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《斑羚飛渡》讀后感小學(xué)優(yōu)秀作文10篇

時(shí)間: 福萍21190 分享

  《斑羚飛渡》這本書講述了一個(gè)悲壯至極的故事,老年斑羚用自己的死亡做“橋”,用自己的生命為年輕一代架起了希望的橋梁。下面是小編為大家整理的《斑羚飛渡》讀后感小學(xué)優(yōu)秀作文10篇,以供大家參考借鑒!

  《斑羚飛渡》讀后感范文一

  我喜歡讀動(dòng)物小說(shuō),它像磁鐵深深吸引著我。它帶我走進(jìn)茂密的森林,看到了真實(shí)、美麗的動(dòng)物世界。動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯佑锌鞓?lè),有痛苦,有歡笑、有眼淚。我最喜歡看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《駱駝王子》都讓我著迷。現(xiàn)在,一群斑羚正向我走來(lái)。

  斑羚群被獵人逼到了傷心崖。斑羚們腳下是萬(wàn)丈深淵,對(duì)面是陡峭的山峰,緊跟身后的是咆哮的狗群和手握獵槍的敵人。這群斑羚面臨滅頂之災(zāi)。我的心也揪緊了,當(dāng)我為他們深深擔(dān)憂時(shí),意想不到的一幕出現(xiàn)了:一只老斑羚縱身跳下山崖,年幼的斑羚也騰空而起,它踩在老斑羚的背上躍過(guò)了這條鴻溝。老斑羚犧牲了自己,挽救了同伴。一只又一只老斑羚縱身跳起來(lái),一只又一只小斑羚踩到老斑羚的背上,成功飛渡,逃過(guò)了死亡的威脅。他們的身影在空中畫出了美麗的弧線,真像一道絢麗的彩虹。老斑羚全部犧牲,他們用自己的生命為小斑羚架起了生命的彩虹橋。

  合上書本時(shí),我的心震撼了,老斑羚的無(wú)私偉大已深深留在我的腦海中。我忽然覺(jué)得自己就是一只小斑羚,我的爺爺奶奶、爸爸媽媽不就是那群老斑羚嗎?

  一二年級(jí)放學(xué)時(shí),爺爺總會(huì)站在校門口踮起腳尋找我的蹤影,見(jiàn)到我時(shí)趕緊從懷中掏出還冒著熱氣的饅頭,塞到我的手里。我狼吞虎咽地吃著,爺爺在一邊慈祥地笑著。一只大手牽著一只小手走在落日的余暉中?!盃敔?,我口渴了?!敝赡鄣奈覍?duì)爺爺說(shuō)。于是,爺爺蹲下身子,擰開水壺蓋子,倒?jié)M一杯水,嘴里呼呼地吹著,還不時(shí)用面頰試探溫度?!盃敔敚依哿?,我不想走了。”爺爺溫暖而略微駝的大背載著我,慢慢走在回家的路上。

  吃魚時(shí),奶奶為我一根根挑走魚刺,把魚肉夾進(jìn)我的碗里,還一個(gè)勁地問(wèn):“好吃嗎?多吃點(diǎn)。”;生病時(shí),媽媽焦急地守在我的床邊,一夜沒(méi)睡;失敗時(shí),爸爸向我展開鼓勵(lì)的笑容……我的親人也為我搭起了一座彩虹橋,而這些關(guān)愛(ài),就在我的身邊,我從沒(méi)有留意。

  我愛(ài)《斑羚飛渡》,感謝沈石溪叔叔,是你讓我看到彩虹多么的美麗!

  《斑羚飛渡》讀后感范文二

  當(dāng)我們?cè)跒橐稽c(diǎn)小事大喊大叫時(shí),為一點(diǎn)東西打架時(shí),我們有沒(méi)有想過(guò),在動(dòng)物世界中,卻有一些動(dòng)物為了下一代而放棄生命,比起它們,我們是多么慚愧呀!

  《斑羚飛渡》是著名作家沈石溪的的作品,講的是一群斑羚被獵人逼到傷心崖,雨后一道美麗的彩虹,成了斑羚唯一的“橋”,但彩虹不是真的??墒前吡鐩](méi)有因此認(rèn)輸,在聽(tīng)了鐮刀頭羊的話后,整個(gè)羊群都用自己的生命贏得了永生。

  它們分為兩隊(duì),一隊(duì)是年輕的羚羊,一隊(duì)是年老羚羊。每次兩隊(duì)各有一只斑羚一起跳,年輕的斑羚總是能跳得更高一些。當(dāng)兩只羊都因跳不過(guò)山崖要死亡時(shí),年輕的羊踩在了老年羊的身上,再一次跳起,就這樣年輕的斑羚終于跳過(guò)了懸崖。

  最讓我驚奇的是在老斑羚中,沒(méi)有一只羊走出來(lái)走向年輕的那一邊去,它們沒(méi)有一只羊想這樣做,因?yàn)樗鼈儫o(wú)私地想讓年輕的羊繼續(xù)活下去,去繁殖后代。

  它們?cè)谒劳銮懊孢€是那么機(jī)智,有“泰山崩于眼前而眼不?!钡挠職?。面對(duì)死亡,它們不慌亂,而是團(tuán)結(jié)一致,甚至不怕?tīng)奚晕?,它們是多么的無(wú)私、偉大,這些事情是多么感人,所以我們要向它們學(xué)習(xí)。

  在我們的生活中,也有著這樣的人,這樣的事發(fā)生。在汶川大地震中,許多人通宵達(dá)旦地救人,完全不顧自已的安危,他們也是在用自己的生命換來(lái)了別人活下來(lái)的機(jī)會(huì)。

  可是,我遇到一些小困難就大呼小叫,有時(shí)多做事我還斤斤計(jì)較,這一點(diǎn),我要向斑羚學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的勇敢,學(xué)習(xí)他們的團(tuán)結(jié),也學(xué)習(xí)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。

  《斑羚飛渡》讀后感范文三

  “人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!笔堑?,有的人死的彪炳千秋,有的人死的無(wú)足輕重。人是如此,動(dòng)物亦是如此。今天,我讀了沈石溪爺爺?shù)摹栋吡顼w渡》,對(duì)這一句話便有了更深的體會(huì),特別是那只鐮刀頭羊,給我?guī)?lái)了許多感動(dòng)與震撼。

  當(dāng)眾多斑羚被逼到走投無(wú)路時(shí),那一雙雙渴求生命的眼神望著鐮刀頭羊,希望它能拯救整個(gè)羊族,他是整群斑羚的領(lǐng)導(dǎo)和依靠。在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,它沉著冷靜,想到了一條絕妙的主意——犧牲一半,拯救一半。這真是太厲害了,恐怕連我們?nèi)祟愐蚕氩坏竭@么悲壯的主意。

  在生死面前,眾多老羚羊也沒(méi)有退縮,個(gè)個(gè)視死如歸,奮不顧身,前仆后繼,給年輕的斑羚帶來(lái)生存的機(jī)會(huì)。“生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取義也?!边@是生死的抉擇,它們卻義無(wú)反顧,從容的走向死亡,心甘情愿用自己的生命為下一代搭起了一條生存的橋梁。

  那只鐮刀頭羊,本來(lái)是可以獲得新生的,可它放棄了自己的生命,孤零零地站在山峰上,邁著堅(jiān)定的步伐,從容地走向那道絢麗的彩虹,消失在一片燦爛中。它那站在懸崖上孤傲的身影,那么美麗,那么悲壯。它那一顆孤傲的心,告訴那些獵人——你們能傷害我們的肉體,卻不能阻止我們向往自由、向往美好的意志,消磨不了我們對(duì)生命的渴望。

  那個(gè)孤零零的身影,雖跳入那道彩虹,但它沉著、奉獻(xiàn)、無(wú)私、自由的精神,震撼著我的內(nèi)心,深深地烙在我的腦海里,難以泯滅!

  《斑羚飛渡》讀后感范文四

  我利用空閑時(shí)間閱讀了《斑羚飛度》一文,其中人類的殘忍,斑羚種群的團(tuán)結(jié),鐮刀頭羊的機(jī)智無(wú)私全都躍然紙上。在此,僅發(fā)表一下我的一己愚見(jiàn)。

  傷心崖上,一群饑渴的獵人用貪婪兇狠的目光盯著懸崖邊上的一群斑羚,在獵人眼里它們是上等的山珍,而此時(shí)的斑羚們卻面臨著種群滅亡的危險(xiǎn)。獵人們用斑羚的生命來(lái)滿足他們貪婪的欲望,可見(jiàn)人類是多麼的殘忍。

  當(dāng)斑羚們陷入進(jìn)退維谷的絕境,機(jī)智勇敢的鐮刀頭羊我能為力的鳴叫了數(shù)聲。雨后一塵不染的天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹,有的斑羚被這別樣的彩虹所迷惑,向懸崖邊上走去。頭羊的一聲高吼,阻止了同伴的行為。隨著這聲吼叫,整個(gè)斑群分成老幼兩撥,老少成對(duì)飛躍懸崖,老的斑羚自愿的犧牲了自己,而將自己的身軀作為踏板將年輕的一代送往逃生的對(duì)岸。每一只年輕斑羚的成功飛渡,就意味著一只年老的斑羚摔得粉身碎骨。然而,沒(méi)有一只年老的斑羚為自己調(diào)換位置,它們心甘情愿的為年輕的下一代開通一條生存的道路。動(dòng)物尚有如此的胸懷,部分人類卻是做不到的。他們更看重自己的利益而不顧大局。這一點(diǎn),我們?nèi)祟悜?yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。

  然而,這群斑羚不是偶數(shù)而是奇數(shù),最后剩下那只成功指揮斑羚群飛渡的鐮刀頭羊,隨著獵槍的砰砰響聲,胸部冒出了好幾朵血花,搖晃著向懸崖邊走去。它用自己的智慧讓羊群得意生存,自己卻英勇的走向了死亡,它舍己為人的精神是值得敬佩的。

  《斑羚飛渡》讀后感范文五

  今天,我讀了一篇文章,名叫《斑羚飛渡》,讀后我深得體會(huì)。斑羚飛渡?難道是一個(gè)體育項(xiàng)目?我剛開始讀時(shí),這個(gè)題目就引起了我的好奇心.

  一場(chǎng)大雨過(guò)后,雨過(guò)天晴,一群羚羊正在沒(méi)命的逃跑。原來(lái),它們正面臨著獵人的捕殺。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角,它們?cè)诨艁y中看見(jiàn)了彩虹,有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過(guò)去的時(shí)候,它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時(shí)刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生,它們急中生智,想了一個(gè)好辦法——犧牲一半挽救另一半。于是,年輕的羚羊全都(有一只沒(méi)有活下來(lái),想想是哪一只?)活了下來(lái),而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!

  這是一個(gè)多么感人的故事呀!它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定,而且還甘愿犧牲以保全局。這個(gè)故事讓我情不自禁地聯(lián)想到了汶川大地震中的四川人民和那些舍己救人的英雄們,他們不僅不顧自身安危,而且還都想著讓別人或幫助別人逃生,他們不正像羚羊們一樣嗎?(一個(gè)反問(wèn),道出了人與動(dòng)物之間還是存在著相似之處的!)

  可是,在現(xiàn)在的社會(huì)上,能擁有像羚羊一樣如此氣概的人不多了。這讓我很悲哀——為什么羚羊在危難關(guān)頭能想著同伴,而有些人類卻會(huì)為了自己的利益而將同伴推向絕谷呢?還有,人類和動(dòng)物為什么就不能和睦相處呢?如果獵人不捕殺動(dòng)物,能出現(xiàn)像這個(gè)故事類似的悲慘事件嗎?

  直到現(xiàn)在,我還在為這個(gè)故事而感動(dòng)著。在未來(lái)的日子里,我也會(huì)常常想起它,想起羚羊所表現(xiàn)出來(lái)的勇氣,我也將帶著這種勇氣去過(guò)每一天,而且也希望在社會(huì)中能常??吹剿嬖谟谌巳褐小?/p>

  《斑羚飛渡》讀后感范文六

  我讀了《斑羚飛渡》一篇文章。文章主要寫了一些獵人把一群斑羚逼到了傷心涯。傷心涯與另一半相隔六米多,而且非常陡,除了壁虎以為,其他生物根本爬不上來(lái)。斑羚雖有跳遠(yuǎn)冠軍的美稱,但也絕不可能跳六米多寬。他們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊大吼一聲。那群羚羊立刻分成了老弱和年輕兩隊(duì)。只見(jiàn)它們的年輕斑羚先跳,跳夠三四米后,老弱斑羚立刻跳起來(lái),年輕斑羚見(jiàn)狀后,奮力蹬一下老弱斑羚,便跳到了對(duì)面的崖上。可不幸的是,他們的斑羚隊(duì)伍是個(gè)奇數(shù),最后只剩下鐮刀頭羊,他中了一槍,奮力一躍,從天空中劃過(guò)了一道,鮮血構(gòu)成了一道美麗的彩虹……

  “每一只年輕斑羚的成功飛渡,都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨?!钡降资鞘裁戳α吭谥С种@些老年斑羚,使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡?是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神!一種我認(rèn)為只有人類才有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上?!皼](méi)有擁擠,沒(méi)有爭(zhēng)奪。秩序井然,快速飛渡,”沒(méi)有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心里很坦然,很踏實(shí),為了下一代,他們有了莫名的勇氣,可以無(wú)悔地犧牲自己,完成這一幕悲壯的斑羚飛渡。

  這群可憐的斑羚在絕境中竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì)。這難道是“天意弄人”嗎?不是。罪魁禍?zhǔn)资悄侵Э蓯u的狩獵隊(duì),他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待一群無(wú)助的斑羚?難道他們連一點(diǎn)人類的同情心都沒(méi)有嗎?沒(méi)有!一點(diǎn)也沒(méi)有!他們都是為了一己私利。其實(shí)他們大可靜靜地撤退,就不會(huì)釀成這一幕悲壯的斑羚飛渡,但是他們有嗎?沒(méi)有!請(qǐng)靜心想一想,除了獵人,還有其他什么是幕后真兇嗎?不是什么,就是我們?nèi)祟?難道人類就不能與動(dòng)物友好相處嗎?難道真的非要?dú)⑦@些動(dòng)物不可?都是自私!都是這可恥的自私蒙蔽了人類的思想,沖昏了人類的頭腦,埋沒(méi)了人類的良心!人類,你們可曾聽(tīng)到風(fēng)聲之中隱藏著的哭聲嗎?

  我真的想對(duì)所有狩獵者說(shuō)一聲:“你們應(yīng)該同情他們呀!他們老弱斑羚寧可犧牲也會(huì)保護(hù)他們的后代,這難道不令你們同情嗎!動(dòng)物也是有生命的,請(qǐng)你們不在狩獵,靠其他方法也可以生活呀!”

  《斑羚飛渡》讀后感范文七

  “書籍是人類進(jìn)步的階梯”。這學(xué)期我讀了很多書,如:《你是我的寶貝》《草房子》《紅樓夢(mèng)》……但令我印象最深的是沈石溪的著名短篇小說(shuō)《斑羚飛度》。今天我就要向大家推薦這本書。

  這本書中講了許多沈老師與動(dòng)物之間有趣又感人的故事,這使本來(lái)就喜愛(ài)動(dòng)物的我愈發(fā)熱愛(ài)這些生靈了。每次和奶奶家的小狗露露再見(jiàn)時(shí),心里總是很難過(guò)。可當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》這本書時(shí),被大林莽動(dòng)物世界的生死傳奇所震撼,更羨慕沈老師與動(dòng)物之間建立的那種情誼,也使我通過(guò)這本書對(duì)動(dòng)物有了更深的了解。

  這本書我是每晚必讀,每讀必哭,每篇故事都在我的心里灼上了印記。那只為了保護(hù)家庭和孩子而甘愿自慘當(dāng)誘餌的公狐貍,讓我覺(jué)得父愛(ài)也是那么偉大;被主人認(rèn)為不吉祥名叫花鷹的狗,命運(yùn)跌蕩起伏,在被主人逐出家門后,仍不離不棄,最終救了主人的命,消失在蘆葦叢中;狗是人類最忠誠(chéng)的朋友,看來(lái)沒(méi)有胡說(shuō)。狼狽為奸這個(gè)成語(yǔ)在本書中有了全新的解釋,動(dòng)物有時(shí)也很無(wú)助和無(wú)奈,但它們之間也有深深地愛(ài),還有那只被人類馴化了的誘雉,丟失了靈魂,變成了純粹的捕殺機(jī)器,讓我心寒而粟,特別是那只公象嚅瓦,記憶力那么好,愛(ài)憎分明,讓我覺(jué)得不可思議。

  最為感動(dòng)、觸動(dòng)我心靈的就是斑羚飛渡。在無(wú)路可逃時(shí),在生與死的決擇時(shí),在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻,斑羚群竟然想出犧牲一半挽救一半的辦法,贏得種群的生存機(jī)會(huì)。那些老斑羚面對(duì)死亡顯得那么從容,它們?cè)谏綕旧峡談澇鲆坏啦屎鐦?我深深痛恨獵人的慘忍,敬佩那些斑羚。在面對(duì)生死時(shí)我們應(yīng)該怎么選擇呢?

  聽(tīng)了我的介紹,你也一定很想看這本書吧,你也一定很想了解更多人與動(dòng)物之間的有趣的故事吧!那就和我一起走進(jìn)沈老師筆下的世界,置身于西雙版納那郁郁蔥蔥的熱帶雨林吧1和我一起去擁抱山巒河谷,親吻清澈見(jiàn)底的泉水,和可愛(ài)的小動(dòng)物們做鄰居,一起走進(jìn)西雙版納,走進(jìn)動(dòng)物們的世界吧!

  《斑羚飛渡》讀后感范文八

  作家沈石溪最擅長(zhǎng)寫動(dòng)物小說(shuō),他筆下的動(dòng)物個(gè)個(gè)栩栩如生,極具人性化,他總是將自身融入到動(dòng)物之中,仿佛自己就是那筆下的動(dòng)物,他創(chuàng)作的故事使人讀起來(lái)身臨其境。

  最近,我讀了沈石溪的《斑羚飛渡》。在這本書中,一群獵人想捕捉一群斑羚羊,斑羚羊拼命逃跑,可獵人緊追不舍,一直把斑羚羊逼到了懸崖邊。此時(shí)此刻,留給斑羚羊的只有兩條路,一條是死在獵人的槍下,一條是集體跳崖,全部葬身于懸崖之下,但無(wú)論選擇哪條路,斑羚羊群都將必死無(wú)疑??伤鼈儾桓市木瓦@樣全軍覆沒(méi),全部死亡,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的對(duì)峙,羊群中的鐮刀頭羊靈光閃現(xiàn),想出了一個(gè)絕妙的辦法。一只老年羊搭配一只壯年羊,兩只羊一起起跳,跳到空中時(shí),壯年羊借著老年羊的背再次起跳,蹬躍,壯年羊便能平安落地,但老年羊就葬身崖底,就這樣,兩個(gè)兩個(gè)地跳,保全一個(gè)犧牲一個(gè)。最后,只剩下鐮刀頭羊了,它不愿死在獵人的槍下,也毫不猶豫地沖下了懸崖……

  讀完這本書,我熱淚盈眶。這只鐮刀頭羊是值得贊頌的!它在極其危急的情況下,沉著冷靜地想出了絕妙的方法,何其聰明。我們的社會(huì)上不也有這樣的人嗎?不少團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)也正是具有這種品質(zhì),臨危不懼,帶領(lǐng)著隊(duì)伍不斷向前。

  正是因?yàn)殓牭额^羊的臨危不懼,使一半的斑羚羊活了下來(lái),它們可以繼續(xù)去生活,去繁衍后代,去壯大群族,是它用自己的智慧拯救了斑羚羊群,同時(shí),我也為這頭鐮刀頭羊沒(méi)能活下來(lái)而感到深深的惋惜。

  在這個(gè)故事中,老年斑羚羊的精神更是值得尊敬的!它們甘愿奉獻(xiàn),為自己的子孫后代開辟一條生路,用自己的生命換取壯年斑羚羊存活的機(jī)會(huì),它們?cè)敢饨o壯年羊當(dāng)墊腳石,我對(duì)它們懷有尊敬之情。

  同樣,壯年斑羚羊有著勇敢與擔(dān)當(dāng)!它們無(wú)所畏懼縱身一跳的那一刻需要多大的勇氣,它們知道自己身上擔(dān)負(fù)著多大的使命,它們的身上肩負(fù)著斑羚羊群的生死存亡,它們承載著羊群的使命與責(zé)任!

  我們就像那一只只年輕的斑羚羊,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān),而我們的身邊,更有許許多多的老年斑羚羊,他們默默付出,為我們開辟道路。

  我很感謝作者,是他讓我感受到這個(gè)社會(huì)的溫暖與感人的溫情!

  《斑羚飛渡》讀后感范文九

  我的寒假沉浸在沈石溪的動(dòng)物系列小說(shuō)里,幾乎看遍了全套二十多本小說(shuō),其中一本書里的故事情節(jié)總是在我的腦海里盤旋,讓我情不自禁地想起來(lái),這本小說(shuō)就是《斑羚飛渡》。

  這本書的大概內(nèi)容講的是:一支狩獵隊(duì)要把已經(jīng)被逼到戛洛山的傷心崖上的七八十只斑羚給抓住,再賣出去,因?yàn)榘吡绶浅V靛X。

  斑羚群無(wú)處可逃,四周是獵人和獵狗,唯一的逃生口是對(duì)面的另一座山峰,但兩山之間隔的是深不可測(cè)的懸崖,兩山之間有六米左右的距離,雖說(shuō)斑羚很善于跳躍,但跳得最遠(yuǎn)也不過(guò)是五米,所以對(duì)付它們好比是甕中捉鱉。

  斑羚群中的頭羊?yàn)榱俗尠吡缛哼€有生存下去的希望,當(dāng)一縷彩虹掛在天際的時(shí)候受到啟發(fā),想到了一個(gè)好辦法。

  它讓羚羊群分成兩隊(duì),一隊(duì)是年輕健壯的青年羊,一隊(duì)是年老體弱的老年羊,兩隊(duì)里排出一只一只青年羊和一只老年羊,同時(shí)跳出傷心崖,當(dāng)兩只羊跳躍到了極限,青年羊就踩在老年羊的身上,再借著“地面式”羊背的力量躍到對(duì)面的山峰上去,這樣依次跳過(guò),羊群的一部分就能得以生存。

  合上書本的一瞬間,我的腦海里不斷浮現(xiàn)出這樣感人的畫面:老年羊犧牲了自己,讓青年羊踩著自己的脊背躍過(guò)山崖,可自己卻直挺挺地落向了崖底。我被斑羚們的頑強(qiáng)和智慧征服了。

  對(duì)于那些野生動(dòng)物們來(lái)說(shuō),生命是多么寶貴,而要想生存下去又有多么艱難。我真希望那些狩獵者能夠良心發(fā)現(xiàn),不要再去狩獵野生動(dòng)物了!自然界的生存競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)非常殘酷了,人類不用再給動(dòng)物們上一堂絕處逃生的訓(xùn)練課了。

  相反,人類應(yīng)該好好保護(hù)這些野生動(dòng)物們,因?yàn)槭撬鼈兘o我們上了一堂生動(dòng)感人的課,它們告訴我們,當(dāng)遇到困難和危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻,要團(tuán)結(jié)一心,不服輸,不氣餒的信念,這樣也許就可以免除種族滅亡的危險(xiǎn)和許多不必要的悲劇了。

  我想,這種偉大光輝的信念也只能從這群可愛(ài)的斑羚那里來(lái)學(xué)習(xí)了。

  《斑羚飛渡》讀后感范文十

  望著窗外的綿綿細(xì)雨,已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地下了三四天的雨了,我這么想著,還是在下雨啊,天也在悲哀么?我的視線又轉(zhuǎn)回到我手中的《斑羚飛渡》上,仿佛魔力在吸引著我,我情不自禁地,再次打開了書本……。

  這是一個(gè)帶著淡痰悲哀的故事呢。

  在一個(gè)捕獵隊(duì)的圍追堵截下,一群斑羚最終無(wú)路可逃,被逼上了三面峭壁的傷心崖上。

  在捕獵隊(duì)以為獵物唾手可得時(shí),意想不到的事發(fā)生了,在頭羚的一聲哀傷的哞叫后,斑羚群自動(dòng)分成兩隊(duì),一隊(duì)年老,一隊(duì)年輕力壯。斑羚跳躍的最長(zhǎng)距離是四五米,絕不可能躍過(guò)六米跳到另一邊去,有獵人非常疑惑,到底要干嘛呢?只見(jiàn)接下來(lái),一只年輕和一只年老斑羚同時(shí)起跳,只是老斑羚的角度低一點(diǎn)。就在年輕斑羚離對(duì)面還有兩米就要往下墜時(shí),老斑羚的身軀正好出現(xiàn)在小斑羚蹄下,小斑羚猛地蹬便跳上對(duì)岸,而老斑羚則像斷翅的鳥般筆直向萬(wàn)丈深淵墜去。所有人,都目瞪口呆了。接著,一對(duì)又一對(duì)……在兩岸間一條彩虹橋下畫出道道弧線的,是用死亡做橋墩的生命之橋啊!

  最后只剩下孤零零的頭羚了,它頭也不回地走向彩虹橋的一片燦爛……。

  這個(gè)故事中人類無(wú)疑是迫害者。而最令我震驚的,是在整個(gè)飛渡中沒(méi)有一只滑頭的羊偷換位置,要知道,年老的一群,注定是要以生命換得族群未來(lái)的啊!為什么我又有此感嘆呢?因?yàn)橄啾冗@下,若發(fā)生在人類身上,選擇逃避的恐怕大有人在。斑羚們?cè)谏狸P(guān)頭競(jìng)能選擇以犧牲一半來(lái)保全更有未來(lái)的另一半,多么高尚的動(dòng)物!這故事未必百分之百是真實(shí)的,但拔開表面的墜飾,內(nèi)含的卻是真諦呢,請(qǐng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物們,它們也有生存的權(quán)力;它們也有獨(dú)特的慧;它們也有一顆高尚純潔的心呀……。

  合上書,閉上眼,鼻子有些酸,只聽(tīng)見(jiàn)窗外的蕭蕭細(xì)雨聲,那一幕情景,依舊栩栩如生;懸崖之上,架著絢爛卻虛幻但又充滿希望的彩虹之橋;而其下, 斑羚的身軀畫出一道道弧線,不斷有老斑羚墜下——這是怎樣的一座生命之橋呀!

  終于生生落下淚來(lái),滴滴滾落。

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