批評(píng)的作文600字小學(xué)
人生就是一條通往遠(yuǎn)方的路，而我們就是正在開(kāi)往目的地的車(chē)，而每次批評(píng)，就是我們最好的交通指導(dǎo)員。下面給大家分享一些批評(píng)的作文600字小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
批評(píng)的作文600字小學(xué)1
那是一個(gè)星期六，百花盛開(kāi)，五顏六色;春光明媚，美如圖畫(huà)。
我哼著小曲兒，慢悠悠地從補(bǔ)習(xí)班走回家里。我從背包里掏出鑰匙，轉(zhuǎn)了幾下，打開(kāi)了家門(mén)。
咦?這是怎么回事?
家里電視開(kāi)著，燈也開(kāi)著，就連廚房里的爐子也配合著“滋滋——滋滋——”地響。
明明家里沒(méi)有人，為什么會(huì)這樣呢?
“妹，給我看一下咱們家零食放那兒啦!”我的心里立馬響起了頂級(jí)警報(bào)。“嘩嘩嘩”的流水聲更是讓恐慌平添幾分。不會(huì)吧，我哥哥回來(lái)了?
說(shuō)是哥哥，其實(shí)一點(diǎn)哥哥的樣子也沒(méi)有，倒不如說(shuō)是“搗蛋鬼哥哥”!每次只要他回來(lái)，準(zhǔn)沒(méi)好事發(fā)生。
我從口袋里掏出零食箱的鑰匙，拿了包薯片和一瓶葡萄汁，沒(méi)好氣地扔向了沙發(fā)上坐姿難看的哥哥。哥哥一把攬過(guò)零食說(shuō)：“態(tài)度好點(diǎn)!我可是你哥!”
我朝他吐了吐舌頭，心想：“哼，現(xiàn)在想起是我哥了，平時(shí)欺負(fù)我時(shí)怎么沒(méi)想起是我哥呢?唉，哥哥不可教也!”
關(guān)上了房門(mén)，外面電視的吵鬧聲實(shí)在讓我沒(méi)辦法安靜看書(shū)，我用我的“獅子吼”吼道： “吵死了!能安靜點(diǎn)嗎?”哥依然我行我素。
我索性拿起耳塞，什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。
這時(shí)，外面安靜了，我很奇怪，哥哥改性了?出去看了看，天哪，我哥把薯片和葡萄汁全弄地上了!我哥看我來(lái)了，拍了下我肩膀：“交給你了!”唉，什么時(shí)候能改改這爛攤子都給別人的毛病?
我開(kāi)始拿毛巾擦拭地上的葡萄汁，沒(méi)想到這時(shí)媽媽回來(lái)了。我回頭一看，哥哥已經(jīng)不見(jiàn)人影了。媽媽看到這一片狼藉，很生氣。我心想：哈哈，哥哥要倒霉了!
沒(méi)想到之后，媽媽對(duì)我一通大罵，我很委屈，說(shuō)：“為什么罵我呀?是哥哥弄的!”
媽媽卻說(shuō)：“胡說(shuō)，你哥哥明明在他房里看書(shū)。就算是他做的，說(shuō)不定，說(shuō)不定你還做了更壞的事情!”
我哭了起來(lái)，心想：大人真是不分青紅皂白!就算是自己錯(cuò)了也不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，硬要說(shuō)自己是對(duì)的，不可理喻!
這是我最委屈的一次，沒(méi)做錯(cuò)事卻得到了批評(píng)!
批評(píng)的作文600字小學(xué)2
“你，你，你，給我站起來(lái)!”我正細(xì)心地連接電路裝置，科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震，“還有，站起來(lái)的同學(xué)，他們的成績(jī)好不好?”
“這一位很好!”同學(xué)們馬上回答，“其他兩位不是很好。”
我很好奇，順著同學(xué)們手指的方向看去，更震驚了。孫愷和姜洲站起來(lái)了，這不奇怪。我震驚的是我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰同學(xué)也站了起來(lái)，接受老師的批評(píng)。
我向同學(xué)們打聽(tīng)了一下。原來(lái)，上課的時(shí)候，姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī)，扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來(lái)，一時(shí)手癢，也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切，恰好被科學(xué)老師看見(jiàn)了。怪不得老師這么生氣。平時(shí)，我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的，老師也是和和氣氣的，很少生我們的氣。這一次，老師這么生氣，他們可就遭殃了。
可是，楊俊杰還在若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)，對(duì)老師的話愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，一點(diǎn)兒也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。更不用說(shuō)孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣：“你們?nèi)齻€(gè)，去你們黃老師辦公室問(wèn)一下，上課可不可以扔紙飛機(jī)，快點(diǎn)去!”聽(tīng)到這句話，楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒，低聲說(shuō)“不可以”，同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣，科學(xué)老師也就原諒了他們。科學(xué)老師就是這樣，大好人一個(gè)。所以，老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺(jué)得副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)都一樣，是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，老師管理班級(jí)的好幫手，不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒(méi)想到，楊俊杰這個(gè)副班長(zhǎng)不僅沒(méi)有成為領(lǐng)頭羊，反而成了犯罪羊。
批評(píng)的作文600字小學(xué)3
人人都有犯錯(cuò)的時(shí)候：他們可能是被家長(zhǎng)批評(píng);可能是被同學(xué)批評(píng);而我是被老師批評(píng)，但是這批評(píng)是為我好，我從中還能得到收獲。
今天中午，我和同學(xué)在尚街玩，直到上課鈴聲響起，我們才匆匆走進(jìn)教室。進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)大家都在寫(xiě)卷子，寫(xiě)得快的，一張都快寫(xiě)完了;寫(xiě)得慢的，也都寫(xiě)半張了。我快步走到座位上，不是為了寫(xiě)作業(yè)，而是回憶剛才的有趣的游戲。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，輕輕拍了我一下，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你要是不怕丟人，可以坐在講臺(tái)上面寫(xiě)?！蔽业皖^看看卷子，就是不想動(dòng)手。老師剛一離開(kāi)，我又開(kāi)始跟同桌說(shuō)話，突然，我發(fā)現(xiàn)老師又回來(lái)了，馬上扭轉(zhuǎn)身子，趴在桌子上裝模作樣的寫(xiě)起卷子來(lái)。老師這次徑直走向我，發(fā)現(xiàn)我才寫(xiě)了一道小題，厲聲呵斥到：你來(lái)了好大一會(huì)兒了，才寫(xiě)了一道題，看別人都開(kāi)始寫(xiě)第二張卷子了!瞬間，我的臉和脖子都開(kāi)始發(fā)燙。老師失望的離開(kāi)了，望著老師背影，我下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)?？墒牵瑒倢?xiě)一點(diǎn)下課鈴聲就響了，我瘋了似的沖出教室，很嗨的玩了起來(lái)。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”討厭的上課鈴又響了，我垂頭喪氣的回到座位，這節(jié)課老師不在，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律，我高興極了，又可以不寫(xiě)作業(yè)了!過(guò)了半節(jié)課，老師來(lái)了，可我的卷子一道題還沒(méi)寫(xiě)，我緊張的拿起第二張卷子裝模作樣的寫(xiě)起來(lái)。老師再次走向我，發(fā)現(xiàn)了我的空白卷子，一掌拍在桌子上，大聲說(shuō)到：點(diǎn)名批評(píng)唐雅若，快兩節(jié)課的時(shí)間，卷子一點(diǎn)不寫(xiě)，你必須到講臺(tái)上去寫(xiě)。我慢慢的收拾好東西，慢吞吞的走上講臺(tái)，心想：以后學(xué)習(xí)時(shí)，再也不能三心二意了，要認(rèn)真完成作業(yè)，做個(gè)聽(tīng)話、好學(xué)的好學(xué)生!
這一天，我雖然被批評(píng)了，但也發(fā)現(xiàn)的自身的壞毛病，以后，要合理安排時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)!
批評(píng)的作文600字小學(xué)4
表?yè)P(yáng)，多么美好的字眼，人人都喜歡，但這樣美好的字眼后卻還藏著種.種陷阱，使人防不勝防。批評(píng)，盡管逆耳，人人都不愛(ài)聽(tīng)，但它往往能產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力，使你加快前進(jìn)的步伐。
來(lái)自劉老師的批評(píng)讓我記憶猶新。那是一個(gè)書(shū)聲郎朗的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書(shū)，我也不例外。正當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界中時(shí)，隱隱聽(tīng)到有人喊我的名字，我回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)劉老師正看著我，我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。
“為什么作業(yè)沒(méi)寫(xiě)?理由?”劉老師一臉不滿的問(wèn)我。我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯的說(shuō)了四個(gè)字：“沒(méi)有理由?！?/p>
此話一出，全班的同學(xué)都竊笑起來(lái)，劉老師眼里透露出詫異和不可思議，看到劉老師的反應(yīng)，我不由得心虛起來(lái)。忽然，下課鈴聲響了，這解救了我，我暗暗松了一口氣，劉老師夾著教案走了。
接下來(lái)的語(yǔ)文課劉老師也不提這件事，過(guò)了幾天我以為事情就這樣過(guò)去了。劉老師卻忽然派人把我叫到辦公室，我低著頭站到劉老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。料想中劈頭蓋臉的批評(píng)并沒(méi)有響起，我抬起頭迎上劉老師關(guān)切且失望的目光，我心底涌上一股內(nèi)疚，劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“之前我看到了你的努力，所以我想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒(méi)有?！甭?tīng)到這里我的眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。
“只要你肯努力，老師會(huì)原諒你的?！眲⒗蠋熍牧伺奈业募?，沒(méi)有再多說(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地。久久地回味著劉老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。
我終于明白錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改，如果有正視錯(cuò)誤、接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)促使我們成長(zhǎng)。
批評(píng)的作文600字小學(xué)5
近期微信里、朋友圈里、新聞里經(jīng)常會(huì)看到小學(xué)生因?yàn)槭懿蛔∨u(píng)而離家出走的現(xiàn)象，看到這里，我想問(wèn)你會(huì)逃跑嗎?我不會(huì)!
去年班里有一位同學(xué)，一個(gè)星期都沒(méi)有來(lái)上課。通過(guò)我們班的“包打聽(tīng)”，我才知道，他離家出走了，知道這個(gè)消息，當(dāng)時(shí)我很震驚，奇怪他為什么要離開(kāi)家離開(kāi)父母呢?放了學(xué)，我們?nèi)?wèn)他的父母，他的媽媽哭得稀里嘩啦，他的爸爸一直站在陽(yáng)臺(tái)上抽著煙，眉頭緊鎖，情況不容樂(lè)觀。他們報(bào)了警，警察來(lái)了，問(wèn)了情況才知道他做錯(cuò)了事，他媽媽批評(píng)了幾句，他不想聽(tīng)，就出走了。過(guò)了好幾天，在地鐵站里找到了他，他媽媽當(dāng)時(shí)抱著他痛哭流涕。
知道同學(xué)找到了，我們非常開(kāi)心，星期一一早他就來(lái)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)在他周?chē)P(guān)心著他。唉!父母罵我們，打我們，是因?yàn)樽屛覀兏恼e(cuò)誤，“打是親，罵是愛(ài)?！边@話就可以體會(huì)出父母的愛(ài)了。
父母為一些事批評(píng)我們，比如：撒謊、打架、沒(méi)有完成作業(yè)時(shí)……當(dāng)被批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)父母說(shuō)我們的錯(cuò)誤，并改正我們的錯(cuò)誤，我經(jīng)常也被我父母批評(píng)。有一次我和父母一同去商場(chǎng)玩，我對(duì)這里的一切都很好奇，于是左看看右看看，結(jié)果丟了，我跑在商場(chǎng)里到處找他們，沒(méi)想到找不見(jiàn)，突然廣播上出現(xiàn)了母親焦急的聲音，讓我到廣播室找她，我找到了廣播室，看到了滿頭大汗的母親，我一走過(guò)去，母親一把抱住了我說(shuō)：“你怎么這么愛(ài)跑啊!”回家的路上，母親一直批評(píng)著我。但是我知道父母是因?yàn)閻?ài)才說(shuō)我們的，我們應(yīng)該站在父母的角度上思考一下，這樣我們就可以知道父母為什么批評(píng)我們了。
最后我想和大家說(shuō)一下，父母是因?yàn)閻?ài)才管我們的，如果不愛(ài)你，為什么還要讓你上學(xué)呢?所以同學(xué)們以后一定要多關(guān)心父母，多關(guān)心他們，不做錯(cuò)事。大家都長(zhǎng)大了，不要讓父母再為我們操心了，我們要學(xué)會(huì)管理自己。
批評(píng)的作文600字小學(xué)相關(guān)文章：
★ 以面對(duì)批評(píng)為話題的作文600字滿分范文
★ 以面對(duì)批評(píng)為話題的作文600字滿分范文(2)