1）

蒲公英被秋風(fēng)吹散，紛然飛向天空，各自飄向遠(yuǎn)方，尋找自己的歸宿。我抬眸，只見(jiàn)碧藍(lán)無(wú)云的天空擁著它們。無(wú)論它們散去何方，都在天空這一廣闊的懷抱里。

初二，我榮幸地與我多年的好朋友做了同桌。過(guò)去，我幸運(yùn)地遇見(jiàn)了她并交好與她。我本以為這份幸運(yùn)永遠(yuǎn)不會(huì)耗盡，直至這個(gè)秋天才后知后覺(jué)。她是一個(gè)很努力的女孩，經(jīng)過(guò)揮灑汗水，被提前招入省丹中，而我，仍待在初中，自此，我們分隔兩地。

初三剛住宿第一周，就免不了被如潮水般涌來(lái)的記憶吞沒(méi)。

“開學(xué)之際，我想說(shuō)……”初三學(xué)生代表正在開學(xué)典禮上發(fā)言。這讓我想起了她。她和這位學(xué)生代表不同。她沒(méi)有齊耳的柔發(fā)，沒(méi)有稚嫩可愛(ài)的聲音，也不會(huì)有因緊張而吞咽口水的行為。她會(huì)微笑著念稿，時(shí)不時(shí)抬頭掃視觀眾，每個(gè)動(dòng)作與神情都透露著老練與鎮(zhèn)定，十分自信?！拔业闹v話完了，謝謝大家!”臺(tái)下的掌聲拉回了我的思緒。

到了初三，每門科皆為主課，每個(gè)老師都在為自己的科目爭(zhēng)取時(shí)間。于是，白日里無(wú)暇，唯有黑夜與清晨，念想最甚。

晚自習(xí)結(jié)束后，我拖著疲倦的身體來(lái)到宿舍。我強(qiáng)打精神，笑盈盈地側(cè)過(guò)臉，道：“晚安!”樓道里十分寂靜，沒(méi)有應(yīng)答聲。我在和誰(shuí)說(shuō)晚安呢?以前她笑著回我的日子已經(jīng)不會(huì)有了啊!我不由得苦笑，想著她在高中會(huì)不會(huì)也如此。我推開了宿舍門，門外影子只有我一人，拖得很長(zhǎng)。

清晨，我坐在下鋪的床沿邊等著她。“怎么還沒(méi)來(lái)?好慢!”我猛然想起她已經(jīng)不在我身邊了，那些一起奔向教室的場(chǎng)景也如泡沫般消散。

我起身正要走，“嘿!你在干什么呀?”一張純凈無(wú)瑕的臉出現(xiàn)在我眼前，這是我的新朋友，她很可愛(ài)。

“我在……我在等你呀!”說(shuō)完，心虛地用手蹭了蹭鼻尖。

“那走吧，馬上打鈴了，快!”我倆奔跑著，陽(yáng)光透過(guò)大樹的枝葉，零零星星地灑在我們身上。秋風(fēng)乍起，衣襟飄舞。我注視著與她牽在一起的手，不禁淚眼婆娑。

“快點(diǎn)，只有三十秒了!”我拉著她在狂奔。不遠(yuǎn)處，陽(yáng)光敞開了胸懷迎接著我們。

在高中的你看到了嗎?我也在奔跑，奔向光明的未來(lái)。我不再消沉!我將為我的未來(lái)而奮進(jìn)!

在這個(gè)秋天，我有了希望，有了憧憬。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秋天的環(huán)境作文（篇2）

恍惚之間，已到了十月份。走在校園的路上，瞥見(jiàn)清潔阿姨掃成一堆的落葉，已是銹斑斑的落黃色。于是抬起頭仔細(xì)看樹上的葉子，已是滿樹的落黃色，伴著早晨的秋風(fēng)，小心翼翼地?fù)u擺，仿佛是站在舞臺(tái)邊緣的女孩，唯恐一不小心就會(huì)跌落，使人心生憐意。

但也有不顯黃的樹葉，硬是愣青青地貼在枝上，我想，它大概是不黃的，哪怕是到了深冬，猜也只能是青紫色，就像是初出茅廬的小伙兒，瘦瘦高高的，倔強(qiáng)又執(zhí)拗，一副青春無(wú)敵的樣子，很容易讓人想起那些大冬天里也只是穿著一薄薄運(yùn)動(dòng)衫的小學(xué)生，雙手插在褲袋里，迎著寒風(fēng)，只要風(fēng)度不要溫度地走著。好吧，你說(shuō)我這是羨慕也罷，嫉妒也罷，那樣的日子總是再也回不來(lái)了，盡管它好像才剛剛走遠(yuǎn)。

就這樣懷著復(fù)雜又單調(diào)的情感，慢慢地踱步在校園的路上。忽然想換一個(gè)方向，于是便倒退著走，才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)倒著走，是很容易看見(jiàn)天上的東西的，藏青色的屋頂、掠過(guò)枝頭的小鳥、并不明朗的天空和不知道跑到哪里去的那蓮花般的白云(是的，溫州的天總是不太明朗，盡管有時(shí)夕陽(yáng)是紅的那樣夸張和一塌糊涂)。突然想起前些天朋友說(shuō)的關(guān)于其實(shí)樹干也會(huì)搖動(dòng)的話題，于是又仔細(xì)看了看身旁的樹們，仍不明其真態(tài)，于是又開始胡思亂想：若不是我花了眼，那就是樹枝和葉子們搖得太張揚(yáng)而掩去了樹干那默默沉重的搖擺了。我又想，也許是它委實(shí)羞怯于表現(xiàn)秋風(fēng)和鳥兒歡喜的原因，才會(huì)讓大多數(shù)人忽略而又讓一小部分人覺(jué)察。

當(dāng)孩子們的歡笑聲震落了清晨滿披著的露珠，當(dāng)伐木聲丁丁地飄出幽谷，當(dāng)農(nóng)民放下沐浴過(guò)稻香的鐮刀……我們知道，秋天，來(lái)了。

秋天來(lái)了，帶來(lái)的有萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)藍(lán)碧空，有碩果累累的豐收喜事，有落葉紛飛的金黃遍野，更是帶來(lái)了許多喜慶的節(jié)日!每當(dāng)秋天來(lái)臨，我們就知道，有好吃的了。什么月餅啦，粽子啦之類的一擁而進(jìn)。秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的歡笑!

秋天來(lái)了，田野間那肥碩的瓜果被運(yùn)回了農(nóng)舍，銀杏樹上的葉子也變成了標(biāo)本，草野更是在蟋蟀聲中變得寥廓了……一切的一切，都為世界平添了許多的期盼與憧憬。

秋天，一個(gè)多么美妙的季節(jié)啊!秋，一個(gè)多么好聽的字眼兒啊，充滿了生機(jī)，帶來(lái)了歡樂(lè)!

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秋天的環(huán)境作文（篇3）

漫步在公園樹上，飄蕩著一片片泛黃的樹葉，我不由得想起了那個(gè)豐富多彩的秋天。

同樣的公園，同樣的黃葉，不同的是面前多了一個(gè)陌生的面孔，長(zhǎng)著白發(fā)的老人，及我的父母。這就是那個(gè)秋天的開始。

我一直疑惑自己的爺爺在哪里，爸媽說(shuō)他走了，可現(xiàn)在又活生生地出現(xiàn)在我的面前。我討厭他，討厭這個(gè)把奶奶和爸爸丟下一個(gè)人逃走的他，他緊緊的抱住我，而我又是多么的想把它推開，但是我沒(méi)有，對(duì)于一個(gè)從小沒(méi)有爺爺?shù)暮⒆?，我又是多么的想得到一夜的溫暖啊，我的父母像是要給我冷靜的時(shí)間似的，就這么走了，而爺爺則把我?guī)彝鎺页?，?wèn)我想要什么，我就這么無(wú)意識(shí)的接受了，從此我多了一個(gè)爺爺，也就只是一個(gè)爺爺。

然而在這個(gè)秋天將要結(jié)束時(shí)，爺爺帶著悲哀又無(wú)奈的神色來(lái)找我，說(shuō)他要走了，他要回外地工作，我不禁有些莫名其妙，有必要這么嚴(yán)肅嗎?不就是去外地工作嗎?又不是再也見(jiàn)不到了，我就淡淡的回應(yīng)了一聲他就回去了，我看著他的背影孤單落寞無(wú)助，心里又有一些同情與憐惜。

又過(guò)了幾天，我放學(xué)回家看到家里一片哀傷的樣子，心里不禁有些驚嘆，問(wèn)發(fā)生了什么事啊?只見(jiàn)父親一臉悲哀地說(shuō)你爺爺去世了，我的心里猛的一陣跑上前去，抓住父親的手并不斷的顫抖著，爺爺怎么去世了?為什么?原來(lái)爺爺?shù)昧四I結(jié)石。并且到了晚期家里的經(jīng)濟(jì)條件又不好，無(wú)法醫(yī)治，前幾天與我告別的時(shí)候那是訣別。我的淚水悄然落下，在這一個(gè)秋天里，爺爺陪伴了我的一切悄然浮現(xiàn)。爺爺在我的生命中也只有這一個(gè)秋天，我無(wú)法想象爺爺是怎樣的心情與我告別的，我只知道一夜這次回來(lái)只是想見(jiàn)我這個(gè)從未謀面的孫子，于是我沒(méi)了一個(gè)爺爺，卻也不僅僅是一個(gè)爺爺了。

回想著爺爺那孤單落寞無(wú)助的背影。我再次跑到那個(gè)公園，看著還未褪去泛黃的樹葉，第1次感覺(jué)到了生離死別的痛苦的，我在心里默默的悼念著爺爺您走好。

臉上的濕潤(rùn)讓我突然清醒，原來(lái)我的臉已經(jīng)滿是淚水了，望著這樹上的黃葉，不顧臉上的淚水，再一次如那個(gè)秋天一般的默默祈禱著“爺爺，我想你，過(guò)得還好嗎?”

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秋天的環(huán)境作文（篇4）

秋天，帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到人間。

田野里，一個(gè)個(gè)豆莢顯得那么豐滿，金黃色的表皮，讓人想起燦爛的陽(yáng)光，在風(fēng)的吹動(dòng)下，“嘩啦啦，嘩啦啦”，好像在說(shuō)：“歡迎你！”現(xiàn)在，小小的豆莢再也容不下豆子們了，“啪、啪、啪”接二 連三地蹦了出來(lái)，這個(gè)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，那個(gè)跳得更遠(yuǎn)，它們使勁的往前跳，希望能看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。而豆莢媽媽則立在那里看著自己的孩子，快樂(lè)地拍起了手“嘩啦啦，嘩啦啦”。

那邊的火炬手也準(zhǔn)備好了，它們可是要參加2008奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的。你看，那一顆顆高粱舉著紅色的火把，那樣神氣，那樣精神，只等著裁判一聲令下，它就會(huì)奮力前進(jìn)，爭(zhēng)取第一名，為朋友增光添彩 。

嗯？什么味呀！不是農(nóng)家做飯的菜香，也不是女兒家用的香水香，更不是花兒的芳香，原來(lái)是果園的果子香。

看，蘋果樹上的蘋果，個(gè)個(gè)都是那么大，像嬰兒玩的小皮球，又像小孩子們玩的大沙包。蘋果是紅色的，淺淺的，比淺紅稍深一些，那種紅是在畫家的調(diào)色板上很難調(diào)出來(lái)的。問(wèn)一下，味道太美妙了， 有點(diǎn)像奶酪的味道，又有點(diǎn)牛奶的味道，真讓人垂涎三尺。咬上一口，脆脆的，甜甜的，非常好吃。

再看看葡萄，水靈靈的，像一顆顆紫水晶，在陽(yáng)光的照耀下，晶瑩透亮，象一只只明亮的眼睛。吃一顆又酸又甜，甜中帶點(diǎn)酸，非常解渴。

還有那黃澄澄的柿子，金黃色的鴨梨，黃綠色的橘子……

在這一幅金秋圖畫中，最好看的要數(shù)農(nóng)民們的收割圖。

田野里，每個(gè)人都在忙碌著。你看，老爺爺、老奶奶都手拿籃子，在田地里撿著收割后留在田野里的大豆、花生，臉上印著笑容；叔叔、阿姨們都忙著，他們開著拖拉機(jī)，有的在收割田里的莊稼，有的 在耕地準(zhǔn)備種麥子，一個(gè)個(gè)笑得樂(lè)開了花；小孩子們?cè)谔镆袄飽|跑西逛，有的給大人幫忙，有的是在幫倒忙，豐收的果實(shí)成了孩子們的玩具。整個(gè)田野里，每個(gè)人的臉上都抑制不住那份豐收的喜悅。瞧 ，他們笑得多甜呀！

秋天，帶著豐收來(lái)了，又帶著人們的歡笑走了。對(duì)秋天來(lái)說(shuō)，人們的歡笑比任何禮物都要珍貴。

我愛(ài)秋天的田野，更愛(ài)創(chuàng)造這美麗田野的人們。

小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)秋天的環(huán)境作文（篇5）

有人說(shuō)，秋天的風(fēng)是無(wú)情的，凋落了紅花綠葉，我卻說(shuō)，她送來(lái)了萬(wàn)山紅遍，層林盡染;還有人說(shuō)，秋天的雨是寂寞而又空虛的，我卻言，她勝似孟公筆下的“微云淡河漢，疏雨滴梧桐”，猶如一首生命之歌……

雨后。

在天幕上那幾縷映射著燦爛秋日的浮云，仿佛盛放的梨花，隨風(fēng)緩緩漂浮。而那浮云的旁邊，一座絢麗的虹霓勝似一座大橋，橫跨南北兩峰。雨后的晴空萬(wàn)里無(wú)垠，而那一朵朵飄逸的云彩，恰似一匣寶玉，散落在天空上罷了。虹的那邊——遠(yuǎn)處的白塔山，猶如一朵怒放的雪蓮，傲視著黃河，傲視著蕓蕓眾生……

秋風(fēng)。

她不似春風(fēng)般溫柔靦腆，也不似夏風(fēng)般干練有序，更不似冬風(fēng)般冷冽怒號(hào)。她——颯颯金風(fēng)，飄然而至，悄然而歸，來(lái)的無(wú)聲走的無(wú)痕，只是揮了揮衣袖，拂去了一片片金葉;只是吹了吹口氣，呵走了令人難忍的高溫;只是微微的笑了笑，與大雁作別;只是淡淡的看了看，便帶走了一片綠采，輕輕地走了……

秋楓落葉。

萬(wàn)里無(wú)云的淡藍(lán)天空，穹頂似的籠罩著大地。紅艷艷的太陽(yáng)躍上老樹的樹冠，千萬(wàn)條金絲線從枝條邊的縫隙中流下來(lái)。

我仰望老樹的樹冠，那樹枝的深處，蔽黑如漆，樹身如龍，雖扭曲卻不失威武。而在那一枝枝崢嶸樹枝旁，有著忠心于它、伴隨著它的落葉，搖搖欲墜。正因?yàn)樗牡蚵?，而使這顆大樹更顯蒼勁，難道不是嗎?我隨手撿起了一片落葉，卻發(fā)現(xiàn)它竟是如此的真切。那卷曲的葉邊，透露出一種哀怨，那裂開的葉莖，汁液早已干涸。但從那卷曲著的葉邊、裂開著的葉莖、干涸的汁液中，分明透露出一種對(duì)大地的親切。

而那一片片的落葉，猶如一個(gè)個(gè)信使，傳遞著秋的消息，秋的來(lái)臨。

尾。

有人問(wèn)：秋天是什么。秋天?不該僅僅是年復(fù)一年短暫而又漫長(zhǎng)的三個(gè)月吧!秋天，是什么?不同人的眼中，有著各種色彩的秋天。而在我的眼中，秋天，猶如一朵曇花，歷時(shí)最短，卻又最美;猶如一條小溪，不受人注意，卻總是在潺潺的流過(guò);猶如黃昏之日，即將沉落，卻又毫不吝惜地將最后一縷陽(yáng)光照向大地;猶如平靜的大海，蕩漾著浪花，卻又心胸寬廣，含蓄自然;猶如一副畫……