有關(guān)分別作文小學(xué)5篇
分別，一個(gè)使人經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生許多聯(lián)想的詞，是代表了許多人與不同人的不舍，牽掛之情，朋友與自己要去不同的地方，很難再相見，這是分別;年老的父母以某種不可避免的原因離開自己，這是分別。下面給大家分享一些有關(guān)分別作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)分別作文小學(xué)1
聽過“鐵打的營盤流水的兵?！焙髞聿胖?，原來還有“鐵打的校園，流水的師生!”
學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，無論里面的人怎樣變化，她依然帶著自己的熱情和真誠，迎接著每一個(gè)新的一天。直到接到了那個(gè)通知。
其實(shí)，大家都不愿相信這個(gè)消息是真的，即便早就有風(fēng)聲了，但沒到正式宣布，誰都不愿提。
最近幾年的發(fā)展，讓學(xué)校周邊那些小小的村莊發(fā)生了翻天覆地的變化。“水泥路”變成了水泥路，寬了，平了。泥瓦房變成了小洋樓，房前屋后，別致的小院，有花有果，根本不亞于大別墅。學(xué)校門前修建起一個(gè)大廣場(chǎng)，成了一個(gè)大型停車場(chǎng)。每每放學(xué)，接孩子的車就停滿了這里，二十年前，可是連騎自行車來接孩子的都沒有啊。對(duì)了，還記得那個(gè)露水菜市場(chǎng)嗎?也沒有了，因?yàn)榻煌ǚ奖懔耍蠹抑苯拥浇稚洗蟛耸?，超市去買了，就連快遞都送到了家門口。
大家的生活條件逐步提高了，卻讓學(xué)校不知不覺地面臨著一個(gè)很嚴(yán)重也很現(xiàn)實(shí)的問題，那就是生源的流失。
不知道從哪一年開始，農(nóng)村開始了拆遷，附近一個(gè)一個(gè)的村莊就被畫上了紅紅的“拆”字，然后，又在另外的地方興建了一個(gè)個(gè)小區(qū)，小區(qū)里有了配套的學(xué)校。還有的為了更好的生活條件和學(xué)習(xí)條件，在外面買了房，于是，一家，兩家，三家……搬走了，孩子們就這樣一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)走了。三百多人，兩百多人，再到一百多人，學(xué)生的數(shù)量開始銳減，去年，整個(gè)學(xué)校只有四十幾個(gè)孩子，一年級(jí)和四年級(jí)已經(jīng)提前沒有了。
早幾年，附近一些學(xué)校先被撤并了，我第一次上校外公開課的那所學(xué)校也在其中，那時(shí)我們還感嘆世事難料，可誰也沒想到，這件事情最終也落到了我們這所不大的校園里。
家長(zhǎng)們的猜測(cè)，老師們的擔(dān)憂，最終都因?yàn)橐粓?chǎng)教師談話變成了現(xiàn)實(shí)，雖然當(dāng)時(shí)談話還是沒有明說，但那種隱隱約約的預(yù)感就已經(jīng)讓我們明白了什么。
臨放假了，老師們開始收拾東西了，我最后收拾完還是在新學(xué)期去新學(xué)校報(bào)到的當(dāng)天。再次回到熟悉的校園，看著空蕩蕩的辦公室，心里百味雜陳。去年的這個(gè)時(shí)候，大家可都是在這里一邊有說有笑地忙碌著，一邊感嘆著假期的短暫。而現(xiàn)在，只留下了桌子，凳子，還有墻上那塊總是慢兩分的時(shí)鐘。真的，終于還是到了說“再見”的時(shí)候!
有這樣一個(gè)地方，她讓我成功地將理想變成了現(xiàn)實(shí);有這樣一個(gè)地方，她讓我學(xué)會(huì)了如何安靜地面對(duì)“風(fēng)雨”;有這樣一個(gè)地方，她讓我明白了自己的生命如果可以成為他人路上的明燈一盞，那將是多么有意義!
昔日乘夢(mèng)至，
而今攜夢(mèng)別。
自此兩相隔，
難解念之切。
這里的故事還有很多，這里的回憶還有很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
有關(guān)分別作文小學(xué)2
白色的床，白色的墻，白色的病號(hào)服，白色的夢(mèng)……
時(shí)常夢(mèng)見我坐在你寬大的肩上，微風(fēng)吹過臉頰，我們?cè)谔镆吧媳M情奔跑，不時(shí)吹落幾片書頁，伸手捉幾只蝴蝶，你會(huì)輕輕折下一朵白色茉莉，插在我的小辮子上。“抓好了，要加速了!”夢(mèng)見月光普照的夜晚，你把我摟在懷里，在白色的月光下給我講人生哲理。“你要勇敢的去面對(duì)困難，外公永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”
夢(mèng)見我變成一把小藤椅，和你在清晨看雜志，輕輕撫摸你的后背，在風(fēng)中搖擺。夢(mèng)見我變成家門口那一株橘子樹，沖著你甜甜地微笑?？粗?，拿著白色水壺給我澆水。
夢(mèng)見我變成你出門必戴的帽子，緊貼著你的腦袋永遠(yuǎn)呆在一起。醒來，淚水濕透了枕巾，會(huì)將近一年前，一切如此沉默，望著脈搏指針快速跳動(dòng)，三十、二十五、二十三，床頭全家已佇立良久，二十、十九、十七，所有人屏住呼吸等待最后一秒。你側(cè)身躺在床上，風(fēng)吹拂著你的臉頰，好想變成那股清風(fēng)，依在你的胸口，陪你度過艱難的時(shí)刻?；氐綇那埃谀愕南ド?，聽你講述那月亮的故事，枯黃的樹葉輕輕飄落在地上，時(shí)間仿佛靜止了。
一天后，所有東西都變成了黑色刺鼻的氣味。讓我無法忍受一切，似乎依然是如此平靜，凌冽的寒風(fēng)刺骨，外公的臉還是如此祥和。我多么想變成你的心臟，永遠(yuǎn)和你在一起，黑色充斥在眼前，長(zhǎng)佇在床前思考你曾經(jīng)講給我的道理，“永遠(yuǎn)。”
有關(guān)分別作文小學(xué)3
今天是離開的日子，早晨的空氣似乎更帶寒意。今天是分別的日子，天空的白云都在為我哭泣。
古往今來，有關(guān)離別的話題都是重如泰山，幾乎沒人能暢快歡歌，連保持平靜都是奢望。離別，似乎注定代表了沉重、悲痛，宛若旋渦，令人越陷越深，無法自拔。
但是，離別真該如些嗎?悲傷真的是離別的唯一情緒嗎?
事實(shí)不應(yīng)如此。在世界內(nèi)，乃至宇宙中，生存是短暫的，毀滅是永恒的，同樣的，在人生中，相遇是短暫的，而分別是永恒的。每個(gè)人都是三維空間內(nèi)的一條線，有頭，有尾，卻各不相同。每條線長(zhǎng)短不一，排列雜亂無章，在無盡的空間節(jié)點(diǎn)外，有無盡的交點(diǎn)，那便是相遇。相遇是短暫的，但相遇本身卻是永恒存在的，兩條線在交點(diǎn)后方必然獨(dú)立，兩條線在相交過后就是獨(dú)立，這便是分別的永恒。
面對(duì)永恒的分別，我們不能沉淪于永恒的悲痛。我們都只是滄海一粟。都要接受無法改變的結(jié)局。人們常說五十歲是半百，知天命，卻往往更遲才真正意識(shí)到這點(diǎn)，我們微小如塵埃，與他人相遇時(shí)便忘卻時(shí)間大河的漂蕩，以為相遇的玻璃能擋住永恒的分別。
幻想破滅多了，玻璃的碎音便能將人們喚醒，于是便有了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君?！?有了“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追?！薄?/p>
“但是天總是會(huì)黑，人總要離別，誰也不能永遠(yuǎn)陪誰……”張棟梁的歌聲似乎透過了分別。宮崎駿曾說：“分別不是終點(diǎn)，彼此銘記就已足夠。人生有些時(shí)候，一場(chǎng)邂逅，其實(shí)就足夠美麗?！蔽覀儫o需懼于分別，畢竟有美麗的相遇為伴，在分別的孤寂中為心頭留下一絲火種，溫暖著孤獨(dú)的人生之旅。
鄰近最終的分別，天色已是傍晚，一層層黯淡下去的天空，吞噬了每一絲光亮，將世界包圍在漆黑之中。而那在地平線之下的太陽，將我心頭的美好點(diǎn)亮。
有關(guān)分別作文小學(xué)4
我獨(dú)自坐在臺(tái)階上，拿著一支折斷了的筆，和一張殘破不整的相片在發(fā)呆，眼淚卻忍不住的落下，那張相片依舊多彩，那支筆是她送給我的唯一一件東西，現(xiàn)在被我折斷了，我們的友情，也就從此到了盡頭……如果當(dāng)初的我沒有那么倔強(qiáng)，沒有那么疏離她，她會(huì)不會(huì)還和以前一樣陪著我最在臺(tái)階上，聽我談心事，陪我漫步在草叢之間……
今天是她離開我的第二十五天，當(dāng)我回想起她提著行李，緩緩走上了列車，心就忍不住顫抖，那天的她，異常漂亮，她來到我家，對(duì)我說‘不管我們之前發(fā)生過什么，我們依舊是好朋友，好閨蜜，如今，我要走了，你就……不想對(duì)我說些什么嗎……’
‘別自作多情了，誰是你朋友，誰是你閨蜜，要走就趕緊走，別礙了我的眼……’說著說著，我的眼睛模糊了……
‘那……你保重，我……走了’她走了，我面上強(qiáng)裝的冷靜，甚至不在乎，現(xiàn)在卻脫下了偽裝，我絕望的的哭了，那是我第一次見她穿著藍(lán)色牛仔，打扮的那么漂亮，以后，卻見不著了，我的心里空落落的，幾天都茶飯不思，腦海里只剩下她走前對(duì)我說的最后一句話……
她突然搬家，雖然她不說理由，但我知道，她是因?yàn)槲液退臣茏詈髮?dǎo)致絕交才搬家，如果當(dāng)初的我多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)善良，她會(huì)不會(huì)還在我身邊，像大姐姐一樣照顧著我……
我已經(jīng)不敢祈求她在我身邊，只想讓她好好的，無論何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)想著她……
有關(guān)分別作文小學(xué)5
這六年的時(shí)光，就像在看一場(chǎng)電影，眨眼間六年就過去了;對(duì)于朋友，就像是在一起看電影，一起度過六年;對(duì)于老師，就像是投映機(jī)，默默地旋轉(zhuǎn)，陪伴我們度過六年……
很快，我們就要與學(xué)校，與老師，與同學(xué)分別，將面臨一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。但是，我們心里有那么多話要說。
在學(xué)校里，我們一起在教室里認(rèn)真讀書，一起去食堂吃飯，一起在走道上玩耍。操場(chǎng)上，還有我們?yōu)⑾碌暮顾?，有我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上喊加油的痕跡;走道里，還有我們的歡聲笑語，有追逐嬉戲的痕跡;教室中，還有我們一起大聲讀書的聲音，有我們一起在桌板上刻下字的痕跡。
學(xué)校滿載著我們的記憶，在這里度過了六年，學(xué)校就像我們的另一個(gè)家，成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴都有著美好的記憶。
學(xué)校的閱覽室是那么寬敞，坐在里面手捧一本書，坐在椅子上細(xì)細(xì)閱讀。在里面，大家都是那么安靜，連淘氣的男孩子也沒有大聲喊叫。
學(xué)校的中午是十分靜謐的，大家都在自己的班級(jí)里，寫作業(yè)。諾大的學(xué)校突然變得空蕩蕩的，就像沉睡了一般。走道中也是空蕩蕩的，除了一兩個(gè)同學(xué)去上廁所，不過，他們也是腳步輕輕，即使很調(diào)皮的男生，也顯得乖戾了許多。
中午的教室是那么安靜，“沙沙”的書寫聲，即使是討論題目，也是那么小聲。
這些美好的時(shí)光很快就要結(jié)束了，我們就要離開這個(gè)待了六年的學(xué)校，與相伴了六年的教室、老師、同學(xué)道別。對(duì)于離別，心中是那樣不舍，是那樣不情愿。
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