關(guān)于情緒作文六年級5篇
情緒是我們天生就擁有的一種感覺，成功時我們會開心，不高興時，我們又會難過……下面給大家分享一些關(guān)于情緒作文六年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于情緒作文六年級1
當今社會，人們常說各種事物都超出了我們的控制范圍。在我看來，人民的情緒尤其如此。而這其中負面的心理狀況最容易成為脫韁的野馬，給我們自己和他人造成不可挽回的損失。所以說，控制我們的負面情緒是每個人必須學(xué)會的事。
國難當頭，一代儒宗化悲憤為動力創(chuàng)造出歷史巨著。國學(xué)大師錢穆追隨大部隊轉(zhuǎn)移至昆明西南聯(lián)大時，日本侵略中國的瘋狂程度達到頂峰。面對可能的亡國之虞，錢穆常常憤怒得夜不能寐。他先是突發(fā)奇想在棉衣里塞上銀元要去參軍，進而情緒失控到聽見“日本”二字就要挽袖子與人打架。錢穆的心緒絕對令人理解，但他的行為也傷害到了其他人。直到有一天，他讀史書時，讀到金國孤臣元好問的千古絕唱：“秋風不用吹華發(fā)，滄海橫流要此身?！辈呕腥淮笪?，自己的負面情緒百害而無一利，現(xiàn)在真正需要的是以一個積極正面的心態(tài)來為國家出力。于是心血凝成巨著《國史大綱》就在扭轉(zhuǎn)的情緒下橫空出世。
假如錢穆先生一味沉浸在自己的負面情緒中不可自拔，中國的儒學(xué)史上只怕要缺少一部佳作?？刂莆覀兊呢撁媲榫w，或許就能因此做出貢獻。
從我有“國家領(lǐng)導(dǎo)人”這一概念起，我就對總理敬佩有加。記得有一次溫總理出訪美國，在一所大學(xué)演講，臺下突然有一個反華者向他拋雜物，全場一片嘩然?？稍诔聊瑪?shù)秒鐘后，被打斷的溫總理有力地說：“這種行為不會影響中美兩國人民的友誼”。然后掌聲雷動，電視機前的我也深受觸動，不僅是為總理的一席話，更為他在那沉默的幾秒鐘眼神的變化。我從他的眼里看到了驚訝和憤怒，但這些情緒頃刻間化為了克制和巧妙的應(yīng)對。對溫總理而言，他的“風雨不動安如山”是個人和中國大國形象的代表?；〉轿覀兤胀ㄈ松砩?，在面對無禮之人時，如果我們也能控制住負面情緒，有禮而有尊嚴地反擊，是值得仰視和敬佩的。
還記得那些“路怒族”和網(wǎng)絡(luò)中喜歡隨意傾倒負面情緒的“垃圾人”嗎?他們不會控制自己，造成了一個又一個的傷害和損失。他們的行為不僅拉低了自身的素質(zhì)，還讓不好的心理充斥這個社會，讓負面情緒在社會彌漫，這是要不得的!
猶記得奧斯卡·王爾德的一句話：“為了自己，我必須饒恕你。一個人，不能永遠在胸中養(yǎng)著一條毒蛇;不能夜夜起身，在靈魂的花園里栽種荊棘。”是啊!人生在世，人與人之間難免有些碰撞和摩擦，但我們可以安頓好自己內(nèi)心的花園，拔掉陰暗的種子，種上寬容博愛的玫瑰與水仙。只有這樣，我們才能活出快樂，活出自在。
控制我們的負面情緒，是當今社會想要擁有強大之心的通用法則。
關(guān)于情緒作文六年級2
其實史老師說他要離開，不再教我們的時候我是震驚的，就是從睡夢中突然驚醒的那種震驚?，F(xiàn)在才說這些似乎沒有什么意義，而且沒加史老師好友，這段話也不會被看到，但就是希望能放下心中的那個結(jié)，讓我離無欲則剛的境界再近一點。
剛到學(xué)校的第一天的時候我就遲到了，史老師不喜歡會遲到的學(xué)生，大概是因為這樣的人責任心不強，也不會有什么出息吧。不過看在我一直很想當班委，積極舉手的份上，給了我成為史老師語文課代表的機會，我也在努力中讓史老師對我改觀了一些?？晌铱偸亲砸詾槭牵啻浩诘暮⒆与y免有些中二的想法，任性了幾次，又把印象分敗光了。
初一下學(xué)期我安安穩(wěn)穩(wěn)過去了，可等到初二上學(xué)期學(xué)期末的時候又作了起來，但史老師卻愿意鼓勵我、勸導(dǎo)我，其他老師也是，都懷有一顆想幫助我的心而為我操心。說不感動是不可能的，現(xiàn)在想想也都是很珍貴很珍貴的回憶。
史老師現(xiàn)在告訴我們不再教我們了，乍一聽心里滿滿的失落和不舍，我不知道自己該說什么，能說什么，只能翻翻自己兩年來的回憶。說實話，這兩年是我渾渾噩噩的灰暗時光，我從驕傲到卑微，從有尊嚴到自我放棄，這也許在我整個人生中不算什么，可對于我過去了的14年光陰而言卻是一場劫難。感謝史老師能陪伴我度過這段時光，而這些話也是為了我，為了我不要再有一個心結(jié)，我清楚的知道心里若是留下了一個結(jié)，對人生會有多大的影響。
我能感受到史老師的愧疚、不舍和祝福，即使沒有，也請不要揭穿我的自作聰明，讓我對史老師的印象停留在美好的瞬間。我從那朵本來打算初中畢業(yè)再發(fā)的大紅花中感受到了，您是希望我們能獲得榮耀的，也是希望我們好好考，在離開時是帶著一份榮耀的，因為這榮耀也是我們無聲也無形卻最好的祝福;我還從那些教輔書中感受到了，是祝福也是了結(jié)吧，但不管老師您是懷著怎樣的心情傳給我們的，我都會把您親手贈予我的這4本書好好使用的，也不愧于這4本書它本身的作用。
結(jié)局既已定，多說也無益，原因我不想知道的清楚，但無論如何我都會理解和接受您的選擇，希望您不要帶著愧疚之類的感情在人生之路上走下去，因為每個人都有自己的人生，自己的選擇，即使在他人看來這有違了什么。即使全世界都無法認同您，但您要永遠相信自己。
我和其他同學(xué)也會收拾情緒，背上行囊繼續(xù)前行，這段話沒有虛情假意，也沒有什么文采，只是一個人的一段感慨而已，不是作秀，也不為了給什么人些負擔感。
史老師，謝謝您，我們會在您的祝愿中，與我們的新老師在這段征程上走得遠，走得好!
關(guān)于情緒作文六年級3
人生，總會有一段時期情緒隨生活一起落入低谷。很多時候的情緒，其實嚴重影響著生活。人不能左右自己的情緒的時候，就很容易被生活所左右，患得患失，看不到真實的自我。我們總是習(xí)慣于將自己的壞情緒歸結(jié)于某個人，某件事的誘發(fā)，從而習(xí)慣于用別人的錯誤來懲罰無辜的自己，使自己處入被動。
很多時候，越是怨恨，越是煎熬，越是不能釋懷。把別人早已放下的東西，還兜在心里，只是麻痹了別人，傷害了自己。很多東西，裝在心里的時候沉重，隨歲月流逝的時候淡漠。人總要在清醒的時候?qū)W著卸載，很多人，錯過只是過客，很多事，過去只是云煙。隨手一揮，便是過往。
很多時候的很多壞情緒，你不想與人交談，又不愿自己主動走出來?？偸窃敢馀c惡劣的情緒獨處，沒法跟理想的自己和解，從而使自己越發(fā)的難堪。要知道，解放自己要比束縛自己舒坦的多!
很多時候，有必要用最健康舒適的方式替自己解壓。走一段熟悉的路，唱一首喜歡的歌，或是跳一段無厘頭的舞蹈。用取悅于別人的熱情替自己娛樂一二。人生沒必要時時刻刻都端著自己，該放開的時候釋放自己，你就是獨一無二的自己!
愿每個人的人生，都能有能力去左右自己的情緒，不被生活所左右，做最好的自己!每個人的人生都很貴，好好珍惜，下個路口，始終鋪滿愛!
關(guān)于情緒作文六年級4
一個人的構(gòu)成，首先是生命，其次是情緒。什么是情緒呢?情緒便是人的整體情感，生活在世界上的每一個人或每一只動物都富有情緒，因此構(gòu)成了一個情感豐富的大家庭。
因為擁有情緒，我更充滿生機，不像機器人一樣冷冰冰，也不像布偶般毫無生氣。難過了我會哭，高興了我會笑，碰到難題我會糾結(jié)，不懂時我會感到疑惑。有時行走在大街小巷，看到乞丐我會同情、憐憫他;遇到不公平的事，我會生氣、發(fā)怒。這一切的一切，都與自身的情緒有關(guān)。正因為有情緒，我才像個人，才是一個人。
假如我僅有生命，沒有情緒，那我便不是一個完整的人，就好像只有身體卻沒有魂魄，一個沒有靈魂的軀殼!那樣的我只會言語，任何事在我心中都無法蕩起漣漪，我沒有快樂，沒有悲傷，沒有同情心，仿佛是世外高人，任何事情都與我毫無干系，我只會說冷冰冰的言語!就像一個大冰塊，然而冰塊還有融化的時候，我卻永遠是個面癱，我不會再綻放我燦爛的笑容，不會再不服氣的撇撇嘴，也不會因為委屈而眼眶通紅。只是機器人罷了!只是布偶罷了!
既擁有生命、又富有情緒的我才是一個完完整整而又生機勃勃的人，我有我獨立的思想，有我不同的人格。所以說，因為有情緒，我更充滿生機。
關(guān)于情緒作文六年級5
今年春天多雨，淅淅瀝瀝，撩人情懷。這不，剛晴了一天，纏綿而充滿詩意的春雨又下起來了。我打著把傘，走在這濕潤的校園里。和風輕輕地吹著，樹枝上那些羞花嫩葉伴隨著春日的旋律，邁開了輕快的步伐。偶爾的，還有雨滴灑落在臉頰上，經(jīng)過涼涼的一激，心府突然有一種空透的感覺，思緒也如這春日的雨中活躍了起來：
十八歲的我，在別人看來，永遠是一個樂觀開朗的女孩，但我其實也有憂愁與煩惱，只是我不想讓那些瑣事淹沒了我青春的朝氣罷了。我曾為期末考試不理想而悶悶不樂，無論好友怎樣勸解，我都無法釋懷。
一天，好友夢和文急沖沖來我家，二話不說就把我拉出去看星星，那晚滿天繁星。文指著天說：“看，那邊的三顆星?！薄班?，我看到了，組合起來像三角形?！蔽矣闷降恼Z氣回答了文，“知道嗎?那三顆星就代表了我們?nèi)齻€?！薄拔覀?nèi)齻€?”我驚奇的問?！皩?”夢拉起我的手接過了文的話?！澳憧?，中間那顆代表文，因為她最大。而我就是左邊的那顆?！彼D(zhuǎn)向我，“左下角那顆最亮的就是你。你永遠是我們心中最亮的那一顆。剎那間，所有的憂郁都被這淡淡的話語，深深的友情所代替。永遠穩(wěn)定的三角形，永遠不變的友情。
十八歲的我，對于友情的思考，已脫離了七、八歲時的幼稚。對于交朋友，不再是尋找一時的歡樂，而是想尋找能像咖啡那樣的友情，淡淡香味卻能帶來無限的精神慰藉。
春雨像絹絲一般，又輕又細，輕輕落下，聽不見淋淋的響聲，也感不到雨澆的淋漓。只覺得好像眼前是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲。我感覺到，這春雨在輕柔地滋潤著大地和人心。
春雨還在下。在雨中，我想起了我的父母。我感覺親情和春雨是如此的相似。
進入高中后，學(xué)校離家很遠。起初我想住校，可爸媽堅持反對，他們寧可每月多花200元錢，也堅持讓我每天坐車回家。我曾問媽媽為什么一定要我回家，媽媽只是說，金窩銀窩不如自家的草窩。我們只想每天看你一眼，知道你好不好。我無語，而我還能說什么呢?
晚上，父親總是站在路旁看著學(xué)校方向，等待著我乘坐的車子出現(xiàn)。父親話不多，每次我下車走到他身邊，他總是問一句：“今天還好吧?”“好，一切都好!”我通常是報喜不報憂的，除此之外，我還能說什么呢?可憐天下父母心，父親和我母親一樣，對我抱有很大希望。母親的希望老掛在嘴上嘮叨個不停。父親的希望埋在心里，在我面前從不表現(xiàn)出來。又一次吃飯時我再三問父親對我有什么希望，他才說：“我不奢望你能成為名人，我只希望你念書有出息，以后過得好一些，不要讓我們擔心就好?！睂τ诟赣H這最低要求，我無話可說，我還能不努力，還能忍心令他失望嗎?
瀟瀟春雨滋潤著大地，那些種子慢慢生根發(fā)芽，成長壯大。父母的愛也如這春雨令我心中的那顆種子潛滋暗長。不知不覺十八年過去了，我這顆種子已成了蓄勢待發(fā)的綠樹了。十八歲的我，正處在人生的春季。在友情親情和其他養(yǎng)料的滋潤下，生機勃勃、春意盎然。作為回報，我應(yīng)珍惜這人生的春季，汲取各種營養(yǎng)，努力成長，收獲美好的人生。
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