有關(guān)忙碌作文五年級5篇
生活對有些人來說是多姿多彩、閑適而快樂，而我的生活卻疲于奔命，忙碌而勞累。下面給大家分享一些有關(guān)忙碌作文五年級，希望對大家有幫助。
有關(guān)忙碌作文五年級1
忙碌與充實似為近義，但在生活中，兩者時常演繹著二律背反--忙碌者忙碌卻無所得，充實者刻苦而終成事。
忙碌者不如充實者。
忙碌者志短，充實者志長。"古之成大事者，不拘小節(jié)。"忙碌者目光如豆，僅顧一朝一夕的得失;充實者深謀遠(yuǎn)慮，不拘小節(jié)小得小失，厚積薄發(fā)，大器晚成。臺灣名導(dǎo)李安失業(yè)十年，靠妻子收入度日，被外界認(rèn)為無所事事的他，終日觀摩各優(yōu)秀電影，日后成為了世界名導(dǎo)。誠然，他相較于他人，固然不忙碌，但其志不在于一日之工薪，外人之肯定，其志在于對理想的追求，所以我說，他是充實的。所謂"千人之諾諾，不如一人之諤諤。"也有這一層意思吧。
忙碌者重量，充實者重質(zhì)。如同生命的價值在于深度而不在于長度，價值的高低不取決于數(shù)量，而在于質(zhì)量。如同《大國工匠》中的劉師傅，固體燃料尺寸鎖定于微米，他充實而不忙碌，唯其如此方能保證每次飛行的安全;如同日本傳奇"拉面小次郞"，每天只供應(yīng)五十份拉面，唯其如此方能食味之鮮、火候之足，成為全球唯一一個拉面美奇林三星大廚;如同硅谷天才喬布斯，產(chǎn)品換代時間不少于一年，唯其如此方能提供用戶最細(xì)微的體驗，成為電子工業(yè)悖論般的奇跡。他們看起來并不忙碌，但充實--充實在于打破了數(shù)量對價值觀的桎梏，在于他們用質(zhì)量完成了價值的飛越。
忙碌者焦慮，充實者快樂。充足者認(rèn)為的成就感，往往不限于刻板的印象，世界萬物、蕓蕓眾生，一花一術(shù)都可成為他們充足的理由。陶潛不忙碌，但他充實，將自然之美融入其生命領(lǐng)悟，詠出"采菊東蘺下，悠然見南山。"王維不忙碌，但他充實，將萬物之靜納入其禪理參透，涵有"花落家童未掃，蔦啼花落猶眠。"歐陽修不忙碌，但充實，將百姓之樂化入其政治成績，笑言："民知隨太守游而樂，而不知太守樂其樂也。"忙碌者常聚焦于一點，便生活片面化、扁平化，殊不知世間萬物如胡適先生所言;"進有一步有一分的歡喜。"
碌碌皆無為，生命需要充實而非忙碌，生命希冀的是大志向，是高質(zhì)量，是大快樂，是不被短視重量焦慮所囿的價值取向。
有關(guān)忙碌作文五年級2
一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨，城市蘇醒了，太陽公公接替了月亮婆婆的工作，將光明帶給大地。
馬路開始忙碌。汽車一輛一輛地多起來，“嘟—嘟—”“嘀—嘀—”的喇叭聲此起彼伏。人們醒了、動物醒了、植物也醒了，萬物都醒了。
聽，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地高歌，它一會兒用嘴啄自己蓬松的羽毛，一會兒又扇動自己的小翅膀，躍躍欲飛。它們?nèi)灰蝗?，五只一伙，聚在一起玩耍嬉戲?/p>
嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂也起了個大早，在花叢中飛過來，飛過去，正忙著采蜜呢。
牽?；ㄒ苍谔柟膿崦戮`放了笑臉，一圈一圈地慢慢爬上了欄桿。
河在早晨也不知疲倦地忙碌著，它們迎著朝陽，朝著它們歸宿跑啊跑。
風(fēng)婆婆也在一個忙碌的崗位上，清晨，她便開始工作，將涼風(fēng)送進千家萬戶……
陽光下的一切都是活的，花開了、鳥飛了、蟲兒叫了、小草從土中探出小腦袋，就連細(xì)小的灰塵也在陽光的照射下跳起了踢踏舞。
“啊——”我打了一個哈欠，從床上坐了起來，嘿嘿，新的一天開始嘍。我換好衣服，洗漱完畢走出房間，爸爸媽媽早已經(jīng)起了床。只見媽媽在廚房里手拿一個雞蛋，在鍋邊上輕輕一敲一撥，蛋清和蛋黃就一齊滑出蛋殼。她又拿起鏟子，一掂一翻一抖，雞蛋煎好了，金燦燦，香噴噴。
再看爸爸，他正在陽光下洗衣服呢。他用手搓著衣服，一個個泡泡冒了出來，它們形成各種形狀，在陽光的照射下散發(fā)出七彩的光芒。
看到大家都忙了起來，我怎么能歇著呢?我拿起跳繩來到樓下，“一個，兩個，三個……”我輕輕地數(shù)著，跳繩在我身邊劃出一道透明的屏障。
“叮叮——”“嗡嗡——”昆蟲的叫聲，汽車的笛鳴和小販的叫賣聲組成了一首動聽的城市交響曲。
我聽著、看著，過了一個忙碌卻充實的早晨。
有關(guān)忙碌作文五年級3
說到周末，大家都認(rèn)為是一周里快樂的日子，因為可以去逛公園，觀展覽，到商店購物……我的這個周末卻一點都不輕松。
早上我去參加乒乓球訓(xùn)練，教練一開動球機，球就像一只只白虎向我撲過來。我揮動著球拍拼命接球，接到球還好，要是沒接著，球就狠狠地打到臉上，只覺得火辣辣的痛。所以我絲毫不敢怠慢，球似乎跟我捉迷藏，一下子跑到左邊，一下蹦到右邊，讓人眼花繚亂。好不容易球機關(guān)上了，我卻累趴了，汗珠像賽跑似的從身體里跑出來，衣服都能擰出水來了。本以為可以休息了，教練卻說：“現(xiàn)在，做80個動作，做完后就休息。”我差點暈了過去，80個!做不好還得繼續(xù)做!我只得乖乖地做好80個動作。
練完球已經(jīng)是中午了，我一回家就吃飯。心想：吃完飯就可以痛痛快快地玩一回了。不料，飯碗剛放下，媽媽就叫我做家務(wù)。唉，誰讓我是老大呢!再說，“母命難違”呀!先是洗碗，讓洗潔精與碗筷親密接觸，用洗碗布洗洗刷刷，泡沫歡樂地在水盆里跳動著，然后把泡沫水放掉，最后用水一遍一遍地把碗筷沖干凈?！跋赐牍こ獭贝蠊Ω娉芍螅议_始掃地，我手握掃帚，弓著背、低著頭、彎著腰，把家里的每一個角落掃了一遍又一遍，最后把垃圾倒入垃圾桶里?？粗晃沂帐暗靡粔m不染的家，我長長地舒了一口氣。
這個忙碌的周末，真是讓人累并快樂著!
有關(guān)忙碌作文五年級4
美好的一天開始了，太陽早早的就生起了，在這清晨中小鳥渣渣的叫著，樹葉沙沙地落了下來，花兒今天顯得格外茂盛。
吃過早飯后，坐到學(xué)習(xí)桌前，忙碌的一天開始了。拿出任務(wù)單，打開微課，不耐其煩的一遍又一遍的看著，心中充滿了疑問，帶著智慧的眼睛仔細(xì)的看微課，帶著心中的疑問仔細(xì)去聽。我終于聽懂了，心中滿是愉快。接著我又拿出任務(wù)單，仔細(xì)的閱讀，中途總會遇到困難，可是只要努力就一定會解決困難。我的腦子里滿是問號，可最終我還是把它一個一個的給消滅了。
任務(wù)完成后，我看到了媽媽做了可口的飯菜在等著我呢!我心中充滿期待，忙碌的一番后，聞到了可口的飯菜的香味，不禁大口吃了起來。
忙忙碌碌的上午后，又迎來了滿懷期待下午。我下午的目標(biāo)是模仿老師的讀音，可我總好讀錯音。在我姐姐的一番細(xì)心指導(dǎo)下，她一遍一遍地給我修音，一我一遍一遍的朗讀后，差不多可以正確地讀下來了。我耐心的又讀了一遍。我鼓起勇氣上傳讀音作業(yè)了，作業(yè)上傳后，聽取老師的意見和建議，總體的打分A，證明我的努力沒有白費，功夫不負(fù)有心人。
忙碌又美好的一天過去了，太陽已經(jīng)下山了。夕陽夕下，晚霞也出來了。美好又忙碌的一天就要結(jié)束了，讓我們欣賞那紅中透著黃色的晚霞吧!
有關(guān)忙碌作文五年級5
“叮鈴鈴”，一陣鬧鈴的聲音將我吵醒。我連忙穿好衣服，打開水龍頭，只聽“嘩嘩嘩”的一聲，迅速洗臉?biāo)⒀馈?/p>
走進客廳，只見媽媽將一塊油餅放入鍋內(nèi)，只聽“滋”的一聲，而這些鍋碗則在媽媽的指揮下“叮叮當(dāng)當(dāng)”地唱著歌。糟糕，快遲到了，我連忙將油餅塞進嘴，“咕嚕咕?！钡貙⑴Ｄ毯韧辏疫B忙背上書包，只聽“砰”的一聲，我把門一下子關(guān)了。
我一下樓，就將自行車推出來，原本還聽見小鳥“嘰嘰喳喳”的談話聲，我連忙騎上自行車，發(fā)出“叮鈴”的響聲。
突然，烏云密布，狂風(fēng)像猛獸般“呼呼”地向我們襲來，將一些樹葉吹起來，發(fā)出“沙沙沙”的聲音，一些細(xì)枝被“咔嚓”地折斷了。緊接著下起了傾盆大雨，雨水在雨傘上歡快地跳著舞，發(fā)出“嘀嗒”的響聲。只見馬路上發(fā)出一陣“嘀嘀嘀”的聲音，原來是在堵車呀，我們自行車也不甘示弱，發(fā)出“叮叮?！钡穆曇?，此起彼伏，好不熱鬧!雷公公見了，也“轟隆隆”地打著鼓。整個場面變成了一個大型音樂會。我加緊速度，“呼哧呼哧”地蹬著，終于趕上了上課鈴。
剛進教室，只聽見一陣“嘰里咕嚕”的講小話聲，我連忙坐在位置上。只聽“咯吱”一聲，門開了，老師走進來，就聽同學(xué)們“嘩嘩嘩”的翻書聲，接著，又開始聽見同學(xué)們“沙沙”地寫作業(yè)聲，上課鈴發(fā)出“叮鈴鈴”的響聲，老師則開始滔滔不絕地講課。
“叮鈴鈴”，下課鈴打響了，同學(xué)爭先恐后地向外沖，只聽“咣當(dāng)”一聲，原來有一個水杯摔在地上。我和同學(xué)們在走廊上奔跑，不小心“撲通”一聲，我摔了一跤，連忙跑到洗手間洗手，又聽“嘩嘩嘩”地一陣響，我趕快洗手。
放學(xué)回家時，我將門“咯吱”一聲打開了，接著又“砰”地一聲把門關(guān)上。只見小狗“汪汪汪”地向我撲來，然后媽媽在那兒洗碗發(fā)出“乒乒乓乓”的聲音，睡覺的時候，只聽隔壁傳來“呼呼”的打鼾聲，原來是爸爸在打呼嚕。
這真是一個忙碌的一天啊!
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