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關(guān)于給自己作文六年級(jí)5篇

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總要給自己多一點(diǎn)希望,未來才會(huì)更好。下面給大家分享一些關(guān)于給自己作文六年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于給自己作文六年級(jí)5篇

關(guān)于給自己作文六年級(jí)1

余是我們?nèi)嗤瑢W(xué)公認(rèn)的“學(xué)神”姐姐,她是我們立下的標(biāo)榜人物,也是我一直想努力追上的影子。

我和她是小學(xué)的同學(xué),那時(shí),她也是一個(gè)成天瘋瘋癲癲,和我們一起大笑的小孩,過了小學(xué)畢業(yè)的暑假,就完全變了一個(gè)人。認(rèn)真,勤奮,成績(jī)居然大逆轉(zhuǎn),遠(yuǎn)超于我。我完全驚嘆于她的改變,但自己卻留在原地,看著她前進(jìn)。

我依然每天玩耍,周末上網(wǎng)看漫畫,這種情況一直持續(xù)到我拿到人生第一個(gè)不及格。我永遠(yuǎn)忘不了余發(fā)卷給我時(shí)眼中的鄙夷以及后來對(duì)我的冷落。

此后,我的成績(jī)又亮了紅牌,看著余離我而去,我心里不知多酸楚,毅然斷網(wǎng),決心超過她,不讓她小看。中途我總把手機(jī)放到媽媽床邊,余冷漠的背景依舊擋在我前方。每想到這里,便憤怒地跳下床,再把內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。我主動(dòng)找成績(jī)好的同學(xué)討論題目,其中也包括余。在千萬遍的心理斗爭(zhēng)中,我得到了第一個(gè)與余相等的期中成績(jī)。得到這個(gè)消息時(shí),自尊心得到極大的滿足,這是比排名更重要的事,也給了我暗示:我的整體素質(zhì)是不錯(cuò)的!

余得知了我的成績(jī),好像很不可思議,神色也有些焦慮。達(dá)到目標(biāo)很開心,但更令我高興的是她不再小看我,有問題也會(huì)來找我,這已經(jīng)是對(duì)我的肯定了。我在與她的交流中摸索出她的學(xué)習(xí)套路,也找到她的弱點(diǎn),便在此外多下功夫,決心超過她。在期末沒試中,我超過她七分,名字排在了她前面,她是真正心服口服了,這在此之前簡(jiǎn)直是不敢奢望。

我問過余:“你到底做了什么成績(jī)一下就突飛猛進(jìn)”?余放下手中的筆堅(jiān)定地說:“給自己一個(gè)目標(biāo),然后,超越它”!從她的眼神中我好像看到她一直努力超越的決心,或許我就是她下一次考試要超越的人吧。

目標(biāo)到底為何而存在?

因?yàn)槟憧梢猿剿鼈儭?/p>

關(guān)于給自己作文六年級(jí)2

給自己一個(gè)微笑,或許能讓你激起斗志,或許能讓你變得自信,或許能讓你面對(duì)困難毫不畏懼……

記得五年級(jí)的一天,學(xué)校舉辦了一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)上,同學(xué)們大展身手,打破了許多項(xiàng)目的記錄。

但最令我記憶猶新的,是那場(chǎng)班級(jí)拔河賽。只聽哨聲一響,雙方隊(duì)員卯足了勁兒,緊緊地咬住牙齒,嘴里還不時(shí)叫喊著,我也參與了其中。

在第一、二回合,我們班完勝一班,但第三回合,我們的體力不足了,隨時(shí)想松開麻繩,攤在草地上休息一會(huì)兒。可我的神經(jīng)系統(tǒng)不同意,它讓我堅(jiān)持下去,一直像個(gè)鬧劇的鐘表在我的耳邊說:“加油!堅(jiān)持住!勝利就在前方!加油!堅(jiān)持住……”它仿佛在對(duì)我催眠,一直講個(gè)不停。

我們兩個(gè)班實(shí)力差不多,麻繩一直徘徊在中線左右,遲遲不肯做出選擇。這時(shí),班主任面帶微笑地喊道:“加油!孩子們!你們是最棒的!加油……”聽了這段話,我總想使出吃奶的勁兒,為班級(jí)爭(zhēng)光,可是只憑我一人之力完全不行,該怎么辦呢?忽然,一陣清脆有力的話語傳到我的耳邊:“一二,一、二,一、二……加油!多給自己一個(gè)微笑,我們一定會(huì)取得勝利!”是誰在說?原來是我們班的“領(lǐng)頭羊”在鼓勵(lì)大家。這番話充滿了力量,使我們斗志昂揚(yáng),我漸漸放松了下來,微微揚(yáng)起嘴角,頓時(shí),從心頭涌出一股暖流讓我充滿了力量。同學(xué)們一起使出渾身解數(shù),揚(yáng)起嘴角,一閉眼,一陣悠長(zhǎng)的哨聲傳來耳邊。我們班贏了,我們班勝利了!激動(dòng)與喜悅的淚水溢滿眼眶……

給自己一個(gè)微笑,給自己一個(gè)及時(shí)的微笑,必定會(huì)讓你成功!

關(guān)于給自己作文六年級(jí)3

夜,很快就降臨了。你蜷縮在墻角、閉著雙眼,素喜整潔干凈的你卻毛發(fā)凌亂,白白的肉上少了幾撮毛發(fā),顯得如此狼狽不堪。

為了與我對(duì)抗,你不再理會(huì)我的甜言蜜語,不再吃飯,不再喝水,只是安靜地躺著。

你知道嗎?那時(shí)的我只以為你是生病了,你那饑渴的心我完全沒有看在眼里,你是我的“同伴”,我不允許你逃離我的身邊……

看吧!你從小陪到“大”的同伴,是如此的自私,如此的不可理喻。我想,你也是看到了這幾點(diǎn)的,有好幾次你掙脫了綁縛你的繩索向著外面奔去……

可是,你怎么可能逃出我的手掌心呢?你頸脖上發(fā)出美妙音樂的鈴鐺無時(shí)無刻不在你逃離的時(shí)候向我通風(fēng)報(bào)信。你的宿命只能如此,被永遠(yuǎn)地囚禁,被永遠(yuǎn)地約束,直到你死!

你真可悲!上帝沒有賜予你能與我對(duì)抗的力量,你是那么的微不足道,那么天真幼稚,可是,你卻讓我從七歲內(nèi)疚到現(xiàn)在,是什么力量使你能夠辦到?你贏了,我輸了……你該開心了吧?如果能夠減輕你一點(diǎn)痛苦的話……

那天,你再一次依偎在我的身邊,凌亂的毛發(fā)被梳理的整潔光亮,眼睛也閃爍著莫名奇妙的光芒。我還以為你醒悟了,高興得把你抱了起來,解下繩索……

你安靜得躺在我的懷里,脆弱的身軀被陽光曬得微微有些發(fā)熱?!澳憧?,你聽話了我不就可以帶你出來玩嗎?”我天真地說。沒料到你居然從我懷里掙脫了出去,順便留下一道新加的爪痕?;鹄崩钡奶弁词刮覍?duì)你愈加憎恨,并且使我最終決定:我不會(huì)再理你了!你自由了!

當(dāng)我以為你再不會(huì)回來時(shí),你為什么要出現(xiàn)?

那里,桌子底下是你用來吃飯的碗,那兒,是你用來睡覺的窩,那!是抱你回來,一直在照顧你的老主人!你都舍下了?我看到的,是一具冰冷的,縮成一團(tuán)的尸體……

我哭了很久,出乎意料的久,內(nèi)心亂成一團(tuán),腦子里是你無辜的模樣,所有的一切都抹不去,忘不掉……

關(guān)于給自己作文六年級(jí)4

當(dāng)生活面臨困難時(shí),請(qǐng)不要忘了給自己一些鼓勵(lì)。

——題記

剛步入學(xué)校大門,面對(duì)一張張陌生的面孔,我的心里充滿惶恐與焦慮。沒有可說話的朋友,也不愿主動(dòng)認(rèn)識(shí)其他同學(xué),當(dāng)看到同學(xué)們玩的不亦樂乎時(shí),我是多么羨慕呀!我試著和她們靠近,可害怕她們討厭我、排擠我,我知道這是自卑的表現(xiàn),于是就不停鼓勵(lì)自己:“我是最棒的,我一定可以交到朋友,慢慢來!”于是,我就試著和他們一起討論難題,出板報(bào),參加社團(tuán)活動(dòng)……漸漸地我擁有了知心朋友。人際關(guān)系也改善了許多。

可一個(gè)月過去了,我還是無法完全適應(yīng)這里的生活。我仍想家,想媽媽,任憑淚水吞噬了一個(gè)又一個(gè)黑夜。這時(shí)我總默默對(duì)自己說:“周兵陽,你要勇敢要堅(jiān)強(qiáng)!女兒有淚不輕彈,走過去,前面是更加燦爛的天!”慢慢地,我把對(duì)家的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,成績(jī)也如芝麻開花---節(jié)節(jié)高。

快考試了,我又陷入了極度緊張的漩渦,我害怕遇到“攔路虎”,害怕考得不如別人。于是,我深吸了一口氣,輕輕撫慰自己:別害怕,不就是一場(chǎng)考試嗎?盡最大努力就行了!

考試終于到了,我平靜地來到考場(chǎng),不慌不忙地坐下、審題、答題,在答題過程中,我有過緊張,但我一直告訴自己:不要慌,要相信自己,我一定能行!奇怪,我的腿再也不抖了,手心也不出汗了,心也不慌了,似乎每道題都在友好地向我打招呼。

終于,在自我鼓勵(lì)的支持下,每科考試關(guān)關(guān)順利。更讓我興奮的是,我已經(jīng)完全適應(yīng)了這里的生活!

同學(xué)們,生活有辛酸苦辣,但不管什么時(shí)候,都別忘了,給自己一些生活的力量——鼓勵(lì)!

點(diǎn)評(píng):作者從自身生活入手,抓住初到陌生學(xué)校就讀時(shí)的心理活動(dòng),由最初的惶恐與膽怯到最后完全能夠獨(dú)當(dāng)一面,每一個(gè)成長(zhǎng)階段都與內(nèi)心的一次次鼓勵(lì)相扣,語言樸素,感情真摯,再現(xiàn)了當(dāng)前中學(xué)生的一段心路里程。

關(guān)于給自己作文六年級(jí)5

幼苗若不是希望自己沐浴在陽光下,怎會(huì)承受破土而出的壓力?雄鷹若不是希望自己徜徉天地,怎會(huì)在幼時(shí)逼自己跳下懸崖?高樓若不是希望自己在城市中佇立,又怎么會(huì)堅(jiān)守?cái)?shù)百重錘的夯基?如果不給自己一點(diǎn)希望,又怎會(huì)獲得成功的人生?

一代文臣蘇軾,滿腹經(jīng)綸,在科舉與制科考試中名動(dòng)京師,開始了他的仕途生活,卻因?yàn)椤逗萏畋怼分行曼h挑刺,一場(chǎng)烏臺(tái)詩案使蘇軾從云端跌落,被貶為黃州團(tuán)練副使,巨大的變故并沒有使他一蹶不振,他縱情山水,潑墨揮毫,寫下了《念奴嬌?赤壁懷古》、《赤壁賦》等千古絕唱;甚至因?yàn)殚_墾荒地而戲稱自己“東坡居士”。甚至在高太后逝世后他流落兗州,卻還能在最貧瘠、最荒蕪的地方寫下“日啖荔枝三百顆,不妨長(zhǎng)作嶺南人”這樣的詩句!

是的,蘇軾在失意的官場(chǎng)中給了自己一點(diǎn)希望,使自己樂觀地活了下去,也將蘇堤、東坡肉永遠(yuǎn)流傳了下去,蘇軾也成為了人們歌詠的對(duì)象。

可以說是史詩一樣的人物了,從共產(chǎn)黨成立伊始,到新中國成立的28年間,從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中走來,面對(duì)實(shí)力比自己強(qiáng)幾十倍的國民黨軍隊(duì)的壓制,從“四一二”、“七一五”到被迫長(zhǎng)征,再到后來的“剿共政策”,重重壓力之下,卻寫下了“憶往昔,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的豪言壯語;寫下了“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字”的千古詩篇;寫下了“更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏”的豪放情懷……

是的,面對(duì)強(qiáng)大的國民黨力量,正是有著解放全中國、建立新中國的希望,才最終完成了這個(gè)目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了這希望!

對(duì)于現(xiàn)在正處于高中階段的我們也是一樣的,我們現(xiàn)在面臨的苦難也許比不上蘇軾、,但是我們依舊頂著千斤般重的高考?jí)毫?,迎難而上。也許在這過程中我們會(huì)被壓垮,但在你倒下的那一刻,看向前方那遙遠(yuǎn)卻散發(fā)著光芒的希望吧!多給自己一些希望,你會(huì)多一絲力量向前進(jìn)一步,離希望,那最終的希望,會(huì)更進(jìn)一步!

年輕人帶著一個(gè)小小的蘋果——那一絲希望,走出了國家森林公園;而正在努力奮斗的我們也需要望著前方那個(gè)目標(biāo),矢志不渝地堅(jiān)定地走下去。三年后,我們一定能走進(jìn)自己心儀的那個(gè)大門。


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