有關(guān)放飛作文小學(xué)5篇
放飛那搖擺的紙船，讓它隨流而去，去尋找屬于他的歸宿。愛的飛翔可敬可盼;隨心所欲的快樂如誘人的蘋果讓人垂涎;能找尋夢想更是幸福，然而這一切，都需要先放飛心靈，心的放飛才能帶來新的美好。下面給大家分享一些有關(guān)放飛作文小學(xué)，希望對大家有幫助。
有關(guān)放飛作文小學(xué)1
春天的氣息已經(jīng)向我們撲來，又到了萬物復(fù)蘇的時候了，這個季節(jié)，是我和弟弟大顯身手的時候。
那天，是媽媽和姑姑出差的日子，姑姑把弟弟送到了我們家中讓我看著。
我和弟弟一覺睡到了11點，吃完午飯，就到了我們的捕鳥時間。我先去弄了點玉米皮，放在了碗里，讓弟弟拿著，我又拿了一個很大的塑料盆，在樹上折了一根大概有腳那么長的樹枝，最后拿了一根線，開始捕鳥。
把樹枝系了上去，在地上放了玉米皮鋪平了，再把樹枝撐著臉盆。
30分鐘后，終于有鳥上鉤了，弟弟悄悄給我說：“有鳥上鉤了?！蔽意嵉男α似饋恚骸霸俚鹊?，才一只，有兩只了再拉線，這樣我們兩個一人一只多好?！蔽宸昼娺^去了，又進了一只，當那只鳥進去后，一點食物還沒吃到口，就被我們支起的塑料盆給扣住了。
我和弟弟不敢動那盆子，生怕一掀開小鳥就飛走了，只好耐心地等爸爸回來給我們弄了，哎!心急也沒用啊!
就在我們兩個等的不耐煩的時候，爸爸回來了，我給爸爸說明意圖，讓他把線系在小鳥的腿上，這樣我們就可以玩了。聽罷，爸爸便拿走了兩根線朝盆前走去，我和弟弟在旁邊祈禱：“不要逃走，不要逃走?！蔽宸昼姴坏剑职志吞嶂鴥蓚€小“玩具”轉(zhuǎn)過了身，我們立刻上去接過鳥，連聲喊老爸高明。
玩了兩天一夜后，這兩只鳥似乎要死去了，可卻仍在努力掙扎，雖然它們的一切努力都是徒勞……那一瞬間，我愣住了，思緒如潮水般涌來：“如果我是鳥的話一定很悲傷，掙扎了兩天一夜也沒有回歸大自然，只能慨嘆人類的無情了?！蔽颐偷鼗剡^神來，連忙讓弟弟解開小鳥腿上的線，我把它們向前一推，它們很快就蹦蹦跳跳地逃走了。
我看著它們離去的身影，我的嘴角露出了一絲微笑，我想那應(yīng)該是珍愛生命的喜悅吧!
有關(guān)放飛作文小學(xué)2
天邊刮來一陣風，吹在高聳的峭壁懸崖邊。我在風中起伏不定，終于，降落在一塊巨石邊上，開始了一段新的歷程。
我是一株蒲公英，當我決定乘著白色的小傘脫離母體獨自探險時，我就開始了我人生意義上的重要一步。當然這個在考慮我是否出發(fā)的過程對我而言是極其漫長和糾結(jié)的，我的母親告訴我：“孩子，你與其糜爛在我的身上，不如張開你的翅膀，勇敢地飛向前方，現(xiàn)在就出發(fā)開始創(chuàng)造你的新生活?！庇谑牵冶阍谛睦锝邮芰诉@個驚險卻不失有意義的建議。我相信我能成功地飛向遠方，開始過一種新的生活，并可以做得很好。
為了完成這個艱巨的夢想，我不遺余力的抽絲剝繭，扎根于那并沒有多肥沃的土地上，晴天懶懶地張開枝葉，曬曬溫暖的陽光;雨天努力地挺直脊梁，不向風雨屈服。那塊石頭不止一次地問我：“你這么努力地想要盛開，究竟是為了什么?”我想了想，是這樣回答它的：“是為了一個夢想?！?/p>
一個溫暖的夏夜，一切顯得平靜美好，天空中卻突然撕開一道氣流，云與云之間劇烈摩擦，放出讓我耳聾的雷聲，隨之而來的傾盆大雨讓我失去了任何招架之力，狂風不斷地吹著我脆弱的身體，這對我?guī)缀跏侵旅?，我頓時覺得連呼吸都困難，我用殘存的意識支撐起全部的身體，又是一陣震耳的雷聲劈來，我終是暈了過去。
醒來時，巨石正凝視著我，半晌，它開口了：“我很佩服你不屈的靈魂，只是不知道，什么才是你全部的精神支柱呢?”我的回答簡單而有力：“夢想?！?/p>
轉(zhuǎn)眼間，秋天的到來讓我松了口氣。我知道我成功了，做到了母親說的一生的歷程。當我看見我的孩子們，正張著蓬松的小翅膀望著我時，上天知道我的喜悅。
該是他們離開的日子了，臨行前，圍繞在我面前做著最后的道別，我對他們說：“孩子們，不要害怕出發(fā)，這是你們都將面對的，勇敢地飛吧，為了夢想，為了希望，心無雜念地出發(fā)，愿你們到達一個安靜而又美麗的地方。”
起風了，我將結(jié)束我的一生，而又一段新的歷程，才剛剛開始。
有關(guān)放飛作文小學(xué)3
每個人心中都有顆種子，那便是心愿。只有你去照料它，它才會開花結(jié)果，最后給予你豐實的果實，那滋味，比蜜蜂釀的蜜還甜。
我的心愿是能夠在上語文課時大膽地舉手發(fā)言?？墒牵看挝冶焕蠋熃衅饋砘卮饐栴}時，我的聲音都很小，像蚊子嗡嗡叫一樣。而我會的問題，卻反而不敢舉手了，心中有一股千斤重的力量把我的手壓下去，好像在勸我放棄：萬一回答錯了呢?那可太丟人了!于是，我的激情一次次被“丟人”兩個字碾壓下去。
事后，我一直很沮喪，若不給予養(yǎng)料，我的心愿種子最后將會消失在一個叫“放棄”的小木盒里。我不愿意讓心愿就這么消失，我要用自己的行動去擊敗“丟人”二字?！皝G人有什么好怕的!回答了問題，我就不會害怕舉手了!”我企圖掙脫“害怕”的鎖鏈。我會一直努力在課堂上發(fā)表自己的意見，讓自己成為一個自信大方的人。
我能想象出結(jié)果：在語文課上，陳老師提了一個問題，我將手高舉過頭頂，陳老師看見我的手，目光定格在我身上?！靶≌?。”陳老師點了我的名字。我站起來，捧起課本。同學(xué)們用驚異的眼神盯著我，每個人臉上寫滿了不可思議。但是我仍無畏懼，將自己的看法說了出來。陳老師示意我坐下。
對未來的憧憬，使我信心倍增。我堅定一有會的問題就舉手回答，不再猶豫一分一秒了!“丟人”和“害怕”像兩座大山一樣壓著我，但我心中舉手的念頭一日復(fù)一日強烈了，總有一天我會突破重圍的!
別把心愿埋起來，要將心愿當作一只白鳥，關(guān)在籠子里對它是一種折磨，把它放飛在藍天下，才是真正的幸福!
有關(guān)放飛作文小學(xué)4
一早看到煙雨蒙蒙的天氣以為今天下午放風箏的活動要取消了，沒想到天公還是作美的，真是“柳暗花明又一村’的感覺!
下午我們?nèi)缂s來到了活動現(xiàn)場——定山廣場。廣場上已經(jīng)是人聲鼎沸了，我們也飛快的加入了這個大團隊。找到了報名攤位迅速的領(lǐng)到任務(wù)卡，看到這個任務(wù)卡后才發(fā)現(xiàn)原來今天這個風箏活動不簡單呀，我們這是得過五關(guān)斬六將的節(jié)奏。為了能早點拿到風箏，我和我的同學(xué)馬上組成一對開始闖關(guān)啦。從測試體能出發(fā)到最后的拔河比賽都是僥幸過關(guān)，終于完成5個活動后拼成了尋寶圖。以為成功時才發(fā)現(xiàn)還得按地圖指示找到子彈和石頭二位哥哥，經(jīng)過漫長的尋找以及路人指示最終讓我們找到了。
領(lǐng)到風箏后，你以為可以放飛心情那真是就想多了。我們還得按照指定要求為風箏添磚加瓦，把它畫畫美美的才能讓它飛起來。拿著畫筆我腦子一片空白，不知道畫什么好?正當我猶豫不決的時候一位老師來提醒大家，讓大家多想象美好的事物，最好以幸福家園的主題畫。經(jīng)過老師的點撥，大家都圓滿的完成了畫畫任務(wù)。風箏在我手中已經(jīng)是躍躍欲試的感覺，就等著我趕緊把它放飛起來。在一片草地上看著天空中一個個飄起的風箏特別得壯觀。
放飛風箏越高感覺心情也隨著它舞動起來。在放飛過程中尋找快樂，原來快樂可以這么簡單。
有關(guān)放飛作文小學(xué)5
回憶，總是那么美好，讓人沉醉在其中……而對于過去，我們往往去選擇回憶，回憶起那曾經(jīng)的美好、曾經(jīng)的快樂、曾經(jīng)的榮耀……可是，你是否知道“回憶”的另一層含意?回憶——再也回不去。對于回不去的事情，我們干嘛花大把時間去浪費在“回憶”上呢?這豈不是太傻了?
可是，偏偏就有這樣的人：有的人回憶起過去，總是不斷的埋怨，不斷的惋惜，而自己卻不肯努力去改變現(xiàn)狀;也有的人沉迷于過去的榮耀，想起自己曾經(jīng)是多么多么的“輝煌”，而此時的自己卻不曾想去追求更美好的未來，使自己停留于“過去”?；貞?，雖然是美好的，可是在某種意義上，它則是害了自己!
曾有那么一位友人跟我說過這樣一句話：“過去已經(jīng)是過去，現(xiàn)在就是現(xiàn)在，將來還在將來。”當時的我并不理解，甚至還反駁他，直到一年后的今天，我才真正領(lǐng)悟到這句話的真諦。是的，過去已經(jīng)是過去了，我們沒有必要去惋惜，更不能去迷戀;將來，它還在將來，更沒有必要去擔憂。我們現(xiàn)在要做的只有去珍惜現(xiàn)在，把握現(xiàn)在!
朋友啊!若你還在沉迷于過去，請聽我一句勸：“快點‘醒’來吧!”過去的事情，何必再念念不忘呢?把曾經(jīng)的好或是不好的，通通都忘記吧!和“過去”揮揮手，微微笑，重拾信心，做個快樂的自己，充實的自己，全新的自己!
朋友們，當你們看到這篇文章時，請給自己一個微笑，一個鼓勵，請做好現(xiàn)在的每一件事情;請把握好現(xiàn)在所擁有的幸福;請抓住現(xiàn)在的每一個機遇，不要讓成功與自己擦肩而過。把握現(xiàn)在，成就美好!不要讓“未來”有機會惋惜，不要留下遺憾給未來。不要讓自己有太多的雜念，想做就做，敢做敢當!這才是我們90后，新一代青年的所作所為!
放飛回憶!把握現(xiàn)在!笑迎人生!
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