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有關理解的作文五年級5篇

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理解是什么,簡言之,理解就是兩個人兩顆心的碰撞、融合,“理解”在生活中的地位日益提高。下面給大家分享一些有關理解的作文五年級,希望對大家有幫助。

有關理解的作文五年級1

一天,孩子推開門,一臉的不悅和疲倦。我想她可能剛剛上完舞蹈課回來。

“媽”。她緊皺著眉頭叫我,“我好累啊?!蔽矣X出她又要向我抱怨舞蹈課,這已經(jīng)不是第一次了。我現(xiàn)在也剛下班很累沒心情和精力去聽她發(fā)牢騷,于是我草草打發(fā)了她。“哦,沒事啊,別打擾我了?!彼⒖滔裾说臍馇驔_我嚷嚷:“你一點也不理解我!一點都不在乎我的感受!”我也氣不打一處來,“我是你媽怎么可能不了解,理解你!整天叨叨,大不了別上了,明天就把課退了!“她好像很委屈,哭著就跑回自己屋子了。

第二天,我在舞蹈老師那里聽說她很努力,跳得也很好,大家

都挺喜歡她的。我有些納悶,心想那她為什么要和我說這說那呢?我回想到她之前好幾次的演出她都沒參加,便問老師原因。老師說女兒最大的缺點就是不自信,即便跳得好,但一看到別人有一點優(yōu)秀的地方便立刻躲到了后面。我這才開始理解女兒為什么和我說她跳得太差,后來,我打聽了幾個她的同學,她的同學說全班里面估計就她最喜歡跳舞了,一到跳舞她眼睛都亮了,我這才理解為什么她會對我要退課這件事反應這么大。兩天后,我又問了很多她周圍的人,開始仔細觀察她的生活,越來越發(fā)現(xiàn)女兒對我來說第一次這么陌生,我為什么會有這么大的自信說我理解她呢?同時我也為我們兩個感到悲哀,我不能直接地去問她,還非要從外人的話語中理解她。

回家后,我給女兒寫了一封檢討書,希望我們可以談一談。記得那天,女兒滿臉都是驚喜。

之后,她很少很少一臉不悅和疲倦地推開門了。

有關理解的作文五年級2

人總會和朋友爭吵、打鬧。在現(xiàn)實生活中這些爭爭吵吵是一些平凡的事,說不定你過幾天就忘了,可在我心里,正是這一些爭爭吵吵令我難忘!

那時候是3年級,在一節(jié)美術課上,我曾將心愛的馬克筆借給了好朋友紅紅,她也答應我當我沒帶馬克筆的時候借我水彩筆,我也信任她。就因為這一句諾言,我們的關系發(fā)生了變化。

因為一節(jié)美術課,課上我沒帶馬克筆,找她借水彩筆,不知她為什么死活不肯借我,我只好拿出當時她立下的諾言,她聽完后耍賴說:“當初是當初,現(xiàn)在是現(xiàn)在,當初沒有實現(xiàn)的諾言,要不你當做沒有它吧!”

聽完她那番話,我轉(zhuǎn)過頭看大吃一驚,心想:3年的好朋友!她竟然這樣對我。真是知人知面不知心!當時我越想惱火,一氣之下,我拉著紅紅的衣服,要她和我去見老師!

到了辦公室,老師聽我們爭吵的前因后果完后,寫了兩張紙條,一張遞給我,另外一張遞給了紅紅。我的字條上寫了:你真心的待她,顯得你為人大方,要保持哦!可也不要用暴力解決問題。紅紅的字條上寫著:別人真心待你,你也要真心待他人。不要做心胸狹隘只為了自己利益,不想他人利益的人。

看完字條,老師把我倆的手放在一起,用親切地口吻問我,“能原諒紅紅嗎?”我點點頭,老師轉(zhuǎn)過頭去問紅紅能遵守諾言嗎?紅紅也羞愧的點頭,就這樣我和紅紅的矛盾就解開了!這也讓我明白了:友情的結(jié)晶,是不可破碎的,不要因為一件小事就斤斤計較!

有關理解的作文五年級3

窗外,月光如水,我獨自坐在窗邊,寒冷的風刺入我的心,一縷潔白的月光透過窗,映亮了那淚珠,我仿佛明白了一切……

“你看看你,一天到晚喝酒、抽煙,能不能有點責任心?你……”媽媽用手指著醉醺醺的爸爸。火山瞬間爆發(fā)了。

爸爸真是懶洋洋的癱在沙發(fā)上,像念經(jīng)一樣地說:“去去去!你不懂,你不懂!"

房間里充滿了酒的惡臭味,一個七的臉通紅的女人和一個迷迷糊糊的醉老頭在爭吵著,一個喋喋不休的指責著,一個則是敷衍的回答。

我站在一旁,不知如何是好。可是卻感覺一股火藥味突然轉(zhuǎn)移到了我的身上。

媽媽又指著我說:“你也是,一天到晚就知道看柯南!書看了?作業(yè)寫了?我看你開學怎么辦?你看看你,跟你爸一個樣……”媽媽好似把平日里的怒火全發(fā)了出來。

原本愉快的心情,卻在這爭吵聲中無聲的破碎了。我一頭扎進被窩,任那淚水肆意流淌……

我感覺委屈極了:媽媽!你就不能理解我一下嗎?我已經(jīng)完成學習任務了,就不能體諒一下我嗎?看柯南只是我的一種放松的方法。我越想越氣,對著枕頭一陣亂打。

我頂著亂糟糟的頭發(fā),紅腫著眼睛,坐在窗邊,感受大自然的美好,心頭的神結(jié),隨著秋葉的安慰解開了……

如果媽媽能多理解我該多好啊!我已經(jīng)看完書,寫完作業(yè)了,而且我每次頂多看半個小時的柯南而已,我是多么希望媽媽不要再將我牽扯入他與爸爸的戰(zhàn)爭了,我是多么希望媽媽能多理解我啊!

可是,平日里,媽媽總是在不停的忙碌著,整天都叮囑爸爸少抽煙,少喝酒,立馬又去洗衣,做飯,拖地,掃狗屎……又馬不停蹄地過來檢查我的作業(yè)。

“女子本弱,為母則剛?!碧煜履赣H都一樣在為自己的孩子操勞。就像詩人孟郊寫的《游子吟》一樣,哪個母親不擔心,想念自己的孩子呢?哪個母親不是偉大無私的呢?

我的媽媽也一樣,他撐起了整個家庭。辛勤付出,卻不求回報?,F(xiàn)在想想,以前那個任性的我是多么無知,真想狠狠的給以前那個不懂事的我?guī)讉€大巴掌!

望著皎潔的月光,我的心結(jié)終于打開了。我擦干眼淚,出去猛地摟住媽媽,哪淚,又流了下來。

“你怎么了?那個……之前是媽媽不對,不該這么說你,你可以看柯南,媽媽不反對的!”媽媽也緊緊摟住我。

我的淚流的更猛了……

有關理解的作文五年級4

在遙遠的地方,有一座大山和一條溪流。它們是好朋友。大山因為有水的滋潤,身上就像穿了一片綠皮襖;大山的動物也常來水中嬉戲,溪流里也充滿著歡聲笑語??山苹暮偪刹桓吲d了,它早想去看看外面的世界了,于是找了好幾個同謀,商量著怎樣才能讓溪水改道而行……

正巧山上有一塊石頭,大山想把它打碎來看看,可無論用什么方法,就是打不碎,只好先把它“寄存”在山頂了。

在一個夜黑風高的夜晚,大山沉沉地睡著了,狐貍和幾個同伙偷偷跑上去山頂,正想把石頭搬走,不料被溪流看見了,溪流想叫醒大山,可大山睡得太沉了,溪流眼睜睜的看著石頭被運走,推入河中……大山早上一醒,發(fā)現(xiàn)石頭不見了,馬上召集百獸詢問。狐貍走上前,對大山說:“山王,是溪流偷的,昨晚我聽見它推石頭的聲音了?!贝笊今R上派獸下去一看,果然,石頭靜靜地躺在水中,大山又去質(zhì)問溪流,溪流有口難辯,只能改道而流。沒有了溪流的滋潤,山上的草都枯死了,食物來源大大減少。一個有參加同謀的動物實在忍受不住了,便向山大王說了前因后果。大王聽完后,悲憤交加,一面派“百獸之王”獅子到遠方找溪流,一面抓住了狐貍進行審問。獅子翻山越嶺,終于在一個偏遠的地方發(fā)現(xiàn)了溪流。溪流得知自己得到了理解,二話不說,馬上折返回流,沒過幾天,就看見了大山。大山看見了溪流,熱淚盈眶,動情地說:“溪流兄,我錯怪你了,都怪我,我錯了,請你原諒?!毕鞲吲d地說:“大山兄,你能理解我就好了,我倆永遠是好朋友!”話音剛落,山頂那塊石頭就裂開了,形成兩個金光閃閃的大字——理解。

可見相互理解的力量巨大,足以擊碎人與人心間的巨石。理解就像金子一樣閃閃發(fā)光,你需要別人理解,別人也需要你的理解,大家互相理解,才能使友誼長青!

有關理解的作文五年級5

因為你七年級的那次演講而掉下的眼淚,使我相信每個孩子的心靈都是美好的,都有屬于自己的一方凈土,都有自己的理想國界。從那時起,我開始關注你。

你說你變成這樣,一半是自身原因,一半是家庭原因,才使你變得自卑,沒有安全感。你說到這句話時,我覺得你就像是河岸的柳枝,正隨風搖擺,那樣瘦弱,沒有堅實的根基,但卻在努力生長。

說著說著,你流下了眼淚,我是多么想替你拭去眼角的淚水,抱抱你,對你說沒關系,有我來陪你??墒牵谀愕膰戎?,那彎月像一碗湯藥灌進你的心房,把你的痛處一股腦的傾訴出來,我卻不忍心打斷你。

十多分鐘的演講結(jié)束了,在那一次,我第一次注意到你的眸子雖明亮但有些復雜,你的演講,字字穿透我的心臟,讓我不由自主地關注你。

但是,你的傾訴并沒有使你改變,你沒有變得自信,反倒和你的伙伴們開啟了非主流的模式。我想試著去改變你,但請原諒我的膽小,不敢與你的伙伴去博弈,去奪回你,我也擔心你會站到他們那邊,畢竟我們沒說過幾句話。

從那以后,我每天都在偷偷觀察你,都會給你一個善意的微笑與關愛的眼神,我希望你會在班級里感受到愛的存在,我一直相信終有一天你會發(fā)現(xiàn)有一個人在默默地關注你,在愛著你。

可是一年過去了,你到底有沒有發(fā)現(xiàn)我啊?我一直在敲著你的心門,你什么時候能給我開門?

但,你知道么,我每天在殷切盼望你的同時,我也有過失落。那一天,因為我催你回到座位上,你對我喊了一聲。當時我的確是愣住了,原來我一直想著你理解我只是在虛幻的童話世界,下過了一場大雨,我獨自一人孤零零的回到了現(xiàn)實世界,卻是那么的失落與彷徨。

當時我貌似反應過來了,你是在向我反抗么?平日里我在你眼里是否像一個長者,壓得你喘不過氣來?還是我的微笑與眼神對你來說是一種同情?其實我沒有,在那一刻,我覺得你貌似變得捉摸不透。

我是多么希望你能像普通孩子一樣有著樂觀的心態(tài),有著明亮如水晶的眼睛。我也希望你能夠放下保護自己的鎧甲與鋒利的武器,打開你的那扇心門,讓我的愛照進你的心,讓我做你的朋友。

多么,希望……

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