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關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué)5篇

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仙人掌,在人們心中是頑強(qiáng)的象征。盆栽的仙人掌,它堅(jiān)韌的性格已經(jīng)夠使人吃驚了,水多水少,干旱寒冷,它似乎都不在乎。只要有一捧土壤,它就能活下去,不管怎樣,它都是一副生機(jī)勃勃的樣子,就更不用說(shuō)生活在沙漠里的了。下面給大家分享一些關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué),希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué)1

石縫間倔強(qiáng)的生命,使我佩服不已。

是那不定的風(fēng)把種子撒落在大地的每一個(gè)角落。盡管它們也能從陽(yáng)光中分享到溫暖,從雨水里得到滋潤(rùn),但唯有那一切生命賴(lài)以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對(duì)著的現(xiàn)實(shí)該是多嚴(yán)峻啊。于是,大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡,不起眼的石縫間叢出有了新的生命。

或者,只是一株不起眼的野草,春綠秋黃,歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)著寬闊的葉子,因?yàn)閷ふ业阶銐虻臓I(yíng)養(yǎng),它們竟在一簇簇細(xì)瘦的葉下長(zhǎng)出根須,然后去尋找那不易被察覺(jué)到的石縫。

這就是生命。生命的本能是多么的尊重,生命真的很頑強(qiáng)。

或者,就是石縫間的一株小草,因山風(fēng)狂而不能長(zhǎng)出高高的大樹(shù),因石頭的堅(jiān)固而不能擁有眾多的葉片,只有根竟似強(qiáng)固的繩子,仿佛柔中帶剛的藤蔓,深埋在石縫狹隘的間隙里,默默成為人的奉獻(xiàn)者。

生命就是這樣被環(huán)境變化著,適者生存的規(guī)律盡管無(wú)情,便一切適者生存下來(lái)了。

而最令人贊嘆的是,石縫間還生長(zhǎng)著參天的松柏,雄偉蒼勁,巍峨挺拔。它們使高山有了靈氣,一切生命在它們面前都顯得蒼白。它們的軀干頑強(qiáng)地從石縫長(zhǎng)出來(lái),向上,向上是多么艱難,扭轉(zhuǎn)地,旋轉(zhuǎn)地,每一寸樹(shù)皮都結(jié)著傷疤。每長(zhǎng)一寸都要經(jīng)過(guò)幾度寒暑,幾度春秋。然而它們終于伸展開(kāi)了繁茂的枝干,這是多么頑強(qiáng)啊!

如果一切生命都不屑于去石縫間尋求立足的天地,那么,世界上將會(huì)有一大片的地方成為永遠(yuǎn)的停留。

生命正是要在最因厄的環(huán)境中,發(fā)現(xiàn)自己,認(rèn)識(shí)自己,從而才能錘煉自己,最后完成自己,升華自己。

人的一生,不管有多難走的路,不管有多么困難的挫折,我們都不要畏懼,不要逃避,因?yàn)槿说囊簧y免會(huì)有挫折。

我們要堅(jiān)強(qiáng),像石縫間的生命一樣堅(jiān)強(qiáng),也要積極向上,不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難我們就倒下了,我們要像蝸牛一樣一步一步的爬,總有一天會(huì)達(dá)到幸福的彼岸。

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能風(fēng)彩虹。

關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué)2

生命只有一次,對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是無(wú)比珍貴的,就算是一億噸的鉆石也換不回寶貴的生命。

一群大象發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)土沒(méi)有水源了,為了生存下去,它們必須遷徙到100公里外的河流地區(qū)才能獲得水源。剛走出十公里,它們就遇到了幾十個(gè)龍卷風(fēng)。一個(gè)龍卷風(fēng)的力量,足以掀翻一棟房子。這一個(gè)接一個(gè)的龍卷風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在威脅著象群的生命,象群充滿(mǎn)智慧,盡量避開(kāi)龍卷風(fēng),可是龍卷風(fēng)卷起的沙子、小石子讓它們眼睛迷糊了。一整天過(guò)去了,它們可不能不吃東西呀,但周?chē)腔牡匾黄睦飦?lái)的食物呢?象群為了生存,只能吃地上的枯枝敗葉。最后,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,它們終于到了目的地。這一路上,大象們?yōu)榱吮W∽约旱纳?,吃了不少苦頭,這頑強(qiáng)的生命力真是讓人敬佩!

這頑強(qiáng)的生命力不僅發(fā)生在電視上,同樣我也能在我身邊發(fā)現(xiàn)。我家門(mén)口有塊大石頭,大石頭下邊長(zhǎng)著一棵小草。沒(méi)有陽(yáng)光也沒(méi)有養(yǎng)料,我認(rèn)為不久之后,這棵小草肯定會(huì)變得毫無(wú)生機(jī)。大概過(guò)了一周,我又去看了看這塊大石頭,那棵小草周?chē)L(zhǎng)出了一大蓬茂密的小草,甚至邊上還會(huì)幾朵小野花呢!又過(guò)了一周,我再來(lái)看它,哇!小草更茂盛了,似乎都要把石頭拱起來(lái)。那瞬間,我特別驚訝也特別感慨,被大石頭壓住的小草,怎么可能如此頑強(qiáng)的生長(zhǎng)呢?而且在沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土的地方不屈向上,即使它僅僅只活了一個(gè)月。

象群竟能在如此惡劣的環(huán)境下走出荒地,小草被石頭壓住還能茁壯成長(zhǎng),這讓我明白了生命的頑強(qiáng)。我要像它們那樣珍惜自己的生命,頑強(qiáng)地活出自己的光彩。

關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué)3

那天,下著雨,還有幾聲悶雷。

我在宿舍里,沖了一次熱水澡,但接下來(lái)卻讓我為難了——正下著傾盆大雨。時(shí)間快到了,我只好硬著頭皮沖過(guò)去。我像一只落湯雞,全身沾滿(mǎn)了水,像小狗一

樣抖了抖身子。我又以飛速奔向教室,路上我在想,該讓我的植株透一下氣了。

這是一株綠豆,所有植物中最軟弱的一種,我把它關(guān)進(jìn)教室里,這幾天都沒(méi)有太陽(yáng),所有植物都無(wú)法進(jìn)行光合作用,我想讓他透了透氣。

來(lái)到教室,還是有點(diǎn)熱鬧。寒風(fēng)吹打著我,我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。大家都穿著一件厚厚的羽絨。我的植株放在窗邊,如果他可以動(dòng),一定是瑟瑟發(fā)抖,想想我都認(rèn)為這可憐的小綠豆活不過(guò)這個(gè)冬天。

但奇跡出現(xiàn)——我看見(jiàn)了在杯外有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影,那是我的綠豆!他還是那樣的嫩綠,從他身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)的精神。一顆小小的綠豆芽竟然依靠自己堅(jiān)定的信念穿過(guò)了那堅(jiān)硬的杯子。就像是邊疆的楊樹(shù)以堅(jiān)強(qiáng)的意志守護(hù)自己的崗位。不管多么艱難,依然頑強(qiáng)。

綠豆仍是那樣?jì)赡?,甚至有一絲傲氣,那無(wú)所畏懼,不向困難低頭的精神感染著我。

如果綠豆面對(duì)寒風(fēng),缺氧的環(huán)境都不怕,依然頑強(qiáng)生長(zhǎng),我們遇到困難又有什么理由躲避、屈服。在那里,他仍然堅(jiān)定完全的生長(zhǎng)。為孕育下一代頑強(qiáng)的生命做出貢獻(xiàn)。

關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué)4

風(fēng)吹葉落,一片綠色飄蕩入塵埃中,但在這片葉子真正死去之前,他身上的每一個(gè)細(xì)胞都在竭力的挽救自我,與這個(gè)宇宙中最為強(qiáng)大的力量進(jìn)行著頑強(qiáng)的抗?fàn)帯谝磺形镔|(zhì)都在由有序向著無(wú)序進(jìn)行之時(shí),生物以其獨(dú)特的有序與和諧震撼著我們。他們甚至犧牲自我,在這洪流中抗?fàn)幹禄?,并努力減緩自己的腳步,從那第一顆細(xì)胞誕生至今,生物一直在抗?fàn)幹瑥倪@一點(diǎn)上來(lái)看,生物是頑強(qiáng)的。

氧氣使巖石風(fēng)化,使鋼鐵生銹,它腐蝕著一切,把整體化為煙塵,這其中包括我們的身體。而生物以其驚人的適應(yīng)能力,利用這致命的氣體為自己提供能量,通過(guò)一系列復(fù)雜而精確的轉(zhuǎn)化,將之轉(zhuǎn)化為自己保持有序的動(dòng)力,合成了屬于自己的專(zhuān)屬的供能物質(zhì)——ATP。把困境化為力量,把傷害換為成長(zhǎng),這是多么可貴的品質(zhì),而此時(shí)它正被我們身上的每一個(gè)細(xì)胞所踐行著。

細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,也無(wú)疑是這宇宙中最偉大的發(fā)明之一,它由世界上最復(fù)雜的化合物組成,以其微薄的力量保護(hù)著自己,維持著自己的穩(wěn)態(tài),這也是生物與非生物的區(qū)別之一。它們把外界的物質(zhì)化為己身的一部分,開(kāi)始了內(nèi)部的功能分化,他在完善自己,從未被環(huán)境打倒,而是改變了環(huán)境。他將自己的意志鐫刻在近乎完美的DNA中,并在自我縊裂中完成了生命的繼替。

這種犧牲自我的精神在多細(xì)胞生物中體現(xiàn)得更為淋漓盡致。細(xì)胞的組合無(wú)疑是進(jìn)化史上的一大飛躍,在這個(gè)整體中,細(xì)胞的功能變得更加專(zhuān)一,而其配合的方式也愈趨精密。細(xì)胞只保留一部分使自己生存下的功能,而剩余的部分則在分化過(guò)程中完全蛻變?yōu)檎w服務(wù)的特異屬性,形成了一個(gè)極似于烏托邦式的微型“社會(huì)”。細(xì)胞的凋亡無(wú)疑是這個(gè)細(xì)胞“人生”中最為獨(dú)特的存在,它標(biāo)志著一個(gè)細(xì)胞的終點(diǎn)的到來(lái)。這種凋亡竟并非被動(dòng)開(kāi)始,而是主動(dòng)進(jìn)行,細(xì)胞以一種壯士斷腕般的決心結(jié)束了自己的生命,防止集體受到侵害。這在我們的社會(huì)中仍有所體現(xiàn)。但這種方式無(wú)疑是成功的,因?yàn)樗挂欢言娱_(kāi)始仰望蒼穹,抑或俯首探索它自身,它賦予了一顆毫無(wú)生氣的星球無(wú)限的活力。

變異在其中的作用功不可沒(méi),這似乎是有序中的無(wú)序,是完美中的敗筆,其實(shí)則不然。它為生物的進(jìn)化提供了豐富的原材料,正是因?yàn)樽儺悾锊拍苋绱硕嗖?,并逐步遍布在世界乃至太空的各個(gè)角落。癌細(xì)胞是變異的產(chǎn)物,雖然它使生命走向衰亡,背棄了最初鐫刻在基因中的合作契約,但也展現(xiàn)了在生命形成之初的那份力量與頑強(qiáng)。

一花一世界,一葉一菩提。那片落在地上的樹(shù)葉已化為泥土,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了美麗的青苔,只有我們才曉得他生前的經(jīng)歷,展現(xiàn)了多么寶貴的品質(zhì)。這是一個(gè)生命的結(jié)束,另一群生命的開(kāi)始,生命在誕生、成熟、衰老、凋亡中一代又一代更替著,那古老的印記也隨著這更替保存至今。當(dāng)我們過(guò)分追逐外物,而使自己陷于疲憊與迷茫之時(shí),不妨細(xì)致的關(guān)照一下我們自己本身,或許便可以獲得一份難得的寧?kù)o,找到一個(gè)滿(mǎn)意的答案,抑或感受到那來(lái)自于上億年前的頑強(qiáng)的生命的力量。

關(guān)于頑強(qiáng)的作文小學(xué)5

我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆吊蘭,一年四季,都始終保持著翠綠。

父親是個(gè)愛(ài)花的人,給陽(yáng)臺(tái)上的花澆水是每天必做的“功課”。但有一段時(shí)間,因?yàn)楣ぷ鞣泵?,父親把他的“功課”拋在一邊。陽(yáng)臺(tái)上的花草就像一個(gè)孤兒一樣,被人無(wú)情地逼到了角落。

當(dāng)父親的身影再次出現(xiàn)在陽(yáng)臺(tái)上時(shí),那盆吊蘭已有幾片葉子萎了,父親見(jiàn)了不禁嘆了口氣,說(shuō):“這回呀,算是完了!”旁邊的我也有點(diǎn)失落。可不是嗎!一連幾天太陽(yáng)的暴曬,使這盆吊蘭禁不住這番殘酷的考驗(yàn),葉尖漸漸萎縮,并且呈現(xiàn)出了褐色,原來(lái)寬大而又翠綠的葉子,變得瘦小而又枯黃。它就像一位昔日戰(zhàn)功顯赫的將軍,在敵眾我寡的情形下,不得不低頭折節(jié)———投降了。我和爸爸都認(rèn)為吊蘭不行了,支撐不了幾天了,于是便不再給它澆水,把它順手放在了陽(yáng)臺(tái)外的架子上。

兩天過(guò)去了,一個(gè)星期過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了。我和父親都忘記了那盆吊蘭,但吊蘭沒(méi)有忘記自己是盆吊蘭,愿有朝一日能重新煥發(fā)生機(jī)。

一天,下了一場(chǎng)綿綿的秋雨。過(guò)了幾日后,我閑來(lái)無(wú)事,到陽(yáng)臺(tái)上去看風(fēng)景。當(dāng)我跨過(guò)門(mén)檻,余光正好瞟見(jiàn)那盆吊蘭,不由大吃一驚!那盆吊蘭竟憑著自己頑強(qiáng)的生命力,恢復(fù)了昔日的碧綠。在這段時(shí)間里,我們沒(méi)有給它澆過(guò)水,僅僅是下了一場(chǎng)規(guī)模不大、時(shí)間不長(zhǎng)的秋雨,它的每一片葉子都變回了碧綠色,長(zhǎng)得油光發(fā)亮,好似一位新上任的年輕將軍,眼睛炯炯有神,往那兒一站是英姿颯爽,一聲令下,全部將士們一呼百應(yīng),神氣十足。我不禁為它頑強(qiáng)的生命而肅然起敬。

我不由拿起了筆,讓流動(dòng)的墨水傾訴這一時(shí)的感受。


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