什么的啟示作文六年級(jí)
生活中，啟示無(wú)處不在，也許是滿樹(shù)的春紅，也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白，在心靈中留下啟示。下面給大家分享一些什么的啟示作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
什么的啟示作文六年級(jí)1
“地基，是房之根本，地基都打不好，還能在上面建什么高大的樓房呢?”
——題記
在幾天前的英語(yǔ)測(cè)試中，我錯(cuò)了一道最簡(jiǎn)單的選擇題，當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)錯(cuò)了時(shí)，只有我一人從“地平線”緩緩升起?！斑@道題小學(xué)就教過(guò)了，你還錯(cuò)，可見(jiàn)你基礎(chǔ)有多差!”我當(dāng)時(shí)心里氣呼呼的，心想：“我就是不小心錯(cuò)了，有什么了不起?”老師特地為我一人講了這道題，可是我卻一絲都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
晚上到家后，聽(tīng)說(shuō)外公家在建房子，老媽說(shuō)要回去看看。外公是瓦匠，常年都做著撘磚建房的活。他搭建起的房子有很多，但令我記憶猶新的，正是那天在夕陽(yáng)下完工的，傾注他心血的地基。
一大早起來(lái)，便聽(tīng)到了外面忙碌的聲響?！鞍阉嗤斑f給我!”“喂，這邊磚頭不夠了趕緊!”……
突然，“哎哎，小李你別弄了，地基我來(lái)打?！闭f(shuō)著，外公拿出了他的瓦匠包，又從中拿出了他的“老伙計(jì)”。說(shuō)干就干，他卷起袖子，蹲下就開(kāi)始和水泥。我見(jiàn)此，小跑到外公身邊，俯下身說(shuō)：“公公，你為什么不讓小李叔叔繼續(xù)打地基了啊?”“他不是自家人，房子也不是他住，做事當(dāng)然沒(méi)那么仔細(xì)啊。”說(shuō)著，又拿起小李叔叔剛放上去的磚頭，指著磚頭上的缺口說(shuō);“你看，這怎么讓我放心呢?地基可是一個(gè)房子的根，一個(gè)歪了就全歪，要是沒(méi)有牢固的地基啊，你現(xiàn)在住的大樓房早就塌嘍?！蓖夤呎f(shuō)邊忙，他手上的活就沒(méi)停下過(guò)。
我突然想起了英語(yǔ)老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話;“凡是你這次錯(cuò)的，搞不懂下次肯定還錯(cuò)?！边@不也是“地基”沒(méi)打好的一種表現(xiàn)嗎?第一次沒(méi)搞懂，一次又一次的錯(cuò)，在原有缺陷的地基上，再摞上一塊又一塊的壞磚，房子是必然會(huì)倒塌的。
地基，是房之根本;基礎(chǔ)，不也是學(xué)習(xí)之根本嗎?
夕陽(yáng)西下，地基在外公嫻熟的技藝下，終于打好了。外公額前的頭發(fā)早已被汗水浸濕，火紅的夕陽(yáng)映著他疲憊又欣慰的笑容?？粗@由他親手打出的牢固地基，我心領(lǐng)神會(huì)，也隨著他笑了。
自那日后的某天，英語(yǔ)老師又在課堂上點(diǎn)響了我的名字，我胸有成竹地從座位上站起，小腿被板凳撞擊得有些疼痛，但迎接老師的，卻是我格外自信的目光……
什么的啟示作文六年級(jí)2
這天，天氣似乎不那么好，那往常的歡快鳥(niǎo)歌在我耳邊消失了。天上下著小雨，淋在我們乘坐的小車(chē)的窗子前。在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)到了我們的目的地——機(jī)器人比賽場(chǎng)地。
我們下了車(chē)，撐著一把大傘，走向了機(jī)器人比賽場(chǎng)地，那是一所漂亮的中學(xué)，紅墻白瓦，比賽場(chǎng)地在這所中學(xué)的體育館里。
我們小心翼翼地走上了被雨水沖刷的光滑的樓梯，走進(jìn)了體育館里面。那里人山人海，都是前來(lái)參加比賽的選手以及指導(dǎo)老師。我和我的隊(duì)友面對(duì)面坐在椅子上，我倆中間隔著一張桌子，桌子上放著一個(gè)未拼裝的機(jī)器人。我們的比賽內(nèi)容就是先把機(jī)器人拼好，隨后再去參加競(jìng)速賽。
比賽開(kāi)始了，比賽選手們火速拆開(kāi)零件，迅速拼裝了起來(lái)，我們也不例外。我是第一次參加這種比賽，所以比較緊張，不是忘記這個(gè)，就是忘記那個(gè)，許多步驟都想不起來(lái)，需要隊(duì)友來(lái)幫助。真是“屋漏偏逢連夜雨”!我看到現(xiàn)場(chǎng)的參賽隊(duì)伍源源不斷地先比我們拼裝好，我急得直冒汗。經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的拼裝，我倆終于拼裝好了。我們便飛快地上去參加競(jìng)速賽，我們總共用了一分十一秒的時(shí)間完成競(jìng)速，別的機(jī)器人都是用不超過(guò)一分鐘的時(shí)間。這成績(jī)真是夠失敗的了，拼裝還用了那么長(zhǎng)的時(shí)間!我凝視著機(jī)器人，陷入深深的自責(zé)中，心中若有所失，若有所得。是的，這次比賽，我們雖然失敗了，但是我們卻成功地汲取到了許多東西，比如知道了比賽該以哪種心態(tài)去比賽，拼裝的時(shí)候該注意些什么……我得到的并不比失去的多啊!
我如釋重負(fù)地走出了體育館。雖然天還下著雨，但這仿佛已是春雨滋潤(rùn)著我的心田，我豁然開(kāi)朗，仿佛歡快的鳥(niǎo)鳴重臨于我的耳邊。
什么的啟示作文六年級(jí)3
小時(shí)候，一個(gè)春天的周末，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。爸爸、媽媽要求與我一同去爬太白巖。我十分高興，欣然允諾，沒(méi)想到，這第一次的爬山之旅，給了我很多啟示，那就是，凡事不要畏難，世上無(wú)難事，只要肯攀登。
吃過(guò)早飯，爸爸駕著車(chē)，不一會(huì)，我們一家三口便到了太白巖腳下。太白巖是萬(wàn)州最高的山巖，古代有很多名人雅士、老道高僧曾游覽于此，并留下了眾多題刻，有"萬(wàn)州第一山"和"白巖仙跡"之美稱(chēng)。
爸爸把車(chē)停好后，我們便迫不及待地開(kāi)始爬山了。上山的路都是由一米多寬的石條砌成，筆直陡峭，我們一梯一梯往上爬，好像爬樓梯一樣，不到20分鐘，我們都爬累了，我從媽媽的背包里取出一瓶礦泉水，咕嚕咕嚕，一口氣喝下了半瓶，然后敞開(kāi)外衣，散掉身上的熱氣，感覺(jué)一下涼爽多了。
走走停停，不覺(jué)爬到了半山，俯瞰底下，高筍塘盡收眼底，那些平時(shí)看起來(lái)高高的樓房，一下子變矮了，被我們踩在了腳下。梯子兩邊綠樹(shù)成蔭，不時(shí)傳來(lái)陣陣清風(fēng)，盡管太陽(yáng)很大，金燦燦的，但并不感覺(jué)熱，越往上爬，越感覺(jué)涼快。
離巖頂還有差不多三分之一的距離時(shí)，我真是一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，正想打退堂鼓的時(shí)候，爸爸看出了我的心思，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，你一定能行，可不要半途而廢!”其實(shí)，我也不想讓爸爸瞧不起我，就假裝沒(méi)事地反激發(fā)爸爸說(shuō)：“爸爸，我跟你打賭，看誰(shuí)最先爬到山頂，輸了的罰洗碗一周?！卑职中廊淮鸬溃骸癘K!一言為定!”
于是，我便使出吃奶的力氣，不顧周?chē)囊磺?，奮力往上爬，一會(huì)功夫，就把爸爸甩得老遠(yuǎn)。正當(dāng)我埋頭還想往上爬時(shí)，媽媽在后面直喊，“乖乖，你已經(jīng)到達(dá)山頂了，你贏了爸爸了?！?/p>
終于爬上了太白巖最高峰——山頂公園，那輕松勁不用提了，我深深地吸了口氣，張開(kāi)雙臂，面向萬(wàn)州城大喊道：“太白巖，我征服你了?！?/p>
從這件事，我明白了一個(gè)道理：做什么事都不要輕言放棄，成功也許就差那么一點(diǎn)，只要堅(jiān)持了，就能取得勝利。
什么的啟示作文六年級(jí)4
上課鈴聲響了，走廊里響起了熟悉的“嘎達(dá)——嘎達(dá)”聲，同學(xué)們一聽(tīng)這高跟鞋的聲音，原本火熱朝天的教室，瞬間變得鴉雀無(wú)聲。班主任走進(jìn)教室，公布了我們小考的成績(jī)。當(dāng)聽(tīng)到“呂金澤95分”的時(shí)候，我的心里頓時(shí)沸騰起來(lái)，高興地恨不得飛上天去。
班主任看了看我，笑著夸贊道：“大家看看，呂金澤這學(xué)期很努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，她取得了這么大的進(jìn)步!大家要向她學(xué)習(xí)!”
回到家后，我高興地在沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去，迫不及待地告訴了媽媽這個(gè)好消息。媽媽很高興，給我買(mǎi)了許多零食作為我的獎(jiǎng)勵(lì)。
自從我取得了好成績(jī)后，我就飄飄然了。每天放學(xué)也不著急認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，而是看電視、吃零食。自然每天都會(huì)傳來(lái)一陣嘮叨聲：“呂金澤!快去學(xué)習(xí)!趕緊寫(xiě)作業(yè)!”每次，我都會(huì)隨便應(yīng)付一句：“知~~道~~了!”心里總是暗自嫌棄媽媽太嘮叨。
期中測(cè)試的日子到了。試卷一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們有的認(rèn)真思考，有的緊皺眉頭。而我暗自得意：嘿嘿!又到了我大顯身手的時(shí)候了。我開(kāi)始認(rèn)真的審題。天啊!試卷上出現(xiàn)了許多陌生的題，它們好像都在故意跟我作對(duì)，我左思右想，絞盡腦汁，就是沒(méi)有解題思路……時(shí)間過(guò)得飛速，考試結(jié)束的鈴聲響起，我忐忑不安地交上了卷子。
等待成績(jī)的日子實(shí)在煎熬。成績(jī)終于下來(lái)了。當(dāng)我看到紅色的85分時(shí)，我呆住了。這分?jǐn)?shù)給了我當(dāng)頭一棒，猶如千萬(wàn)根鋼針刺入我的心。霎時(shí)間，眼里的淚珠在打轉(zhuǎn)……真后悔平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，哎!說(shuō)什么都晚了……
下課了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“金澤，做什么事都不能驕傲。不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)點(diǎn)小成就，就驕傲自滿。不繼續(xù)努力停留在原地，只能讓你距離優(yōu)秀越來(lái)越遠(yuǎn)……”我強(qiáng)忍著眼淚，狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”成了我的座右銘。
什么的啟示作文六年級(jí)5
教室內(nèi)，一只迷路的蝴蝶認(rèn)準(zhǔn)了窗外燦爛的陽(yáng)光，拼命地飛向玻璃窗，固然每次碰壁，但它仍固執(zhí)地沖上去。最后竟墜落窗臺(tái)，精疲力竭，只抖動(dòng)幾下翅膀，似有無(wú)窮的迷感和哀怨。
這是一只多么可憐的蝶兒呀!它不知道窗口沒(méi)有打開(kāi)，它不知道陽(yáng)光和它之間阻隔了一塊玻璃，“它是多么愚昧無(wú)知呀!”有人想。而旁邊正在一扇全然打開(kāi)的大門(mén)，送進(jìn)來(lái)涼爽的清風(fēng)，好像是對(duì)蝶兒無(wú)言的嘲諷。蝶兒屢次碰壁卻不回頭，頗讓我們大為嘆愧，轉(zhuǎn)念一想，自以為聰明的人類(lèi)有時(shí)又何嘗不是如此呢?
有人為自己申辨——失敗是成功之母，他不是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找到為成功開(kāi)啟的另一扇窗，而是以“失敗是成功之母”為借口，于是理直氣壯，一意孤行，昂起頭，奮不顧身，“勇往直前”，我試問(wèn)，你有成功的機(jī)會(huì)嗎?你有機(jī)會(huì)獲得成功嗎?沒(méi)有!結(jié)局只能是，當(dāng)你反反復(fù)復(fù)失敗之后，你就像蝴蝶一樣精疲力盡了，你又有什么力量浪子回頭呢?你已經(jīng)失掉了自信，又談何什么重新崛起呢?聰明到極至就是愚昧。還有句古話說(shuō)得好，“勤快人跑三道，懶人壓斷腰”，一件小小的事就是聰明與愚蠢的對(duì)決。勤勞的人只需要三次就把所有的東西搬運(yùn)完畢了，而懶人寧愿舍命也想一次性搬走，最終即便魚(yú)死網(wǎng)破，也只能是徒勞而一無(wú)所獲，于是便應(yīng)了腰桿斷，東西卻還在原地躺著的悲劇。
我就拿前幾天學(xué)英語(yǔ)單詞的事兒來(lái)說(shuō)吧，我拿著英語(yǔ)書(shū)邊讀邊看，總是記不住，直到讓人難過(guò)得有種懷疑人生的感覺(jué)，生氣、絕望仍無(wú)濟(jì)于事，老爸在一旁提示道：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變方法。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，改變策略各個(gè)擊破，果然奏效，事半功倍。所謂“大智若愚”。別以為跑三次的人很笨，這里頭可是有大智慧的。也不要笑話停下來(lái)去另辟蹊徑找出口的蝶兒，那是退一步海闊天空的睿智!
如果說(shuō)碰壁易策，另辟蹊徑是一種聰明，那么屢碰屢試則是愚昧可笑的假聰明，請(qǐng)相信上帝給你關(guān)閉了一扇窗，可能已給你開(kāi)啟了另一扇門(mén)。貝多芬眼瞎耳聾，卻創(chuàng)新思路，在苦練之下找到用木棍銜在嘴里感知聲音的訣竅，創(chuàng)作出了聞名世界流傳千古的鋼琴曲;海倫凱勒見(jiàn)不到光明，卻在文學(xué)創(chuàng)作之路上一路陽(yáng)光，一路輝煌!
上帝給你關(guān)閉了一扇窗，或許已為你開(kāi)啟了另一扇門(mén)，這便是蝶兒碰壁給我的啟示。
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