六年級(jí)告別作文650字
告別，是新的開始;告別，需要一種魄力?？偮牬笕苏f，“樹挪死，人挪活”，當(dāng)大人們?cè)谝粋€(gè)單位里工作久了，想去發(fā)展前途，所以心里總想告別現(xiàn)狀，可是也免不了出問題，就有了很大顧慮。這個(gè)時(shí)候就需要魄力了，用自己的魄力，告別這一段，迎接不一樣的新環(huán)境!下面給大家分享一些六年級(jí)告別作文650字，希望對(duì)大家有幫助。
六年級(jí)告別作文650字1
告別束縛，是對(duì)能找到一條別具一格的新路的前提;告別束縛，是能讓人掙脫思想籠子的剪刀;告別束縛，是能讓人眼前一新的一道亮光;告別束縛，能夠讓人脫離千篇一律的思維方式。
人一生要告別許多東西：告別迷茫，告別苦惱，告別母校，告別失敗……而我想要告別的卻是“束縛”。
束縛仿佛一條鐵鏈，禁錮著人們的思維方式，而常常卻要掙脫束縛，才能到達(dá)成功的彼岸。告別束縛，如讓人獲得新生。
曾經(jīng)有一個(gè)青年去一家有名企業(yè)應(yīng)聘，公司的經(jīng)理為來應(yīng)聘的人設(shè)了許多難關(guān)，而真正能影響是百能被錄取的，卻僅僅是平時(shí)你是否能仔細(xì)觀察生活，并脫出人們的正向思維。
人們紛紛通過面試，來到最后的一個(gè)關(guān)卡。經(jīng)理在辦公室里早已等候多時(shí)。等人們?nèi)M(jìn)來后，經(jīng)理給大家講了一個(gè)故事：王俊是一名打工的，一天他準(zhǔn)備回家，走到電梯口，按下了，并進(jìn)去。這時(shí)，他站好后，突然，電梯里面樓層按鍵的7樓閃爍了，他想到什么，飛快按下一樓的按鍵，樓層到達(dá)后，馬上飛快地跑出去。請(qǐng)問他為什么會(huì)這樣做?”
大家的回答雖然各不相同，但是都有一點(diǎn)共同之處，就是外面有人按鍵準(zhǔn)備進(jìn)來，可是如若真是這樣，那么王俊怎么會(huì)飛快地跑出去呢?大家都悶不作聲，絞盡腦汁地思考著。
這時(shí)，那個(gè)青年豁然開朗，興奮地對(duì)經(jīng)理說：“肯定是有鬼!因?yàn)槿绻饷娴娜税聪码娞萱I，而里面又沒有人，里面的燈不會(huì)亮，只可能是里面的人按下的，而里面有沒有人，有人的話王俊肯定知道，所以都不可能，只能是鬼按下的!”
經(jīng)理鼓起掌來，滿面笑容地對(duì)那個(gè)青年說：“不錯(cuò)!不錯(cuò)!正確答案就是這樣!小伙子，有前途!”正確答案就是這樣，青年就被錄取了。
雖然，這個(gè)靈異故事的正確答案是不切實(shí)際的，但經(jīng)理要考驗(yàn)的正是你是否擁有跳躍思維，是否能夠告別束縛。所以當(dāng)你告別束縛時(shí)，你就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人了。
我也有一個(gè)關(guān)于這個(gè)的小故事。
我參加了學(xué)校組織的奧數(shù)班，每個(gè)周三都會(huì)有一大波難題向我迎面而來。
那天，一道題目令我百思不得其解，感覺就是缺這缺那。就在我“山重水復(fù)”之時(shí)，突然，我靈光一閃，正推不行就倒著推啊!我迅速展開新一輪“戰(zhàn)斗”。列方程，代入式子，求解，終于，算出來了。老師給我們講這道題目時(shí)，總是油生一種自豪之情。
告別束縛，能帶我們逃離蔥籠的原始森林;告別束縛，能讓我們駛出蒼茫的大海;告別束縛，能讓我們向著成功的彼岸，前進(jìn)!
六年級(jí)告別作文650字2
我曾聽同學(xué)說，世上最美的事情就是遇見。遇見美好的人，遇見秀麗的自然，遇見澄凈的內(nèi)心，遇見每一個(gè)值得感動(dòng)的事物。
無疑，遇見過才有長情的陪伴，才讓精神中的世界不那么枯寂乏味，因?yàn)樗磺楦兴鋵?shí)。
但生命里不可能只有遇見。遇見的人或?qū)⑦h(yuǎn)行、或?qū)⒁蛏淖匀灰?guī)律而逝去。遇見的自然美景會(huì)凋零，會(huì)在自己心底被慢慢淡忘。我們將告別朝夕相伴的同學(xué)，就算不舍，就算留有遺憾，還是得從一次畢業(yè)典禮上告別，從此天各一方。甚至終有一天，我們會(huì)告別有無盡留戀的人世，等待中接受命運(yùn)。告別就像遇見的雙生子，可以準(zhǔn)備良好的心態(tài)去面對(duì)，但不能拒絕。只有你告別對(duì)方，或?qū)Ψ礁鎰e你。
告別，無疑會(huì)帶來很多負(fù)面情緒，在陪伴的過程中，所產(chǎn)生的美好情感都會(huì)被當(dāng)做生活的回憶，遇見的越美好，告別得越不舍。我翻開一本書，慢慢品味書里作者內(nèi)蘊(yùn)的靈魂，悄悄安放在心中，最后合上書本時(shí)，我會(huì)有不知對(duì)象的不舍，告別得無聲無息。陪伴書本的開始，便是遇見，最后就是告別。書籍帶來的情味在所有情感之中何其渺小，但一樣會(huì)有告別的余韻，更何況其它?
但我們并不應(yīng)該因此而感到悲觀。無論什么宗教，其教義都是為了讓信徒擺脫告別生命的恐懼，使人直面死亡。我們終會(huì)告別，但相機(jī)卻封存了一剎那的風(fēng)景，留下對(duì)再次遇見，也就是重逢的期待，而少了幾分懷念。睹物思人，即使告別之后天各一方，也有了牽掛。我們還有電話等通訊設(shè)備溝通四方，在分開的孤單中找到慰藉。芬芳的歲月，會(huì)伴著我們告別童年、少年、青年、中年、老年。離別與重逢，是人生不斷上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。
即使告別，也應(yīng)‘但愿人長久，千里共嬋娟’，瀟灑地?cái)[擺手，轉(zhuǎn)身，過去的，不再來了。
六年級(jí)告別作文650字3
窗外，陰雨連綿。我坐在車?yán)?，不停地打哆嗦，不停地嘆息。為這個(gè)冷漠的世界而嘆息。
——題記
記得，那是我上三年級(jí)的時(shí)候，我們一家人去北京故宮玩，一直玩到晚上九點(diǎn)。天色已晚，火紅的太陽已經(jīng)不見了，遠(yuǎn)處傳來一聲聲犬吠聲，使人不寒而栗。我們站在馬路邊，想搭出租車回賓館?？墒?，事與愿違，每一位司機(jī)都是行色匆匆，要趕回去睡覺了。我們心灰意冷了，緩緩向賓館步行。突然，有一輛出租車從遠(yuǎn)處慢慢駛來，我急忙攔住。
司機(jī)是位年輕人，很瘦。他開的車快沒電了，只能很慢地前行，可這也給我們帶來了很大的幫助。車吃力地爬上土坡，為了省電，司機(jī)關(guān)掉引擎，使車自然下滑。還有許多處，車的油實(shí)在太少了，車根本動(dòng)不了，司機(jī)就下車，用自己的雙手推了一會(huì)兒車，再上車?yán)^續(xù)開。我們懷著感恩之心坐著車，心中感慨萬分。
不遠(yuǎn)處就是賓館了。我們要下車步行;司機(jī)不肯，堅(jiān)持要送到底。到了賓館，司機(jī)的車完全沒油了，只能留在這里。我們拿出50元給司機(jī)，司機(jī)又不要，我們只能懷著感恩之心不舍地離開了。
在生活中，還有許多事情使我感到溫暖、老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心、鄰居的互助……
歷經(jīng)兩年，我已經(jīng)成了五年級(jí)學(xué)生，可是在這兩年里，世界發(fā)生了巨大的變化：
由于科技的壓榨，人人都變得冷酷無情。公交車上讓座的事少了，鄰里關(guān)系也疏遠(yuǎn)了，人與人不再那么熱情。自然而然的，那些好心人、熱心人也更少了。世界籠罩在一片陰云之下，人人的心都在變冷、變冷……
這還是兩年前那么溫暖的世界嗎?
我真心地呼吁大家，告別眼前的世界吧，重新創(chuàng)建一個(gè)溫暖的世界。在那個(gè)世界里，人人都是善良的，為他人著想，互相幫助。
我相信告別冷漠，告別無情，就會(huì)迎來溫暖。
六年級(jí)告別作文650字4
時(shí)光向著我們揮手告別。
——題記
不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世上能讓你一秒破功的，不是笑話，更不是冷笑話，而是現(xiàn)在的回憶從前的你。
陽光勾勒著房屋的輪廓，投下一片整齊的陰影。踩著光影的斑駁，印著古老的青石，從小就愛走一路曲折的鄉(xiāng)道，拐上山路十八彎，與天上的云彩擁抱，然后對(duì)著郁郁蔥蔥而又朦朧的山林大喊。那聲音，來自肺腑，來自丹田，更來自一顆小小的自由的心，于是聽著也便格外悅耳了。而現(xiàn)在，再踏一曲綿長的夕陽，懷抱蒼穹，也是草草了事，耐不住四處空曠與寂寥，再對(duì)著近山一吼，倒似吼出了一種壓抑，樹都仿佛抖動(dòng)著樹葉想捂了耳，于是，驚動(dòng)了幾只山雀。
小時(shí)候的話，按父母的話來形容，就是“不動(dòng)腦子”。一本正經(jīng)的胡說八道是最為常見的，可是當(dāng)時(shí)的自己卻認(rèn)為，對(duì)啊，沒錯(cuò)啊?怎么就鬧了笑話?怎么就鬧了笑話，“我跑的像狗一樣快”“我?guī)托〉艿芤黄鹂蕖薄疤旌軣?，我想?10”。雜七雜八的想法在腦袋瓜里突然開出了花，結(jié)出一個(gè)又一個(gè)“奇異果”，可卻被生生的重新插了秧，“我跑的像箭一樣快”，“我?guī)托〉艿芤黄鹫摇?，“天很熱，我想吃根棒冰”。現(xiàn)在看到這些話，總是忍不住發(fā)笑，可又一想，現(xiàn)在為什么沒了奇思妙想，也許是靈光始終沒法出現(xiàn)罷，也許是時(shí)光向著我們揮手告別。
告別，告別，相告而別。
你的童心一起不復(fù)返了，它在于你一次又一次相遇，而你，被無知而又懵懂帶進(jìn)了一個(gè)“正?！钡氖澜?，一個(gè)“大人”的世界?？伤嬲嬲龔臒o到有消失在盡頭，你會(huì)不會(huì)在某一時(shí)刻突然想起，疑問著那個(gè)成熟的自己，曾經(jīng)我的夢(mèng)中是否還生著一個(gè)夢(mèng)。
可是，請(qǐng)勿悲傷，你的所有成長，都是為了未來的輝煌，既然童心未泯，何不再重溫一次過往，走一段鄉(xiāng)間故里的歌謠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，童心其實(shí)在不知不覺中變成了另外一樣?xùn)|西，它，叫作珍惜。
陽光被幻想勾勒出輪廓，被涂成七彩色，被點(diǎn)亮了前方，我們背起行囊，當(dāng)獨(dú)自在遠(yuǎn)方時(shí)，心中卻多了一份珍惜。
我們向時(shí)光揮手告別。
——不知道你有沒有看過清晨一朵小花哭過的模樣;不知道你有沒有看到摩天輪對(duì)著陽光癡癡心地望;不知道今天的你有沒有擁抱;不知道，不知道你有沒有學(xué)會(huì)告別過去在開懷大笑?!
六年級(jí)告別作文650字5
“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉?！弊詈笠粋€(gè)初中的夏季，最后幾周奮斗的日子，最后居住在這我已生活了九年的地方，我挽不住那匆匆流走的時(shí)光。親愛的校園，是時(shí)候與你告別了嗎?
猶記得剛剛來時(shí)，還是六歲的時(shí)候，一名老師帶著我們一群孩子，隨著我們歡快的步伐踏入高大的校門，這里的一草一木便映入我們的眼簾。低頭是路邊粉色紅色紫色開的熱烈的鮮花，抬頭是茂盛的楊樹，枝干長長的伸向天空。平整而又開闊的柏油路在夏日陽光的照射下像是冒出油來，深紅色，由一塊塊紅磚砌成的教學(xué)樓高高的，仿佛是要碰到那悠悠飄過的白云，與金黃的太陽好像離得那么近，那么近。操場(chǎng)好像沒有盡頭似的，我跑呀跑呀，不一會(huì)就累了，可那紅色的跑道好像伸向很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
后來我生活在這了，一晃就是九年。見過清晨的的第一縷陽光斜射在書桌上，也在傍晚透過窗子望見那火紅的夕陽。唯有不變的是總是纏繞在耳邊的朗朗讀書聲與每天被快樂充滿了的日子。我們?cè)趫?bào)告廳的舞臺(tái)上放聲歌唱，我們戴上紅領(lǐng)巾，又脫下別上團(tuán)徽，我們?cè)谥飨_(tái)下走紅毯，分享快樂與成長。
最后一次奔馳在操場(chǎng)，是體育中考。操場(chǎng)仿佛也沒那么大了，三分二十秒足以跑完，我們的汗水像以往我們以往在玩耍時(shí)一樣又一次掉落在這紅色的跑道上，可一次次的邁步都是與它做著最后的告別。
再次行走在校園，我輕輕一蹦都可以碰到大樹的葉子了，每一個(gè)面龐都是那么親切，每一條道路都是那么熟悉，這十萬平方米的土地滿載著多少的快樂與回憶啊。，此時(shí)，我想到了徐志摩的《再別康橋》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮手，不帶走一片云彩?！?/p>
我揮一揮手，與我的童年告別，與那無憂無慮的時(shí)光告別，讓美好的回憶常注我的心間，我揮一揮手，滿載著收獲與成長，正式而莊重的與校園告別。