有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)
生命是川流不息的，永無(wú)休止的。是最神奇的。這難道不是大自然饋贈(zèng)給我們最好的東西么?下面給大家分享一些有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)1
我們?cè)陲L(fēng)霜?dú)q月里努力成長(zhǎng)，由那一個(gè)個(gè)懵懂的稚嫩的孩童，變?yōu)榱顺墒斓纳倌晟倥?/p>
秋風(fēng)掃落葉，在空中舞成了蝴蝶，車(chē)子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ｔ诹碎T(mén)前，打開(kāi)車(chē)門(mén)，撞入眼簾是坐在門(mén)口摘菜葉的外公，他一抬頭，兩目相對(duì)，我竟有些不好意思，只是有禮貌地叫了聲“外公”聲音很小，但是外公還是高興地站了起來(lái)，拉著我的手進(jìn)了屋，環(huán)視了一下屋子，陌生又熟悉，也不知外公外婆是怎么搬到樓下來(lái)住了，總覺(jué)得，空落落的，此時(shí)，外婆走了出來(lái)，見(jiàn)到我，馬上喜笑顏開(kāi)，溫柔的聲音中夾雜著一絲喜悅，“呀，你來(lái)了!”如此熟悉的話(huà)語(yǔ)，我愣住了，風(fēng)乍起，葉蹁躚，夢(mèng)回往昔。
坐上車(chē)，駛向熟悉的田園，車(chē)子還沒(méi)有停穩(wěn)當(dāng)，我就興沖沖地跳了下來(lái)，高興地喊著“外公，外婆!”這是兒時(shí)的我。這時(shí)，他們總是夾帶著笑臉迎向我，然后驚呼一聲“呀，你來(lái)了!”那時(shí)的我，聽(tīng)到這句話(huà)，總是會(huì)把小嘴一鼓，生氣地說(shuō)：“我說(shuō)了我會(huì)來(lái)的!”但隨即就一個(gè)箭步飛入他們的懷中，他們抱著我，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“來(lái)了就好，來(lái)了就好?！蹦菚r(shí)的我，還不知，思念是何種滋味，只是不知為何，每次我一來(lái)，他們總是笑臉相迎，還有那永不變的一句話(huà)“呀，你來(lái)了!”
幼時(shí)的我，是總愛(ài)往外公家跑的，常常住了一會(huì)兒就不肯走了，而他們對(duì)我，也總是百般呵護(hù)，以致于，每次我要離開(kāi)時(shí)，總是那么地不舍，只好沖他們喊一句“我下次還會(huì)來(lái)的!”這時(shí)，他們的笑容才會(huì)重現(xiàn)于臉上。
再后來(lái)，我離開(kāi)了鄉(xiāng)村，來(lái)到了城市，在這里，我無(wú)法自由奔跑，或許正是因?yàn)槿绱?，?duì)于外公外婆的思念也是與日俱增，也就是因?yàn)檫@份寂寞，我也才明白了那句話(huà)的意思，他們每次見(jiàn)到我，不只是因?yàn)橄矏偛耪f(shuō)的，更多的應(yīng)該是闊別已久的想念，可惜，那時(shí)我不知，總是天真地以為“我會(huì)來(lái)的”，卻沒(méi)想過(guò)以后會(huì)很難回來(lái)。而今，一細(xì)想，這怕也是命運(yùn)故意設(shè)的一個(gè)局吧，它想讓我隨歲月成長(zhǎng)，使我明白那種思念，但我不惱，因?yàn)檫@又何嘗不是于我的饋贈(zèng)呢，它讓我學(xué)會(huì)了珍惜。
風(fēng)停，夢(mèng)落。
我看著外婆，她搓著手，喃喃地說(shuō)：“回來(lái)就好，回來(lái)就好……”我便佯裝生氣道：“我又不是不回來(lái)了?！比缓?，投入她的懷抱，輕輕地說(shuō)：“我下次還會(huì)回來(lái)的?！奔珙^一濕……
我們?cè)跉q月中跌跌撞撞的奔跑，或許也曾想要過(guò)脫胎換骨，歲月是無(wú)情的，但我們是有情的，我們可以隨著歲月成長(zhǎng)，在歲月的沉淀中明白了許多的道理，這無(wú)疑上一份饋贈(zèng)。
有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)2
生活就像是一場(chǎng)大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有;生活就像海洋，此起彼伏;生活就像是一首詩(shī)，書(shū)寫(xiě)著我們成長(zhǎng)道路上的喜悅與痛苦，幸福與辛酸。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)失敗，對(duì)。這就是生活給予我們的磨練。每個(gè)人都不曾一帆風(fēng)順過(guò)，每個(gè)人都會(huì)有些小挫折，這是難免的。站在巨人的肩膀上看風(fēng)景，景色可能會(huì)好些，但是只是靠別人，自己不努力，也無(wú)濟(jì)于事，所以遇到挫折要奮勇向前，是自己成為真正的巨人。這就是生活給予我們的勇敢。
生活不但給予了我們勇敢。還給了我們自信。遇到挫折不氣餒，收獲成功不驕傲，有挫折當(dāng)然也會(huì)有成功，成功的背后是生活給予我們的勇敢，而成功之后是生活給予我們的信心，只要永不放棄，堅(jiān)持不懈地努力下去，有足夠的信心相信自己會(huì)成功，那么在這之后將會(huì)是一片光明。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是一次經(jīng)驗(yàn)，一次教訓(xùn)，一次努力付出后所收獲的喜悅。當(dāng)然，不同的人生活亦不同，通俗一點(diǎn)說(shuō)，生活可分為兩種：有錢(qián)的和沒(méi)錢(qián)的。這確實(shí)是一個(gè)很明確的界限，但最終想要生活給予我們的卻只有愛(ài)、喜悅、和平。
每個(gè)人心中其實(shí)都有一個(gè)“真我”，而“真我”只能是在自己未出世時(shí)在母親肚子里的十二個(gè)月，一旦我們突然來(lái)到這個(gè)世界，開(kāi)始生活之后，生活就會(huì)讓我們不得不每天都戴著面具生活，而這個(gè)戴著面具生活的我們每天卻都在追求愛(ài)、喜悅、和平。
生活告訴我們要珍惜曾經(jīng)擁有。打個(gè)比方：你想要吃冰欺凌，是因?yàn)樵鴩L過(guò)它的味道;同樣你想追求愛(ài)、喜悅、和平，也是你曾經(jīng)得到過(guò)的，想要再次擁有。這就是生活的奇妙之處。
生活可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，有時(shí)它簡(jiǎn)單到讓你不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也可以很復(fù)雜，復(fù)雜到讓人難以想象。因?yàn)?，這就是生活。
有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)3
在廣闊的中國(guó)版圖上，西南隅有天府之國(guó)——四川。而在火辣四川的西南部有一顆明珠——夾江。
夾江素有“西部瓷都”之稱(chēng)，以盛產(chǎn)瓷磚出名。更有“武術(shù)之鄉(xiāng)”“秧歌之鄉(xiāng)”“書(shū)畫(huà)之鄉(xiāng)”等美譽(yù)。但除此之外，這個(gè)小小的縣城還有值得驕傲的地方，那就是東風(fēng)堰，這是中國(guó)首批世界灌溉工程遺產(chǎn)。
為何會(huì)修建東風(fēng)堰呢?夾江縣降水豐沛，但分配不均，極易造成洪澇干旱，更有螟蟲(chóng)肆虐，遍布田疇，白穗森森，彌漫無(wú)際。百姓們艱苦度日，個(gè)個(gè)吃樹(shù)根白泥，面黃肌瘦，毫無(wú)精神。為了促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高人民生活質(zhì)量，東風(fēng)堰這一偉大水利工程出現(xiàn)了。
東風(fēng)堰渠首取水口位于迎江鄉(xiāng)五里渡，一個(gè)山清水秀的山林間，水質(zhì)優(yōu)良，山泉也甘甜可口。尾水在碧云山腳匯入青衣江。青衣江千丈見(jiàn)底，明凈清澈。
東風(fēng)堰穿崖而過(guò)，與石像相得益彰，古往今來(lái)許許多多文人墨客為之欣然提筆，作出絕妙文章。“山高水長(zhǎng)”“潤(rùn)澤生民”是對(duì)這一個(gè)偉大工程的贊揚(yáng)。“禹跡千秋”是對(duì)這一個(gè)偉大工程的贊美。更有王樹(shù)功的《涅槃古堰龍騰飛》這一名作，讓人們認(rèn)識(shí)了東風(fēng)堰這一曠世的偉大工程。
東風(fēng)堰申遺成功后，多少本土詩(shī)人欣喜落淚，點(diǎn)墨作文?？梢粡埿⌒⌒堄衷跄艹休d萬(wàn)古不滅的清流。如果說(shuō)黃河是中華民族的搖籃，那么東風(fēng)堰便是夾江人民的母親堰。它已有350年的悠久歷史了，延用至今，使夾江又顯現(xiàn)了生機(jī)。東風(fēng)堰流經(jīng)千佛巖，渠水穿山而過(guò)，與巖上石像相映并存，成為一道美景。迤邐清流美化了城市，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展，為夾江人民創(chuàng)造了美麗，舒適了生活環(huán)境。
如今，青衣江的凈化也讓東風(fēng)堰煥然一新，碧波蕩漾，奔騰不息。渠水穿插城中，兩邊有古樸的欄桿。小橋流水篁竹茂林，實(shí)乃風(fēng)雅。在新時(shí)代中，東風(fēng)堰已煥發(fā)勃勃生機(jī)。
造福人民，享譽(yù)全國(guó)，聞名世界。夾江這個(gè)城市因東風(fēng)堰而出彩!
有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)4
大自然是人類(lèi)最偉大、最寬容的朋友，你有沒(méi)有注意過(guò)?
你有沒(méi)有注意過(guò)，你腳下的小草正低頭嚶嚶地哭?它們?cè)局皇浅ㄩ_(kāi)自己的懷抱，迎接著溫暖的陽(yáng)光。但是你迎頭一腳，讓它們陷入黑暗，瞬間疼痛布滿(mǎn)全身!
如果你不踩上它們，放眼一望，綠色充斥著你的瞳孔，你會(huì)看見(jiàn)它們和陽(yáng)光打鬧著，釋放清新空氣，爭(zhēng)著向你問(wèn)好。
這樣的美好何嘗不是一份饋贈(zèng)?
你有沒(méi)有注意過(guò)，你手里的花兒正低頭嚶嚶地哭?它們?cè)局皇菗u曳著美好的身姿，在人們的夸贊聲中樂(lè)呵呵地和太陽(yáng)公公問(wèn)好。但是你生生地折斷了它們的根莖，放在鼻尖“優(yōu)雅”地嗅了嗅。
如果你不摘下它們，你會(huì)看見(jiàn)一片繽紛的花海，它們和綠葉弟弟們打鬧著，調(diào)皮地在太陽(yáng)公公前“爭(zhēng)寵”，又時(shí)不時(shí)抬起頭，讓人一睹其芳澤。
這樣的美好何嘗不是一份饋贈(zèng)?
你有沒(méi)有注意過(guò)，在你的小刀下，高大的大樹(shù)也在忍痛抽泣?它原本只是作為一個(gè)長(zhǎng)者，和藹地看著花草們打鬧，偶爾和太陽(yáng)公公搭句話(huà)。但是你竟掏出小刀，一筆一劃地在樹(shù)干上刻下了“到此一游”的字樣，每一筆，都讓大樹(shù)感到鉆心的痛感?？掏旰?，你竟還洋洋得意地叫來(lái)了伙伴們看看這些“傷疤”多么“精致”!
如果你不殘忍地刻上這些字樣，你會(huì)看見(jiàn)大樹(shù)與花草們“聯(lián)合”起來(lái)美化環(huán)境，制造出一幅幅令人賞心悅目的風(fēng)景呢!
這樣的美好何嘗不是一份饋贈(zèng)?
只要你不去欺侮大自然，她就會(huì)讓你看見(jiàn)一份份賞心悅目的饋贈(zèng)，所以，請(qǐng)善待大自然!
現(xiàn)在，請(qǐng)你捫心自問(wèn)——
你，有沒(méi)有注意過(guò)?
當(dāng)你踩下小草時(shí)，當(dāng)你摘下花兒時(shí)，當(dāng)你傷害大樹(shù)時(shí)，當(dāng)你……你都該問(wèn)問(wèn)自己——
你，有沒(méi)有注意過(guò)大自然的饋贈(zèng)?
有關(guān)饋贈(zèng)的作文六年級(jí)5
冬去春來(lái)，新的一年又開(kāi)始了。春把溫暖撒向人間，為人間帶來(lái)了生機(jī)與活力。看，小草偷偷地從土里冒出來(lái)，好奇地四處瞅著;花兒綻開(kāi)了笑臉，迎接著春的到來(lái)。
哦，還有一只只翩翩起舞于花叢間地蝴蝶?？?，它們歡快地飛翔于花間，在我看來(lái)，蝴蝶的每一次飛翔都是一次舞蹈。在自然界中，從來(lái)沒(méi)有一種生物可以飛得如同蝴蝶一樣忽隱忽現(xiàn)、飄忽不定卻又姿態(tài)萬(wàn)千。
一直以來(lái)我都很喜歡蝴蝶，原因也許是蝴蝶與生俱來(lái)的美麗，畢竟“愛(ài)美之心人皆有之”嗎!但我卻忽略了在成為一只蝴蝶之前它必須經(jīng)過(guò)怎樣艱難和痛苦的蛻變，那是我不能想象的。
記得我在書(shū)上看過(guò)，一個(gè)人為了觀察蝴蝶蛻變的過(guò)程，帶回了兩個(gè)蛹，一段時(shí)間以后，蛹動(dòng)了，只見(jiàn)蛹來(lái)回地蠕動(dòng)，一會(huì)這頭一會(huì)那頭，那人激動(dòng)的目不轉(zhuǎn)睛的盯著，心情隨著蛹的動(dòng)忽上忽下，最后實(shí)在看不下去了，他覺(jué)得它們太辛苦了，決定“幫”它們一把，拿來(lái)一把剪刀剪開(kāi)了其中一個(gè)，然而這個(gè)蝶卻沒(méi)有作者想象的那樣，展開(kāi)美麗的翅膀，而是撲騰幾下，就結(jié)束了它那短暫的生命。反觀另一個(gè)，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，繭開(kāi)了，它一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)[脫了束縛住它的繭，緩緩地展開(kāi)了它那美麗的翅膀，飛了起來(lái)，它那矯健的身姿、美麗的外表，如同一位高貴的公主，緩緩飛走了。
看到這里我不禁想到，人也不就像蝴蝶破繭而出一樣嗎?只有經(jīng)過(guò)努力，歷經(jīng)磨礪，用盡自己的一切力量來(lái)擺脫束縛，才能獲得新生。
不經(jīng)勞動(dòng)哪得碩果，不經(jīng)風(fēng)雨又怎么見(jiàn)得彩虹。每個(gè)人的一生都不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮才能獲得新生，才能破繭重生、成就自己。這是大自然帶給我們的啟發(fā)，是蝶用生命詮釋的真理，是蝶給我們的饋贈(zèng)。
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