關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)5篇
把永遠(yuǎn)寫在心里，把希望放飛在原野上，珍惜手中的每一分每一秒，在生命悄然離開(kāi)時(shí)淡淡微笑……下面給大家分享一些關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)1
亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻鋪滿這廣袤無(wú)垠的夜空;巨幕般的銀河，從西邊天際，橫貫中天，斜斜地，穩(wěn)穩(wěn)地，將無(wú)邊的燦爛瀉向那東南大地。
——題記
夜空沒(méi)有嘴巴和鼻子，只有數(shù)不清的眼睛，像頑皮的孩子，專注執(zhí)著地琢磨著大地。小小的我癡望星空，我想看透每一雙眼睛，看透他的故事，看透他的心思。
曾幾何聽(tīng)父親講他那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，回憶中總有那么多的黑夜，那么多的頑皮可愛(ài)的孩子，而我最神往的卻是那樣一幅畫面：田野里，四處堆放著高高的草垛，空氣中彌漫著泥土牛糞與暑熱相雜的氣味。螢火蟲在孩子們的頭頂飛來(lái)飛去，小河的水就像流淌在你的耳邊，安靜而又動(dòng)聽(tīng)。我們回味著剛散場(chǎng)的電影，成群結(jié)隊(duì)，前前后后，向幾十里之外的每個(gè)人的家的所在地走去，涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹在臉上，倦了，困了，心滿意足了。牽著手，挪動(dòng)著步子，高高低低，迷迷糊糊，一路走去，一路睡去……那夜，月光如水，星光燦爛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，村子那頭傳來(lái)幾聲狗叫……
多少次孩提的夢(mèng)中，我來(lái)到浩渺圣潔的仙女湖邊，頭頂是墨藍(lán)色的天空，周圍是繚繞的云霧，森立的宮殿，還有那搖搖晃晃的各種不知名的花草。眼前是閃著金光的湖面，天空的繁星一個(gè)個(gè)似閃爍的精靈，在舞動(dòng)，在跳躍，又冉冉地、慢慢地、輕輕地飄入湖中。我手捧著湖水，手捧著那清涼而透明的星星，輕輕奔跑在湖畔，撒下一串串晶瑩剔透清脆響亮的碎片。每一顆星都有一段神話嗎?每一次夢(mèng)境都是天使與我心靈的約定嗎?夢(mèng)醒之后，我喃喃自語(yǔ)，不能自拔。許多年之后，也許我還能記得那場(chǎng)夢(mèng)，那雙小手，那閃閃熠熠的星光……
“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰保迷?shī)意的文字，好純美的期許。夜深人靜，有心事的人兒駐足窗前，不怕清寒的風(fēng)雕琢她固執(zhí)的身影。遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方也是如許的夜晚，也是如許的星空嗎?我相信有那么一個(gè)女子，輕蹙眉梢，深情凝望;我相信世間的種.種美好，相信有永不放棄的堅(jiān)持，有承諾一生的相守。當(dāng)燈火輝煌霓虹亂眼，當(dāng)你一片迷離一陣目眩的時(shí)候，請(qǐng)站定，抬頭，仰望那久違的星空。
那樣的田野，那樣的夢(mèng)境，那樣動(dòng)人的詩(shī)句，我怎么能忘記呢?
無(wú)論多久多遠(yuǎn)，在心靈的草地上，請(qǐng)記得，還有那樣的星空。
關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)2
翻開(kāi)一本本散發(fā)著油墨香氣的書籍，一頭扎進(jìn)懸念重生的情節(jié)，優(yōu)美動(dòng)人的文字，是我最幸福的時(shí)光。
讀《笨女孩安琪兒》時(shí)，我迫不及待的想知道安琪兒為了長(zhǎng)高，讓馬小跳往她的頭上澆水之后，還會(huì)干出哪些讓人捧腹的傻事，我讀得飛快，一行沒(méi)有讀完，就急著讀下一行。讀《繁星·春水》時(shí)，冰心奶奶滿蘊(yùn)著溫柔的文字讓我情不自禁的慢下來(lái)，一遍遍吟誦，“殘花綴在繁枝上，鳥(niǎo)兒飛去了，撒得落紅滿地……”讀著讀著，似乎聽(tīng)見(jiàn)了冰心奶奶那一聲對(duì)生命短暫易逝的感慨。
書籍陪伴著我不斷成長(zhǎng)，給我講妙趣橫生的故事，帶我體味生命的美好，有時(shí)書籍又變成循循善誘的師者，教我做人的道理。
有一天在學(xué)校午休時(shí)，我和我們小組的同學(xué)傳紙條聊天，還在上面寫臟話，老師發(fā)現(xiàn)后沒(méi)收了我們的紙條，嚴(yán)厲批評(píng)了我們?；丶液笪也桓页姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，欺騙爸爸媽媽說(shuō)臟話都是同學(xué)寫的，企圖蒙混過(guò)關(guān)。結(jié)果謊言輕易就被揭穿，我受到更為嚴(yán)厲的懲罰。我一整天待在空房間里閉門思過(guò)，空蕩蕩的房間，只有書籍相伴我左右。
我翻開(kāi)《我要做好孩子》，主人公金玲的同班同學(xué)在學(xué)校對(duì)面的文具店偷了兩張畫片，可當(dāng)老師問(wèn)起他時(shí)，他勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。雖然他還是受到了老師家長(zhǎng)的批評(píng)，但是他至少做到了誠(chéng)實(shí)，也許他的偷竊行為比起我的錯(cuò)誤更為嚴(yán)重，但至少他勇敢的承擔(dān)了自己該承擔(dān)的責(zé)任，而我呢，既不尊重老師，又不誠(chéng)實(shí)……我羞愧極了，把頭深深埋進(jìn)了臂彎里。這本書使我明白：僅僅成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更為重要的是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直善良的人。
書籍讓我受益匪淺，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，他們是我永遠(yuǎn)的伙伴!
關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)3
我忘不了第一次學(xué)自行車，忘不了第一次做飯，忘不了第一次寫作文，忘不了……這些事并不是什么驚天動(dòng)地的事，可是，它記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)歷程。其中，有一件事，觸動(dòng)了我的心靈，使我受益匪淺，永遠(yuǎn)忘不了。
那是發(fā)生在讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)的事了。那天是星期天，我和朋友相約一起去書店看書。帶著愉悅的心情踏進(jìn)店門，我被琳瑯滿目的書深深吸引。
我精心挑選了一本作文書，找到一個(gè)靠窗的椅子坐了下來(lái)，在滿屋書香里，心滿意足地看起來(lái)。讀完一篇，正當(dāng)我暗自夸獎(jiǎng)作者的語(yǔ)言優(yōu)美時(shí)，突然，我的手邊傳來(lái)“嘶”的一聲，這聲音在安靜的書店里聽(tīng)起來(lái)是那么的刺耳。我忐忑地朝書的右下角看去，糟了，這一頁(yè)被我撕了一個(gè)洞!看著這完美的一頁(yè)被我不小心毀了，顯得那么格格不入，愉快的心頓時(shí)沉了下來(lái)，我顯得很不安。坐在身邊的朋友，抬起頭疑惑地問(wèn)我：“怎么了?”我連忙用手把那個(gè)洞捂住，支支吾吾地說(shuō)：“沒(méi)什么，快看書吧!”“哦?！迸笥涯樕巷@出釋然的表情，又低下頭繼續(xù)看書，沉浸在書中。
可是，因?yàn)檫@個(gè)意外，我發(fā)現(xiàn)似乎有無(wú)數(shù)雙眼睛在看著我，我再也無(wú)法靜心讀書。于是，我站起來(lái)，對(duì)朋友說(shuō)：“我肚子不舒服，要先回去了!”“不要緊吧?”朋友關(guān)切地問(wèn)。“沒(méi)什么，你繼續(xù)看吧!”我說(shuō)?！班?，那好吧!我還要看會(huì)兒?！迸笥颜f(shuō)。
下樓后，我匆忙地跑回家中。
回到家，我盡量不往那事上想，平復(fù)了一下心緒，開(kāi)始做作業(yè)?？墒?，卻老是出錯(cuò)。看書吧，卻又總是心不在焉。我的心，再也無(wú)法安寧。
思來(lái)想去，我還是決定到書店去，給老板講明原因，承認(rèn)錯(cuò)誤。但是，如果老板罵我怎么辦?罰款怎么辦?罵就罵吧，罰款就罰款吧，錯(cuò)了就錯(cuò)了，不能逃避。做錯(cuò)了事，就得付出代價(jià)。
我拿出儲(chǔ)錢罐，將把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢取了出來(lái)，數(shù)了數(shù)，足夠買那本作文書的錢。我揣著錢，立即向書店跑去。
來(lái)到書店，書店里的老板，正忙著整理架上的書籍?？匆?jiàn)滿頭大汗的我，親切地問(wèn)：“你要買什么書?”我擦了擦頭上的汗，帶著忐忑不安的心情，告訴了老板事情的來(lái)龍去脈。然后，掏出一大把零錢，歉然地說(shuō)道：“你看夠不夠?我賠你?！?/p>
老板沒(méi)有接錢，而是從抽屜里拿出那本作文書，贊許地看著我說(shuō)：“你是一個(gè)善良誠(chéng)實(shí)的孩子，你喜歡，就送你了，算是我對(duì)你誠(chéng)實(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)!”這真是讓我喜出望外。我雙手接過(guò)書，連聲說(shuō)著“謝謝”。
我捧著書，如釋重負(fù)，滿心歡喜地走出店門。
這件事雖小，卻觸動(dòng)了我的心靈，讓我深深明白：犯錯(cuò)不可怕，但要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極改正錯(cuò)誤。誠(chéng)實(shí)是道德之本，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
那本書，至今還放在我的案頭。那頁(yè)被我無(wú)意撕破的洞，我精心地進(jìn)行了修補(bǔ)。我常常翻開(kāi)它，讓它提醒我，怎樣對(duì)待自己的錯(cuò)誤和別人的錯(cuò)誤，誠(chéng)信做人，寬以待人。
關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)4
我叫江夢(mèng)歆，來(lái)自初四三班。我是個(gè)沉默的女孩，我喜歡獨(dú)自一人，可我也喜歡與人交朋友。我可以在房里作一首自己喜歡的詩(shī)，畫一幅自己喜歡的畫，寫一篇自己喜歡的文章。我不在乎他人，我只在乎自己高興。愿自己像風(fēng)一樣，做一個(gè)被自己欣賞的女孩。
“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家!”總會(huì)有一些特別的日子，讓我們深情留戀，總會(huì)有一些故事，是因它而流傳。
中秋節(jié)的月亮又大又圓，月亮的圓滿正是中秋節(jié)的寓意，表示著在這一天，許許多多的人在家中忙碌著，雖然辛苦但也是一家人的快樂(lè)，因?yàn)闆](méi)有任何人缺席。
皎潔的月光打在地面上，像給地面鋪上了一層雪白的霜。而我正在家里像只小麻雀似得給爸爸打下手，我很喜歡給爸爸打下手，因?yàn)檫@樣我就能提前吃到那些美味的食物，但有的呢?是不能碰的，是要貢獻(xiàn)給神仙和祖先的。其實(shí)，并不是因?yàn)樗y吃，是因?yàn)槲矣幸换爻粤艘豢?，被奶奶看?jiàn)了，奶奶說(shuō)的我不好意思，臉也紅了，之后，我就再也沒(méi)有碰過(guò)那些東西。
中秋，也有一個(gè)傳說(shuō)，從前有一個(gè)把太陽(yáng)射下來(lái)的英雄叫后羿，向菩薩求得能上天當(dāng)神仙的仙藥，卻被妻子嫦娥吃了，嫦娥便飛到了月亮上。于是，每年的正月十五，后弈就會(huì)在家里擺上嫦娥最喜歡吃的月餅，盼望有一天，嫦娥會(huì)回來(lái)和他團(tuán)聚。每到中秋節(jié)的晚上，我最興奮的不是看電視，也不是吃月餅，而是看月亮。
潔白的月亮在天上高高懸掛，月亮在黑色的天空上顯得很孤獨(dú)，月亮獨(dú)自在天上，沒(méi)有星星的陪伴和愛(ài)護(hù)。她不孤單嗎?或許不會(huì)，有我們?cè)谂阒亍?/p>
在我家門前，有幾顆月季，月季開(kāi)的格外鮮艷，使她旁邊的那些花兒都黯然無(wú)色了，仿佛只有她才配得上這晚的美景。我們一家人在門口擺上一個(gè)小圓桌，把上面擺上各種好吃的月餅、瓜子、糕等等，就著十五的月亮，我們一邊賞月一邊聊天，這時(shí)，我可愛(ài)的弟弟突然來(lái)了一句：“今晚的月亮又大又圓，還很美。好詩(shī)，好詩(shī)啊!”
我們?nèi)夹α?，笑他的聰明可?ài)，也為今天感到開(kāi)心，因?yàn)橹星锕?jié)是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)改變和變化的節(jié)日，我們都不會(huì)忘記它。
關(guān)于永遠(yuǎn)作文小學(xué)5
在十歲生日會(huì)那一天，當(dāng)主持人李卓衡說(shuō)：“有請(qǐng)黃泓偉”上臺(tái)為我們來(lái)講他與媽媽之間成長(zhǎng)感人的故事吧!掌聲有請(qǐng)!”臺(tái)下響起了一片熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我激動(dòng)萬(wàn)分，聽(tīng)說(shuō)黃泓偉的作文寫的很好呀!真想快點(diǎn)聽(tīng)到他的作文。
“老師同學(xué)們大家好!接下來(lái)由我來(lái)講述我和媽媽之間感人的故事吧!有一朵奇異的花，使我的世界……”一句話還沒(méi)說(shuō)完，黃泓瑋就已經(jīng)熱淚盈眶了。忽然他跑下了臺(tái)就抱著媽媽痛哭，看到黃泓瑋哭了，臺(tái)下的家長(zhǎng)和同學(xué)，以及曹老師都哭成一片了!他媽媽對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事的啊!泓瑋，你就把這篇文章，當(dāng)做平時(shí)讀作文一樣讀出來(lái)就好了!乖!別哭了!”黃泓瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，就再次勇敢地站上了臺(tái)，可是沒(méi)說(shuō)多少，他又下臺(tái)撲到了媽媽的懷里，哭了好一會(huì)才上臺(tái)，可沒(méi)多久他又哭了?！斑@么一點(diǎn)小事，還要哭啊!照著讀不就行了么!”我心想。
曹老師看到他又哭了就連忙上臺(tái)去安慰他。黃泓瑋媽媽，看他哭的那么傷心欲絕，就連忙跑上臺(tái)抱著黃泓瑋，他才斷斷續(xù)續(xù)的把作文讀了出來(lái)。
在他朗讀的過(guò)程中，我哭了?！皨寢?我好想你啊!”臺(tái)下的同學(xué)和爸爸媽媽們也哭了。當(dāng)黃泓瑋又一次哽咽的讀不下去時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們紛紛給予熱烈的掌聲，給他力量，鼓勵(lì)他繼續(xù)讀下去。
此刻的黃泓瑋一直緊緊的抱著他著媽媽，沒(méi)松開(kāi)過(guò)。要是我媽媽能來(lái)該多好啊!我好想她!如果媽媽沒(méi)生病多好啊!
在最后，讓大家最感動(dòng)的是，黃泓瑋說(shuō)：“愛(ài)不需要太多華麗的語(yǔ)言，在402小葉子十歲生日會(huì)之際，媽媽，讓我用一個(gè)深深的擁抱，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)吧!”
說(shuō)完黃泓瑋和他的媽媽深深擁抱在一起!臺(tái)下的同學(xué)、爸爸、媽媽和老師們都哭了，并用熱烈的掌聲歡送黃泓瑋。雖然這件事情已經(jīng)過(guò)去了，卻深深地刻在了我的腦海里!
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