關(guān)于二胡的作文五年級5篇
拉二胡這種藝術(shù)很不好學，學二胡要多練習，付出汗水和努力。下面給大家分享一些關(guān)于二胡的作文五年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于二胡的作文五年級1
我有許多本領(lǐng)，如下圍棋、游泳、畫畫……但我最喜歡，也最難忘的本領(lǐng)，還是非二胡不可。
當初，我一眼相中二胡，是因為二胡造型獨特，傳承年代久遠，簡而不凡。于是，我便報名參加了一個二胡單人培訓班。
記得第一次課，我認真地拉了兩個音符，但力不從心，聲音要么像沙子一樣輕飄飄，要么則像鋸木頭似的“嘎吱嘎吱”，聽得爸爸皺起眉頭，直打顫。我也頂著一個苦瓜臉，心想：哼!這二胡這么難拉，我不學了!老師是位造詣很深的民間藝人，看出了我的心思，和藹地對我說：“你呀，不要著急，二胡簡而不凡，多練就能有所成，‘本領(lǐng)來之不易，本領(lǐng)來自苦練’”。他的聲音，剛勁有力，深深印在我的腦海里。
于是，我每天堅持用心練習。早上，天剛亮，我一個鯉魚打挺爬下床，開始專心致志地練。中午，我頂著火球般的太陽，一遍一遍地拉著。晚上，夜深人靜時，悠揚的二胡聲依然響起……
功夫不負有心人，我終于拉出了一手好琴，并成功地舉辦了一場演奏會。
在演奏會上，我左手手指在把位上嫻熟地按壓著，右手用力地推拉著，動作如行云流水，聲音如山澗小溪，美妙極了。臺下觀眾有的立起身子側(cè)耳傾聽，有的閉上眼睛細細品味，還有的頻頻點頭露出了滿足的笑容。
“本領(lǐng)來之不易，本領(lǐng)來自苦練”，我的二胡老師一位民間藝人剛勁有力地聲音時時在我耳邊響起……
關(guān)于二胡的作文五年級2
外公守在家鄉(xiāng)，陪伴他的只有一把古老的二胡。
外公的二胡很長，長長的二胡引上雕刻著一條騰云駕霧的龍，龍眼炯炯有神，長長的龍身上片片龍鱗條理清晰，二胡下端圓柱形的音箱上刻著一棵梅花樹。歲月流逝，音箱上雕刻的圖案漸漸模糊了，可外公仍然喜歡它。
外公是拉二胡的一把好手，休閑時總喜歡拉二胡。每次我們?nèi)?a href='http://www.zbfsgm.com/liyizhishi/baifang/' target='_blank'>拜訪外公，總能遠遠地聽到悠揚的二胡聲傳來，時而低婉，時而歡快，時而又像波濤洶涌的大海激情澎湃，展現(xiàn)出寬廣遼闊的氣息，一如外公爽朗的性格……至今，我還記得外公拉琴很投入的樣子：音箱頂在大腿上，左手抱琴，右手拉弦，扶二胡的手指靈活地上下滑動，聲音便傳了出來了。他雙眼微閉，眉頭時而緊皺，時而舒展，身子也會隨著手臂的收合而有節(jié)奏地擺動著……
在城里長大的我，一去到外公家，覺得什么都新鮮，總是搗蛋。常常把外公家的雞追得滿院子跑，把外公家種的青菜拔出來，甚至把鞭炮扔進牛圈里，常常弄得雞飛狗跳，一片狼藉。外公卻并不發(fā)火，只是在我戰(zhàn)斗結(jié)束后，默默地打掃戰(zhàn)場。可那一次，我在看到外公的二胡后，興奮地拿來亂彈一通，一不小心卻把二胡的弦弄斷了。這一次，外公的臉色沉了下去，胡子一抖一抖的，眼睛仿佛要噴出火來：“臭小子，弦是二胡的命，沒有了弦，二胡也沒用了!”我第一次看外公發(fā)那么大火。愣愣地立在那里不知所措，從此再也為不敢胡作非為，尤其是外公的二胡。
外公對二胡的癡迷，二胡那悠揚而略帶凄婉的琴聲，更令我對二胡感到神秘。再大一點，我就成了外公的學生，和外公學拉二胡。
開始的時候，我連二胡都不會拿，可二胡獨特的魔力，讓好動的我也保持了足夠的耐性。外公手把手地教著我，我耐心地練習著，從單音到和弦，不停地拉著。雖然拉得很差，外公也并不埋怨，只是不停地鼓勵我。每每看著外公認真專注的樣子，我整個人也會沉浸在美妙的音樂中。
可是因為我要到城里上學，再加上學業(yè)漸重，外公又不能常陪身邊，學習二胡的計劃只能暫時擱置。
去年過節(jié)，我回到故鄉(xiāng)。外公的二胡依舊在，但磨損得更嚴重了，往前精細的雕刻也漸不清晰，外公也身板也佝僂了許多。看著外公，再看看那副老舊的二胡，我的心中頓時涌起一種別樣的滋味。
關(guān)于二胡的作文五年級3
我學二胡已經(jīng)兩年多了，這段時間，并不是一帆風順的，發(fā)生了許多小插曲，現(xiàn)在就給大家講一講令我印象最深刻的一件事吧。
開始，爸爸給我請了一位二胡專業(yè)老師學習二胡，我很不高興，因為我聽說學二胡很難，所以那一段時間總是悶悶不樂。
不久，就開始了我的學二胡之路。老師來到家中，拿出了為我準備好的二胡，最先開始學習拉音階，老師給我做了示范，聽起來是那么的婉轉(zhuǎn)悠揚，我興趣大增，迫不及待地接過二胡拉了起來?？墒?，我那只不聽話的手在弦上按來按去，總是按不準，發(fā)出“吱吱嘎嘎”的聲音，非常刺耳，在一旁玩耍的弟弟也捂起了耳朵。跟老師對比起來，真是天壤之別。我的心就像北方冬天的水，冰冷僵硬，對自己好失望。
后來一段時間都只是練習同一首曲子和重復那幾個音符，隨著時間的推移，我越來越覺得枯燥，乏味了，不想學的念頭越來越強烈。終于有一天晚上，迫于無賴我又拉起了二胡，一個小時下來，累得我手臂酸痛，虎口起了血泡，那刺耳的聲音猶如萬根鋼針刺激著我的神經(jīng)，猶如火山爆發(fā)，那心中的委屈與怒火沖出來，我把二胡狠狠的扔在地上，那二胡就像夏天可惡的蚊子，恨不得把它捏得粉碎。我河東獅吼“不拉了，我再也不拉這個死二胡了，讓它見鬼去吧。”爸爸聽見了，目瞪口呆的盯著我，他的老毛病又犯了，大發(fā)雷霆，朝我沖過來，把我的二胡扔在了門外。我沖進臥室，傷心地大哭起來。其實我還是很想學二胡的，但這也太枯燥乏味了。
過了一會兒，媽媽推開臥室的門，輕輕地走進來，摸著我的頭，說道：“孩子，別哭了，做任何事情，都不會輕易成功的，既然你選擇了正確的方向，就要堅持下去才能最后成功?！眿寢寭炱痖T外孤零零的二胡放在我的手上。她講了“水滴石穿”的成語，水是軟弱的，但水貴在堅持，選擇了方向與目標總能穿透石頭。
爸爸給講我了他小時候喜歡笛子，為了學吹笛子，用了一個暑假在老家的田里捉泥鰍賣，終于換回了一只夢寐以求的笛子，為了跟老師學笛子，他每天要走10里地去跟老師學。爸爸說道，做任何一件事都不會輕易成功，只有毅力與刻苦堅持才是通往成功之路，也給講了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香至苦寒來”的成語。
聽了媽媽爸爸的話，我慚愧的低下了頭，我又拿起二胡開始練習起來，每當夜幕降臨，做完學校的作業(yè)之后，我就坐在窗前，靜下心來反復練習那些二胡樂曲，我扣著節(jié)拍，左手靈巧的按動琴弦，右手輕快的推動弓桿，屋子里又響起了美妙的琴聲。
學二胡，讓我明白了一個道理：學任何東西，只要勇于堅持，就一定會取得成功的。
關(guān)于二胡的作文五年級4
當我還在上幼兒園中班的時候，班上好多同學都報了各種興趣班，唱歌的、跳舞的、畫畫的、彈琴的……只有我啥也沒學，于是在即將升入大班那個暑假，媽媽決定也讓我學一門藝術(shù)，學什么呢?想來想來，決定學習拉二胡，媽媽的理由是：二胡只有二根弦、一把弓，很是輕便，更重要的是，二胡是民族樂器，是民族之魂，就這樣，我開始了二胡的學習之路。
剛接觸到二胡時，我只覺得新奇，根本不知道學習弦樂的艱辛。每天放學回家，拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦交換地拉，聽著琴發(fā)出“1515”的音，感覺新鮮的很，可是過了幾天，那陣新鮮勁過了，我便慢慢體會到了了艱辛。
先是“找音準”很難，二胡不像古箏、鋼琴等樂器有固定的音準，而二胡只能靠聽覺，觸覺，用手指上下滑著摸音準，這個我還算學得快，幾堂課后就可以很準的找到音，為此，二胡老師還特意表揚了我呢。
“揉弦”對我來說是個難點，我的優(yōu)勢在快板上，再快的旋律，練習幾次后，都能很好的表達出來，但是“揉弦”是個慢活，需要把情感融入進去細細地表達，對于我這個做事粗糙，在拉琴時一心二用的馬大哈來講，常常被折磨的耐心盡失。為此，也挨過老師的批評。為了克服這一難題，我靜下心，每天認真練習，從滾揉到壓揉，再從壓揉到滾揉，終于，我進步啦!琴技也上了一個臺階。
學二胡的這六年來，我參加過很多次演出，當我面對臺下少則數(shù)百人，多則上千人的觀眾時，我從沒覺得膽怯，因為我的手中、我的眼里、我的心底只有那一把二胡，觀眾們雷鳴般的掌聲就是對我對最好的鼓勵。
在2017年的“全市中小學生器樂大賽”中，我先是被學校選中，代表學校參加區(qū)里比賽，獲得了鏡湖區(qū)一等獎，接著又代表區(qū)里，參加全市比賽，獲得了蕪湖市一等獎。2016年在“全省的中小學生器樂合奏大賽”中，我所在的蕪湖市永紅民樂團也一炮沖天，獲得了全省一等獎。
二胡，這一藝術(shù)，不僅使我有了一技之長，還陶冶了我的情操，豐富了我的生活，更讓我有了克服困難的勇氣和力量，讓我受益匪淺。
關(guān)于二胡的作文五年級5
論班上黑白兩道都小有名聲的人，一定少不了二胡的名字。
此“二胡”，非彼“二胡”，指的是班上兩位姓胡的同學：大胡和小胡。他們都別具一格，大胡很胖，卻有一副好口才;小胡很瘦，做事雷厲風行。而他們卻有共同特點：做事果斷，但有點死心眼，說他們另類吧，卻又很合群，時而暴跳如雷，看不順眼就拔刀相對，揍你一頓，事后卻又關(guān)切地擺出一副正經(jīng)臉：“你沒事吧!”讓人哭笑不得。而二胡聯(lián)起手來更是了得，是球場上配合默契的隊友，值日效率上天的搭檔，還是下課拉下臉皮的歡喜冤家，一句話概括：驚天地，泣鬼神!
二胡總是有一種過人的魄力，他們敢去做那些別人不敢做的事情。一次大胡的練習冊找不到了，身為物理課代表，他在黑板上寫物理作業(yè)時故意多寫了一條：“幫大胡找練習冊”，還一本正經(jīng)地走上講臺：“明天必須交物理作業(yè)!第二條看到?jīng)]有!”
小胡則是敢于跟老師提出自己的意見。有一次，老師講錯了一道題目自己不知道，同學們都發(fā)現(xiàn)了這個問題，但沒有人敢提出。小胡當即站起來提出異議，但因為小胡平時上課經(jīng)常不認真聽，所以老師對他不予理睬。他卻繼續(xù)堅持自己的看法，站在那里有些著急，身體前傾，指著黑板，手還比劃著，恨不得上去把黑板上的答案改過來。老師后來終于發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，小胡也頓時成為了“英雄”一般的存在。
但是二胡的脾氣是真的差。我們隨便開了個玩笑，他們兩個的反應總是最大的，一個小玩笑都可以立馬引發(fā)一場“血案”。他們也有一點缺心眼，還有點死心眼，屬于一條道走到黑的人，而且軟硬不吃，決定了什么就絕不會輕易更改，這也是他們最大的缺點：聽不得勸。尤其是小胡，有時訂正都會拒訂，聽課也不聽，但一旦什么時候想學習了，便比誰都積極，令人哭笑不得。
二胡永遠都是那么義氣。雖然脾氣不好，但他們動手都很有分寸。而且一般是前一秒鐘還在拳打腳踢，后一秒就開始討論起題目來了。他們有好東西倒是絕不含糊，大方地分給所有人。但凡別人對他們有恩，他們就會一直記住。
這就是二胡，魅力無窮。
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