五年級留住的作文600字
沙漏般的記憶，握在手里越緊，流失的越快?？晌覀兤糇∧?，留住你的記憶……可惜無論怎樣都留不住。下面給大家分享一些五年級留住的作文600字，希望對大家有幫助。
五年級留住的作文600字1
手握著桌上的沙漏，想要時間停止，想要留住您。
再次回到老家，沒有看到您，看到的只是一張放大的黑白照片，抬眼望去，想要找到您，找到您的痕跡，找到的卻是您留下的記憶。
那張吱呀吱呀的老藤椅留住了您對我的愛。伸手觸摸，那刺手的疼痛撩撥著我的記憶。小時候，我總是和您共躺在那張老藤椅上，聽著老藤椅的吱呀聲，聽著您給我講的故事。您會給我講美麗動人的白雪公主，靈巧的拇指姑娘，可人的豌豆公主，我入迷地聽著，你會伸出手，寵溺地刮刮我的鼻子，說我是您的小公主。我便放聲的笑著，你也會和我一起笑。那笑聲伴著吱呀吱呀的聲音傳得很遠很遠，傳到了現(xiàn)在的我的耳朵里，淚眼朦朧回憶著老藤留下的記憶，留住您的愛。
那個破舊的毛線筐留住了您給我的愛，看著那彎曲的毛衣針，回憶起了你。小時候您總會給我織毛衣，然后拿起毛衣在我身上比劃著，您總說要做大一些，再大一些，我說，等我長大了再做也不晚，你眼神一黯，卻又笑著拍拍我的頭，繼續(xù)織著。毛線團在筐里歡快地旋轉(zhuǎn)著，跳躍著，而今毛線筐里已布滿了塵土，沒有了您巧手的滋潤，也臟亂起來?？粗瞧婆f的毛線筐，回憶著您留給我的記憶，留下的愛。
那座破舊的老屋留住了您給我的愛，走進老屋，院里已長滿了大片的雜草，葡萄架上的葡萄已經(jīng)干枯，這些撩撥著我的記憶，小時候放學回家，您聽到我的聲音，總會站在廚房喊，洗洗手，吃飯了，只是那聲聲呼喚由大變小，最后竟然消失在塵埃里。那座老屋留住了愛的記憶，靜靜地坐落在塵埃里。
回到家中，想著您帶給我的點點滴滴，回憶著您的音容笑貌。奶奶，謝謝您，是你無私的奉獻，讓我的童年充滿了歡聲笑語。
握著沙漏的手松開了，沙漏聞聲落地，沙子散落，時間就停止在這一秒，而我的記憶也定格在這一刻，成為永遠。
五年級留住的作文600字2
初三的燈，從早到晚白晃晃地亮著，打在一片一片灰白而沒有生氣的卷子上。我莫名想留住這一刻，留住這冷白的燈光，就像留住這一段壓抑又充實的初三時光。
每天早上的鬧鐘總會在同一時刻響起，天還沒有完全亮起來，窗外那被路燈照得發(fā)黃的一小段馬路，仍在法桐的掩映下靜默著。我總是騎著車子走在空蕩蕩的馬路上，看著街角那棵樹的葉子一點點生長，看路旁高樓里的燈一盞盞亮起。我就這樣一次次地懷著充滿希望的心踏上學校門口的大理石，在甬路的拐角遠遠地對我的梧桐道早上好。每次按下冰涼的門把手時，我都懷著十分堅定的信念，毅然往下一壓，然后習慣性地伸手，開燈，冷白的燈光和以前一樣瞬間溢滿了整個教室，叫醒了一個個困倦的人。我伸出手，握住一縷燈光，堅決地就像攥住心里的希望。
現(xiàn)在的課間，成了一個懸在空中的詞，高遠而朦朧，在一束束強光下，讓人看不真切。不過，再也沒有人去抱怨這愈加遠去的課間，每個人都靠信念撐著。窗外永遠會有小孩子的嬉笑聲，在陽光下顯得輕松而自然，不像窗內(nèi)白得扎眼的燈下一片死寂。但如果讓我選擇，我更愿將笑聲與清風和落葉一起，深深藏入大地，然后轉(zhuǎn)身擁抱窗內(nèi)白與黑的碰撞和墨綠色黑板上泛著的冰冷的光。因為，我知道，把燈光留住，才能讓它照亮未來的路。
晚自習是永遠寫不完作業(yè)的。每次下樓，看著一片漆黑的樓道。兩年前，也一定有人注視過這片黑暗，不過時間飛轉(zhuǎn)，物未變?nèi)艘逊?。走出教學樓時，身后的黑暗與遠處幾點柔和的光總能治愈一個因作業(yè)煩躁的人。不過，我還能有多少個從這里走出去的夜晚呢?我還能見到幾次那渺遠夜空中的點點燈光呢?
我真的，很想留住這燈光，也留住那個茍且而又積極，累也能笑出來的自己。
燈還是那樣白晃晃地亮著，心還是那樣堅定而充滿希望。
五年級留住的作文600字3
我曾經(jīng)無數(shù)次地夢想過未來。但媽媽總是告訴我：“你以后會懂得，現(xiàn)在的學生生活多么得美好啊!”
全家只剩我一人時，我會偷偷打開媽媽的衣櫥，看著滿目琳瑯的衣裙;再一雙一雙慢慢地拎出媽媽的鞋，高的跟低的跟，一片起伏，仿若精致的群山。我見過媽媽的老照片：那么土氣的一個農(nóng)村女孩兒，在人群中瑟縮著，橫沖直撞的外在隱藏起一個只能放在自己心里溫存的靈魂。我不明白，為什么她會那樣地珍重那么灰頭土面的學生時代呢!
我也經(jīng)常看見朝氣蓬勃的大學生。他們走自己的路，張揚自己的個性，放膽去做自己想做的事情。他們是閃閃發(fā)光的。我無數(shù)次在將睡未睡的昏聵中幻想高中的自己、大學的自己……我向自己承諾：那時候，我要讀很多很多的書，努力學很多很多知識，做自己喜歡的事;而此刻的我是灰暗的，暗淡的，每天都枯燥而乏味：睡不夠，上學，回家，睡不夠……未來永遠是美好的，而現(xiàn)在永遠是煎熬的，我想這一定是通往美好的必經(jīng)之路吧，今天的乏味正是為了到達明天的精彩!
快中考了，媽媽常常念起當年她中考時的情形?！坝X得吃飯和睡覺都是浪費時間……這大概是我一生最充實而難忘的時候吧?！睍r光輪轉(zhuǎn)，過去那個小女孩和現(xiàn)在的媽媽漸漸重合。她為中考而拼命想留住的每一分每一秒，已經(jīng)永遠地留在了現(xiàn)在的媽媽心里。我突然有點想低頭，不敢與那個手握著現(xiàn)在的小女孩對視，她有灼灼的目光!她告訴我：不，你在逃避。你所期待的未來從你指縫間溜走了。每一個現(xiàn)在都是光華偉大的，都應當被愛惜留?。旱悄銢]有，你只有幻想。
我理解了媽媽。我仍在夢想著未來，但也努力地去抓住現(xiàn)在，因為我知道，手心里的每一秒現(xiàn)在都將是最好的未來。
五年級留住的作文600字4
記憶里，那座小屋，那個院子，那些歡聲笑語，裝滿了我童年生活的無盡回憶。
走進院子，右邊是一棵大棗樹。印象里，棗子紅透的季節(jié)，我總會央求姥爺上屋頂打棗。姥爺手拿長竹竿，站在灰色的平屋頂上，身子略微前傾，“刷啦”一下，竹竿被有力地揮起，重重地打上枝葉，棗兒“噼噼啪啪”地跳了一地。我忙不迭地去撿，奈何手小，抓不了三兩個就往下掉。于是塞了滿兜滿嘴，鼓鼓囊囊，姥爺被我那憨樣兒逗得直笑。我想再次舉起竹竿，再打落一地的棗兒，再次塞滿衣兜，在老家的院落中聽到姥爺慈祥爽朗的笑聲，留住那段兒帶有棗子清香的回憶。
走過棗樹，便是灶臺了吧。往常那里總是生了滿灶膛的火，灶膛里的火苗閃動間，炊煙便升到了院落的上空。老家的灶臺搭在屋子外邊，灶旁的籮筐里總是堆著些紅薯和土豆。想吃它們可要費些時候，等灶膛的火將盡未盡，留下透著紅光的柴禾灰時，用木棍在灶灰中掏個空，把個頭均勻的紅薯或土豆塞進灶灰中埋起來，剩下的就是等待?？具^一個下午，最好是午睡之后，用木棍從灶膛里撥拉出已被烘熟的紅薯，那種甜香直達鼻間。外皮有灰?沒關(guān)系，那是紅薯美味的副產(chǎn)品，吃起來也香香脆脆呢。要當心的是，烤熟的紅薯一定要小口吃，它不僅是香，還很燙嘴呢!這時便是我最愜意的時光。我想再生出滿灶膛的火，等余燼正好時，再往灶膛中塞入紅薯，哪怕等一個下午也沒事。待香氣四溢時，再扒拉出紅薯，品嘗著香甜的紅薯，留住那甜美的回憶。
再往院子深處走，墻角下有一口井。井水清冽，于是回憶就增添了幾分清澈和舒爽。井邊還有一個大菜籃，我跟著姥姥挖了野菜后就常來井邊打水淘洗。于是，回憶更多了些野菜的苦味與姥姥絮絮叨叨的細語。院墻的另一邊種著幾棵香椿，春天常刮楊樹毛，椿樹葉子上也總是白絨絨的一片。院子里還搭著葡萄種著杏，菜畦里還有茄子和黃瓜……這座院落留住了我過往生活的點滴片段，我的心中留住了這座院落的無盡回憶。
何時還能再回到那個院子呢?
可回憶已在我心中深深扎根，密密成長。
五年級留住的作文600字5
我一向不大愿意看那類歌頌市井商販及小人物們不凡品質(zhì)的文章，并且懷疑它們的真實性，但我還是同情那些為了生計奔波，以至于木訥、麻木的人，他們大多目光呆滯，沒有笑顏，沒有激情。直至那天，我被一個背影所感動。
中午放學回家，到了小區(qū)門口，沒有空余車位，媽媽便只好試著把車擠進大樹旁一個狹窄的空檔里。那天沒什么太陽，天空灰蒙蒙的。但我隔著車窗，一眼就看到了樹下那個身影。他穿著亮橘色的短袖背心，他身旁是一輛摩托車，車上裝著一個巨大的亮橘色的箱子，他大概是快遞員或是外賣小哥，摩托車座上放著一份涼皮。他站著，安靜地吃著他的午餐。
見媽媽要停車，他急忙放下筷子，把車推到一邊，不好意思地笑笑。汽車倒出去，又倒回來，在空隙里來回掙扎。本來中午時間就緊張，我愈發(fā)得急躁煩悶。
終于下了車，此時他已吃完了他的午餐，把塑料袋扔進垃圾箱?！澳@就吃完啦?”，媽媽也注意到了他，“吃完啦!”，他轉(zhuǎn)過頭笑著回答。我這才看清他黑黑瘦瘦的，卻讓人覺得他很有精神，特別是他的笑，笑里藏著陽光，藏著激情。他拍拍手上的灰，戴上頭盔，亮橘色的，然后縱身跨上摩托，那一刻，他帶給我一種躍上戰(zhàn)馬，即將馳騁疆場的激情。他正了正頭盔，又笑著說：“走啦!”
我站在原地，看著那個鮮亮的，充滿激情的背影，消失在灰蒙蒙的天色里。
我這才慢慢的回味，他的生活該是奔波忙碌的吧，他每天都風塵仆仆，可他的臉上卻沒有絲毫的憔悴或是狼狽，仿佛生活是他的戰(zhàn)場，危險和傷痕都帶不走他──一個戰(zhàn)士的熱愛與激情。
我想，所謂的勇士，就是看清了生活的真相，在塵網(wǎng)中，卻依然能留得住激情。
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