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有關(guān)堅持的力量作文六年級

美欣 時間:

堅持,讓夢想綻放,讓人生精彩。梅花堅持于苦寒中,于是有了沁人心脾的香味;小鷹持之以恒的練習飛翔,于是有了馳騁天空的力量。它們?nèi)绱耍覀兏侨缡?。下面給大家分享一些有關(guān)堅持的力量作文六年級,希望對大家有幫助。

有關(guān)堅持的力量作文六年級1

我是一個容易放棄的女生,但是這件事在我記憶深處,讓我懂得了堅持的價值,明白了堅持的力量,更讓我感受到堅持是一種幸福。

一天,一縷縷金光灑在大地上像給它鋪了一層地毯。我和欣欣來到愛琴海公園滑冰。一開始,我認為滑冰是件很簡單的事。我胸有成竹地穿上溜冰鞋,走到那滑冰場上。欣欣看了我,對我說:“需不需要幫忙啊?我學過?!蔽蚁耄哼@么簡單的事,怎么可能不會呢!而且我在地面上會滑滑輪啊。

我推脫了欣欣的幫忙。接著,我站在了冰場上,放開手,可是沒過多久,就摔了一跤,我起來后繼續(xù)想滑,但很快又摔倒了。看著欣欣自在的滑著冰,而我被摔得很疼,就脫了鞋,說:“滑冰太難了,我不玩了!”我準備走時,欣欣一把拉住我,說:“不要放棄,重新開始吧!我?guī)湍恪!蔽倚南耄菏前?如果我現(xiàn)在放棄了,估計再也不會學習滑冰了,任何事都要堅持啊!

想到這兒,我重新穿上冰鞋,在欣欣的指導和幫助下,我滑了起來,盡管我又摔了幾次,但我再沒有放棄的想法,堅持下去。我小心翼翼地走著,忽然感覺到旁邊空空的,原來,欣欣站到了我后面,在距離我一米處,觀察著我。我竟然自己一個人在滑冰!“萬歲!我學會了!“我叫道。欣欣也欣慰地、笑瞇瞇地看著我,說:”你真厲害!我都學了三天呢!“”那是因為你這位小老師教得好,我們互相加油!“我說道。

我們像小鳥一樣,在冰場上玩了兩個小時,然后踏著夕陽的余暉,高高興地回家了。

“一分耕耘,一分收獲?!笆前?,堅持就是力量。有付出,并且堅持下去,必定會有回報。

有關(guān)堅持的力量作文六年級2

堅持就像放風箏時手中那一卷尼龍線,只有放得越多,風箏才飛得越遠;堅持就像蛛蛛織網(wǎng)時嘴里不斷吐絲,只有吐得越多,網(wǎng)才編得越結(jié)實;堅持就像長跑時不斷加快腳步,只有步伐越快,離終點才越近。而我,不斷堅持的是每天遨游在書海洋里。

當我從拿起的第一本書起,堅持的力量就在醞釀。我越看越入迷,越讀越愛不釋手,一本、兩本……書精靈在字里行間跳躍著,時不時加上幾串比喻葡萄,時不時添加一句擬人餅干,也許,還填補些“三級跳”跳跳糖。每當我旅游完一本書,堅持仙女就揮動魔杖,使我不由自主地捧起另一本書,字精靈又我為準備了一場別開生面的文字盛宴……

日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我竟在堅持仙子每天的督促下一直在看書!她一灑仙粉,我就會更專注地看書;她一揮魔杖,我就再拿起下一本書;一她瞪眼睛,我就拿起筆劃出我認為最優(yōu)美的句子

一天,我正看書時,一只放棄小蟲鉆入了我的耳朵。它使我厭倦了字精靈的魔術(shù),合上書,抓起它就丟到了一邊。堅持仙子發(fā)現(xiàn)了,急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。于是,她就揮動她香樟木做的魔杖,在淡淡的清香中擺動著輕紗薄翼般的披肩,口中念念有詞,像從前的巫師一樣作法。這時,我心中的花草擺成了幾個字:堅持就是力量!于是我再次撿起了書,繼續(xù)欣賞字精靈有趣的魔術(shù)。

我覺得,堅持是無止境的,你只要停下腳步,休息一秒,也許你就會放棄。

堅持是一碰就倒的危樓,岌岌可危;堅持是十分脆弱的小花,弱不禁風。所以,你要懷著良好的心態(tài),與堅持攜手,永不放棄!

有關(guān)堅持的力量作文六年級3

在一片森林里有兩棵小樹,一個叫甲,一個叫乙,甲樹很高大,很強壯,別人來這個森林冒險的都夸贊甲樹:“哇!這棵樹真強壯啊!好看極了!”而乙樹卻弱不禁風,軟弱不堪。

被人們表揚的甲樹得意妄形,瞧了瞧乙樹嘲諷地說到:“喂!你長得那么矮,還有臉在我的身邊生長,你這個弱不禁風的小不點!”乙樹卻什么也沒說。甲樹見乙樹不跟他說話也就不再理睬乙樹,自顧自得拿起手機,把人們贊揚甲樹的話發(fā)到了樹友圈里,得到了許多樹的好評語。

甲樹幾乎每天都能得到人們的贊揚,他漸漸地變得驕傲自大,目中無人,每天只知道睡覺,也不把根往下扎,也吸收不到什么養(yǎng)分,根也漸漸枯萎,而乙樹卻在拼命的多搶點養(yǎng)分,甲樹卻不以為然的說道:“切!你怎么努力都是超不過我的,我是誰啊?‘樹中之王’好不好!你想超過我,門也沒有!”乙樹并沒有說話。

轉(zhuǎn)眼間,兩年過去了,乙樹已經(jīng)快超過甲樹了,甲樹有點擔心了,心想:他!他怎么能長得這么快?一只小樹天使對甲樹說:“那我們就再多吸點養(yǎng)分吧!”甲樹有點動心了,可是,就在這時小樹惡魔出來了,說道:“你不用擔心,他是不會超過你的,他那是癡心妄想,沒用的?!奔讟渎犃?,選了相信了小樹惡魔的話,繼續(xù)睡覺,但這時的乙樹正在生長他自己的根。乙樹的根努力往下生根,突然,撞到了一塊石頭,一個根被石頭撞斷了,血流了出來,雖然很疼,但乙樹還是努力的往下扎根,不管多少困難,他還是堅持地往下扎根,終于,吸收到了更多的養(yǎng)分,長大了許多。

又過了兩年,甲樹已經(jīng)完全枯萎了,不生長了,而乙樹已長成一棵參天大樹,比甲樹不知道高了多少倍了。

虛心使人進步,驕傲使人退步,別等到不好了再后悔,那時已無藥可救了,學習也一樣,不要等到最差了,才知道后悔,那時已經(jīng)來不及了。也別小看堅持和謙虛的力量。

有關(guān)堅持的力量作文六年級4

她,是一個并不富裕的人,她,卻生在一個消沉,墮落的社會,身邊人都是,一切都是漫不經(jīng)心,混亂不堪,他們搞砸了事情,毀了人,人后就退回到自己錢堆中去,退回到麻木不仁或者任何能將他們維系在一起的東西里去,讓別人來收拾他們的爛攤子……可笑的是,他們卻是她的朋友,名字叫湯姆。

有個富有而且心地善良的人,名叫比爾,這個人是他的鄰居,住著別墅,經(jīng)常宴請人們。如此的人,卻被人妒忌所謀害。之后有個人與比爾是好朋友,叫威爾遜,去調(diào)查這件事情,卻反被謀害,來的警官都說威爾遜瘋了。

之后他遇到了湯姆,湯姆想握手,不過他沒有答應。

他說:“那天,你和威爾遜說了些什么?說完,他轉(zhuǎn)身就走,因為他知道自己可能猜到了事情的經(jīng)過。

湯姆說:“我對他說了實話,我正準備出門,他來到我家門口,他極其憤怒,如果我不告訴他發(fā)生了什么,他準會殺了我。在我家中,他時時刻刻拿著槍,那家伙是自己找死,碾個人都只是像碾只狗,車都不停一下。”

她不知道該說什么,除了那個難以言說的事實。

但是,他難道就此放棄了屈伸正義的念頭嗎?難道就此放棄了揪出兇手嗎?壯年離去,中年來臨,沒有任何的線索。直到頭發(fā)花白,依舊沒有放棄,她已經(jīng)患病,醫(yī)生說他只能再活一年,可是又是兩年過去,他沒有離去,終于兇手浮出水面。奇怪的是,三天后,他就病危了。讓他撐這么久的就是信念。

之后收拾遺物的時候。找到了一封信。內(nèi)容如下:

此時。那別墅的燈光早已熄滅良久,只有海灣對面的一艘擺渡船若有若現(xiàn),那些早已消失的樹木,那些為了建造豪宅而被砍伐的樹木,曾在這輕聲應和著人類最后也最偉大的夢想,信念。也許夢想早已理他遠去,被遺忘在星辰之后的虛空中,遺忘在寂寥的黑夜里,和一望無垠的黑色原野中。

他一生的信念就在此,這個一年又一年在我們眼前漸遠的極樂世界,她曾流走,不過沒有關(guān)系—明天我們會跑的更快的、,飛的更高!信仰無限大,看你的心寬與信念。

失敗?成功?對與錯?難道重要嗎?唯一不變的是若有若無的信仰的支持,明天會更好。

我們奮力前行,小舟逆流而上,不斷被浪潮退回到過去!

有關(guān)堅持的力量作文六年級5

愛看中央五臺《籃球公園》欄目的同學們,一定會對一句名言印象很深,那就是——籃球是堅持的力量。

我覺得:籃球是堅持的力量不僅對職業(yè)籃球運動員來說很適用,對于我這初二年級的中學生也同樣適用。

每個人都有自己的愛好,有的愛看書,有的愛書法,有的愛音樂……對我來說,打籃球便是我的愛好。小學剛上四年級時,父親參加了他們單位的籃球隊,我也常去看他們比賽。每次看到父親和他的同學們在球場上矯健的身姿,我幼小的內(nèi)心也開始萌發(fā)了學打籃球的念頭。后來,常常陪父親看電視上的NBA轉(zhuǎn)播,一邊看一邊羨慕他們強健的體魄,精湛的球技,快如閃電的進攻速度,那念頭亦愈加強烈。從此,我便愛上了籃球,開始學習投籃、運球等動作。

不久,我也能與小伙伴們一起打籃球比賽了,有時驕傲起來,還試著與高年級哥哥們比劃。然而,成長道路是艱辛的。籃球是勇敢者的游戲,它既需要有強健的體魄,持久的耐力,又需要堅韌的毅力與百折不撓的拼搏精神。這些都是我的項弱項,堅持還是放棄?我不禁感到迷茫。但是,古人不說過一句話嗎,“鍥而不舍,金石可鏤?!蔽矣肿呱狭藞猿执蟮馈?/p>

為了提高耐力與爆發(fā)力,我每天堅持1小時的跳繩,夏練三伏,每天大汗淋淋,衣服濕透。媽媽見我這樣子,忙讓我休息。我口頭答應,實則等她上班后繼續(xù)“偷練”。為提高球技,我放棄了我的玩游戲時間去上網(wǎng)找教學視頻,也常常向高年級的籃球愛好者求教、指點。為提高個人能力,我常邀請比我高出一個頭的大哥哥單挑,為此常摔破衣褲,身上掛彩,媽總不解地問:“你摔破一塊這么大的皮,怎么也不哼一聲啊?”

功夫不負有心人,這是我勤學的結(jié)果。我的籃球技術(shù)有了顯著進步,身體方面也不再弱不禁風,成了一個健康的小青年。在激烈賽場中,我有了自信、堅持,以及流血不落淚的勇氣與剛毅。

人生如賽場,愛拼才會贏。今后我定更加努力,在打球中學會做人,在做人中提高球技。

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