關(guān)于勇敢作文小學(xué)5篇
勇敢不是不怕，而是不逃不退讓;勇敢不是去飛翔，是在巨石前鑿光。下面給大家分享一些關(guān)于勇敢作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于勇敢作文小學(xué)1
那夜，風(fēng)輕露白，月朗星稀，宇宙清澈，月光下的城市籠上白色天紗，天空中若有若無的星星在微風(fēng)的吹盈下漸漸消失，這層出不窮的雪啊突然從天而降……
10歲的我，獨(dú)自一人走在街頭，夜是靜的，我的心，卻怎樣能平靜下來?
就在剛才，爸媽加班，可我非要逞強(qiáng)，從家里邁出腳步，走上去往奶奶家的路，卻迷失了方向!想要另辟蹊徑，卻無從回頭。
風(fēng)又吹在臉上，盡管它有著溫柔的手掌，可吹進(jìn)我心里，卻涼透了，涼得刺骨。雪，越下越大，雖然它有著溫柔的手臂，落在發(fā)梢，卻讓我凍得想抱緊自己，我該怎么辦?
冷!于是裹緊衣裳，匆匆回頭，仍然找不到回家的路。路上行人漸漸少去，我卻獨(dú)自游蕩在街頭，那模樣，仿佛一只落魄的貓，無助呻吟著。
我以為，自己從小就軟弱，遇事慌張，寧死也不敢向他人求助?？纱藭r(shí)，誰會(huì)幫助我?誰能幫助我?于是心里感嘆：冷漠，你是魔鬼嗎?
我是要在這街頭露宿一晚嗎?想到父母和奶奶焦急的面龐，心中不禁一顫，他們?cè)跄馨卜€(wěn)?
有行人!一位中年大媽從對(duì)面匆匆走來，可我卻不知該如何是好：若去了，又遭遇冷漠，豈不是更加失望?
糾結(jié)在心頭，躇躇不前，眼看唯一的救命稻草即將隱去，我橫下心，沖上前去：”阿姨，請(qǐng)問……。怎么走?”回答出乎意料：“小朋友，你是迷路了嗎?阿姨告訴你怎么走，可我沒辦法送你去，你一個(gè)人看可以嗎?”。我使勁地點(diǎn)著頭!
輾轉(zhuǎn)，還是獨(dú)自一人，我找到了那條通往奶奶家的路。Countryroads，takemehome，totheplace，Ibelong……
投入奶奶的懷抱，原來：最深刻的腳印，總是刻在最泥濘的路上!
是的，我也很堅(jiān)強(qiáng)，我也很勇敢!
關(guān)于勇敢作文小學(xué)2
風(fēng)，輕輕劃過樹梢，從窗戶縫里溜進(jìn)教室，教室里是那么安靜，只有稀稀拉拉的一兩只手舉著。
本來這是一節(jié)輕松愉快的語文課，不料，老師隨意說了一個(gè)問題，只有一兩個(gè)人舉起手來愿意回答。我以為就這么過去了，可老師并不打算作罷，接下來是一陣沉默，教室里安靜得可怕。
我的內(nèi)心是忐忑的，盡管腦海里已經(jīng)有了這道題的答案。我曾無數(shù)次想象站起來回答時(shí)的情景，在我滿懷信心要舉手的時(shí)候，突然一個(gè)念頭出現(xiàn)在腦海：“答錯(cuò)了怎么辦?會(huì)成為全班的笑柄嗎?”“算了吧”我心想，剛舉起一點(diǎn)的手又老老實(shí)實(shí)回到桌面上，“反正有人會(huì)回答的?！?/p>
教室依舊是那么安靜，那兩位舉手的同學(xué)也很尷尬，悄悄把手收了回去?？吹竭@一幕，原本不安的一雙小手不由得多冒了些冷汗。想舉手的沖動(dòng)再一次升起，但這一次我沒有動(dòng)作，一道聲音在我腦海響起：“逞什么英雄，想過后果沒有?”“是啊，想過后果沒有。”有些不愿，但我還是把手壓在了桌下。
我知道我不夠勇敢，我也曾想過要勇敢?！拔也幌碌鬲z，誰下地獄”這句話一直在我耳邊縈繞，吵得我腦袋生疼。此刻，比起舉手可能會(huì)帶給我的“風(fēng)險(xiǎn)”，我可能更愿意安穩(wěn)地過完這節(jié)課。
最終，我還是沒有舉手，直到在全班沉默十分鐘后老師被我們氣走……
我扭了一下挺了十分鐘的腰，酸疼酸疼的，再仔細(xì)回想一下，要是我舉手了，結(jié)局會(huì)不會(huì)不一樣?
站起來活動(dòng)活動(dòng)筋骨，突然覺得自己有點(diǎn)“不思進(jìn)取”，這好像是我第四次還是第五次不敢舉手了吧。唉，勇敢一點(diǎn)就好了。
關(guān)于勇敢作文小學(xué)3
烈日當(dāng)空，一陣陣?yán)滹L(fēng)竟從眼前黑暗的山洞里吹出，讓人不禁打了個(gè)冷顫?！拔覀冋娴囊┻^這綿延數(shù)里的濕洞嗎?”我心里直犯嘀咕。
這天，我和爸爸媽媽一起去濕洞探險(xiǎn)。隨著我們?cè)阶咴缴睿饩€一點(diǎn)點(diǎn)暗了下來。頭燈照在近處的巖壁上，形成的光暈晃來晃去，好似一個(gè)個(gè)發(fā)光的小精靈在不停地飛翔。遠(yuǎn)處，黑暗籠罩著山洞，伸手不見五指，加上潺潺的流水聲，令人毛骨悚然。我一步一步，小心翼翼地走著，生怕踩到地雷似的。又過了幾分鐘，水聲似打雷，我低頭一看——是一條小河。雖然很小，但誰也不知有多深，我一下子呆若木雞，又如同一尊雕塑，再也不向前一步。
突然，我發(fā)現(xiàn)，在我邊上有一座“獨(dú)木橋”。我對(duì)爸爸說，“你背我過!”可爸爸連連擺手。媽媽也在一旁插話道：“寶貝，你是一個(gè)勇敢的孩子，試試自己過。”我再三懇求，可他們下定決心，一定要我自己過。我只好鼓起勇氣，趴了下去，用兩腿夾住橋，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移。我每移一點(diǎn)，獨(dú)木橋就搖一下，使我的心像野馬一樣奔了起來。一步，兩步，三步，我一點(diǎn)點(diǎn)往前移，可正當(dāng)我移了一大半時(shí)，橋卻開始不住地?fù)u動(dòng)，我用力按住橋向前挪。就這樣，不知過了多久，我終于上了岸!我開心極了。
在我們的人生中，一個(gè)個(gè)困難似一道道筆跡，而勇氣，則像一塊橡皮擦，幫你除去一切困難。
關(guān)于勇敢作文小學(xué)4
夜深人靜，靜聽這雪白的世界，竟無一絲聲。仰望星空，繁星璀璨。月光如雪與這北國的土地融為一體。那如人生的空中最亮的那顆星就是勇敢。在人生坎坷的道路上經(jīng)歷那次后，我才明白：原來，我也很勇敢。
我打開窗子，讓風(fēng)夾著冷空氣吹著胸膛，可我并不想關(guān)窗。因?yàn)樗屛蚁肫鹆四球滉査苹鸬牧隆?/p>
那是八年級(jí)的暑假。母親讓我參加了一個(gè)夏令營。本以為是滿心歡喜的異地游玩，美食品嘗?？捎游业氖恰拔鞯淠Ч碥娦！?。兩個(gè)小時(shí)的車程是第一道難關(guān)。一到地，我所憧憬的是回到舍中休息，可如馬太效應(yīng)一般，是軍訓(xùn)。在短短一天中，在認(rèn)識(shí)了教官和隊(duì)友后，還參觀了那高聳入云的訓(xùn)練塔，駐足于塔下，仰望。心中不由得生出一種畏懼之心……
第二天，在天還沒亮，披著繁星到操場(chǎng)上跑一千、八百。心中不由生出疑惑：這才是第二天，就是這么高強(qiáng)度練習(xí)，難道……令我忐忑的事情還是發(fā)生了——今天攀爬訓(xùn)練塔。聽到教官的話，每個(gè)人面面相覷。時(shí)間一分一秒流逝，心如被揪住一樣——到我了。我如七竅生煙，膽怯站在原地如一尊佛像，可在教官的罵聲下，還是不情愿地爬了上去。我爬的是1號(hào)塔。塔高13米，我如蝸牛般一寸一寸向上攀去，緊張的我手腳不靈活，因?yàn)楸Ｗo(hù)我的，只有那不及手腕粗的繩子。我告訴自己要勇敢面對(duì)。
看到頂了，心中不免一陣欣喜，可我怎么下去，原路返回?不，塔有一根柱子，須把住滑下，我望著腳下的深淵，一陣目眩。望著教官和隊(duì)友們，聽著鼓勵(lì)聲，我抱住柱子，一躍而下，在呼聲中我安全落地。
“勇敢者，無畏也!”這是某教育家的名言。天漸亮，晨曦中，我望著冉冉初生的太陽，沐浴在晨光中一陣贊嘆：原來，我也很勇敢!
關(guān)于勇敢作文小學(xué)5
我從小到大都不能很快地接受陌生環(huán)境，所以在別人看來，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，但是通過這兩件事，使我變得很開朗、活潑，不管是在家里，還是外面。
在“六一”兒童節(jié)前幾天，我們學(xué)校要舉行大合唱比賽，老師選了四個(gè)領(lǐng)唱的同學(xué)，其中就選到了我，我非常不想當(dāng)領(lǐng)唱。因?yàn)槲也幌朐谌Ｈ嗣媲俺鲲L(fēng)頭。
我在下課時(shí)告訴了老師，老師溫和地鼓勵(lì)我說：“黃玥，沒事的，你的嗓音與別人不同，你的嗓音柔，如果你不試試怎么能說‘不’呢?”老師用那溫暖的手摸著我的頭，我對(duì)老師笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我在和那三個(gè)同學(xué)練的時(shí)候，我默默地付出更多。但是有的男同學(xué)譏諷我：“黃玥，你還能當(dāng)領(lǐng)唱?就你那大嗓門……誰都比你的聲音好聽……”
不過，男生越說我，我越有動(dòng)力，我心想：我非要在比賽那天讓你刮目相看的，你就等著瞧吧!
終于到了比賽的那一天，我像心里抱著個(gè)小兔子一樣。
指揮者嚴(yán)肅地說：“可以開始了嗎?”下面的人都給我們鼓掌，老師在下面喊：“加油!”
我看到臺(tái)下的人都那么支持我們，我暗下決心：不能辜負(fù)大家的期望!我拿起比平時(shí)還好的狀態(tài)開始比賽……
比賽結(jié)果，我們拿了全年級(jí)第一!全校第二!
在大家的掌聲里我變得勇敢了。我要感謝我的老師，她在臺(tái)下鼓勵(lì)我，在臺(tái)上為我加油!我也要感謝大家對(duì)我的支持!是你們讓我變得越來越勇敢!
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