關(guān)于美就在身邊作文六年級5篇
看，生活中處處都蘊(yùn)含著美，它不是物質(zhì)上的美，而是來源于心靈深處的美。每個(gè)人對美的認(rèn)知不同，體會(huì)也不同，但是，他們一定都能感覺得到美的存在。美，就在身邊。下面給大家分享一些關(guān)于美就在身邊作文六年級，希望對大家有幫助。
關(guān)于美就在身邊作文六年級1
有人說，美是璀璨的夜空，繁星是它的眼睛;美是奔騰的河流，浪花是它的點(diǎn)綴;美，是巍峨的大山，晨霧是它的腰帶……
但我覺得，什么美都比不過人間真情美，美，在這里就有了個(gè)動(dòng)聽的名字，那就是---愛。其實(shí)，美，就在我們身邊：
“下雨了，下雨了!”，同學(xué)們大喊著。這時(shí)正是我們放學(xué)的時(shí)候，所有學(xué)生一同沖出學(xué)校，都想早點(diǎn)回家。有的人撐一把大花傘，舉得高高的，有的人立刻跑到屋檐下避雨;還有的擠到同學(xué)傘下和他一起走。這時(shí)，一個(gè)二三年級的同學(xué)拿著幾本書遮在頭上，慢慢地走著，忽然，一把傘出現(xiàn)在他的頭頂，小男孩往上看，一副慈祥而又親切的面龐出現(xiàn)在他的眼前——那位姐姐把大傘舉得高高的，微笑著對他說“快走吧，別感冒了!”“謝謝大姐姐!”美，就是你頭頂?shù)哪前褌恪?/p>
一場傾盆大雨過后，一個(gè)小女孩獨(dú)自在路邊走著，一輛汽車飛馳而過，污水全都向小女孩“撲”了過來。一位與她素不相識的阿姨趕緊跑過去，把小女孩摟在身旁，一轉(zhuǎn)身，阿姨那潔白的衣服上都是污泥。阿姨親了親那小女孩，說：“快走吧，路上小心點(diǎn)哦!”小女孩向后看了看，看見阿姨背后那些污點(diǎn)綻放出一朵朵花兒。美，就是潔白裙衣上那點(diǎn)點(diǎn)污泥綻放的花朵。
一次大課間，我在走廊悠閑地走著，忽然一位女同學(xué)抱著一大疊書跑過，一不小心，書落了一地。另外一個(gè)同學(xué)見了趕忙彎下腰去，幫那位女同學(xué)撿起了所有書，并遞給了她。然后微微一笑，跑回了教室。美，就是一次彎腰幫助的援手。
我們被美所感動(dòng)著，美，還有許多的名字——熱情、善良、勇敢……只要留心我們周圍，只要我們懷著一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，其實(shí)就在我們身邊!
關(guān)于美就在身邊作文六年級2
無論站在半山腰，還是巍巍山頂，都能看見不同的美景。確實(shí)，美是無處不在的。只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那么，美就在我們的身邊。
在五一假期，我們一家人回老家去度假。午飯過后，我領(lǐng)著剛?cè)龤q的妹妹到處閑逛。突然，我眼前一亮，地上有一個(gè)小綠點(diǎn)。在陽光的照耀下，閃爍著迷人的光彩。
我仔細(xì)一看，原來是一只綠色的小甲蟲。妹妹仿佛對這只甲蟲很有興趣，立刻蹲了下來，仔細(xì)地端詳著在她眼里很不尋常的蟲子。
忽然，一陣風(fēng)刮來，甲蟲被猛烈的風(fēng)拋進(jìn)了溝底。我失望了，正準(zhǔn)備離開。但妹妹狠狠拉著我的手，不肯讓我走。我無可奈何，只好留下來，陪妹妹一起觀察這只蟲子。
在小溝的對面，是一堵光滑的墻。只見小蟲努力地向上攀爬著，每次快要爬上地面了，卻由于它的力量有限，再加上，墻面布滿青苔，它一次又一次地滑了下來。就這樣，它重復(fù)嘗試了許多次，遺憾的是，沒有一次成功。
妹妹的眼眸中閃著激動(dòng)的亮光，她目不轉(zhuǎn)睛地看著這只看似渺小的蟲子。它現(xiàn)在停了下來，并沒有一如既往地向上攀爬。它是在尋找其他好方法了嗎?還是……
“加油，加油!”妹妹用稚嫩的童音為小蟲喝彩。果然，小蟲發(fā)現(xiàn)了一根爬在墻壁上的藤蔓。它順著藤蔓，沿著墻面，終于爬上了地面。它成功了!妹妹歡呼雀躍起來!
小蟲憑借著自己的堅(jiān)持不懈和聰明才智，成功地將自己從困境中解救出來。它的美，不僅在于閃閃發(fā)光的外表，而且美在頑強(qiáng)的毅力和智慧的靈魂。
或許，在成人的世界，這只是一只平凡而普通的蟲子;可在孩子的眼中，是充滿驚喜的;而在妹妹的眼里，這就是不一樣的美。但愿我們每一個(gè)人，都能擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，永遠(yuǎn)保持一顆純真的童心!
關(guān)于美就在身邊作文六年級3
美是什么?美是一種人生感悟，是一種個(gè)人的體驗(yàn)。也許，美是電話里父母聲聲叮嚀的話語，也許美是你上學(xué)途中從你耳邊吹過的風(fēng)，也許，美是你在遭遇挫折時(shí)永不放棄的堅(jiān)持。關(guān)鍵是，你要有一顆熱愛生活的心，要有一個(gè)堅(jiān)定不移的目標(biāo)，要有一種永不放棄的追求。這樣你才能感受到美!
羅丹曾經(jīng)說過：“世上并不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。有人說，美是風(fēng)花雪夜，美是茶余飯后的閑情，可這些都是小美，美是信念是道德，是人們身上閃爍的光輝。雍容華貴的牡丹不見得比地上的小草更美，一身華麗的禮服不見得比一件白衫更美。因?yàn)槊返膱?jiān)定，草的柔韌，衣的樸素都是美的。
美就在你我身邊，只要你細(xì)心觀察，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，美無處不在。一天早上，我上學(xué)時(shí)看見一位老爺爺在撿門口的垃圾。他用一根棍子在垃圾袋里翻來覆去，他看見我出來，朝我笑了笑，有些困窘，但他沒有停止手中的工作，他將塑料瓶子裝在他身后的麻袋里，看見門口被翻得亂七八糟的垃圾，我不禁皺了皺眉，急忙走了，剛走出巷子不久，我便想起沒有帶傘，便又折了回去，這時(shí)，我看見門口散落的垃圾已被收拾好，袋口也被系上了，看著老爺爺離去的背影，他佝僂著身子拖著麻袋，邁著蹣跚的腳步離開了我的視線……
這就是美，那位老爺爺用他的行動(dòng)為我上了最好的一課，美其實(shí)就在你我身邊。
身為學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)生活占了很大的一部分，在班集體里，你也可以發(fā)現(xiàn)美。信任是美的，團(tuán)結(jié)是美的，對大家有信心也是美的。陳一冰說：“沒有一個(gè)人的完美，只有一個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)”這話用來形容我們的集體生活是再好不過的了。
我們從陌生到熟悉，從一個(gè)個(gè)體到融入班級，在學(xué)校這個(gè)大集體里，用小我去融合，用大我去成全。我們在成長，在進(jìn)步，并且我們擁有許多同學(xué)去共同分享這些。
班上每一次的活動(dòng)都需要大家團(tuán)結(jié)起來才能完成的更好，清晨教室里的讀書聲是美的，課間同學(xué)們的相互交談是美的，上課老師認(rèn)真的板書是美的，活動(dòng)時(shí)大家的齊心協(xié)力也是美的。
沒有人能給美去設(shè)限。一千個(gè)人便有一千個(gè)不同的定義。你眼中的美可能是曲悠揚(yáng)的歌，他眼中的美可能是一幅色彩斑斕的畫，我眼中的美可能是落葉紛飛的秋天。但我相信，沒有人會(huì)去拒絕，去拒絕擁有信念，道德，團(tuán)結(jié)，信心……就像一個(gè)饑渴的人，不會(huì)拒絕食物，我們需要這些，因?yàn)檫@些品質(zhì)能讓美和諧，讓美傳遞，讓美在我們的生活里發(fā)光發(fā)熱。
到達(dá)一個(gè)美麗的高峰，一個(gè)美麗的目的地，需要美的時(shí)時(shí)陪伴。
美就在你身邊。
關(guān)于美就在身邊作文六年級4
其實(shí)世界上不缺少美，只是缺少美的眼睛。用心找就能發(fā)現(xiàn)美無處不在。有時(shí)藏在爸媽的嘮叨里，有時(shí)藏在老師的安慰里，有時(shí)又藏在朋友的關(guān)懷里，有時(shí)又藏在別人的幫助里……
天可真熱，樹上的蟬單調(diào)地叫著，卻襯托出大樹的綠。清涼撒滿了樹下，在樹下猛吸一口清涼，真舒服啊!我準(zhǔn)備先休息一下再去圖書館看書。因?yàn)槲疑岵坏么笞匀唤o的這個(gè)空調(diào)。
突然一個(gè)十一二歲的男孩提著一個(gè)裝滿垃圾的塑料袋，頭也不抬地看著手機(jī)。他手一甩，一道優(yōu)美的弧線從我眼前劃過——“啪”地一聲，垃圾散在垃圾桶附近，在地上，在垃圾桶旁……一個(gè)身穿橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工走了過來。她該不會(huì)是想把這里收拾干凈吧?可她身上從上到下都是那么干凈!可她還是擼起袖子，開始干活。太陽越來越烈，汗水已經(jīng)浸濕了她干凈的衣裳。額頭上的汗水滾下來，滴在地上，又馬上被蒸發(fā)了。幾個(gè)小孩子跑來幫她打掃滿地的垃圾。
終于打掃完了，可她的臉上和衣服上沾滿了污漬，但她毫不在意，心滿意足地離開了。小孩子也蹦跳著回家了。我站在原地，呆呆地望著她們漸漸遠(yuǎn)去的背影。
我的心似乎也感受到了美，久久不能平靜。
讓我們手牽手，共創(chuàng)充滿真、善、美的世界吧!
關(guān)于美就在身邊作文六年級5
著名雕塑家丹麥說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無處不在，美是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。
一、美在行為
揭開大街面紗的是環(huán)衛(wèi)工人，清晨，當(dāng)一切都還沉浸在寂靜之中時(shí)，他們就拿起來掃把，一絲不茍地清潔起街道來。特別是中午，太陽當(dāng)頭曬時(shí)，豆大的汗水順著臉頰滾落下來，但他們從不喊累，只是默默地付出。
我上了公交車，發(fā)現(xiàn)有一伙兒人迅速占據(jù)了幾個(gè)“絕佳位置”。到了第三站時(shí)，上來了兩個(gè)老年人。那“一伙兒”人便起來兩個(gè)，把自己的位置讓給了他們。到了第五站，又上來了一個(gè)老人，“一伙人”中又起來一個(gè)……。像這樣一直反復(fù)下去，最后五個(gè)“一伙兒”的人都起來了。呀，原來他們占座位是為了讓座位啊!他們的行為真美。
二、美在手上
玩了一天回到家，便將臟衣服順手搭在柜子上。媽媽看見了，提醒我說：“把臟衣服洗了!”“好好好，知道了!”可那衣服到了晚上還沒動(dòng)。媽媽嘆了一口氣，一邊又念念叨叨地洗了起來。這時(shí)，我正與一道數(shù)學(xué)題打得難舍難分，忽然聽見衛(wèi)生間里傳出來的“刷刷”聲，那是媽媽在用她的手詮釋著美的含義。
三、美在腳下
森林公園里風(fēng)景如畫，美不勝收。魯迅先生說過：“地上本沒有路，走的人多了便成了路?！痹揪G茵茵的草坪，卻被人們踏出了一條小徑。有人于心不忍，立了一塊牌子：“繞一繞路，讓美留在腳下?！边@樣一來，就很少有人再走那條小徑了。偶爾有路人沒看見那塊牌子，也總有人來好心的提醒他們。
美其實(shí)就在我們身邊，只有當(dāng)你用心去觀察時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)它。
關(guān)于美就在身邊作文六年級5篇相關(guān)文章：
關(guān)于美就在身邊作文六年級5篇
