有關(guān)跨越作文小學(xué)

時(shí)間：2020-11-13 14:39:50 美欣0由分享

有關(guān)跨越作文小學(xué)1

她，是巾幗卻勝須眉的女英雄;她，是奮斗在一線的革命者;她，是舍生取義，以一死謝天下的愛(ài)國(guó)者。她的一生，是一段不斷跨越的征程。

她，跨越了封建禮教。

從兒時(shí)起，父親就教導(dǎo)他舞槍弄棒。這也是她豪爽氣度的來(lái)由。

也正因如此，她便與其他長(zhǎng)在深閣的大家閨秀有了很大不同。她們?cè)谒恐弁ぶ袀罕飼r(shí)，她正策馬奔走在平闊的原野之上;她們小杯慢酌，作清麗小詞，她大杯暢飲，揮毫賦壯烈詩(shī)篇;她們駐足庭中，折花飲茶，她喬作男裝，進(jìn)梨園聽(tīng)?wèi)颉?/p>

她不愿受封建禮教束縛。面對(duì)異樣目光，不過(guò)是“殊未屑”罷了。

她，跨越了國(guó)度。

獨(dú)自離開(kāi)家，踏上了東渡游學(xué)的路途。

在異國(guó)他鄉(xiāng)，語(yǔ)言不通，生活緊湊，還有日常的種.種不便，嬌生慣養(yǎng)的她咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。她求知若渴，不斷學(xué)習(xí)，終于從初來(lái)的彷徨無(wú)助變得游刃有余。

她，跨越了小我。

民族危亡之時(shí)，她毅然拋棄家庭，加入救亡圖存的隊(duì)伍，領(lǐng)導(dǎo)起義，無(wú)私奉獻(xiàn)……

她，跨越了世俗偏見(jiàn)。

她是英雄，是以女子之身勝過(guò)男兒的俠士。

她是鑒湖女俠，她是秋瑾。

她以一腔熱血，半生豪情，跨越一個(gè)時(shí)代。

有關(guān)跨越作文小學(xué)2

“人生的道路很漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步”。當(dāng)我們?nèi)諠u跨越一個(gè)個(gè)階梯，也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己。

坑洼的街角堆滿舞倦了的落葉，粉色的墻漆斑駁在樹(shù)影之間。我們穿著墨綠色的軍裝，用好奇而又新鮮的目光打量著眼前未知的世界。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心有著許多渺小細(xì)膩卻澎湃了期年的感情，將單純美好的憧憬用一雙雙新生的觸角勾勒在心底的藍(lán)圖上。每天放學(xué)時(shí)，邁著輕快的步伐，踩著金黃的落葉，只覺(jué)得時(shí)光飄然淡雅，流年安然無(wú)恙，我們?cè)诩儼椎氖澜缋镎勌煺f(shuō)笑。

而時(shí)光的確是飄著的。

不曾注意，晶瑩的雪花是如何悄然覆蓋了樹(shù)梢，迎接我們的是絲絲寒氣入骨的冬。

每天“朝而往，暮而歸”，看著形形色色和我們穿著同樣校服的人們漠然的從眼前穿過(guò)，有些慶幸，有些茫然。開(kāi)始聽(tīng)聞周圍的家長(zhǎng)們不斷打聽(tīng)著自己孩子的去向，看到曾經(jīng)愛(ài)開(kāi)玩笑的男生似乎一夜間變得很沉默，會(huì)在一些無(wú)關(guān)緊要的小事上斤斤計(jì)較，甚至不惜離家出走，來(lái)彰顯那偉大而又可笑的自尊心。我們?nèi)栽陂_(kāi)玩笑，但我們開(kāi)始促狹的笑。

日子就在這每天吵鬧與消失輪回上演的戲碼中從我們體內(nèi)溜去，直到某一瞬間，我感到戾氣如絲般抽減，或許是父母沉重的嘆息，又或許是宣誓時(shí)以假亂真的語(yǔ)言。

每天的倒計(jì)時(shí)數(shù)字像一雙萬(wàn)惡的手，揪著，拽著我們跨過(guò)一個(gè)又一個(gè)的溝壑。每次埋首在書(shū)本的間隙，無(wú)聲漫出的黑夜總讓我無(wú)端的生出股恐慌，但我越來(lái)越清楚自己想要什么，越來(lái)越明白拼搏對(duì)于我的意義。盡管黑夜讓我不知所措，盡管離別讓所有人都很沉默，但我必須承認(rèn)，承認(rèn)奔跑的代價(jià)，承認(rèn)成長(zhǎng)的代價(jià)。

是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，三年很短，但收獲很漫長(zhǎng)，或許我們都不可避免的一路丟失，一路成長(zhǎng)，一路翻山越嶺，一路掙扎著遠(yuǎn)航，但通往理想的路上，何懼成長(zhǎng)?當(dāng)我們跨越了純真懵懂，跨越了離經(jīng)叛道，跨越了離別與奮斗的合唱。我相信，成功的號(hào)角正在吹響!

有關(guān)跨越作文小學(xué)3

責(zé)任是伯夷與叔齊寧死不食周粟的耿耿忠心;責(zé)任是范仲淹“先天下之憂而憂”的憂國(guó)憂民;責(zé)任是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人致力于國(guó)家發(fā)展的雄才膽略。責(zé)任，跨越著歷史。

第一幕

王昭君遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著蒼茫的大漠，再回頭望望綠樹(shù)成蔭的故鄉(xiāng)，淚光點(diǎn)點(diǎn)。她明知此去危險(xiǎn)重重，還要忍受思鄉(xiāng)之苦，但她毅然抹去了淚花，挑起了維護(hù)國(guó)家和平的重?fù)?dān)。是責(zé)任，使她做出如此壯舉。

第二幕

邱少云強(qiáng)忍著撕心裂肺的劇痛，任烈火無(wú)情地吞噬，毫無(wú)怨言。他知道自己身旁就有條小水溝，隨地打個(gè)滾也足以把火熄滅，但他放棄了生存的機(jī)會(huì)，掩護(hù)了部隊(duì)的行蹤。是責(zé)任，使他忍受著大火的吞噬。

第三幕

孔繁森面對(duì)著寂寥的高原，沒(méi)有叫苦叫累，反而積極樂(lè)觀地、全心全意地為人民服務(wù)。他清楚自己可以生活得更好些，但他卻“視名利安危淡似獅泉河水，置民族團(tuán)結(jié)重如岡底斯山”。是責(zé)任，使他把自己的生命留給了高原。

第四幕

無(wú)數(shù)的老師站在一方小小的講臺(tái)上，任粉塵飛揚(yáng)染白了他們的烏發(fā)，他們依然用粉筆為學(xué)生們搭起了通往知識(shí)殿堂的梯子。他們明白自己在像蠟燭一樣毫無(wú)保留地付出，但他們卻無(wú)悔地燃燒著自己的生命。是責(zé)任，使他們義無(wú)反顧地奉獻(xiàn)。

責(zé)任似一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)一方土地;責(zé)任似一縷春風(fēng)，帶來(lái)一絲清涼;責(zé)任似一棵大樹(shù)，給予一片綠蔭。責(zé)任是一種人格的升華，它不朽地跨越著歷史。

這份跨越歷史的責(zé)任正在一代一代地傳遞?，F(xiàn)在，這份責(zé)任已經(jīng)傳遞到了我們新一代青少年的手中。讓我們牢記顧炎武的這句話：天下興亡，匹夫有責(zé)!

有關(guān)跨越作文小學(xué)4

這一段時(shí)間內(nèi)，我欣賞了不少別人的隨筆，明顯的意識(shí)到我的隨筆質(zhì)量大不如從前。我很苦惱，想要寫的又多又好，可每次覺(jué)得能寫不少時(shí)，因?yàn)閼猩⒅贿_(dá)到400多字吧，甚至更少。

我自我感覺(jué)我的靈感不清了，在初寫隨筆的那一段時(shí)間里，我的題材如涌泉，不知寫哪個(gè)，而無(wú)論寫哪個(gè)，都可寫至少580字。但現(xiàn)在的我不知道為什么，題材似乎基本無(wú)一點(diǎn)了，每次寫隨筆時(shí)，我最為煩惱的便是尋題材。而當(dāng)我找到題材后要寫時(shí)，寫的又不多。

我開(kāi)始懷疑謝老師的話，剛開(kāi)始寫隨筆的一段時(shí)間。謝老師曾說(shuō)我們會(huì)因?yàn)閷戨S筆而變得善于觀察，學(xué)會(huì)追究細(xì)節(jié)，不再為作文的題材而煩惱?？蔀槭裁次視?huì)這樣?

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題時(shí)的一兩天內(nèi)，我起初不在乎，甚至有時(shí)想：“就這樣將就著過(guò)去吧，發(fā)上去除了謝老師，誰(shuí)看啊?”媽媽在給我發(fā)作文時(shí)，經(jīng)常訓(xùn)我：“你寫的是啥呀?”我就特別煩，有時(shí)還嘴：“有種你寫呀!”其實(shí)當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)有些不好意思了。扁很想把隨筆寫好，可沒(méi)有靈感，寫出去的都是廢話。可謂“垃圾。”

可以說(shuō)我是屬于不會(huì)合理安排時(shí)間的分子，面對(duì)枯燥無(wú)味的家庭作業(yè)，我就快逼瘋了。腦子如一團(tuán)亂麻。理不出頭緒來(lái)。

但凡每次謝老師表?yè)P(yáng)其他同學(xué)時(shí)，真是羨慕嫉妒恨呀!我看現(xiàn)在我也快不行了，看到我今天這篇寫兩頁(yè)。真是舊病重犯，靈感倍減!

但無(wú)論怎樣，這個(gè)坎我一定要跨過(guò)去。因?yàn)?，第一是我?

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我仰頭望著眼前這七米高的斷橋，雨中的它顯得格外肅穆冰冷，讓我不寒而栗，想想待會(huì)兒就輪到我要跨過(guò)這斷橋了，怎能不愁眉緊鎖。一個(gè)、一個(gè)、又一個(gè)的同學(xué)輕盈的跨過(guò)斷橋，我的心情卻并沒(méi)因他們的輕松跨過(guò)而放松，反而還更緊張了。怎么辦?!眼瞅著橋下邊的同學(xué)越來(lái)越少，我卻依然不敢舉步向前，唉!我豈不是要拖同學(xué)們后腿了，他們又該怎樣笑話我了?……怎么辦?!怎么辦?!

我緊蹙著眉頭，手心也緊張得微微出了汗，“你不敢過(guò)吧?”同學(xué)的問(wèn)話讓我感覺(jué)到了他的疑惑中又帶有嘲諷意味?！扒?，怎么可能?!”我立刻矢口否認(rèn)道。“好，下一個(gè)你上?！苯坦僦钢艺f(shuō)。聽(tīng)到教官的話，我的心猛的“咯噔”一下，大腦一片空白，懵在那里。

我裝著若無(wú)其事的微笑著穿好防護(hù)衣，宣完誓，內(nèi)心實(shí)則早已被恐懼嚇得呆若木雞了，待緩過(guò)神來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己已然站在鐵架上了。我顫巍巍的一步一步向上爬著爬著，眼睛完全不敢看下面，就這樣僵硬地爬著……鬼使神差的，突然我眼皮下掃，天吶，這么高!腳頓時(shí)一軟，再也無(wú)法向上挪動(dòng)一步，鐵架上的我無(wú)比懊悔，悔恨著自己干嘛去逞強(qiáng)。

“加油!李姝杰!”正不知所措中，我突然聽(tīng)到同學(xué)們大聲為我加油的聲音，“加油!你一定可以的!我們相信你!”我看到了同學(xué)們充滿鼓勵(lì)和信任的眼神，這眼神似一股春風(fēng)，更甚是一股股暖流在我心頭涌動(dòng)，瞬間溫暖了我每一個(gè)原本冰冷麻木的細(xì)胞，源源不斷，一發(fā)不可收拾。心中的恐懼、懊惱也頓時(shí)被這眼神驅(qū)趕得一干二凈。

我深深地吸了口氣，咬緊牙關(guān)，暗自點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著同學(xué)們賦予我的力量，堅(jiān)定地開(kāi)始繼續(xù)向上爬。終于，我爬上了斷橋，站在斷橋前，看著懸在鐵架下?lián)u擺不定的一截截?cái)鄻?，我倒吸了口氣，感覺(jué)腿又開(kāi)始發(fā)抖了，久久不敢向前邁出腳步，恐懼再次站了上風(fēng)?！凹佑?你可以的!相信自己，你最棒!”同學(xué)們的加油聲再次響徹天空，高空中的我腰桿也隨之硬朗起來(lái)，橋下的教官也喊道：“別怕!我數(shù)一、二、三，然后你再跨過(guò)去?！薄昂?”我大吼一聲，再次深深地吸了口氣，抬起頭，挺起胸膛，伸展雙臂，如大雁展翅般，一、二、三，騰空而起，我，穩(wěn)穩(wěn)地落在了對(duì)面的斷橋上?！芭九九尽蓖瑢W(xué)們熱烈的掌聲潮水般洶涌而來(lái)，雖然我雙腿還有些顫抖，雖然我心中還有些后怕，但在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我終于戰(zhàn)勝了自己。

是的，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的不離不棄，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的這番情誼，在我成長(zhǎng)的日子里，鼓舞著我，溫暖著我，我們一同跨越不羈年少，一同跨越這青蔥歲月。

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