關(guān)于尋找的五年級(jí)作文5篇
我不甘被束縛，我開(kāi)始尋找。我收拾行李，踏上了開(kāi)往雪國(guó)的列車，就像是一個(gè)迷茫的人突然找到了方向。我翻山越嶺。終于，我到達(dá)了遠(yuǎn)方，卻發(fā)現(xiàn)周圍只是白茫茫的一片。下面給大家分享一些關(guān)于尋找的五年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于尋找的五年級(jí)作文1
微風(fēng)輕輕地吹拂著我們的面頰，懷著雀躍的心情，我們開(kāi)始尋找春天，路兩旁嫩綠色的柳枝扭動(dòng)著她們婀娜多姿的身體，告訴我們春天的到來(lái)。
我們來(lái)到西湖邊，看見(jiàn)一排排柳樹(shù)垂下千萬(wàn)條綠絲帶在微風(fēng)中搖曳和波光粼粼的湖面一起跳舞。湖面上來(lái)來(lái)往往往的船只留下一道道波紋，遠(yuǎn)處飛來(lái)了一群小鳥(niǎo)，不停地變化隊(duì)形飛向遠(yuǎn)處，只有一只小鳥(niǎo)還在原地打轉(zhuǎn)。我仔細(xì)一瞧原來(lái)是只風(fēng)箏啊。
循著花香我們來(lái)到了一個(gè)花的世界。櫻花像一片一片小小的雪花停留在空中。遠(yuǎn)處的梅花倒映在水面上，感覺(jué)水下有一個(gè)更神奇的世界。我走近一棵小小茶花樹(shù)，花瓣像一道道城墻保護(hù)著他們的“國(guó)王”--花蕾。我湊近一聞，竟然沒(méi)有香味，我覺(jué)得是假花。于是我伸手輕輕一摸，軟軟的好舒服。突然我頭頂好像被一個(gè)什么東西擊中，我伸手一摸是一片紫白色的玉蘭花花瓣。我抬頭只見(jiàn)千萬(wàn)朵玉蘭花有的像子彈一樣隨時(shí)準(zhǔn)備往上發(fā)射，有的展開(kāi)了兩三片花辮像一個(gè)個(gè)小喇叭，告訴我們：“春天到了，春天到了?！边€有一些花的花辮全張開(kāi)了，露出燦爛的笑容，猶如一個(gè)給春天施魔法的小仙女。
由于天氣還比較冷，有些話還只有花骨朵，有些樹(shù)上也只還有一些芽孢。我鼓勵(lì)它們說(shuō)：“你們好好加油，趕緊綻開(kāi)你們燦爛的笑容迎接春天的到來(lái)?！?/p>
春天是個(gè)美麗的季節(jié)，春天無(wú)處不在，有的在花叢中;有的在草叢里;有的樹(shù)梢上，有的小溪旁……我們隨處都能夠找到春天。
關(guān)于尋找的五年級(jí)作文2
我獨(dú)自坐在舞臺(tái)前的椅子上，眼淚一直往下流，我也沒(méi)有去擦汗。腦袋里回響著老師對(duì)我講過(guò)的話。
我不知我在座椅上坐了多久，聽(tīng)到老師喊我的名字，我走了過(guò)去，擦干眼淚。聽(tīng)到老師對(duì)我說(shuō)：“這一次不能再失誤了，加油!”我再一次走上了舞臺(tái)，調(diào)節(jié)好了情緒，我開(kāi)始唱歌。“停!”我聽(tīng)見(jiàn)老師喊了一聲，跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“好好唱，你難道讓后面這么多人都等著你嗎?”
我默默地走下了舞臺(tái)，坐到下面的椅子上想：我為什么要害怕，緊張呢?難道不能像后面的那些人一樣嗎?等大家都休息好了，我再一次走了上去?？墒沁€沒(méi)有唱完，老師就說(shuō)：“下來(lái)，全部都下來(lái)!”“你!自己在上面唱唱試試?！崩蠋熌弥桓种钢钢摇Ｎ矣志o張，又害怕。等老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，他們都在臺(tái)下看著我。我原本緊張的心情變得更緊張了，導(dǎo)致我歌詞都忘了，唱到一半的時(shí)候突然怯場(chǎng)，不敢唱了。老師對(duì)我說(shuō)：“你下課的時(shí)候跟我來(lái)一下?！?/p>
我低著頭，沮喪地跟在老師后面，老師走進(jìn)辦公室坐下，我在旁邊靜靜地看著老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師終于開(kāi)口說(shuō)話了，說(shuō)：“為什么你會(huì)怯場(chǎng)，你知道嗎?”我連忙搖頭，老師又說(shuō)：“是因?yàn)槟銢](méi)有經(jīng)常在舞臺(tái)上練習(xí)，所以導(dǎo)致你自己在舞臺(tái)上唱歌的時(shí)候就沒(méi)唱好，你發(fā)現(xiàn)了嗎，你自己一個(gè)人站在上面唱歌的時(shí)候一直在抖，怕看我們的眼睛?！蔽覄傄f(shuō)話，老師又說(shuō)：“這樣，你每天就在舞臺(tái)上練習(xí)唱歌?！?/p>
老師每天都在鼓勵(lì)我，每天都說(shuō)：“失敗了不要緊，關(guān)鍵在于你能不能從中吸取教訓(xùn)。”經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，再加上老師的指導(dǎo)，我不再害怕。等到上臺(tái)的那一刻，我充滿了信心。結(jié)果……我成功了!我們都成功了!
我回到化妝間，望向窗外。皎潔的月光一瀉千里，星星眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了自信的微笑。
關(guān)于尋找的五年級(jí)作文3
近來(lái)，總覺(jué)得生活枯燥乏味，做事都靜不下心來(lái)，書(shū)也一點(diǎn)都看不下去，我這是怎么了?似乎心中丟失了什么東西。
那日，獨(dú)自一人來(lái)到公園，漫無(wú)目的地走著。
微風(fēng)拂過(guò)面頰，來(lái)到池塘邊拐角處，驀然見(jiàn)到一個(gè)女孩靜坐在石階上，低著頭，旁若無(wú)人，原來(lái)她是在閱讀。
她讀得是那么的用心、專注，絲毫未注意到身邊走過(guò)的行人與不遠(yuǎn)處孩童的嬉鬧聲;她讀得是那么的投入，沉浸于其中，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而淚濕眼眶，時(shí)而捧腹大笑，隨書(shū)中的人物左右;她讀得是那么的悠閑、放松，身子輕輕靠在旁邊的樺木欄桿旁，一只手撐著面頰，指間輕夾著書(shū)簽，雙腿自然地搭在青石臺(tái)階上。
一切是那么的自然、和諧。女孩仿佛與周圍的環(huán)境融為一體，使我漸漸地看癡了。微風(fēng)乍起，吹動(dòng)了女孩的裙袂與一肩秀發(fā)，她那寧?kù)o、祥和的側(cè)臉的輪廓在背后陽(yáng)光映襯下顯得極為優(yōu)雅美麗。哦，我從未發(fā)現(xiàn)，閱讀的女孩竟美得那么攝人心魂!
這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。想來(lái)，細(xì)致認(rèn)真地讀一本書(shū)已經(jīng)是很久以前的事情了。書(shū)，也曾是我的最愛(ài)。無(wú)論置身于多么混亂的環(huán)境，只要拿起一本好書(shū)，就會(huì)忘記一切。課間的空隙看，回家的路上看，等公交的時(shí)候看，甚至外出旅游，也不忘帶一本書(shū)在身邊。可是不知什么時(shí)候，時(shí)間像長(zhǎng)了翅膀，一天，一月，一年，快得讓人招架不住，仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)了。
難道，我只能無(wú)限緬懷已經(jīng)逝去的讀書(shū)歲月了嗎?
不，我不能!
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”也曾在圖書(shū)館看到各種戴著眼鏡，走路翩翩的少年常抱著一本書(shū)，一坐就是大半天，亦或是執(zhí)筆，留下一紙靈氣、一屋墨香。驀然憶起午后那透過(guò)玻璃籠在書(shū)頁(yè)上的陽(yáng)光，那滲入全身的文字構(gòu)建的美妙感覺(jué)與意象，在字里行間跳躍飛翔，喜悅溢滿整個(gè)心房。是的，好書(shū)如友，好書(shū)若知音，我永遠(yuǎn)也不能丟下書(shū)這個(gè)精神伙伴。從此刻起，我要重新認(rèn)真地捧起書(shū)本，重新找回那失去已久的讀書(shū)的樂(lè)趣。
我找到了，我終于尋找到了。原來(lái)，家中書(shū)柜里的那些書(shū)本一直是我心里最深切的渴求與向往……
關(guān)于尋找的五年級(jí)作文4
又是春暖花開(kāi)的季節(jié)，我站在一樹(shù)繁花下，問(wèn)你，你快樂(lè)嗎?
你反問(wèn)：“你呢?”我搖了搖頭。畢業(yè)班，繁重的課業(yè)如同一座千鈞大山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)?？雌饋?lái)似乎遙不可及的快樂(lè)，究竟該如何去尋找呢?
你望著我神秘地笑了笑，拉起我的手跑了起來(lái)。我疑惑地望向你，你卻笑而不答。你停下來(lái)，站在操場(chǎng)邊的校道上，你說(shuō)：“還記得這里嗎?”
記得，我當(dāng)然記得。那時(shí)候我們還是初一，每天下午放學(xué)后，我們會(huì)像很多人一樣，左手一本自己喜歡的書(shū)，右手一杯奶茶或別的飲料，悠閑的步伐中就在這里可以消磨掉大段大段的時(shí)光?；ハ嗫伎脊旁?shī)、英語(yǔ)單詞，抑或只是不著邊際地聊天。說(shuō)學(xué)習(xí)，談生活，講班里宿舍里的奇聞趣事，聊自己的父母家庭……我們的話題天南海北。從網(wǎng)絡(luò)到文學(xué)，從音樂(lè)到歷史……也就是那時(shí)候，我知道了你有個(gè)曾經(jīng)很好很好的朋友現(xiàn)在在英國(guó)念書(shū)，知道了你喜歡中世紀(jì)歐洲那段歷史，知道了……有些細(xì)節(jié)已經(jīng)無(wú)法清晰地憶起，斷續(xù)的印象里只剩下那些沒(méi)有星星的夜晚，昏黃如水一般的燈光映照下我們模糊而又純凈美好的笑容。
我還記得那時(shí)侯我們初二，校運(yùn)會(huì)的前一天晚上，我們?nèi)嘁黄鹪谶@里布置大本營(yíng)。大家畫(huà)畫(huà)的畫(huà)畫(huà)，吹氣球的吹氣球，更多的則把氣球和彩帶綁起來(lái)，來(lái)裝飾我們的大本營(yíng)……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，其他班的人都陸陸續(xù)續(xù)地回宿舍去了……月亮漸漸爬上了天空的正中央，已經(jīng)熄掉路燈的校道顯得格外冷清也格外美麗。只是沒(méi)有人有心情來(lái)欣賞這詩(shī)意的美景，我們依舊在這銀色的清輝下干得熱火朝天，似乎沒(méi)有感覺(jué)到夜晚的涼風(fēng)吹拂在身上的瑟瑟發(fā)抖……而我依舊清楚地記得，第二天早上站在宿舍的陽(yáng)臺(tái)上找到屬于我們的那一小片亮麗的風(fēng)景時(shí)自己洋溢在嘴角邊欣慰的微笑，還有大家聽(tīng)到大本營(yíng)布置在評(píng)選中獲獎(jiǎng)時(shí)擁抱在一起的雀躍歡呼……
可是現(xiàn)在呢?我從回憶中被拉回到現(xiàn)實(shí)。轉(zhuǎn)頭望向你，一時(shí)沒(méi)了主意。似乎是找到了，可是又好像沒(méi)有。是啊，那時(shí)的時(shí)光的確是快樂(lè)的，可那畢竟是過(guò)去的事了。眼下，我又在到哪里才能找到屬于自己的快樂(lè)呢?
對(duì)上我茫然的目光，你又一次笑了。你伸手指向了操場(chǎng)上的人群。那是和我一樣初三的學(xué)生們。他們正迎著夕陽(yáng)在努力地進(jìn)行著中考體育項(xiàng)目的練習(xí)。推鉛球、跳遠(yuǎn)、跑步……他們頭發(fā)隨著跳躍的弧度飛揚(yáng)在風(fēng)里，滿是汗水的年輕臉龐卻帶著發(fā)自內(nèi)心的笑容……我忽然想到自己，每一次頭頂炎炎烈日在紅色的塑膠跑道上揮汗如雨，每一次不顧冬天刺骨的嚴(yán)寒把手凍得通紅依舊在教室的日光燈下奮筆疾書(shū)……盡管也免不了有過(guò)抱怨，但我依舊咬牙堅(jiān)持。眼看著自己體育一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步，知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)在積累，心中的那份喜悅，不也是快樂(lè)么?
我抬起頭，和你相視而笑。我拉起你的手，向操場(chǎng)上訓(xùn)練的人群中跑去……
關(guān)于尋找的五年級(jí)作文5
快樂(lè)，到底什么才是真正的快樂(lè)?
從我的角度去想，快樂(lè)就是“哈哈”大笑，因?yàn)槲铱偸沁@樣，當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)不顧一切地去釋放心中的喜悅;從數(shù)學(xué)的角度去想，快樂(lè)就是一個(gè)80度的角，它可以讓你去想象也可以讓你去思考;從語(yǔ)文的角度去想，快樂(lè)是一種心德。在你獲取知識(shí)的同時(shí)，你會(huì)感到一種無(wú)限的滿足感，它會(huì)在你心中蔓延蔓延……所以，我一直在尋找，尋找真正的快樂(lè)。在我心中，它像“蒙娜麗莎”的微笑一樣神秘而又如此自然。
直到有一天，我對(duì)同桌大聲歌唱，她說(shuō)：“我知道你很快樂(lè)，你一直很快樂(lè)?！甭?，我從生活中找到了答案：
當(dāng)我坐在草原上，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在歌唱，花草在成長(zhǎng)時(shí)，我快樂(lè)因?yàn)槲铱匆?jiàn)了生命的精彩。
當(dāng)我望著天空遐想，我快樂(lè)因?yàn)槲耀@得了心靈的寧?kù)o。
當(dāng)我看到仙人掌在惡劣的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)，我快樂(lè)因?yàn)槲铱匆?jiàn)了生命的拼搏。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，我快樂(lè)因?yàn)榭匆?jiàn)他們幸福的微笑。
當(dāng)我獲得知識(shí)的時(shí)候，我快樂(lè)因?yàn)槲铱匆?jiàn)我在進(jìn)步……
原來(lái)，快樂(lè)是那么容易，仿佛伸手可及，可我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)它在我的頭頂。
我握住了它，抓住了它，它每時(shí)每刻都在我心里。我突然發(fā)現(xiàn)它是那么巨大而渺小，在我努力從期盼中滿足時(shí)，它如此巨大，巨大得完全占據(jù)了我的心;而它又那么渺小，渺小的像一個(gè)個(gè)細(xì)胞，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的血液里涌動(dòng)，讓我情不自禁地泛濫這種快樂(lè)。
有時(shí)，它又那么具有力量，它使我從自卑逐漸轉(zhuǎn)變成樂(lè)觀，并讓我從別的角度去思考問(wèn)題。我越來(lái)越喜歡它了，它是我生命的一部分，沒(méi)有它，遇到困難挫折時(shí)，我不知道會(huì)淪落到哪種地步;沒(méi)有它，我不知道我的生活是否具有生命和精彩。
你想擁有它嗎?那你就仔細(xì)體會(huì)生活，那時(shí)，它就會(huì)蹦著跑著跳進(jìn)你的心里!
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